【推薦】美術(shù)教案范文合集十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的快樂。
2、嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)態(tài)和情景,會(huì)借用參照物來表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。
3、在創(chuàng)作的過程只能夠進(jìn)一步體驗(yàn)成功放飛風(fēng)箏的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有和父母放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn),欣賞過各種各樣的風(fēng)箏。
2、教師準(zhǔn)備放風(fēng)箏的圖片、繪畫紙、水彩筆。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)幼兒的.已有經(jīng)驗(yàn),交流與他人放風(fēng)箏時(shí)的生動(dòng)場面。
你見過放風(fēng)箏嗎?它們是什么樣子的?你放過風(fēng)箏嗎?和誰一起放的?是怎么放的?請你學(xué)一學(xué)放風(fēng)箏時(shí)的樣子。
(二)教師與幼兒共同探討表現(xiàn)方法。
教師:怎樣表現(xiàn)抬起頭來的人?怎樣表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏?吧人和風(fēng)箏畫得小小,好看嗎?怎樣用夸張的方法,既把風(fēng)箏和人都畫大,又能表現(xiàn)風(fēng)箏飛得高高的樣子呢?
(三)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
教師:放風(fēng)箏的時(shí)候最開心的事是什么?放風(fēng)箏的人畫在什么位置?風(fēng)箏畫在什么位置?
重難點(diǎn):借用參照物(云朵、樹梢、樓房)表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。
。ㄋ模┯變合嗷ソ涣鳌⒄故咀约旱淖髌,討論不同的構(gòu)圖方式所產(chǎn)生的不同效果。
教師:誰的畫面構(gòu)圖更合理、更漂亮?誰畫的風(fēng)箏飛的最高?你是怎么看出來的?
活動(dòng)延伸:
繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)中的方法表現(xiàn)自己的生活,如看星星、升國旗等。
美術(shù)教案 篇2
第一課《影子大王》
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、增強(qiáng)學(xué)生對事物的好奇心。
2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。
過程與方法
1、組織“捉影”游戲。(認(rèn)識(shí)人物輪廓)
2、開展“影子”探秘。(認(rèn)識(shí)形態(tài)變化)
3、想象完整形態(tài),充分表現(xiàn)個(gè)性。
4、欣賞評(píng)價(jià),從中獲趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀
增強(qiáng)學(xué)生對事物的好奇心,培養(yǎng)發(fā)展對形于色的想象力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)真組織學(xué)生開展“捉影”活動(dòng),認(rèn)識(shí)理解形態(tài)的變化。
難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫成圖。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)
2、室內(nèi)借形想象。(添畫完形創(chuàng)作)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件
五、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
六、教學(xué)過程
一、課題導(dǎo)入(5分)
1、課件展示:謎語!澳阕咚沧,你動(dòng)他也動(dòng),就在腳下面,怎也抓不住!
2、板書課題:《影子大王》
二、捉影游戲(8分)
1、室外操場。
觀察人物、樹等影子。思考:這些影子是怎么來的?
2、學(xué)習(xí)捉影方法。
你能用手捉住嗎?怎樣才能捉住呢?
3、小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫下來,就把影子捉住了。
三、影子探秘(5分)
1、觀察影子的變化。(變化多端)
2、多人組合姿勢,變化更有趣的影子。
3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的.問題解決,再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。
四、完成添畫(5分)
1、集合學(xué)生觀察影子,引導(dǎo)聯(lián)想,它們像什么?(動(dòng)物、大小壺等)
2、引導(dǎo)想象添畫。
3、小結(jié):大膽添畫。
五、學(xué)生創(chuàng)作(10分)
1、室內(nèi)創(chuàng)作。2、指導(dǎo)構(gòu)圖。3、修改完善。
六、欣賞評(píng)價(jià)(7分)
1、學(xué)生展示作品。
2、學(xué)生互評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)。
七、當(dāng)堂作業(yè)
學(xué)生完成一幅影子繪畫作品。
八、板書設(shè)計(jì)
1、影子大王
人、樹 ——(影子)—— 光照
變化多端
九、教學(xué)反思
本課設(shè)計(jì)兩大教學(xué)空間,前者是室外活動(dòng),主要開展“捉影游戲,親身體驗(yàn)影子形成的理由,形狀變化多端,以及如何能夠留下影子。后者是室內(nèi)繪畫創(chuàng)作,由觀察到的影子引發(fā)聯(lián)想。像動(dòng)物,像大小壺等形態(tài),大膽構(gòu)造完成制圖。本課由謎語導(dǎo)入,激趣,由評(píng)價(jià)作結(jié),收獲甚多。樂在其中,易于言表。
美術(shù)教案 篇3
。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo): 1.學(xué)生了解什么是有營養(yǎng)的早餐和用餐的最好時(shí)間; 2.學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對其進(jìn)行處理;
。ǘ┠芰δ繕(biāo): 1.學(xué)會(huì)一些簡單營養(yǎng)早餐的制作方法; 2.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力; 3.提高學(xué)生綜合實(shí)踐的能力;
。ㄈ┣楦心繕(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的品德,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣; 2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到營養(yǎng)用餐的重要性。 3.能體諒家長的苦心,能主動(dòng)的為家長分擔(dān)些力所能及的家務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備(教師和學(xué)生準(zhǔn)備)
教師:學(xué)生不同的早餐情況的照片制作的幻燈片。
學(xué)生:學(xué)生查找調(diào)查的資料,自己制作營養(yǎng)早餐的材料,給家里人制作的營養(yǎng)早餐的反饋(照片或家長的話等)
活動(dòng)過程:
。ǚ蛛A段學(xué)生的主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)重點(diǎn)、實(shí)施建議等);
1、引出研究課題
2、談話:同學(xué)們,老師想問你們一個(gè)簡單的問題。今天,你早飯吃了嗎?那你吃了什么? [學(xué)生交流早餐情況。]
3、教師:老師還想問一下,你的早餐經(jīng)常和今天一樣嗎? [有的學(xué)生可能經(jīng)常是類似的,有的可能會(huì)一周內(nèi)經(jīng)常的變,學(xué)生大多因?yàn)榧议L工作忙而忽視了早餐,認(rèn)為吃飽或吃了就可以了,或者是帶點(diǎn)點(diǎn)心充饑。]
4、教師:老師這有一些照片,是我們同學(xué)們的一些早餐情況,大家來看看。(照片中有學(xué)生各種不同的早餐類型,還有來不及吃的`放在課桌里的……) 教師:看完之后,你有什么想法?你覺得作為當(dāng)事人的我們能做些什么?引出實(shí)踐主題——營養(yǎng)早餐。 教師:你想從哪些方面進(jìn)行研究?制定研究計(jì)劃。
5、課后任務(wù):向大人們詢問了解什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐。
6、上網(wǎng)搜索查找信息:什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐,吃早餐的重要性,了解一些方便制作的營養(yǎng)早餐以及制作材料和方法。
7、觀察:請家長幫忙,示范制作一回營養(yǎng)早餐,學(xué)生觀察好制作的過程,記下制作的材料、方法和注意點(diǎn)。(一課時(shí));
8、交流:交流自己觀察到的一份營養(yǎng)早餐的制作方法和營養(yǎng)價(jià)值。評(píng)選出最佳早餐計(jì)劃。
9、動(dòng)手:利用雙休日,為自己和家人做一份營養(yǎng)早餐,拍好照片或請家長寫下食用后的感受,課上交流自己制作營養(yǎng)早餐的心得和感受。(一課時(shí))
10、動(dòng)手:四人小組合作,在課堂上制作簡單的營養(yǎng)早餐,并簡要介紹,評(píng)選出最佳早餐和最佳制作者。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。
2、在體驗(yàn)、探索、欣賞中感受中國畫的獨(dú)特美感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;
2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。
活動(dòng)過程:
一、比較,引出主題
1、出示兩幅幼兒作品,對比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”
2、教師小結(jié)。
二、探究水墨
1、交代要求:老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了很多杯水,請你讓水和墨一起做做游戲,看看有什么變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流,小結(jié)。
三、欣賞水墨
出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么看出來的?
四、表現(xiàn)水墨
1、交代要求:請你運(yùn)用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
2、幼兒作畫。
3、展示作品,同伴間互相交流。
活動(dòng)反思:
通過對水墨畫的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的'能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合熟悉的童話故事形象,對童話故事形象藝術(shù)有所了解。
2、通過圖片欣賞,感受童話故事形象的特點(diǎn)。
3、學(xué)生能夠用繪畫的方式來表現(xiàn)童話故事中的形象。
重點(diǎn)難點(diǎn):
通過欣賞童話故事形象的風(fēng)格特點(diǎn),學(xué)會(huì)用線描的方式進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入
認(rèn)一認(rèn)、說一說:灰姑娘、白雪公主、小紅帽的形象。
師:同學(xué)們,這些形象想必大家都很熟悉,你能來說一說她們分別是什么童話故事中的主人公嗎?(生交流)那你知道《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》這些膾炙人口的童話故事都源自于那本童話故事集嗎?
生:《格林童話》
師:你還知道哪些格林童話?
小結(jié):同學(xué)們,《格林童話》的編寫者是格林兄弟,它是歐洲地區(qū)搜集得最系統(tǒng),出版得最早的一部民間童話集。帶有濃重的地域色彩、民族色彩和時(shí)代色彩。共有216篇,于1812年出版,《格林童話》自問世以來,贏得了小讀者的喜愛。在世界文學(xué)史中有著不可替代的地位。
那么,今天,我們就一起走進(jìn)童話世界(板書),去領(lǐng)略一下童話故事的趣味。
三、教學(xué)流程
1、欣賞交流:
引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的童話形象,從形象、色彩上說說喜歡的原因。
2、師:在這些童話故事中,哪些形象你最喜歡?
師:說得不錯(cuò)。你能說說它們給你怎樣的`感受嗎?
3、課堂討論
童話故事形象與現(xiàn)實(shí)生活中的人物、動(dòng)物、植物等的形象一樣嗎?有什么不同?
引導(dǎo)學(xué)生說說童話故事形象的外形特征:夸張、變形、比擬、象征等。
童話故事形象的顏色搭配有什么特點(diǎn)?
在討論中邊欣賞邊引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流,從而使學(xué)生領(lǐng)悟出童話形象設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與方法。
4、設(shè)計(jì)練習(xí):
欣賞各種造型、色彩以及表現(xiàn)形式不同的作品,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。
交流設(shè)計(jì)的想法,準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的童話故事形象?
通過怎樣的表現(xiàn)形式來設(shè)計(jì)?可以根據(jù)自己的想像先畫出草稿,再與同學(xué)進(jìn)行交流,討論選擇最佳方案和最恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅肀憩F(xiàn)。
5、學(xué)生表現(xiàn),教師指導(dǎo)
6、展示評(píng)價(jià)
請同學(xué)來展示一下你的畫,你喜歡誰畫的,為什么?
展示學(xué)生作品,通過自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。?
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1.出示老師的照片
你們看看照片上的人是誰呀?
你怎么看出是(王)老師呀?誰能說一說王老師長的什么樣子?
2.教師:請小朋友說說我長得什么樣子呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法。
二、展開
1.老師想請小朋友幫老師一個(gè)忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?
2.觀察
教師:現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。
請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。
。^發(fā)的'長短,是圓臉還是長臉,眼睛是大是。
3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。
4.布置作業(yè),提出要求。
(1) 在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征,
觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動(dòng)手涂色。
。2)在繪畫時(shí)要保持畫面的干凈。
。3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。
5.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。
。2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。
三、結(jié)束
布置幼兒作品“我喜愛的老師”展,請幼兒互相參觀、介紹,并互評(píng)畫的像不像。
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)與老師間的美好感情,提高幼兒對繪畫的興趣。
初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力,并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。
引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
老師的照片
幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。_ 兒童網(wǎng)
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、了解水果,熟悉水果的作用。
2、學(xué)會(huì)制作水果娃娃,用漿糊正確地粘貼五官
3、培養(yǎng)對美術(shù)粘貼的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種水果卡片幾張。2、五官紙片。3、漿糊,濕抹布。3、水果盤
活動(dòng)過程
1、通過抽簽的游戲讓幼兒了解水果,激發(fā)幼兒的興趣。
如:小朋友們,今天老師從家里帶來了許多東西,你們想知道是什么嗎?好的,現(xiàn)在我請一位小朋友過來抽一抽,看看究竟是什么東西,(幼兒抽簽)你們瞧一瞧他抽出的是什么,你們想知道嗎?(幼兒作答想知道)哦,他抽出來的是一種水果,看一看,是什么?(幼兒作答蘋果)它是什么顏色的?什么形狀的,什么味道的?
2、再次通過抽簽的游戲,讓幼兒認(rèn)識(shí)五官。
如:小朋友們,你們看一看,這個(gè)小朋友抽出的是什么?你們見過它嗎?(幼兒作答嘴巴)那你們知道嘴巴有什么用?(幼兒作答吃飯,說話)那它是什么顏色的?
3、展示水果,提問它們之間的關(guān)聯(lián),激發(fā)幼兒的想象力。
如:小朋友們,你們看,我分別請了幾個(gè)小朋友來抽簽,結(jié)果它們抽出來的是蘋果、柿子、梨、桔子、香蕉、棗、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵,想一想,它們之間都有什么關(guān)系呢?
4、進(jìn)行操作,引起幼兒的樂趣。
如:小朋友們,看一下,如果我把這眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都貼在水果上面,你們看一看,它們會(huì)變成什么?
5、介紹材料,教授粘貼的方法。
如:小朋友們,你們知道我是用什么把五官貼在水果上面的嗎?看到?jīng)]有,我就是用它辦到的,它有個(gè)很好聽的名字,叫漿糊,它可神奇了,它可以把任何東西粘貼地結(jié)實(shí),它很粘,而且就像我們家吃的白米飯黏糊糊的,所以如果粘上了它,就要用濕抹布擦干凈,好的.,我想在就教你們粘貼的方法。
6、讓幼兒示范,引導(dǎo)幼兒正確的粘貼方法。
7、鼓勵(lì)大家一起動(dòng)手粘貼水果娃娃
8、欣賞幼兒的作品。
如:看一看,有這么多的水果娃娃,哪個(gè)水果娃娃最漂亮?你們喜歡它們嗎?
9、教師小結(jié):現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了制作水果娃娃,回到家里,你們也可以動(dòng)手制作水果娃娃送給媽媽爸爸,他們一定會(huì)很開心的。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
體會(huì)“休閑”的活動(dòng)動(dòng)態(tài);能運(yùn)用“疊貼約版畫”的方法,表現(xiàn)課間休息的人物的動(dòng)態(tài);感知課間運(yùn)動(dòng)也是積極的休息,體驗(yàn)同學(xué)之間融洽相處、彼此接納帶來的快樂。
教材分析
重點(diǎn):能運(yùn)用“疊貼約版畫”的方法,表現(xiàn)課間休息的人物的動(dòng)態(tài)
難點(diǎn):能運(yùn)用“疊貼約版畫”的方法,表現(xiàn)課間休息的人物的動(dòng)態(tài)
教具:圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實(shí)物投影儀、、、、
教學(xué)過程:
1、發(fā)記憶的興趣,體會(huì)活動(dòng)性休息是積極的休息。
A、 猜一猜:請幾位學(xué)生做課間休息時(shí)的動(dòng)態(tài),其他同學(xué)猜 “他們在做什么?”
B、看一看:哪一個(gè)動(dòng)作最有趣?哪能些是休閑的.活動(dòng)?課間,哪些是激烈的活動(dòng)?哪些休息和娛樂最有益身心健康?
2、欣賞畫家作品,啟發(fā)創(chuàng)作思路。
A、 學(xué)一學(xué)畫中人物生動(dòng)的動(dòng)態(tài):仰起的頭部;曲著的雙腿;往前傾斜的身體;雙手在胸前;一手拿著蒲公英,向上的翹起的小嘴巴正努力的吹著。
B、作品怎樣表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)?畫家想說什么?
C、 作品給你什么感覺?(生動(dòng)、輕松、休閑、愉快、優(yōu)美)哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?
3、自主探究“疊貼紙版畫”制作方法
A、 觀察比較:疊貼紙版畫與剪貼畫有什么不同?怎樣表現(xiàn)正面與側(cè)面人物?
B、 拼圖游戲:你們可拼出幾個(gè)不同的人物動(dòng)態(tài)?選出你們認(rèn)為最有趣的人物動(dòng)態(tài)讓大家欣賞。
C、 嘗試現(xiàn)探究。
4、 賞同齡人的作品,明確“表現(xiàn)人物活動(dòng)動(dòng)態(tài)”
5、 造型表現(xiàn)
A、 課間有趣的休息活動(dòng),如:聊聊天,講笑話,跳飛機(jī)等。
B、怎樣表現(xiàn)正面還是側(cè)面的人物才能形成有趣的畫面。
C、 剪出人物形像,創(chuàng)造有趣的情節(jié)。
D、 按前后上、下層關(guān)系,重疊粘貼完整的形像。
E、在貼好的紙板上上墨著色,鋪紙對印。
6、 自評(píng)與他評(píng)
A、 人物動(dòng)態(tài)
B、生動(dòng)
C、 有趣
板書設(shè)計(jì)
休息的人
人物動(dòng)態(tài)
生動(dòng)
有趣
美術(shù)教案 篇9
課 題
第12課 青花瓷
共 2 課時(shí) 第 1 課時(shí)
教 學(xué)目 標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):通過欣賞,使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美,增強(qiáng)民族自豪感。
過程與方法目標(biāo):認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷用具。
教學(xué)重難 點(diǎn)
重點(diǎn):感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。
難點(diǎn):設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。
教法學(xué)法
觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)
1、簡單介紹中國瓷器。
2、說說生活中的瓷器,瓷器的日用、裝飾價(jià)值。
二、青花瓷器的價(jià)值和特點(diǎn)
1、欣賞圖片:出示青花瓷瓶。
2、青花瓷器的價(jià)值:
實(shí)用價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、收藏價(jià)值。
3、青花瓷的圖案特點(diǎn):①有排列有序的連續(xù)紋樣,有突出主題的單獨(dú)紋樣。②它們各自常出現(xiàn)在瓷器的'什么部位。③畫面工整精細(xì)圖案疏密有致。④連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在在瓷器底、口、頸的部位;而單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓷器的肚的部位。
三、青花瓷圖案設(shè)計(jì)
1、欣賞圖片:①這些單獨(dú)紋樣和連續(xù)的設(shè)計(jì)是什么?②用什么樣的繪畫形式可以用來表現(xiàn)青花瓷的圖案?
2、圖案的內(nèi)容:點(diǎn)、線、塊及基本形的組合;動(dòng)物、植物、人的圖案設(shè)計(jì);
3、白紙和藍(lán)色的水筆。單色(藍(lán))水墨畫。剪貼圖案的方式
四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作
1、作業(yè)要求:制作一個(gè)漂亮的瓷器外形,在此基礎(chǔ)上為此瓷器設(shè)計(jì)漂亮的圖案。
2、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)交流
學(xué)生說說家中常用的瓷器。了解瓷器的淵源,體會(huì)民族文化的博大精深。
瓷器有什么獨(dú)特的地方。
體會(huì)青白相間、相映成趣、幽靚可愛、優(yōu)美大方的藝術(shù)效果。
1、欣賞圖片,說說圖案的特點(diǎn)。
2、了解圖案設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
3、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用身邊的材料。
嘗試練習(xí),按照要求完成作業(yè)。
美術(shù)教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用不同的點(diǎn)、線裝飾畫面。
2、大膽想象,大膽用色,培養(yǎng)孩子的想象力和對繪畫的興趣。
3、通過親子合作,增進(jìn)孩子和父母的情感。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
5、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫紙
三、活動(dòng)過程:
一)、開始部分
組織幼兒玩拍手游戲
二)、基本部分
1、小朋友們,我們已經(jīng)畫了很多漂亮的畫了,今天老師也帶來了很多漂亮的畫,你們想不想看看老師帶來的都是什么畫嗎?(請幼兒閉上眼睛,教師出示畫我的一家人、紅紅的大蘋果、樹爺爺、賀卡、美麗的桃花)
2、提問“你們喜歡那副畫,為什么?”
3、教師一一述說各種畫的制作方法。
。1)我的一家人,請小朋友畫上自己的一家人,可以添上自己喜歡的一些東西,如太陽、白云、小花、小草等。
(2)紅紅的大蘋果,引導(dǎo)幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時(shí)候要小心哦,不要沾到自己的.手了,然后一定要細(xì)心。
。3)樹爺爺,引導(dǎo)幼兒知道樹爺爺有一片片的葉子,先把紙撕成一條一條的,然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。
(4)賀卡,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手畫自己喜歡的,然后可以貼上一些花、星星等。
。5)美麗的桃花,引導(dǎo)幼兒知道桃花有五片花瓣,用五個(gè)手指合在一起就是美麗的桃花,用手指輕輕一點(diǎn)就可以了。
4、介紹規(guī)則。在畫畫時(shí),用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了,也不可以弄到衣服上了。粘豆子事,不要把豆子放進(jìn)鼻子、嘴巴、耳朵里了,不然會(huì)有危險(xiǎn)的。撕紙事,千萬不要把紙弄得到處都是了,不然地面就會(huì)很臟了,用膠水時(shí),不要沾到自己的手和衣服了。手指點(diǎn)化時(shí),要小心顏料不要沾到衣服上了,不然衣服就洗不干凈了,也不要弄得地面了,不然地面也臟了,就不漂亮了。
5、幼兒分小組操作比賽,比一比那一組的畫的最漂亮。請家長輕輕的走到幼兒座位,陪同幼兒一起完成作品。教師一旁指導(dǎo)。
三)、結(jié)束
評(píng)比幼兒作品,家長幼兒合影留念。
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