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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-09-03 15:53:55 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】大班數(shù)學(xué)教案合集七篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】大班數(shù)學(xué)教案合集七篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計物品,提高計數(shù)能力。

  2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

  3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、人手一張統(tǒng)計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

  活動過程:

  一、帶幼兒參觀超市,初步探索統(tǒng)計的方法

  1、貨架上有什么商品?每種商品有多少?

  2、幼兒分組自由選擇貨架進(jìn)行記錄,記錄方法由幼兒自由決定。

  3、教師點評幼兒統(tǒng)計結(jié)果。

  二、通過觀察法和推理法來學(xué)習(xí)統(tǒng)計

  1、我的朋友也有一家店,是糖果店,糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情,我們來看看吧!

 。1)東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

  提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會買什么糖?

 。2)洋洋來買糖,蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

  提問:洋洋買了幾種糖?她怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會買什么糖?

  小結(jié):好吃的東西會經(jīng)常買。

 。3)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

  提問:菲菲來過幾次?買過幾種糖?這次他會選棉花糖還是果凍?下次會買什么糖?

  小結(jié):兩種喜歡吃的東西輪流買。

  三、嘗試用統(tǒng)計的方法解決問題

  1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

  2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計表”,引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

  3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計表,找出最受歡迎的糖果。

  4、教師講解:數(shù)字最大的就是賣出數(shù)量最多的,就可以多進(jìn)貨,數(shù)字最小的`就是賣出數(shù)量最少的,就要少進(jìn)貨。

  活動結(jié)束:

  小朋友們真棒!你們用統(tǒng)計的方法不但幫助了龐老師,還幫助了我糖果店的朋友,謝謝你們!平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計的事情要做,我們再去看一看吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、樂于參與數(shù)學(xué)活動,主動探索、的興趣。

  2、初步感知5的組成,發(fā)現(xiàn)將5個花片分成兩份會有不同的答案。

  3、能用自己的方式記錄撒花片的結(jié)果,并與同伴交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一份紙盒,內(nèi)裝有5個雙色花片。

  2、空白記錄單、鉛筆、水彩筆。

  3、幼兒用書第28頁《分分合合(一)》。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察“雙色花片”。

  (1)請幼兒說一說花片特別的地方。

  (2)師幼一起數(shù)一數(shù)花片。

  2、游戲“撒花片”。

 。1)撒一撒。

  教師示范并介紹活動要求:把5個花片抓在手里,輕輕地撒在小筐里,看看有幾個紅色面向上,幾個是綠(黃)面向下。提醒幼兒每次都要將5個花片抓在手里再撒。

 。2)記得清。

  引導(dǎo)幼兒拿出記錄單,把剛才撒花片的結(jié)果記錄在記錄單上。每人撒5次花片,每次都拿5個花片,撒一次,記錄一次,記錄的結(jié)果要與撒出的結(jié)果一樣。

  (3)幼兒游戲,教師注意觀察幼兒是否按要求進(jìn)行活動。

  3、展示、交流。

 。1)展示幼兒的'記錄單,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴清楚的記錄方式。

 。2)集體觀察2~3張記錄單,找一找記錄單上有哪些相同的記錄,有哪些不同的記錄。(初步感知5的組成)

 。3)教師小結(jié)。

  4、完成幼兒用書《分分合合(一)》。

  (1)幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)師幼共同評價操作結(jié)果。

  5、師幼共同小結(jié)撒5片雙色花片有哪些結(jié)果,記錄有哪些方法。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒觀察并記錄自己所在的小組中男孩和女孩各有幾名,比較各組的情況,感知6的分合。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識一些常見的箭頭標(biāo)記,了解它們表示的含義作用。

  2、嘗試通過縱橫箭頭來確定方位。

  3、體驗團(tuán)體合作游戲的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  停車場,操作材料。

  【活動過程】

  一、直接導(dǎo)入

  師:看,我們來到了哪里?

  玩看方向開汽車的游戲。兩遍。

  二、討論箭頭

  師:剛才我們在和誰玩游戲?你在哪里見過它?它告訴你什么意思?

  師:我們生活中真的有很多箭頭。

  出示箭頭標(biāo)記。師幼一起認(rèn)識了解。

  小結(jié):學(xué)會看箭頭標(biāo)記,讓我們的生活更加方便。

  三、認(rèn)識了解→↑和數(shù)字表示的含義。

  出示→5.

  師:這是什么意思?還可能表示什么?

  出示↑3

  師:這是什么意思?還可能表示什么?

  出示→5↑3

  師:連起來又會是什么意思呢?

  小結(jié):看見這樣的數(shù)字和箭頭,我們可以說像右走5步再向前走三步。

  四、學(xué)習(xí)看停車卡

  師:今天我們來到了一個停車場,管理員給了我這樣一張停車卡?纯矗业能噾(yīng)該從哪里進(jìn)去?然后往哪里開?再往哪里開?

  師:這張停車開的車應(yīng)該停哪里?首先要想想應(yīng)該從哪里進(jìn)去?

  小結(jié):你們真棒,都學(xué)會了看停車卡來停小汽車。現(xiàn)在,你們每個小朋友都是一輛小汽車,拿出你們的停車卡。等會我們要去后面的停車場停車,誰來告訴我們,停車的時候應(yīng)該注意什么?

  提停車要求:我們的小汽車要排好隊一輛一輛停,停車的時候要注意不能碰撞到其他的車輛。讓我們帶著停車卡一起去停車場停車吧!

  師:停好車之后,把你車位上綠色的停車卡翻出來,看看是否一樣,一樣的'就是你停對了,拿著兩張卡片走出停車場,把停車卡交給管理員。

  幼兒開始操作。

  五、幼兒操作

  師:現(xiàn)在前面的桌子上還有很多小汽車要你們幫助它們停車呢!

  教師展示操作材料。

  師:每輛小汽車上面都有停車卡,(出示有三個數(shù)字的)這個是有一定難度的,停車的時候要動動小腦筋。請你們兩個小朋友一組,合作幫這些小汽車都停到停車位上去,可以嗎?

  師:停好的小朋友可以請旁邊的老師幫你檢查一下是不是都停對了。

  師:都停好了嗎?讓我們帶著小汽車再去班級交換停車吧!

  小百科:汽車,由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  目標(biāo)

  1、通過軸承各個零件認(rèn)識10以內(nèi)的單、雙數(shù),引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實際意義。

  2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。

  準(zhǔn)備:

  各種型號的軸承若干,鋼球零件若干,記錄紙過程:

  1、導(dǎo)入:教師出示數(shù)字寶寶,3、7、6告訴幼兒數(shù)字寶寶想和我們大家玩找朋友的游戲,游戲要求請與數(shù)字同等數(shù)量的幼兒玩找朋友游戲,大家唱完歌曲之后要兩兩小朋友擁抱在一起。讓幼兒去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,3、7個小朋友兩兩小朋友擁抱總有一個單的,6個小朋友兩兩擁抱就都可以找到好朋友。

  2、引出班級的鋼球?qū)殞氁蚕牒蛿?shù)字寶寶們玩這個找朋友的`游戲,請幼兒幫忙。

  教師講述操作方法:拿與數(shù)字相等的鋼球?qū)殞殻屗麄儍蓛烧液门笥,都找到好朋友的在記錄紙上用一種方法記錄,有一個沒有找到好朋友的用另外一種方法記錄。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師操作點評,讓幼兒先說鋼球?qū)殞殐蓛烧液门笥讯颊业胶门笥阉鶎?yīng)的數(shù)字寶寶是雙數(shù),然后讓幼兒說兩兩找好朋友總有一個找不到好朋友所對應(yīng)的數(shù)字寶寶是單數(shù)。在講評時教師刻意把10以內(nèi)的雙數(shù)和單數(shù)分開來擺放,同時引出單雙數(shù)的概念:像這種數(shù)字寶寶所對應(yīng)的事物兩兩找好朋友都能找到好朋友的數(shù)字我們給它起一個好聽的名字就叫雙數(shù),像這種數(shù)字寶寶所對應(yīng)的事物兩兩找好朋友總有一個是單著的我們就叫它單數(shù)。

  5、在幼兒認(rèn)識了單雙數(shù),了解了單雙數(shù)的基礎(chǔ)上,讓幼兒找找代表不同數(shù)量軸承的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù),并找找身體以及教室內(nèi)上的單雙數(shù),并讓幼兒一一進(jìn)行驗證,在驗證的過程中讓幼兒更進(jìn)一步了解單雙數(shù)的意義。

  6、讓幼兒從凳子下拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片,讓幼兒說說自己拿的數(shù)字寶寶是幾?是單數(shù)還是雙數(shù)?如果幼兒錯了,教師可以當(dāng)場與其他幼兒一起進(jìn)行驗證。

  7、與幼兒玩反應(yīng)游戲,在進(jìn)行單雙數(shù)練習(xí)的同時鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

  8、讓幼兒自己總結(jié)10以內(nèi)那些數(shù)是單數(shù),那些是雙數(shù)。

  9、結(jié)束:師:你們知道10以內(nèi)的單雙數(shù),那我們班小朋友的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)你們知道嗎?讓幼兒先猜測,然后讓幼兒在區(qū)角活動時運(yùn)用老師教的驗證單雙數(shù)的方法去驗證一下。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  目標(biāo):

  1.用自己喜歡的方式對家庭人員進(jìn)行分類統(tǒng)計。

  2.有進(jìn)一步了解自己家庭的興趣。

  準(zhǔn)備:

  示范統(tǒng)計表一張、記錄筆人手一份。

  過程:

  一、游戲:我家有幾口

  1.今天我們來玩游戲“猜猜老師家有幾口”,教師拍手3下,幼兒猜猜是幾口?

  2、你是怎么猜出來的?

  小結(jié):對了,我家有3口,有爸爸、有媽媽、還有我。原來可以用拍手的方式來表示數(shù)量。

  4.還有其他方式嗎?你們能不能用不同的方式讓請大家猜一猜你的家有幾口人?(鼓勵幼兒用不同的方式表示)

  規(guī)則:不能說出數(shù)字,可以應(yīng)不同的方式請朋友猜。

  5、個別幼兒示范用不同方式讓同伴猜我家有幾口

  6、幼兒兩兩結(jié)對相互玩游戲我家有幾口

  小結(jié):原來我們可以用不同的方法來表示不同的人數(shù)。雖然每個家庭的人數(shù)都是不一樣的,有的家里有3口人,有的有4口人,有的家里有5口人……,但我們都有自己的家人,真幸福。

  二、記一記

  剛才我們請小朋友用拍手……的方式讓大家知道了你家的人數(shù),現(xiàn)在請你們把自己家的人數(shù)用記錄的方式表示出來。

  1.觀察統(tǒng)計表

  我們來看一張統(tǒng)計表,這張表格是老師家里人數(shù)的統(tǒng)計表,看表猜測老師家有幾個女的,幾個男的,一共有幾口人。你是怎么猜出來的?

  2、老師為你們準(zhǔn)備了每人一張記錄紙,請你們在表格里記錄好自己家里的男的.有幾個?女的有幾個?一共有幾個?看這張記錄表怎么記錄?

  3.幼兒記錄,老師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

  三、說一說

  1.展示幼兒的記錄紙

  2.交流:

 。1)看記錄表猜猜他們家有幾個男的,幾個女的,一共有幾口人?

 。2)介紹自己記錄表,說說家里有幾個女的、幾個男的、一共有幾個?

  結(jié)束:有的小朋友家有5口人,有的小朋友家只有3口人,但不管人多還是人少,我們都是相親相愛的一家人。大家你關(guān)心我,我關(guān)心你,親親熱熱在一起多幸福呀!小朋友愛自己的家嗎?…

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力

  2、學(xué)習(xí)動物的叫聲準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備:

  1、五種動物的圖片、掛件。

  2、錄有動物叫聲的磁帶3、圖譜一張。

  過程:

  一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣!澳銈兿肴ド掷锿鎲幔俊蹦俏覀兙妥疖囈黄鹑グ。

  幼兒坐到位置。

  “森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了!

  放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”

  幼兒自由說。

  小結(jié):小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

  二、學(xué)小動物的叫聲。

  小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

  1) 放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”

  “那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”

  “它是怎么叫的.呢?”

  “我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。”

  “誰愿意把你學(xué)的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

  2)、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。

  三、游戲

  1)、幼兒自由選掛件。

  小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們?nèi)ミx它們時,要一邊學(xué)著佗們的動作,一邊學(xué)著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學(xué)它們的動作,你學(xué)它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

  2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?

  一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。

  現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。

  放錄音游戲一遍。

  四、看圖譜,學(xué)兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

  ① 老師念兒歌一遍。

  ② 引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!幼兒跟念兒歌一遍。

  小結(jié):今天,動物寶寶學(xué)會了自己的叫聲,又學(xué)會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學(xué)叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)數(shù)量等分,能在不斷的操作過程中,發(fā)現(xiàn)物體的不同組合方法。

  2.樂意接受挑戰(zhàn),體驗解決難題的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.紅、藍(lán)、黃糖果若干裝在盒子里

  2.題板人手1塊,大板4塊

  3.課件、小鈴

  活動過程:

  一、灰太郎的第一道難題:鞏固8的.組成

  “喜羊羊,我要買8顆紅糖,8顆紅糖分給我的老婆紅太郎和兒子小灰灰吃,可以怎么分呢?嘿嘿嘿,分不出來,我就要吃你們羊村的一頭羊!”

  二、第二道難題:嘗試8顆糖平均分給朋友吃

  “喜羊羊,這次我還是要買8顆紅糖。8顆紅糖分給我的朋友吃,每個朋友要吃得一樣多,可以請幾個朋友吃呢?你若想不出來,我要吃掉你們羊村的兩頭羊”。

  幼兒操作,分享操作結(jié)果

  三、第三道難題:嘗試顆糖8顆紅塘,4顆藍(lán)糖,平均分給朋友吃

  “喜羊羊,這次我要買8顆紅塘,4顆藍(lán)糖,分給我的朋友吃,每個朋友吃得數(shù)量、顏色都要一樣多,可以給幾個朋友吃呀?你若想不出來,我就要吃掉你們羊村的三頭羊!

  幼兒操作分享操作結(jié)果

  四、第四道難題,嘗試顆糖8顆紅塘,4顆藍(lán)糖,2顆黃糖平均分給朋友吃

  “喜羊羊,這次我要買1籃子糖;@子里的每種糖都要分給我的朋友,朋友吃得數(shù)量、顏色都要一樣多,可以給幾個朋友吃呀?你若想不出來,把你們趕出青青草園,哈哈哈哈”。

  幼兒操作,分享操作結(jié)果

  五、紅太郎留給灰太狼的難題

  灰太郎回去后,紅太狼會怎么對付他呢?我們一看,瞧。úシ耪n件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡,看見他老婆紅太郎氣呼呼的等在門口說“你這個沒用的東西,連只羊都沒抓回來,還花了我這么多錢。我也來出道題目:我要買8顆紅糖、4顆藍(lán)糖、4顆黃糖、8顆綠糖……”)

  你們愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎?那我們趕緊把桌上的東西帶回教室再來試一試。

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