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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-07 09:17:30 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案范文集合9篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小班美術(shù)教案范文集合9篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事中的趣味,能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。

  2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫,體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干,各種顏料、托盤、大繪畫紙。

  2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物:硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。

  3、《大家來畫月亮》故事磁帶;幼兒用書第2冊(cè)第18~19頁。

  活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。

 。1)展示故事中的實(shí)物:一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆,讓幼兒一一認(rèn)識(shí)。

 。2)引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列,找找誰最大、誰最小。

  2、給幼兒講述故事:大家來畫月亮。

 。1)教師一邊講述故事一邊模仿動(dòng)物畫月亮。

 。2)請(qǐng)幼兒想一想、說一說:還有什么辦法可以畫出更大的月亮?

  3、 出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列,并選擇自己喜歡的畫筆。

  4、教師出示大繪畫紙,請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的.工具畫畫,體驗(yàn)“大畫筆”和“小畫筆”創(chuàng)作的不同。

  5、組織幼兒相互欣賞作品。

  6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進(jìn)行繪畫。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)幼兒選擇畫筆在室內(nèi)自由墻進(jìn)行自由繪畫。

  2、到戶外觀察各種繪畫作品,說一說分別是用什么筆畫成的?

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲找朋友

  師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

  師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

  2、圓點(diǎn)找朋友

  師:小朋友你們看這是誰呀?圓點(diǎn)寶寶也想來找朋友了。

  師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?

  師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

  3、變“地毯”——分格涂色

  師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的`地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

  圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

  4、幼兒作畫

  師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

  教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

  5、欣賞作品

  展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過印染活動(dòng)掌握印染的方法,引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩盒顏料,兩塊濕毛巾,大泡沫板( 陳列幼兒作品)、范例若干,餐巾紙幼兒人數(shù)的.兩倍多,

  活動(dòng)過程:

  1、出示范例,引起興趣。

  今天老師帶來了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?

  你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么弄出來的呢? 你們想來試試嗎?

  2、老師簡(jiǎn)單示范,講解印染方法,示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來。

  --和幼兒一起討論要注意的問題。

  (1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

  (2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn),不弄壞紙巾。

  3、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

  (2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

  (3)提醒幼兒不弄臟衣服。

  (4)鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

  4、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上,幼兒圍坐在周圍)今天,我們每人都印染了手帕紙,你們覺得你們印染的手帕紙漂亮嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕, 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

  2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

 。、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

 。、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

 。怠⑴囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花

 。、草地背景圖一幅

 。、《蜜蜂做工》等磁帶

 。、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

 。、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

  1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

 。病⑶趧诘男∶鄯洌瑒偛拍銈?cè)诿κ裁囱?(采花蜜?/p>

  二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

 。、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

  2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的`好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)

 。场⑽覀兦皫滋煸诨▓@里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

 。、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

  5、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)

 。、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

  三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

 。ㄒ唬⿲(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

  請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

 。ǘ┙榻B材料與操作要求。

 。、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

  2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

 。场⒑昧,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

 。ㄈ┯變翰僮,老師觀察指導(dǎo)

  四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

  師:

 。、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

 。、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng),能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

  2、在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每名幼兒一個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋),在戶外布置出草地場(chǎng)景(地墊)

  2、背景音樂磁帶,小刺猬頭飾若干。安全要求:在搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:教師共同扮演角色,活動(dòng)身體。教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。

  二、展開:組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。幼兒自由玩滾動(dòng)游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

  組織幼兒游戲:小刺猬運(yùn)紙箱

  1、出示紙箱,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱,不能用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

  2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的`方法帶紙箱動(dòng)。

  三、運(yùn)紙箱比賽:幼兒分三組,請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

  2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

  活動(dòng)過程:

  一.故事導(dǎo)入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時(shí)的.圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

  3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二.繪畫雨點(diǎn)。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣

  教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

  小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

 。1)演示討論,共同參與

  A 、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

  嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

 。2)激發(fā)興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

  雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

  (2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

 。3)幼兒作畫,教師觀察

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

  活動(dòng)過程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請(qǐng)你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的'認(rèn)知

  二、提出活動(dòng)要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

  4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班美術(shù)教案 篇8

  設(shè)計(jì)背景

  小班下學(xué)期,當(dāng)孩子們拿起一張紙,除了折紙,撕紙以外,幾乎不會(huì)玩其他的新花樣了,而大多數(shù)幼兒對(duì)剪刀的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人的想象的。因此本節(jié)活動(dòng),我根據(jù)《指南》中幼兒在藝術(shù)方面的要求從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用“變”這個(gè)方法,通過游戲的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展其動(dòng)手的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。

  2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,會(huì)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。

  難點(diǎn):鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,會(huì)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅、黃、藍(lán)紙條;剪刀若干;籃子、筐子每組一份。

  2、小花圖片,背景音樂。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:教師出示紙條,以此吸引幼兒的注意力.

  1、教師神秘的用手抓一把紙條,幼兒在睜開眼睛的一瞬間教師抖動(dòng)紙條,

  老師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察并回答)

  好,我們一起來聽一聽它的聲音.

  2、老師:這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了?(引導(dǎo)幼兒觀察并回答)

  對(duì),它跳到老師的頭上,象什么?(頭發(fā))

  紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)

  飛到腰里象什么?(裙子)

  教師小結(jié):你們真是善于觀察,愛動(dòng)腦筋的好孩子。對(duì)于積極回答問題的幼兒送個(gè)笑臉娃娃。

  二、基本部分:學(xué)習(xí)使用剪刀.

  1、示范環(huán)節(jié):出示剪刀

  老師:看,這是什么?你們會(huì)用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。

  老師:我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開剪刀咔嚓一下,紙條剪斷了。

  老師:誰來試試看?讓幼兒自己試試

  老師提示:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。

  2、動(dòng)手操作。

  你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放音樂)幼兒動(dòng)手操作剪紙條。(教師巡視,對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給與積極地指導(dǎo))

  3、分類整理:剪刀說它太累了,想休息了,提醒幼兒把剪刀放到筐子里,把紙片倒入老師的籃子中來。

  三、游戲活動(dòng):撿花瓣

  1、老師:這一張張的紙片象什么呀?(花朵的花瓣)一陣風(fēng)吹來了,小花瓣掉下來咯。

  2、老師:看一看,找一找,紅色的花瓣在哪里?游戲三次,紅、黃、藍(lán)同時(shí)進(jìn)行

  3、花兒貼紙片

 。1)老師:你們聽,什么聲音?誰在哭?(小花哭了)它說旁邊的花兒多漂亮,我們?cè)趺礇]有漂亮的衣服呀?

 。2)引導(dǎo)幼兒幫小花貼上黃色、紅色、藍(lán)色的紙片。

  老師小結(jié):你們幫助花兒穿上了五彩的衣服,使花兒們一個(gè)個(gè)變得更漂亮了。你們表現(xiàn)真棒!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  花媽媽很開心,因?yàn)楹⒆觽兌蓟氐剿膽驯Я耍运?qǐng)我們一起到外邊玩游戲哦。

  活動(dòng)反思

  一、本節(jié)活動(dòng)選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對(duì)彩色紙條的興趣,使之在游戲中產(chǎn)生想要?jiǎng)邮衷囈辉嚨挠蜔崆,并且能積極主動(dòng)的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性。

  二、目標(biāo)完成的較好,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我通過游戲的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展其動(dòng)手的能力。在學(xué)會(huì)用剪刀的同時(shí),也了解使用時(shí)必須注意的一些安全事項(xiàng),使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成就感,并能愉快又安全的活動(dòng)。

  三、由于是初次嘗試,活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有三名幼兒擠在一起互相爭(zhēng)搶,被我看見了,及時(shí)給與恰當(dāng)?shù)慕逃,使他們明白?zhēng)搶剪刀會(huì)帶來扎傷眼睛等無法預(yù)見的危險(xiǎn)。所以,教師在示范時(shí)還是要注意提醒幼兒使用時(shí)多注意安全,避免安全隱患。

  四、在最后讓幼兒把多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里,這是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

小班美術(shù)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

  2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

  3.兩棵空樹干的圖片

  【活動(dòng)過程】:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長(zhǎng)袖)對(duì)了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

  師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

  1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

  師:今天來幼兒園的時(shí)候,老師看到了兩課樹媽媽(出示兩棵空樹干)

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)

  3.師:樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?

  四、教師示范畫畫

  1.親自示范涂色

  師:畫的時(shí)候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫

  2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):

  畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

  涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢問

  六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進(jìn)行評(píng)價(jià)

  師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說"謝謝",那小朋友要說什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

  涂色《蘋果》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

  3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、涂色—蘋果

  2、圖片—蘋果

  3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開

  1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

  講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

  三、結(jié)束

  展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

  《水果涂色》

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1. 通過涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)。

  3. 認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1. 蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

  2. 印好等待涂色的水果圖片。

  3. 蠟筆或者水彩筆

  【活動(dòng)過程】:

  1. 組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來,集中注意力。

  2. 從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

  3. 展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

  4. 讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  5. 在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  6. 動(dòng)手作畫

 。1)老師先示范正確的圖畫方法,請(qǐng)幼兒觀察

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