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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-20 09:54:37 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案模板錦集七篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】中班美術(shù)教案模板錦集七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、法國(guó)作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)

  2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

  3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

  【活動(dòng)過(guò)程】 一、開始部分。

  1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

  2、聽音樂,做動(dòng)作(睡覺,做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺)

  3、師:“天亮了,該起床了!

  二、基本部分。

  1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂的夢(mèng)。

  2、師(出示抽象畫):有一位法國(guó)的畫家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。

  3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

  哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢(mèng),因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

  4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的`色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))

  那今天,我來(lái)教你們一個(gè)新的畫畫方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢(mèng)》,好嗎?

  5、師示范步驟:

 。1)你們瞧,我?guī)?lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。

  (2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)

 。3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。

  (4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔,輕輕地掀開。

 。5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。

  (6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

  6、師:《我的夢(mèng)》終于畫好了,你們想不想試一試?

  請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。

  7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

  三、結(jié)束部分。

  1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

  2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽,除了可怕的?mèng)、快樂的夢(mèng),還會(huì)有哪些夢(mèng)?

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解魚的基本特征。

  2、能用圓形的紙做成魚的外形,并用樹葉裝飾出魚身上的花紋,添畫出魚的眼睛。

  3、體驗(yàn)用樹葉裝飾小魚的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“小魚”范例,圓形紙若干,蠟筆、漿糊、剪刀。

  2、海底世界背景圖一副。

  3、水族館音樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示范例,引起幼兒興趣。

  1、教師:“今天老師帶來(lái)了一位魚寶寶,我們來(lái)看看這條魚身上有些什么呀?”

  2、教師:“這條魚它的身體是什么形狀的呢? 魚的尾巴是是什么形狀?”

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

  二、觀察范例,推想制作方法。

  1、教師出示范畫,提問:這條魚是用什么材料做的?(圓形的紙)

  2、這條魚是怎么做成的呀? 哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié):原來(lái)呀,這條小魚是老師用圓形的紙完成的,先在紙的一邊剪下一個(gè)小三角形,然后把剪下來(lái)的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙的另一邊,這樣一條小魚的身體就完成了。再用樹葉裝飾出魚鱗,就完成了。

  三、示范講解:

  1、教師示范:先用剪刀,在圓形的紙的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦?用漿糊把它貼在紙的.后面。

  2、教師:“老師的小魚完成了,那這條魚還缺了什么呀?”

  3、出示用樹葉裝飾的小魚,引導(dǎo)幼兒觀察魚身上的“魚鱗”。

 。1)教師:“這條魚寶寶有點(diǎn)孤單,你們?cè)覆辉敢鈦?lái)幫幫它,幫它找些好朋友,讓它快樂起來(lái)呀?”

  四、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。(音樂)

  教師:“你們可一定要給小魚穿上漂亮的衣服哦,完成后我們一起把小魚兒送回美麗的海底世界去吧!”

  五、欣賞、交流

  1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

  2、師幼集中欣賞、交流。

  師:“我們也變出一個(gè)水族館了!薄澳阕钕矚g哪一條魚,為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”

  六、總結(jié)

  師:“今天我們一起用樹葉裝飾出了美麗的小魚,小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚!

中班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案,將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

  2、豐富幼兒的色彩感,讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作出和別人不同的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT課件、教師范畫、幼兒操作材料、水彩筆

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣

  1、師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?(幼兒回答)

  2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”

  3、師:小朋友,你們知道“圓”還有一個(gè)名字嗎?(波點(diǎn))

  4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎?

 。ǘ┯變河^看PPT圖片

  1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。

  2、如果給你很多圓你們能變出什么?

  3、出示范畫

  師:其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來(lái)裝飾它的家,今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示,小朋友想看嗎?

  4、幼兒觀察圖畫,說(shuō)說(shuō)它們的不同和相同之處

  師:小朋友仔細(xì)觀察觀察,它們的'家有什么特點(diǎn)呀?

 。ㄈ┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

  1、我這邊還有好多的蝸牛,它們也想有一個(gè)好看的家,我們一起幫幫它們,好不好?

  2、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽把圓變成各種圖案。

  (四)評(píng)價(jià)和欣賞

  幼兒們互相參觀作品,選出孩子們認(rèn)為好的作品,和幼兒們一起評(píng)價(jià)。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束

  小朋友,今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家,那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧!

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察作品中物體的表現(xiàn)方法,感知曲線的運(yùn)用。

  2.嘗試運(yùn)用長(zhǎng)、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動(dòng)態(tài)美的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉紙、粗細(xì)不同的水粉筆、丙烯顏料;繪畫紙、油畫棒;彩色紙、剪刀、膠棒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1.引導(dǎo)幼兒觀察和體會(huì)扭曲的線條所表達(dá)的動(dòng)感、張力和方向性。

  2.引導(dǎo)幼兒感知畫面中物體的色調(diào)表達(dá)的豐富性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用長(zhǎng)短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來(lái)畫不同的物體,幼兒在繪畫過(guò)程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼,教師要結(jié)合幼兒的實(shí)際繪畫水平給予個(gè)別指導(dǎo)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞作品。

 。1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

  引導(dǎo)重點(diǎn):感知畫面中所有物體都是有動(dòng)感的。

 、龠@幅畫中都畫了些什么?(天空、草地、大樹、云彩,還有大山。)

 、诋嬛械奈矬w都是什么樣的?(幼兒用手向上舉和擺動(dòng):樹是這樣的,都是扭動(dòng)的。)

 、墼賹W(xué)一學(xué)麥田是什么樣的?云彩又是什么樣的?(幼兒用肢體模仿樹、云彩、麥子、青草在扭動(dòng)。)

 、苌钪性谑裁辞闆r下你見過(guò)這樣姿態(tài)的樹?(幼兒在刮風(fēng)的時(shí)候見過(guò)這樣擺來(lái)擺去的大樹。)

  (2)引導(dǎo)幼兒感知作品中線條的運(yùn)用。

  引導(dǎo)重點(diǎn):感知畫中的物體均是用不同的扭曲的線條畫出來(lái)的。

  教師首先將孩子們以前的繪畫作品制作成電子幻燈片給他們放映。

 、僮屛覀儊(lái)看看用其他方法畫的樹和這幅畫中的樹有什么不同?(我們畫的樹都不動(dòng),是用一種綠顏色涂出來(lái)的;畫家的樹是用不同顏色、許多彎彎的線畫在一起的。)

 、诳串嫾业漠嬆阌惺裁锤杏X?(像是在刮風(fēng),草和大樹還有云朵都在動(dòng)。)

 、郛嫾矣檬裁礃拥木條畫的柏樹?它是直的還是彎的?(彎彎的線條。)

 、苷(qǐng)你找一找畫面中還有哪些地方用了這樣的線條?(麥田、云、山,都是用了彎彎的線。)

 、葸@些線的長(zhǎng)短一樣嗎?方向一樣嗎?(不一樣,有長(zhǎng)的,有短的;方向也不一樣,有向這邊的,還有向那邊的。)

 、摞溙、柏樹與云彩的曲線一樣嗎?有什么不一樣?(不一樣。麥田的曲線短,柏樹的曲線長(zhǎng)一點(diǎn),云朵的曲線最彎、最長(zhǎng)。)

 、咔讓畫中的物體有了怎樣的感覺?(云朵像是在飄來(lái)飄去;大樹和麥田像是被風(fēng)吹得搖晃了起來(lái);感覺這幅畫里面的東西都在動(dòng);畫家畫的云,像《西游記》里的孫悟空踩的云;畫家畫畫的地方刮起了大風(fēng),但不是很冷。)

 。3)討論。

 、龠@幅有動(dòng)感的作品帶給你什么感覺?(很特別的感覺。)

 、谀阏J(rèn)為畫家的心情是什么樣的?他為什么要用這樣的.線條來(lái)畫畫?(他很激動(dòng);他喜歡刮風(fēng);這樣畫很好看,畫出來(lái)的東西都在動(dòng)。)引導(dǎo)重點(diǎn):當(dāng)幼兒不知怎樣表達(dá)對(duì)作品的感覺時(shí),需要教師進(jìn)一步引導(dǎo),幫助幼兒尋找自己對(duì)作品的確切感覺。這里教師就用詢問畫家心情的方法,巧妙地啟發(fā)幼兒去體會(huì)畫家的情感表達(dá)。

  2.創(chuàng)作。

 。1)創(chuàng)作引導(dǎo),主要讓幼兒體驗(yàn)用扭動(dòng)的線條創(chuàng)作有動(dòng)感的繪畫作品。

  教師:請(qǐng)你們也用畫家的方法創(chuàng)作一幅畫面上物體會(huì)動(dòng)的作品吧,說(shuō)說(shuō)你們都想畫什么。

  (2)幼兒創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  教師:注意要分別用長(zhǎng)短不同的曲線來(lái)畫不同的物體。

  3.作品評(píng)價(jià)。

  繪畫結(jié)束后,孩子們的作品在桌面上擺放一排,教師組織他們進(jìn)行了討論。

 、僮屛覀冋页霎嬅嬷械奈矬w似乎在動(dòng)的作品,說(shuō)說(shuō)你的理由。

 、谧屛覀冋页霎嬅嬷械木條長(zhǎng)短不同的作品,說(shuō)說(shuō)你的理由。

  ③讓我們找出畫面中有新意的作品,說(shuō)說(shuō)你的想法。

  孩子們的回答五花八門,有的說(shuō)文杰畫的線條流動(dòng)感最強(qiáng),和畫家的作品非常像;有的說(shuō)子琦畫的草線條最長(zhǎng)也特別好看,天空中的云彩被他用手指旋轉(zhuǎn)涂抹后還顯出了暈染的效果。萌悅畫的“跳舞小人”,線條有長(zhǎng)有短,有曲有直,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出了人物的身體特征和肢體舞動(dòng)的姿態(tài);宇諾用綠色彩紙粘貼出“樹” 的枝葉好像隨風(fēng)起舞,彩色碎紙粘貼的樹干更加襯托出樹的勃勃生機(jī)。孩子們?cè)谧髌分械谋磉_(dá)與發(fā)揮,是他們自己對(duì)作品欣賞的詮釋。

中班美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1、稻桿吹畫,培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力,發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。

  2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  過(guò)程:

  (一)欣賞吹畫作品,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容

  1、出示吹畫作品,并提問:這張畫是怎樣畫成的?

  2、師:這幅畫是利用稻桿吹出來(lái)的,我們一起來(lái)試試看。

 。ǘ┯變簞(dòng)手操作,探索作畫奧秘。

  1、請(qǐng)幼兒在操作間利用稻桿吹畫,探索作畫的'方法與技巧。

  2、教師巡回指導(dǎo),積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫方法,要求保持衛(wèi)生。

 。ㄈ┘兄v述:教師講解作畫技巧。

  1、請(qǐng)幼兒展示作品,并說(shuō)明吹的是什么,用什么方法吹出來(lái)?

  2、教師作畫方法:選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上,然后用稻桿對(duì)準(zhǔn)顏料(不可以貼得太近)可以向一個(gè)方向吹,也可以向不同的方向吹,吹己想要的圖案和效果。

 。ㄋ模┯變簞(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造與想象,教師幫助能力弱的幼兒。

 。ㄎ澹┐诞嫼,引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫部分內(nèi)容,使畫面更豐富(如吹出的樹枝可點(diǎn)畫梅花,樹葉)

 。├脤(shí)物展示儀、幼兒作品,互相欣賞,互相,請(qǐng)小朋友講講自己的畫,自己喜歡哪一幅,為什么?

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在觀察生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫人像,提高用線條概括造型的能力。

  2、能相互合作共同完成一件事,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。

  2、鉛畫紙8張,勾線筆,顏料、油畫棒、皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙、排筆、剪刀、膠水、范例(班上一個(gè)小朋友的像)、水桶、抹布。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師帶領(lǐng)幼兒觀察各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。

 。ㄌ琛⒆霾、踢球、踢毽子……)

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),做做他們所做的動(dòng)作。

  2、師:“剛才,小朋友學(xué)圖片上的`人擺的造型可真神氣、真象!”

  師:“我們也來(lái)想個(gè)造型,讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。

  師:“想好的小朋友來(lái)擺個(gè)神氣的造型,讓大家猜一猜?”(請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒上臺(tái)嘗試)。

  3、師出示范例,引導(dǎo)幼兒猜猜,做做。

  師:“你們看,這是誰(shuí)?她在干什么?擺了個(gè)什么造型?”(他在跳舞,臉上是笑咪咪的,畫出笑的表情。)

  4、師:“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上,是XX!睅煟骸澳銈儾虏拢蠋煱研∨笥旬嫷煤退娜艘粯哟笮,是怎樣畫的呢?”(幼兒互相商量后回答)

  師:“好,現(xiàn)在我們一起來(lái)試試!

  5、師帶領(lǐng)幼兒范畫。

  師:“老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來(lái)畫! 師:“誰(shuí)來(lái)做我的小模特(想個(gè)造型)?誰(shuí)來(lái)做我的小助手?”

  模特做好造型后,師和助手一起從頭部開始向兩邊畫,筆要豎起來(lái),畫個(gè)輪廓。(注意不碰到小朋友的衣服。)師重點(diǎn)講解頭部的畫法(突出表情)。能構(gòu)出四肢。

  師:“畫好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的衣服,老師為你們準(zhǔn)備了一些裝飾的材料,有……,小朋友在畫好輪廓后,自己可以選用這些材料來(lái)裝飾!

  6、請(qǐng)小朋友自己找朋友,三人一組。確定三人中畫誰(shuí)。

  7、小朋友畫像,師巡回指導(dǎo)。

 。1) 畫好輪廓線后,引導(dǎo)畫出小朋友的五官和四肢。

  (2) 能選擇各種作畫材料,創(chuàng)造各種方法畫衣服。

 。3) 能整理好自己的物品。

  8、共同欣賞點(diǎn)評(píng)作品。

  師:“畫好的小朋友去看看別的組畫的是誰(shuí),學(xué)學(xué)小朋友做的神氣的動(dòng)作!

  活動(dòng)延伸

  繼續(xù)進(jìn)行三人互換合作畫人的活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇7

  一、活動(dòng)主題:千奇百怪(各種各樣樣的)杯子(繪畫+手工)

  二、活動(dòng)對(duì)象:中班(4-5歲幼兒)

  三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):回憶聯(lián)想日常生活中的杯子,根據(jù)自己的想象與回憶,描繪出杯子的形狀,再結(jié)合手工,組成一只自己的杯子。

  難點(diǎn):幼兒難把握杯子的對(duì)稱性,線條地把握難度要求更高。

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。(認(rèn)知)

  2.喜歡自己設(shè)計(jì)的作品,感受作品的獨(dú)特性。(情感)

  3.嘗試運(yùn)用多種形式、手法來(lái)設(shè)計(jì)各種各樣造型和樣子。(能力)

  4.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

  2.顏料盒、繪畫本(A4紙若干)勾線筆、鉛筆、油畫棒。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1.認(rèn)知杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開杯子。你們見過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子有哪些部分嗎?(杯子、杯蓋、杯身、杯底、杯把)

  2.欣賞杯子,感知杯子的造型。

  (1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。教師:說(shuō)能來(lái)說(shuō)說(shuō),這些圖片中的杯子地什么樣的?

 。2)教師總結(jié):杯子的杯身有的是粗粗的,有的是細(xì)細(xì)的,有的是細(xì)而長(zhǎng);杯把有的是半圓的,心型的,有的是動(dòng)物的尾巴;杯身的圖案有的是動(dòng)物,有的'是人的頭像;等等。

  3.引導(dǎo)幼兒談?wù)撛O(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。教師:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的杯子?杯子的形狀是怎樣的?杯把是怎樣的?你準(zhǔn)備在杯身設(shè)計(jì)什么樣的圖案?

  七、作品展示

  請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品

  教師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

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