有關(guān)中班美術(shù)教案模板匯編10篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目的:
能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部
體驗(yàn)小金魚(yú)的著急和快樂(lè)情緒
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、故事
活動(dòng)流程:
出示掛圖——尋找金魚(yú)的尾巴——教師示范
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入部分
1、出示掛圖
2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲,忽然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了,小金魚(yú)很著急,小金魚(yú)說(shuō),小朋友們,我沒(méi)有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚(yú)想想辦法好嗎?
尋找金魚(yú)的尾巴
1、下位尋找樹(shù)葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹(shù)葉中識(shí)別,找出最像小金魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。
2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去
小結(jié):這下好了,小金魚(yú)的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎?
教師示范粘貼方法
1、把樹(shù)葉的.一面涂上漿糊,貼在小金魚(yú)的尾部,用手輕輕按一下
2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)
活動(dòng)的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,以我班幼兒的繪畫(huà)、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出這節(jié)課。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,借著幼兒的興趣,找了大家都同意的主題“汽車”進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來(lái),讓大家來(lái)欣賞汽車,觀察汽車。再對(duì)汽車基本了解的基礎(chǔ)上,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆、紙、剪刀、糨糊、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作。《綱要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛(ài)好,需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)流程:
介紹、討論——想象、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示、講述
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)想象、繪畫(huà)、涂色、剪、貼等方法,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
想象、創(chuàng)作、制作汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。介紹——每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路。討論——馬路上太空了,缺什么?總結(jié)——缺汽車
二、想象、講述如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車?為什么?幼兒想象,并講述自己想象中的汽車樣子和功能。
三、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
注意:
1、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別、與眾不同。
2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。
3、糨糊要涂滿。
4、汽車帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述組織幼兒欣賞,并邀請(qǐng)幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計(jì)的.汽車。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。
。1)社會(huì):培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣
。2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的,有特別功用的汽車。
。3)語(yǔ)言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點(diǎn)。
。4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,動(dòng)手能力,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形,及特殊功用的汽車。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。
活動(dòng)啟示:
我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。
思考一:美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
思考二:美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃,進(jìn)一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。
2.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.芭比娃娃場(chǎng)景展示臺(tái)。
2.糖紙、廣告紙、毛線、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具。
3.音樂(lè)"藍(lán)色多瑙河"
活動(dòng)過(guò)程:
1.呈現(xiàn)芭比娃娃場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒討論:
他們是誰(shuí)?在哪里見(jiàn)過(guò)?哪些動(dòng)畫(huà)片里有芭比娃娃?喜歡他們嗎?為什么?他們穿著什么樣的服裝呢?
2.多種材料,引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造,給芭比娃娃做新衣。
今天是個(gè)特別的日子,國(guó)王陛下要舉行盛大的`舞會(huì)了,還有一些芭比娃娃也要去參加,小朋友們來(lái)做設(shè)計(jì)師,幫他們?cè)O(shè)計(jì)一身漂亮的衣服,愿意嗎?
用什么來(lái)做呢?讓我們一看吧!這是什么?可以用來(lái)做什么呢?
3.幼兒動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。
4.展示、幼兒作品。
5.小朋友和芭比娃娃共同參加國(guó)王的舞會(huì)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)名稱:
繪畫(huà)《動(dòng)物汽車嘟嘟嘟》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試?yán)L畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)物,創(chuàng)造性地用畫(huà)面反映對(duì)動(dòng)物汽車的設(shè)想。
2、能合理安排畫(huà)面,并體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫(huà)、油畫(huà)棒、勾邊筆、紙張
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分——談話導(dǎo)入課題師:小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí),必須坐在汽車?yán)锟磩?dòng)物,有時(shí)候會(huì)遇到動(dòng)物們咬汽車,敲打玻璃車窗的事情,很危險(xiǎn)!那該怎么辦呢?
幼:……
師:如果我們把汽車設(shè)計(jì)成動(dòng)物的樣子,或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動(dòng)物園里專用的動(dòng)物汽車吧
二、基本部分——討論與演示
1、師:想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車?幼兒自由組合交談,想想自己設(shè)計(jì)的汽車模樣。(教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的,如:我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲(chóng)汽車等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與)
2、教師參與與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專心聽(tīng)別人講述,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。
3、請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì),并表述自己的`想法。
4、教師在黑板上畫(huà)上幾種動(dòng)物,請(qǐng)幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5、幼兒作畫(huà)——發(fā)放紙張,幼兒繪畫(huà)自己想象中的動(dòng)物汽車。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車組合。
——教師給予指導(dǎo),幫助能力差的幼兒——幼兒進(jìn)行添畫(huà)、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng):保持紙張干凈,不亂花)
三、結(jié)束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞,講一講自己設(shè)計(jì)的車輛,教師和幼兒給予點(diǎn)評(píng)。
中班美術(shù)教案 篇5
美術(shù)活動(dòng):
一瓶盛開(kāi)的鮮花活動(dòng)依據(jù):春天是花的季節(jié),花的海洋,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎(chǔ)上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫(huà)工具時(shí),我選擇了線描畫(huà)作為本節(jié)課的主要作畫(huà)形式,有四個(gè)因素吧,線描畫(huà)是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫(huà)手段。第一,線描畫(huà)使用工具簡(jiǎn)單,一支筆,一張紙,無(wú)論是在家里、課堂里,沒(méi)有太多的限制,是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的.事情。第二,線是繪畫(huà)造型的基本元素,用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。第三,孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性,根據(jù)自己的想象,自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索,創(chuàng)作出別具一格的作品。第四,變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美,原始、可愛(ài)的稚拙美,跳躍、變化的韻律美,變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫(huà)的魅力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。
2、能感受美,表現(xiàn)美,體會(huì)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師:4k紙兩張,繪制幾朵花朵,一瓶花
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:小朋友聽(tīng)音樂(lè)安靜進(jìn)入活動(dòng)室。
基礎(chǔ)部分:
一、 引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu),欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花,你覺(jué)得花漂亮嗎?美在哪兒?
(1) 花蕊是什么形狀?可以用什么花紋來(lái)畫(huà)?為什么?
。2) 花瓣是什么形狀?可以用什么花紋裝飾?
。3) 花梗是怎樣的?
小結(jié):小朋友觀察得很仔細(xì),想法真不錯(cuò)。
(4) 請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里,你們看現(xiàn)在的花多了,更美了,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)
二、 學(xué)習(xí)花的畫(huà)法
(1) 我們來(lái)畫(huà)一瓶盛開(kāi)的鮮花,先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?(老師示范)
(2) 第二朵花畫(huà)在哪里?(請(qǐng)小朋友擺一擺)
。3) 第三朵花放在哪里?……
。4) 還有什么沒(méi)有畫(huà)?應(yīng)該怎樣畫(huà)?
。5) 把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。
三、 交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
幫助幼兒畫(huà)在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬?huà)花得大一點(diǎn),鼓勵(lì)先畫(huà)好的小朋友豐富畫(huà)面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?
結(jié)束部分:
告訴老師或小朋友,你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么?
活動(dòng)反思:
在觀察、討論的基礎(chǔ)上,幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí),在繪畫(huà)中樂(lè)意用不同的線條及形狀來(lái)表現(xiàn)各種自己喜歡的畫(huà),在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。
但是,這次活動(dòng)中,我讓幼兒畫(huà)插在花瓶中的畫(huà)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度太大了,他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系,所以很多幼兒都在花瓶上面畫(huà)花,而左右都不畫(huà),所以花瓶里的花畫(huà)不多,但是他們又有表現(xiàn)的欲望,于是就用畫(huà)幾個(gè)花瓶的方法來(lái)解決。如果讓他們畫(huà)小花園的話效果可能會(huì)更好。
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
為了幫助幼兒理解“廢物變寶”的意義,我設(shè)計(jì)了這一嘗試性為主的活動(dòng)。在材料的提供上,為了調(diào)動(dòng)孩子的多種感官,我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀、不同大小的紙盒有不同的特征和用途,并注意在難度上分層次,滿足不同能力孩子的需要。在過(guò)程設(shè)計(jì)上我讓孩子通過(guò)直觀探索體驗(yàn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性,開(kāi)發(fā)想象力大膽創(chuàng)造。
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦大膽嘗試的興趣。
。病⒗脧U舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車,。
。、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。
。、在活動(dòng)中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識(shí)。
。、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如:“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。
。、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。
。场⒏鞣N車的錄相和紅綠燈的`標(biāo)志。
教學(xué)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你都認(rèn)識(shí)什么車?說(shuō)出名稱和車的用途。
。薄⑴囵B(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,能把自己認(rèn)識(shí)的和看過(guò)的車說(shuō)出名稱和外形特征。
。病⒆層變赫f(shuō)一說(shuō)做車時(shí)和走路時(shí)是怎樣過(guò)紅綠燈和過(guò)馬路的?
。、請(qǐng)幼兒欣賞各種車的錄相,并說(shuō)出各種車的名稱和作用。
二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣
1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具,材料的擺放引起幼兒動(dòng)手的興趣,幼兒看到這些
材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。
。、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請(qǐng)幼兒大膽嘗試,利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車。
三、語(yǔ)言的啟發(fā)作用。
。、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動(dòng)手試一試,看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,得出什么結(jié)論。
。、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。
。、在制作過(guò)程中請(qǐng)幼兒制作不同的汽車,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、 有效的嘗試。
。薄⑹褂變涸谥谱鞯倪^(guò)程中知道最基本的知識(shí)。長(zhǎng)方形的牙膏盒可以做車身,圓形做車輪。
。病⒛芰(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)行組合,制作出自己想象創(chuàng)造的未來(lái)車
3、幼兒在制作的過(guò)程中大膽嘗試,積極性高,興趣濃厚。
。础⒃诮虒W(xué)指導(dǎo)中,幼兒在前,老師在后。幼兒為主,老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。
。、給幼兒思考的空間,培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。
。丁⒂變涸诓煌缴系玫讲煌陌l(fā)展。
五、活動(dòng)中安全教育
1、在用剪刀時(shí),注意幼兒持剪刀的方法。
。病⒓艏垥r(shí)注意自己的小手。
六、進(jìn)行車展
1、展示幼兒作品,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的車名稱和作用。
2、幼兒之間相互學(xué)習(xí),相互觀察,相互探討。
七、玩游戲------開(kāi)汽車
。、 請(qǐng)幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。
。、 聽(tīng)音樂(lè)《小汽車》
。场 開(kāi)車時(shí),注意看紅綠燈,請(qǐng)幼兒遵守交通規(guī)則。
八、環(huán)保教育
教育幼兒在以后的日子里學(xué)會(huì)收集有用的東西,知道對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受畫(huà)家筆下與眾不同的樹(shù)林。
2.知道畫(huà)家是通過(guò)豐富的色彩、比例巨大的植物、表現(xiàn)出暴風(fēng)驟雨下奇異的叢林的。
3.能夠大膽表述自己對(duì)作品的理解和畫(huà)面情節(jié)的推測(cè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.盧梭的作品《奇襲!熱帶颶風(fēng)與虎》、《被美洲豹襲擊的馬》、《被美洲豹襲擊的黑人》、《愉快的詼諧者》,科羅的《蒙特方丹的回憶》,希斯金的《橡樹(shù)》凡。高的.《樹(shù)叢下》。
2.勾線筆,各色顏料
3.幼兒用書(shū):《一片樹(shù)林》
活動(dòng)過(guò)程:
1.師幼共同欣賞不同風(fēng)格的關(guān)于樹(shù)林的作品,初步感到盧梭的畫(huà)風(fēng)。
教師將盧梭和柯羅、希斯金、凡。高的作品同時(shí)展示,引導(dǎo)幼兒初步欣賞作品。
教師:這些都是畫(huà)家筆下的樹(shù)林,你看了有什么感覺(jué)?你喜歡哪一幅作品?為什么?
重點(diǎn)介紹盧梭和他的“熱帶叢林”系列作品。
教師:你們知道這些畫(huà)的作品是誰(shuí)嗎?
教師小結(jié):盧梭是一位非常有名的畫(huà)家,他畫(huà)了很多的叢林風(fēng)景。你們來(lái)推測(cè)一下,這里還有哪些畫(huà)有可能是盧梭畫(huà)的?
2.教師用投影儀展示幼兒用書(shū)中的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞作品《奇襲!熱帶颶風(fēng)與虎》。
欣賞作品中準(zhǔn)備襲擊獵物的老虎。
教師:這只老虎給你什么樣的感覺(jué)?你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?
重點(diǎn)感受作品中與眾不同的樹(shù)林。
教師:這只老虎生活在一片什么樣的樹(shù)林中?當(dāng)時(shí)樹(shù)林里有可能發(fā)生了什么事情?你從哪里感受到正下著很大的雨?還有大風(fēng)、閃電?如果這時(shí)你在樹(shù)林里,你會(huì)有什么感受?
重點(diǎn)感受畫(huà)家與眾不同的表現(xiàn)方法。
教師:盧梭畫(huà)的樹(shù)和其他畫(huà)家畫(huà)的樹(shù)一樣嗎?它給你什么樣的感覺(jué)?為什么會(huì)讓你有這樣的感覺(jué)?
欣賞作品中色彩的運(yùn)用。
教師:這幅作品中畫(huà)家主要用了哪些顏色?有沒(méi)有對(duì)比的色彩?誰(shuí)來(lái)指給大家看看?
教師:綠色基調(diào)主要用在畫(huà)面的什么部分?金色和橘色基調(diào)主要用在畫(huà)面的什么部位?這樣用色有什么好處?畫(huà)家為什么在金色和橘色基調(diào)處又畫(huà)了幾片綠色的巨大無(wú)比的葉子?這樣畫(huà)又有什么好處?我們仔細(xì)觀察一下,畫(huà)家用了多少種綠色?這些不同的綠色在畫(huà)面的什么部位?
教師小結(jié):在這幅作品中,畫(huà)家用金色、橘色和赤褐色在綠色基調(diào)中相互呼應(yīng),其中以老虎的描繪效果最為顯著。例如,在暗色樹(shù)干與碩大綠葉后配置了茂密鮮艷的色彩。
3.遷移感受到的畫(huà)家風(fēng)格,簡(jiǎn)單欣賞其它三幅作品。
教師出示作品《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》《被美洲豹襲擊的黑人》。
教師:這是盧梭的另外三幅作品,它們和剛才我們欣賞的作品有哪些相似的地方?
4.教師提供幼兒用書(shū)和繪畫(huà)工具,幼兒自由操作。
教師:試著畫(huà)出你想像中的茂密叢林吧。
中班美術(shù)教案 篇8
中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈
活動(dòng)名稱:救生圈
活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的.帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
中班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖:
圓是生活中比較常見(jiàn)的形狀,以熟悉的事物開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),具有很多新鮮和有趣的特質(zhì),本班幼兒思維比較活躍,對(duì)事物充滿了新奇,但動(dòng)手能力太弱,合作意識(shí)不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力,具有想象力,并對(duì)事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心,增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作意識(shí),因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng),意在通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手能力和發(fā)揮想象力,通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和豐富的想象力。
活動(dòng)目標(biāo):
體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫(huà)的樂(lè)趣,感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來(lái)的'快樂(lè)
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫(huà)
能夠了解圓的形狀特征,知道可以利用圓組成不同的物體
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境創(chuàng)設(shè)———在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)———提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識(shí)
物質(zhì)材料———多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫(huà)若干幅、圖畫(huà)紙若干張
活動(dòng)重難點(diǎn):能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、作品導(dǎo)入,集中幼兒的注意力,引出主題
出示關(guān)于圓的粘貼畫(huà)作品圖片,激發(fā)幼兒的興趣
二、播放多媒體資料,展示作品
1、播放PPT,讓幼兒知道圓可以變出很多的物體
提問(wèn):小朋友們知道這都是什么動(dòng)物嗎?
這些動(dòng)物都是什么形狀的呢?
2、教師示范利用圓片組成不同的動(dòng)物,讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的興趣
3、教師講述正確的粘貼方法,提示幼兒要注意膠水的使用方法
三、分小組,讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫(huà)
1。分發(fā)材料,每個(gè)小組一張圖畫(huà)紙,若干圓片和膠水
2。讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行粘貼,教師巡回指導(dǎo),給予動(dòng)手能力的輔助
3。將幼兒的作品進(jìn)行展示
四、總結(jié)課堂表現(xiàn),給予幼兒鼓勵(lì)
活動(dòng)延伸:讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞,嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫(huà)。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的外部特征。
2、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相。
材料準(zhǔn)備:
大班幼兒自畫(huà)像的作品、八開(kāi)畫(huà)紙 彩色水筆、、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞大班哥哥姐姐的自畫(huà)像作品,感受作品的美感、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
(1) 今天老師請(qǐng)你們欣賞大班哥哥姐姐們的畫(huà),你們看一看,這些畫(huà)美不美,哪里美。
。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒從作品的構(gòu)圖、色彩、背景的表現(xiàn)上來(lái)欣賞。)
。2) 請(qǐng)幼兒猜一猜小朋友手中的畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)?你是怎樣看出來(lái)的?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解自畫(huà)像就是給自己畫(huà)像,符合自己的特征。)
2、 引導(dǎo)幼兒觀察自己的外部特征
(1) 發(fā)給每個(gè)幼兒一面小鏡子,看一看鏡中的自己的特征。(引導(dǎo)幼兒從面部五官他特點(diǎn)、衣著等來(lái)觀察。)
。2) 說(shuō)一說(shuō)自己的特點(diǎn),幫助幼兒梳理繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒繪畫(huà)教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)觀察幼兒是否能夠大膽進(jìn)行表現(xiàn)以及是否有意識(shí)的表現(xiàn)自己的.外部特點(diǎn)。多有困難的幼兒給予幫助。
4、展示評(píng)價(jià)
。1)請(qǐng)幼兒猜一猜作品中畫(huà)的是哪一個(gè)小朋友?說(shuō)說(shuō)是怎樣猜來(lái)的。
(2)針對(duì)幼兒作品中表現(xiàn)突出的地方給予評(píng)價(jià),提升全體的繪畫(huà)水平
活動(dòng)反思:
成功之處:
1、從全體幼兒的繪畫(huà)作品上看,今天參加活動(dòng)的孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征,說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。
2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步,這說(shuō)明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開(kāi)拓視野、提升繪畫(huà)技能的作用。
不足之處:
1、活動(dòng)開(kāi)始的談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng),分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)又是不可或缺的,因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前,開(kāi)展一個(gè)欣賞活動(dòng),來(lái)達(dá)到提升幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫(huà)像的作用。
2、由于欣賞時(shí)間的拖拉,因此我感覺(jué)引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分,因此在繪畫(huà)過(guò)程中有的孩子還需要老師的提醒才會(huì)留意自己的特點(diǎn),也有的孩子有偏離主題的想象。
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