【推薦】小班音樂教案錦集十篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班音樂教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
游戲目標(biāo):
1、創(chuàng)編出不同的"碰須須"的動(dòng)作及"排隊(duì)走"的'方式。如:互相碰手指,互相擁抱等。
2、模擬螞蟻"碰須須",碎步走,開車走等模擬動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備:
小螞蟻頭飾若干。
游戲過程:
1、按游戲游戲過程的規(guī)定邊游戲邊做出相應(yīng)的"碰須須"、排隊(duì)走"等動(dòng)作。
2、游戲不熟練時(shí),"碰須須"動(dòng)作可一拍碰一只小螞蟻,游戲熟練后可一拍碰兩只以上,增加游戲的難度。
活動(dòng)反思:
我們班的幼兒對(duì)音樂的感受能力比較好,非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動(dòng)作,而這樣節(jié)奏鮮明,形象生動(dòng)的兒謠適合幼兒感知節(jié)奏。
小班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。
3、積極參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張的情緒。
重點(diǎn):目標(biāo)1
難點(diǎn):目標(biāo)3
活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件,小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺(tái)教具小老鼠圖片一只
活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動(dòng)場(chǎng)景"。
師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的',老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕,然后找一個(gè)位置坐下來,好嗎?坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉(zhuǎn)過來,可以嗎?
二、發(fā)聲練習(xí)。
--老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)
--教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱的形式演唱《動(dòng)物的叫聲》。
三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。
--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。
1)播放課件師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>
鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。
誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?
哦,原來小老鼠上燈臺(tái),偷油吃
我們繼續(xù)看看:這個(gè)時(shí)候誰來了?喵喵喵貓來了,哎喲,這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了,在燈臺(tái)上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來
--鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事?老鼠總結(jié)歌詞
一起重新再觀看一次。教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺(tái),偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。
2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內(nèi)容
四、教具操作進(jìn)一步加深對(duì)歌詞的理解,欣賞歌曲。
3)出示燈臺(tái)和小老鼠,老師念兒歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺(tái)偷油吃,聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來
小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時(shí),老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了
五、身體各個(gè)部位做燈臺(tái),學(xué)唱歌曲。
制偶表演老師表演并唱歌唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺(tái)呀?
1--2名幼兒示范
請(qǐng)小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺(tái)老師和小朋友一起表演,你們吃到油了嗎?都吃到了?那只貓?zhí)膳铝耍蠋熯沒有吃到油,不過我有一個(gè)好辦法,要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了表演一次
出了手臂可以做燈臺(tái),我們身體還有哪里可以做燈臺(tái)?
六、音樂游戲。
王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺(tái),里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。
小班音樂教案 篇3
目標(biāo)
1、熟悉音樂旋律,體驗(yàn)游戲的快樂。
2、聽辨音樂,并能用動(dòng)作表現(xiàn)小魚不同的動(dòng)作。
3、游戲時(shí),注意不要與同伴碰撞。
準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察小魚游和小魚吃食的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒用雙臂來表現(xiàn)小魚游。
2、熟悉歌曲。準(zhǔn)備一個(gè)魚網(wǎng)和若干個(gè)小魚頭飾。
過程
1、熟悉歌曲《小魚網(wǎng)》(一)。
師頭帶小魚頭飾走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地,同時(shí)邊唱歌《網(wǎng)小魚》邊做動(dòng)作!拔沂且粭l小魚,河里小魚游……”,“寶貝們,你們想和我一起玩小魚的游戲嗎?”(幼兒回答)。
師:從現(xiàn)在開始,我們都是小魚了,你們知道小魚是怎樣游的嗎?
(引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作來表現(xiàn)小魚游)
引用幼兒動(dòng)作來表現(xiàn)《網(wǎng)小魚》,繼續(xù)熟悉歌曲。
2、熟悉《網(wǎng)小魚》中的曲一、曲二。
提問:小魚都喜歡在哪里游泳?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容回答)
那我們一起去小河里游泳,好不好?[播放音樂(一)、(二)段]。
3、熟悉《網(wǎng)小魚》曲(三)
師:小魚游啊游啊,肚子餓了怎么辦?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)小魚吃東西)
那我們一起去吃東西,好不好?(熟悉曲三音樂)
4、熟悉《網(wǎng)小魚》曲(四)
你們聽,抓魚的`人來了,他拿著一個(gè)大大的網(wǎng)來抓魚了[聽曲(四),感受曲四的急促和緊張]。
抓魚的人要來抓魚了,我們不能讓他把我們抓住,我們要怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出趕緊游回家,或找個(gè)地方藏起來)
5、完整游戲(聽音樂)
抓魚的人走了,我們都出來玩吧。
小班音樂教案 篇4
游戲目標(biāo):
1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內(nèi)容,有學(xué)唱的欲望。
2、樂意親近小動(dòng)物,喜歡小動(dòng)物。
3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,,共同完成表演。
游戲準(zhǔn)備:
多種小動(dòng)物頭飾若干
熟悉歌曲音樂
游戲過程:扮演多種小動(dòng)物,跟著音樂唱唱,學(xué)做各種小動(dòng)物走路的樣子。
準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭飾。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的`情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。
2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。
3、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、幼兒已學(xué)會(huì)了鳥飛的律動(dòng)。
活動(dòng)過程:
1、練聲
。1)復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。(要求幼兒在音樂伴奏下,用自然、好聽的聲音演唱,并且有正確的演唱姿勢(shì))
。2)以講故事的'形式引起幼兒的興趣:小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
2、基本部分:欣賞曲子《大樹媽媽》(重點(diǎn)部分)
。1)通過課件,引起幼兒興趣,引出主題。
知道嗎?今天小鳥也飛到。2)班,飛在一棵大樹枝上筑了巢,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,刮風(fēng)了、下雨了,你們猜猜小鳥怎么啦?(請(qǐng)幼兒自由討論發(fā)言),別著急,有大樹媽媽在呢,樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
。2)欣賞歌曲《大樹媽媽》
請(qǐng)幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》,講的就是大樹媽媽和小鳥的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽,等一會(huì)兒告訴大家你聽到了什么?
(3)提問:這首曲子的名稱叫什么?你聽到些什么呢?
3、第二次欣賞曲子。
。1)我們?cè)賮碜屑?xì)聽一遍,大樹媽媽長得怎么樣?它為小鳥做什么事情呢?
(2)提問:大樹媽媽長得怎樣?它為小鳥做了什么事情?
小結(jié):因?yàn)橛辛舜髽鋴寢尩膼圩o(hù)、關(guān)心,小鳥們快樂的成長,所以這首歌曲的旋律優(yōu)美,聽上去很輕松、愉快,讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>
(3)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。
(4)在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。
4、結(jié)束部分:復(fù)習(xí)律動(dòng)《碰一碰》
幼兒在音樂伴奏下跳舞,提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時(shí),能馬上找到朋友,兩人做動(dòng)作。
小班音樂教案 篇6
一、活動(dòng)名稱:
小班音樂活動(dòng):《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡邊唱邊表演,感受歌曲的節(jié)奏。
2、能按照歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲磁帶
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉自己的身體的主要部分的名稱、
四、重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):喜歡邊唱邊表演,感受歌曲的節(jié)奏。
難點(diǎn):幼兒跟隨歌曲旋律打節(jié)拍。
五、活動(dòng)過程:
(一)、開始部分:
1、游戲 “我說你指”
教師說:咱們來玩一個(gè)游戲,老師說哪里你就用小手指哪里。
教師說一個(gè)身體部位的名稱,請(qǐng)幼兒用手指出來,如:眼睛、鼻子、頭發(fā)等等。同時(shí)幼兒學(xué)說一遍這個(gè)身體部位名稱。
2、再一次重復(fù)游戲,游戲的難度加深
教師再一次重復(fù)游戲,游戲的速度加快,請(qǐng)幼兒也能很快地指出老師說的身體部位。
。ǘ、進(jìn)行部分
1、聽音樂,感受歌曲節(jié)奏。
請(qǐng)小朋友和老師一起聽音樂拍拍手吧。
帶領(lǐng)幼兒隨歌曲旋律,按節(jié)拍拍手。
教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲旋律,按節(jié)拍做動(dòng)作。
2、學(xué)唱歌曲。
教師為大家演唱一首歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,請(qǐng)你聽一聽我唱了什么?教師用清唱的`方式演唱歌曲,邊唱邊做動(dòng)作。
請(qǐng)幼兒說一說老師唱了什么,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
請(qǐng)幼兒跟隨教師嘗試演唱歌曲。
3、歌表演。
教師和幼兒一起邊唱邊表演,教師用自己的表情,動(dòng)作感染幼兒的情緒,引發(fā)幼兒表演的熱情。
鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演,動(dòng)作盡量舒展。
。ㄈ、結(jié)束部分
請(qǐng)每個(gè)幼兒上前為大家表演,教師和其他小朋友一起欣賞,并對(duì)幼兒的表演給予鼓勵(lì)、稱贊。
小班音樂教案 篇7
活動(dòng)目的
1.熟悉歌曲的旋律和歌詞,學(xué)習(xí)演唱歌曲,表達(dá)一家人在一起的幸福感。
2.嘗試向大家介紹自己的家人,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。
3.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的`快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每人帶一張全家福的照片,背面寫上爸爸媽媽對(duì)幼兒祝愿的話。
2.《我家有幾口》音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1.教師拿自己的全家福照片進(jìn)行講述。
“你知道這是誰家的照片嗎?你怎么知道的?”教師邊指著照片邊介紹家人:“這是我爸爸,這是我媽媽,這是我自己,我家有三口人!
2.幼兒手拿照片,介紹自己的家人。
(1)分別請(qǐng)4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人,教師隨時(shí)注意引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述。
(2)鼓勵(lì)幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。
3.學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。
(1)教師示范唱,讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。
師:“你喜歡哪一句?”根據(jù)幼兒的回答,教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)說歌詞。
(2)學(xué)唱歌曲,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的演唱形式。
師:“這首歌和我們唱的其它歌曲有什么不一樣?”
教師指導(dǎo)幼兒在學(xué)唱最后一句時(shí)要配合肢體動(dòng)作,并掌握說的節(jié)奏。
4.教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對(duì)他們的祝愿,引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母對(duì)自己的愛。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
小班音樂教案 篇8
一、設(shè)計(jì)思路:
孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂的享受!缎∝堘烎~》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說,趣味性強(qiáng),適合孩子們進(jìn)行表演;顒(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將老師的情景表演貫穿整個(gè)活動(dòng),激發(fā)了幼兒的興趣。通過生動(dòng)的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對(duì)歌曲的掌握、體驗(yàn)游戲的快樂,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂,玩中發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。
2. 樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的'快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。
四、活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
1.今天天氣真好,朋友們我們一起去郊游吧!(播放《去郊游》音樂)
2.看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)
師:還有一個(gè)朋友也去郊游呢,我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。
師:猜猜小貓要去干什么呀?
二、欣賞歌曲前半段
1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”
師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
師:你們聽到什么了?
師:小貓有沒有釣到魚啊?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)
3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。
師:請(qǐng)大家用手臂當(dāng)釣魚竿和小貓一起來釣魚。
三、欣賞歌曲后半段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)說唱部分
師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來聽一聽。
師:小貓一共釣了幾條魚?一起來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)
四、完整演唱歌曲
師:小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚吧。
師:小貓們唱得真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!
五、音樂游戲
1.講解游戲玩法。
師:老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。等會(huì)兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。
2.第一遍游戲。
師:我要出發(fā)啰!小魚們一起唱歌哦!
3.第二遍游戲。
師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)小貓,我們一起來釣魚。這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?
4.師:我們每個(gè)人都釣到魚了,真開心,我們帶著自己釣到的小魚一起回家吧。
小班音樂教案 篇9
活動(dòng)目的:
1、通過游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)五線譜,知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號(hào)的名稱。
2、讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂譜,并能說出自己在五線譜的位置。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,共同合作的樂趣,培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音符頭飾 五線譜圖示 制作五線譜的毛線,將若干小節(jié)線、高音譜號(hào)放在教室周圍。
活動(dòng)過程:
1、合作游戲:與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。
音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說起什么樣的呀?需要什么材料呀?
幼兒討論后出示五線譜圖示,征得幼兒同意后,對(duì)照?qǐng)D示開始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu),要求幼兒合作完成。
音符媽媽:讓我們對(duì)照設(shè)計(jì)圖,看看還缺少什么材料。請(qǐng)小音符寶寶去找來。
2、認(rèn)識(shí)“五線譜”。
音符媽媽:房子起好了,我們來給它安個(gè)名字吧,叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間,這是五線譜的`第一線,這是第一間……還有房子的大門“高音譜號(hào)”。我們知道了這些知識(shí)以后,住到里面就不會(huì)亂了。
3、游戲:住房子。
幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置,鞏固對(duì)線與間的認(rèn)識(shí)。
音符媽媽:音符寶寶一定很想住新房子吧,為了不擁擠,一個(gè)大寶寶帶一個(gè)小寶寶住一個(gè)房間。
音符媽媽:大寶寶站第三線,小寶寶站第一間。
音符媽媽:請(qǐng)寶寶自由選擇,并說出你站的位置。
音符媽媽:小音符的房子真有趣,到下次,我們還可以邀請(qǐng)不同的朋友來做客,小音符回去想一想,可以邀請(qǐng)誰?
小班音樂教案 篇10
1、教基本動(dòng)作《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》,學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。
2、增強(qiáng)音樂節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒童
材料
錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn) 學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:手腕轉(zhuǎn)動(dòng)
分析與反思
難點(diǎn)能合著音樂節(jié)拍轉(zhuǎn)動(dòng)手腕
活動(dòng)過程
。ㄒ龑(dǎo)策略與有效 指導(dǎo))
一、 教師彈《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》的音樂,請(qǐng)小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。
二、 教基本動(dòng)作《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》
1、教師邊哼樂曲邊轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。老師在干什么?老師的.手指是怎么樣的?手腕是怎么做的?小朋友學(xué)做。
2、放錄音,教師示范動(dòng)作三遍:高、底手轉(zhuǎn)動(dòng);左右手平舉轉(zhuǎn)動(dòng);頭上方轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、放錄音,教師再次示范提問:教師先拍手幾下?再轉(zhuǎn)動(dòng)幾下?分別在什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?
4、小朋友聽音樂和老師一起做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
三、 分組練習(xí)。
1、分男、女進(jìn)行練習(xí)。
2、個(gè)別小朋友練習(xí)。(教師糾正個(gè)別小朋友的動(dòng)作)
3、集體練習(xí)。
4、在音樂聲中自由走出教室。
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