幼兒園大班體育教案 集錦15篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 1

　　活動目標：

　　1.能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

　　2.能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

　　3.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備：

　　皮筋兩根、大椅子6把、小椅子四把、紅綠卡片各為幼兒人數(shù)一半。

　　活動過程：

　　1.熱身運動。

　　幼兒隨教師做各種動作，活動頭頸部、上肢、胸部、膝蓋、腿部，重點練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

　　2.請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆皮筋。

　�。�1）教師邊做運動邊把幼兒帶至皮筋圍成的大圓上（皮筋距地60厘米左右）。

　�。�2）幼兒自由探索如何不碰到皮筋而鉆到圈內(nèi)的方法，并請幼兒介紹自己的'方法，教師總結(jié)動作要領(lǐng)：低頭、彎腰，并提示側(cè)身鉆法。然后請幼兒按照要領(lǐng)重新鉆進圈內(nèi)繞過一把椅子再鉆出來。

　�。�3）皮筋降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰到皮筋的方法，教師總結(jié)。

　�。�4）皮筋繼續(xù)降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，這時可以請鉆的好的幼兒示范一下。

　　師生共同總結(jié)動作要領(lǐng)：伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。幼兒練習(xí)。

　　3.適當放松身體。

　　4.請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

　　請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

　　根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。

　　5.接力游戲。

　�。�1）紅、綠卡片作為禮物放在圓圈內(nèi)，請幼兒鉆進圓圈自由選擇一張拿出，分為兩隊：拿紅卡片的為紅隊，綠卡片為綠隊。

　　（2）兩隊進行接力比賽：鉆過圓圈→跳過皮筋→繞過椅子，原路返回，換下一位幼兒，最先完成為勝隊。

　　6.放松運動。

　　活動反思：

　　本次活動的設(shè)計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。在活動中充分利用皮筋，整個活動孩子們都感興趣，而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標。

幼兒園大班體育教案 2

　　游戲的名稱：

　　網(wǎng)小魚

　　游戲的目的：

　　發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學(xué)間團結(jié)協(xié)作的意識。

　　游戲的對象：

　　幼兒園大班

　　游戲的條件：

　　需要一個長寬至少為10米的場地。

　　游戲方法：

　　8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學(xué)生做"捕魚人"，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學(xué)生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。

　　游戲的規(guī)則：

　�、�"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

　�、谥挥挟敽衾踩�將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。

　�、鄄遏~人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

　　游戲的活動時間：

　　建議在準備活動之后進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復(fù)體力。

　　游戲的教學(xué)建議：

　�、僭趫龅剌^大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的.人數(shù)可增加至3人或4人。

　�、�"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

　�、郛攲W(xué)生人數(shù)較少時可以適當減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會小朋友誠實。

幼兒園大班體育教案 3

　　活動目標：

　　1、在原有的基礎(chǔ)上，準確地練習(xí)跳的動作。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　3、讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　重點與難點：

　　1、重點：學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習(xí)跳的動作要領(lǐng)，所以是重點。

　　2、難點：動作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的，所以定為難點。

　　活動流程：

　　開始部分——基本部分——結(jié)束部分

　　活動過程：

　　(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動，為基本部分做好準備。

　　(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實際練習(xí)時間10分鐘)：經(jīng)過開始部分的準備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時進行動作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機會，同時注意掌握好運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

　　(3)結(jié)束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

　　活動反思：

　　大班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，我設(shè)計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

　　本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的'游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂�；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導(dǎo)幼兒進行隊形隊列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操。活動的基本部分，我設(shè)計了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。

　　就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

　　小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。上頜有齒，一般有犁骨齒。

幼兒園大班體育教案 4

　　活動目的：

　　1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

　　2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　活動準備：

　　平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

　　活動過程：

　　一、 幼兒與教師一同做準備活動。

　　1.繞場跑（越過不同的障礙）。

　　2.自己選擇平衡臺做各種動作。

　　二、

　　1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

　　2.進行一些準備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）

　　3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）

　　4.加大難度運網(wǎng)球

　　三、游戲評價。

　　1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

　　2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

　　活動反思：

　　通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的'圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。

　　在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。

　　首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做準備運動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示范邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運西瓜的方法，接著分組進行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評價比賽結(jié)果及表揚幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。

　　對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

　　體育是鍛煉身體和增強體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！

　　小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。

幼兒園大班體育教案 5

　　教學(xué)目標：

　　1、能把圈兒想象成各種物體進行游戲。

　　2、練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。

　　教學(xué)準備：

　　塑料圈兒每人一個

　　教學(xué)過程：

　　一、自由玩圈

　　1、幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。

　　2、教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物體進行游戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時，教師要及時肯定，并鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的'幼兒，教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。

　　二、我的圈兒會變

　　1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鉆進鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉(zhuǎn)動；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬；把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀，等等。

　　2、想一想圈兒還能變成什么？

　　三、讓圈兒一起變

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想象成各種物體進行游戲。如：幾個圈合在一起做小河，練習(xí)跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。

　　2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩一玩他人想出的玩法。

幼兒園大班體育教案 6

　　教學(xué)目標：

　　練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性。

　　教學(xué)過程：

　　在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說： “占圈，占圈，看誰先占到圈�！�

　　說完最后一句時，站在圈內(nèi)的.小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始。

　　教學(xué)規(guī)則：

　　1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。

　　2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。

　　注意事項：

　　1.幼兒換圈時不要相互碰撞。

　　2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。

幼兒園大班體育教案 7

　　活動目的：

　　1、交流各自玩繩子的方法，學(xué)會與小朋友分享快樂，對繩子的各種玩法積極進行嘗試，并學(xué)習(xí)使用“我會這樣玩繩子”的表達方式。

　　2、會正確的使用繩子鍛煉身體，練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作，增強手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　3、利用繩子創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞匯量。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　1、熱身運動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。

　　2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

　　3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

　　4、“我的主意最好”配飾若干。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入部分(大約八分鐘)

　　播放背景音樂，進行熱身運動

　　運動方式：模仿操(聽音樂，做動作)。通過動作模仿，既可以達到激發(fā)幼兒活動的興趣，為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又可以達到讓幼兒熱身的目的，為安全開展活動打下良好的基礎(chǔ)。

　　1.1背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準備部分，建立一個快樂的心情;

　　1.2背景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運動;

　　1.3背景音樂《三個和尚》，伸展與平衡;

　　1.4背景音樂《數(shù)鴨子》，體轉(zhuǎn)運動;

　　1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運動;

　　1.6背景音樂《拔蘿卜》，伸屈運動;

　　1.7背景音樂《兔子舞》，跳躍運動;

　　1.8背景音樂《蟲兒飛》，放松運動。

　　2、討論和陳述部分

　　問題：(1)繩子的用法?

　　(2)我會這樣玩繩子?

　　2.1我來動動腦：短繩玩法的探索

　　將準備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根，自由探索玩法(操作方法)，然后使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范，與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。

　　2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索

　　將小朋友分組，并把準備好的長繩子發(fā)給各小組，每組一根，然后采取競賽的形式或是頭腦風暴法，看誰的辦法又多又好，對好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。

　　3、練習(xí)部分

　　3.1師生“健康—安全”問題互動

　　思考：怎樣使用繩子，既能保護自己又能鍛煉身體?

　　教師在傾聽幼兒講述的過程中，鼓勵幼兒積極動腦，回答問題。并糾正幼兒已有經(jīng)驗中的錯誤認知，引導(dǎo)幼兒自己提出改正的辦法。

　　3.2教給幼兒正確的跳繩方法

　　3.3跑跳練習(xí)

　　背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

　　進行跑、跳練習(xí)，學(xué)會使用繩子進行跑步練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

　　3.5障礙賽

　　背景音樂《我有一頭小毛驢》

　　在操場或活動室設(shè)置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習(xí)的熟練程度。

　　3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導(dǎo)分享邊跑邊跳的學(xué)習(xí)感受。

　　背景音樂《渴望春天》

　　4、創(chuàng)編部分

　　4.1兒歌創(chuàng)編

　　“繩子變變變，變成……”請小朋友回答。

　　4.2總結(jié)繩子的玩法，進行游戲創(chuàng)編

　　根據(jù)活動總結(jié)，將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲，并學(xué)著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩，在玩的過程中，積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點，與自己的游戲?qū)Ρ�，說出自己游戲的優(yōu)點和缺點在哪?想辦法改正，也可以請老師和小朋友幫忙。

　　5、游戲部分

　　5.1自由游戲

　　玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時，體驗別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂，感受跑跳帶給自己的快樂。

　　5.2我們比一比

　　拔河比賽，可對半分組，也可男女生分組進行比賽�？紤]到幼兒體力的問題，本活動逐漸減少活動的力度，進入結(jié)束部分。

　　6、放松部分

　　6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸，稍作休息。

　　6.2自由做操，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

　　活動延伸：

　　1、開展繩子變變變，續(xù)寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展示。

　　2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習(xí)跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的知識面。

　　3、家園合作，為幼兒提供更多練習(xí)跑跳的機會，增強鍛煉身體的意識，普及更多的鍛煉方法。

　　活動反思：

　　本節(jié)課設(shè)計思路是在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，成為問題的最終解決者。其次是體現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂教學(xué)理念。學(xué)生在積極的參與活動的過程中，既鍛煉了身體，增長了技能，又解決了課堂中實際問題，發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力。

　　本節(jié)課的設(shè)計過程主要體現(xiàn)如下幾個方面：

　　一、教學(xué)活動中一個教學(xué)器材多種用法的運用。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又引導(dǎo)學(xué)生嘗試、研究教學(xué)器材的多種用法。

　　二、“發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力”是設(shè)計本節(jié)課最突出的成就。通過學(xué)生親身體驗---感悟---總結(jié)跳繩的動作要領(lǐng)—-創(chuàng)造更多的不同的跳繩方法，從而在實際中證明邏輯思維的正確性和科學(xué)性，避免了主觀臆斷，使每一個學(xué)生都從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名發(fā)明家。

　　三、“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間”是設(shè)計本節(jié)課最突出的特點。學(xué)生都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中，主動的，富有個性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。

　　以上是對本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計的說明,通過課堂實踐,我認為以下是本節(jié)課較好的.幾個方面:

　　1、本節(jié)課的亮點就在于課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，成為問題的最終解決者。讓學(xué)生自己通過練習(xí)體驗動作技術(shù)難點,由教師引導(dǎo)學(xué)會各種跳小繩的方法，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的興趣，讓他們?nèi)巳硕际前l(fā)明家。

　　2、在一器材多用時由組長進行組織,帶領(lǐng)本組的成員進行擺創(chuàng)編。這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.學(xué)生通過嘗試性練習(xí)相互合作,交流,相互體驗不斷的調(diào)整游戲的規(guī)則,思考感悟正確的游戲方法,使學(xué)生明白一種器材可以有很多種用法;其次學(xué)會在創(chuàng)編時相互學(xué)習(xí)、合作.

　　3、本節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個自主的學(xué)習(xí)空間.學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中，主動地進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。

　　4、在副教材活動中，以游戲“看誰投得遠”進行上肢的訓(xùn)練，又利用這個游戲使學(xué)生對小繩的用法有了一個全新的認識，更加激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編玩法的積極性。

　　5、其實，我個人認為體育課教學(xué)的目的是在學(xué)會簡單運動技術(shù)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新，熱愛體育活動，學(xué)會“玩”，并且在“玩”的過程中鍛煉身體。所以，我在這節(jié)課上把學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容安排的比重較大。我個人也是在嘗試，希望大家能多給我提意見！

幼兒園大班體育教案 8

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。（重點）

　　2.探索投得更遠的方法，能遵守游戲規(guī)則。（難點）

　　3.體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：有扔沙包的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：沙包若干、代表碉堡的線三條（距離不同）、跨欄、平衡木、準備活動和放松活動的音樂。

　　活動過程：

　　一、以“小士兵做訓(xùn)練”的情境導(dǎo)入，進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1.師幼以“小士兵”的角色身份進入游戲情境，開展熱身活動。

　　2.難點前置練習(xí)，重點練習(xí)頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、跳躍、投擲等動作熱身。

　　二、通過“小士兵學(xué)本領(lǐng)”，幼兒自由探索扔沙包的方法，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的`動作要領(lǐng)。

　　1.導(dǎo)語：今天的訓(xùn)練內(nèi)容——扔炸藥包，自由練習(xí)“扔炸藥包”的投擲

　　2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手及不同方法投擲。

　　3.討論交流：你是怎么扔的？展示沙包的不同扔法，并發(fā)現(xiàn)肩上投擲的方法。

　　4.練習(xí)肩上投擲，探索肩上投擲的動作要領(lǐng)，教師觀察指導(dǎo)。

　　5.鼓勵個別幼兒示范動作要領(lǐng)，引導(dǎo)其他幼兒觀察分析，師幼共同學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)：將沙包握在手中，蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂向前上方投擲。

　　6.“扔炸藥包”訓(xùn)練：站在投擲線后，用沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

　　三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲，進一步練習(xí)肩上揮臂投擲的技能。

　　1.第一次游戲一聽信號游戲，熟悉玩法與規(guī)則。

　�。�1）幼兒分三隊，聽到口令后，迅速向前行進，越過障礙，拿起炸藥包，扔向?qū)γ娴锉�區(qū)域（橫線后面），回來后下一名隊員出發(fā)。

　　哪組擊中的次數(shù)多哪組獲勝。

　�。�2）討論與總結(jié)：怎樣才能投的遠？（提示動作要領(lǐng)）。

　　2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰(zhàn)，注意安全。（遵守游戲規(guī)則，注意動作要領(lǐng)）。

　　3.第三次游戲——投擲距離加長，增加難度。繼續(xù)練習(xí)肩上投擲（敢于挑戰(zhàn)，能夠投的遠）。

　　4.小結(jié)：你們是敢于挑戰(zhàn)，不怕苦不怕累的士兵，非常棒！給自己的同伴一個大大的擁抱，相互鼓勵一下吧。

　　四、放松活動：“小士兵回營”

　　小士兵喊著號子走路，放松手、腿等。

幼兒園大班體育教案 9

　　【設(shè)計理念】

　　奧特曼是孩子們心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中，結(jié)合活動的目標——投擲，使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線，從始至終吸引孩子，使幼兒能夠快樂的參與活動，充分體驗活動的樂趣。

　　【教學(xué)目的】

　　1、鍛煉幼兒的.投擲能力。

　　2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　【教學(xué)準備】

　　流星球每人一個(做法附后)、怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、準備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)

　　導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)

　　1、游戲：看誰像個奧特曼。

　　方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特曼”，當說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

　　2、大家一起來運動。

　　(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、打、踢、游……

　　(2)大家來運動，師生邊做邊喊：

　　一、二、三、四，用力“拍”;

　　一、二、三、四，用力“投”;

　　一、二、三、四，用力“打”;

　　一、二、三、四，用力“跑”。

　　二、進入角色，學(xué)習(xí)本領(lǐng)

　　師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。

　　1、出示小流星球。

　　2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了�！敝钡饺耸忠粋�。

　　3、看看誰的玩法多。

　　(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

　　(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)

　　(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：

　　“腿部加力，咚，咚，咚”，

　　“腰部加力，咚，咚，咚”，

　　“背部加力，咚，咚，咚”，

　　4、學(xué)投擲。

　　師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——投擲。

　　(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。

　　(2)幼兒自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

　　三、擊打怪獸，消滅敵人

　　(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

　　1、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

　　師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸，投完以后站到隊尾。

　　活動開始，放奧特曼音樂。

　　2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：“加力，加力，加力�！�

　　3、消滅大怪獸

　　(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)

　　(2)呈兩列縱隊，要求擊生中要害。

　　(3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。

　　(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。

　　四、放松活動

　　1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

　　2、安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。

　　【教學(xué)反思】

　　本活動氣氛熱烈，充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。

　　附：流星球做法：在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布，用繩子緊上口，繩子留兩尺左右。

幼兒園大班體育教案 10

　　一、游戲目標

　　1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。

　　2、會創(chuàng)造性地玩易拉罐，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動作技能。

　　3、培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的'樂趣。

　　二、游戲準備

　　棍棒（可以建議用報紙卷成小棒。）人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。

　　三、游戲過程

　　1、（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。

　　2、出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

　　3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐里（當作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂著走……

　　4、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。

　　玩法：以最快速度，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝�；顒忧�，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進行。

　　注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。

　　【活動反思】

　　大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創(chuàng)新，本次活動，以逛游樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達力。在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。

幼兒園大班體育教案 11

　　設(shè)計意圖：

　　隨著近日來電視中北京奧運火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出，孩子們產(chǎn)生了對奧運火炬?zhèn)鬟f的興趣，我隨機順應(yīng)孩子們的這一興趣，并結(jié)合我園運動特色活動――輪滑，運用分小組輪流開展的形式、給孩子們創(chuàng)設(shè)一個生動形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運動，使孩子們在北京奧運火炬?zhèn)鬟f的主題運動中獲得身體和情感的體驗。

　　活動目標：

　　1、能積極參與小組的商議并在合作運動中獲得對北京奧運火炬?zhèn)鬟f的興趣。

　　2、在火炬?zhèn)鬟f的情景運動中，發(fā)展輪滑蹲滑、開并步滑等動作。

　　活動準備：

　　1、幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目，收集火炬?zhèn)鬟f資料（行走路線、傳遞方法）

　　2、輪滑鞋、保護物品每人一套。

　　3、火炬3個、山洞（呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音樂、城市標志牌多個。

　　4、布置奧運火炬?zhèn)鬟f線路。

　　●香港――廣東――福建――浙江――上海――北京

　�。ǘ嘁耘R近海洋為主，有很多的暗礁（牛奶盒制作），設(shè)置開并步滑行障礙物）

　　●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京

　�。ǘ嗍菬釒�叢林為主：設(shè)置饒彎滑障礙物）

　　●西藏――新疆――山西――寧夏――內(nèi)蒙古――北京（多以丘陵為主，設(shè)置蹲滑過障礙物）

　　活動過程：

　　一、扮演角色、活動身體（5分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下，念兒歌做身體各部位熱身活動。

　　二、奧運火炬?zhèn)鬟f（15分鐘）

　　1、探索嘗試（5分鐘）

　　1）講解：北京奧運火炬?zhèn)鬟f活動已經(jīng)來到了中國，你們想不想也來當一回小小火炬手？（想�。┙裉煳覀円�走三條火炬?zhèn)鬟f線路，你們8人組成一個小隊，選一個隊長來領(lǐng)取一支奧運火炬�；鹁嫔系膱D案代表你們所要進行的那條火炬?zhèn)鬟f線路。（火炬上的標志：樹林、山洞、盆地），看清楚你們火炬上的圖案和城市，各組隊員在組長的帶領(lǐng)下到你所抽取的火炬遞路線上進行嘗試。

　　2）分組第一次探索游戲(5分鐘)

　　小小火炬手們準備好了嗎？（準備好啦�。┪覀兊目谔柺牵骸皞鬟f火炬、迎接奧運！”幼兒分組探索各條火炬?zhèn)鬟f線路。

　　3）、分享交流：分別說一說各隊的火炬線路是怎樣通過的？

　　4）、教師根據(jù)幼兒探索現(xiàn)狀，可以示范某條路線，同時講解其動作要求。

　　2、分組第二次探索游戲（5分鐘）

　　1）現(xiàn)在我們各隊交換火炬進行傳遞，去試一試你沒有走過的線路�？纯茨阌袥]有新的'發(fā)現(xiàn)。

　　2）交換火再次嘗試。

　�。ń處煾鶕�(jù)時間確定交換游戲的次數(shù)。）

　　三、火炬接力比賽（5分）

　　1、教師講解比賽方法：3組火炬?zhèn)鬟f手在起點，聽到信號開始進行傳遞比賽，第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手并跟滑，以此類推，到達北京的隊伍，將手中火炬插在“北京烽火臺”上。

　　2、教師根據(jù)時間確定游戲比賽次數(shù)。

　　四、小結(jié)講評、放松整理（5分鐘）

　　1、引導(dǎo)各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟f的感受。

　　2、教師講評。

　　3、幼兒脫鞋、脫護套。

　　4、師幼共同收拾整理器材，取輪滑鞋、護套離場

　　點評：能把輪滑運動最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑動作與分組合作性運動、競爭性運動等體現(xiàn)大班幼兒年齡特征的運動發(fā)展目標，自然融合于奧運火炬?zhèn)鬟f主題的運動教學(xué)過程中。

幼兒園大班體育教案 12

　　課程準備：

　　木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子

　　教學(xué)目標：

　　1、通過亞運的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運動員，經(jīng)過訓(xùn)練和考驗成為跑步冠軍。

　　2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。

　　3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　導(dǎo)入課題導(dǎo)入語：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情��？(亞運會) 亞運會你們喜歡什么運動��？（跑步）你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽��？（想）好，但是要成為國家跑步運動員要經(jīng)過很多的困難，很多的考驗，你們能不能經(jīng)受考驗��？（能） 好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰可以成為真正的跑步運動員。

　　準備活動：復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進行準備活動，要不然我們等會在訓(xùn)練中就會很容易受傷�，F(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。

　　基本部分；練習(xí)原地擺臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運動員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個訓(xùn)練項目是：原地擺臂，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓(xùn)練。

　　要求：動作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。

　　集體練習(xí)：聽老師的掌聲進行原地擺臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的時間不可太長。練習(xí)完后進行放松。

　　練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子。

　　練習(xí)行進間高抬腿導(dǎo)入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運動員邁進一步了�，F(xiàn)在我們進行第二個訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。

　　分散練習(xí)；一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進行，如此循環(huán)。

　　障礙物接力賽游戲?qū)�入語：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子里。看誰做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運動員。

　　游戲規(guī)則：從起點出發(fā)，跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點并把紅旗放在自己隊的'籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點并放在自己隊里的籃子里（回去的時候直接跑回去就可以），然后第二個出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。

　　注意事項：拿紅旗的順序一定要由近到遠，并過沼澤地的時候一定要按要求（高抬腿）過去。

　　表揚表現(xiàn)好的小朋友，表揚他們成為真正的跑步運動員，并且改正剛才動作不標準、錯誤的小朋友。

　　結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進行放松；提問小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表揚表現(xiàn)好，聽話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題；點清器材，師生再見。

幼兒園大班體育教案 13

　　活動目標

　　1.動作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。

　　2.能勇敢、大膽地參與活動，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備

　　1.音樂：田園交響曲

　　2.塑料跨欄。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題。

　　請幼兒聽音樂做騎馬模仿操：

　　自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運動。

　　二、展開

　　1.幼兒分散練習(xí)快跑。

　　教師：今天天氣真好，小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。

　　2.練習(xí)助跑跨跳。

　�。�1）前面有個小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ贰?/p>

　　小牧民真勇敢，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起來跨越過小山坡。

　�。�2）請個別做的好的'幼兒示范。

　　（3）幼兒自由分散練習(xí)助跑跨跳的動作，鼓勵幼兒勇敢大膽的參與活動。

　　教師觀察、提醒幼兒適當休息。

　　3.游戲：快樂的小牧民。

　　（1）玩法:小牧民分4組排好，先跑過草地，再跨過小山坡，最后達到對面。

　　每4人為一輪，看誰最勇敢、最有本領(lǐng)，能得第一名。

　　（2）規(guī)則：聽信號開始游戲，不搶先，遇到障礙需跨跳過去。

　　三、結(jié)束

　　1.勇敢的小牧民學(xué)會了新的本領(lǐng)，心里真高興，跳起了歡樂的舞蹈，隨音樂做放松動作。

　　2.做放松動作，結(jié)束活動。

幼兒園大班體育教案 14

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)身走的動作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。（重點）

　　2、能積極探索有效的合作運球的方法。（難點）

　　3、能遵守比賽規(guī)則，愿意挑戰(zhàn)，體驗同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、5 號籃球若干；小螃蟹頭飾每人一個，器械筐 4 個，矮跨欄 4 個。

　　2、歡快和舒緩的伴奏音樂。

　　活動過程：

　　1、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

　�。�1）引導(dǎo)語：小螃蟹們來到沙灘上，跟媽媽活動一下吧。

　　帶領(lǐng)幼兒做側(cè)走伸展、體轉(zhuǎn)、快速側(cè)走下蹲、側(cè)走跳躍等動作，鍛煉幼兒身體各部位。

　�。�2）重點練習(xí)側(cè)走動作，引導(dǎo)幼兒了解側(cè)身走的方向方位，為側(cè)身走做準備。

　　引導(dǎo)語：小螃蟹是怎樣走路的，側(cè)走要注意什么？（腳尖沖前，身體左右移動）

　　2、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹運沙球”游戲情境，鼓勵幼兒探索兩人合作側(cè)身夾球走的方法。

　　（1）引導(dǎo)語：螃蟹奶奶要用沙球蓋一所房子，可是年齡大了搬不動，你們愿意幫助奶奶嗎？可是鋒利的小蟹鉗有可能會弄壞沙球，所以需要兩人一組合作運沙球，手還不能碰到沙球，想想可以怎樣運？

　�。�2）請幼兒互相討論，鼓勵探索嘗試兩人合作運球的各種方法。

　　要求：手不能碰球，要側(cè)身夾球走。（如胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等）

　�。�3）幼兒探索夾球側(cè)身走的各種方法，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　�。�4）請個別幼兒示范自己探索出的夾球側(cè)身走的方法。

　　胸夾球：引導(dǎo)幼兒注意要手不碰球，側(cè)身走的動作要求。

　　背夾球：引導(dǎo)幼兒掌握球不容易掉的方法，如身體緊靠，胳膊挽著胳膊步伐一致，可以借助口令，協(xié)調(diào)步子向同一方向側(cè)走。

　　其他夾球方式：鼓勵幼兒嘗試如頭夾球，下巴夾球，胳膊夾球等有難度、挑戰(zhàn)性的動作。

　�。�5）教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)胸夾球、背夾球及其他運球方法。

　　教師表揚能力強的幼兒，關(guān)注能力較弱的幼兒并適當指導(dǎo)。

　　3、將全體幼兒分成兩隊，進行運球比賽，鞏固側(cè)身夾球走的動作要領(lǐng)，體驗競爭合作的樂趣。

　�。�1）引導(dǎo)語：天快黑了，我們抓緊時間幫螃蟹奶奶運沙球吧，比比哪組運的快。

　�。�2）介紹游戲玩法及規(guī)則：幼兒兩人一對，分兩組站成兩隊，縱隊站在起跑線后。游戲開始兩隊第一對幼兒面對面站立，夾球側(cè)行按規(guī)定路線將球運到終點筐子里，迅速跑回拍下一對幼兒的肩膀再開始運球。哪組最先完成運球，哪組獲勝。游戲過程中要側(cè)身走，手不能扶球。如果球掉在地上，必須撿回球在球掉落的位置重新開始。

　�。�3）第一遍游戲（胸夾球側(cè)行）：加強幼兒的規(guī)則意識。

　　小結(jié)：手不能碰球側(cè)身走；要等上一對的小螃蟹回來，下一對的才可以出發(fā)。

　　第二遍游戲（拉手背夾球側(cè)行）：重點提示鞏固動作要求。

　　小結(jié)：兩人要將球夾緊側(cè)身走，步伐速度一致。

　　第三遍游戲（增加兩個跨欄，其他有挑戰(zhàn)性的運球方法）：提高游戲難度。

　　引導(dǎo)語：沙灘上多了兩個小沙坡，這次還能順利通過嗎？請兩人商量一個有挑戰(zhàn)性的方法運球。

　　小結(jié)：通過小螃蟹們的團結(jié)協(xié)作，不怕困難順利完成了挑戰(zhàn)！

　　4、創(chuàng)設(shè)“分享西瓜”的情境，伴隨音樂放松身體各部位。

　　引導(dǎo)語：螃蟹奶奶感謝我們小螃蟹的幫忙，送給我們一個大西瓜，我們一起切開品嘗分享吧。

　　抱來西瓜（手抱圓左右搖擺），切西瓜（上下擺動手臂），吃西瓜（坐在地上擺動腿），吃飽了很開心（拍拍肚子，拍拍身體各部位）。

　　課后反思：

　　此次活動主要是幼兒通過動作練習(xí)，能相互配合團結(jié)協(xié)作完成多種側(cè)身夾球走的任務(wù)，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。首先我在熱身活動中將側(cè)步走的動作融入到每個環(huán)節(jié)中，讓幼兒感受側(cè)身走的方向，并了解其動作要領(lǐng)，很好的解決了側(cè)走方向的問題。其次，將“小螃蟹幫助奶奶運沙球”的游戲情節(jié)貫穿在探索練習(xí)及比賽的過程中，通過游戲的形式讓幼兒帶著興趣完成所要求的練習(xí)，幼兒能在游戲的競爭氛圍里，靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求。再次，教師在教學(xué)活動中的'定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者。所以活動中我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達，鼓勵幼兒自主探索。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數(shù)孩子們都能積極探索嘗試夾球走的各種方法，遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作。

　　在活動中，我會及時給予幼兒激勵和表揚，鼓勵幼兒進行大膽的探索，玩出不同的玩法，注重與同伴的交流合作，在幼兒獲得鼓勵的同時有助于目標的達成。對于學(xué)習(xí)動作時的示范，有教師的演示，也把更多的機會留給孩子，讓幼兒較快的掌握動作要領(lǐng)的同時還能體驗到成就感。

　　不足之處：在夾球走的過程中大部分幼兒能夠主動完成動作，而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了掉球或行走方向的問題，教師應(yīng)細心發(fā)現(xiàn)并及時給予孩子幫助；大班幼兒集體榮譽感增強，追求比賽結(jié)果，

　　出現(xiàn)了個別幼兒不遵守規(guī)則的行為。規(guī)則意識的建立不能靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，需要在以后的活動中的不斷滲透提醒，幫助幼兒逐漸建立良好的規(guī)則意識。

幼兒園大班體育教案 15

　　設(shè)計意圖：

　　冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動，引導(dǎo)他們正確的使用運動器械，促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

　　3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　活動準備：

　　輪胎若干。

　　活動過程：

　　1、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié)，作好活動前的準備。

　　“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的.不同玩法。

　　2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。

　　4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

　　5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

　　6、活動結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

　　身體放松運動：《給輪胎打氣》

　　活動延伸：

　　將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來，舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

　　活動實錄：

　　孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如：輪胎滾動的時候為什么總是直著走？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音？等等，孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。

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