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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-16 18:33:16 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  錢幣是日常生活中不可缺少的物質(zhì),認(rèn)識錢幣是生存的基本,在學(xué)習(xí)《9的加減》的基礎(chǔ)上讓幼兒自身投入到錢幣的買賣游戲,進(jìn)一步來學(xué)習(xí)《10的組成》這堂課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)說出自家附近的景象(或商店、物品)。

  2、可以分辨兩種以上的.錢幣。

  3、發(fā)展目測力、判斷。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)過程:

  1、討論:“你的家附近有什么?”“有什么商店?”(可畫成圖畫)

  2、買賣游戲:

  小朋友當(dāng)錢幣,男生每人代表2元,每個(gè)女生則為1員,由老師當(dāng)雜貨店老板。

  (1)、請小朋友隨著老師的鈴鼓聲音自由走動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲停止時(shí),老板會(huì)問:“要買什么?”

  小朋友回答:“糖果(或其它答案)”

  老板:“一包糖果要5元!

  小朋友必須湊齊5元的組合,(.教案網(wǎng)出處)力例:2個(gè)男生加1個(gè)女生,或5個(gè)女生一組,湊足錢數(shù)后的那一組立刻蹲下來。

  (2)、玩一會(huì)兒以后,請一位小朋友當(dāng)老板,老師則加入幼兒行列。每次買的金額總數(shù)勿超過10元。

  3、認(rèn)識各種錢幣

  (1)、硬幣:1角、5角、1元。

  (2)、紙幣:1、2、10、20、50、100元。

  (3)、硬幣、紙幣混合做比較。

  4、全班制作糖果

  (1)、玻璃紙?zhí)枪?/p>

  (2)、蠟光紙?zhí)枪?/p>

  活動(dòng)延伸

  本活動(dòng)的作品可延為“糖果店”主題(開店賣糖果)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)9的分成,知道9的分法。

  2、在探索操作中,知道按順序分合不易漏掉數(shù)字。

  3、感受數(shù)字游戲的快樂,喜愛數(shù)學(xué)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、黑板(針對板書要求,事先打好格子)。

  2、男孩、女孩頭像各一個(gè)。

  3、充分利用場地中間的圓。

  【活動(dòng)過程】

  1、游戲:男孩女孩“搶座位”(10分鐘)

  要求:男孩女孩各9名,事先分坐兩邊,為使游戲順利進(jìn)行,可以穿插部分不一樣的椅子,游戲中,調(diào)換“迷惑”。

  師:孩子們,你們認(rèn)識我么?幼:認(rèn)識。

  師:既然認(rèn)識,那我們輕松的玩一玩,開心一下,和老師玩玩游戲,學(xué)學(xué)新本領(lǐng),同意么?(同意)

  師:首先,我們一起和客人老師問好。

  幼:客人老師好。

  師:請坐,知道我們今天來了幾個(gè)女孩么?好,男孩幫數(shù)一數(shù)。

 。ㄕ{(diào)動(dòng)氣氛,讓幼兒活躍起來)

  師:有多少男孩呢?女孩幫數(shù)一數(shù)。

 。ㄟM(jìn)入主題,9的世界)

  現(xiàn)在請9個(gè)男孩,9個(gè)女孩一起站到中間的圓圈里,和我玩游戲,詳細(xì)闡述游戲規(guī)則,要求不可以坐在原來的椅子上,(隨機(jī)分,讓幼兒感知9個(gè)座位可以分成X個(gè)男孩和9-X個(gè)女孩,幼兒在游戲中探索)

  游戲進(jìn)行三次,第一次幼兒熟悉游戲過程,第二次第三次逐步增加難度,在游戲的過程中,和師一起探索9的分成。

  游戲結(jié)束時(shí),男女孩分開做,為下一個(gè)游戲做準(zhǔn)備。

  過渡:師:這個(gè)游戲好玩的吧,那你們知道9的分成一共有多少中嗎

  幼兒知道,師:那我們來驗(yàn)證一下。

  幼兒不知道,師:那我們來玩下面一個(gè)游戲,一起來找找9一共有幾種分法。

  2、游戲,9的分成(15分鐘)

  邀請9個(gè)女孩,師:我們開始啦,注意看哦,一不小心,你就不知道怎么玩了哦。

  游戲規(guī)則:爆竹示范的一個(gè)女孩,輕輕地抱到座位上,提示:9個(gè)女孩被扔掉一個(gè),還有幾個(gè)?

  總結(jié)歸納前,可以先安排幼兒玩一次,熟悉游戲。

  將示范的女孩一個(gè)一個(gè)抱到座位上,并板書。

  總結(jié):幼兒一起讀9的分成。

  師:咦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  幼:有,并說出規(guī)律。師:對的,左邊的數(shù)字越來越大,右邊的數(shù)字越來越小。

  幼:沒有。

  師:那我們來觀察一下,示意板書上9的分成,左邊的數(shù)字,歸納,左邊的數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大,右邊的十組一個(gè)比一個(gè)小。

  師:那你知道我為什么這樣寫?

  幼:知道,這樣可以避免遺漏;不知道,和左邊的板書比較,發(fā)現(xiàn)這樣的`奧秘。

  3、活動(dòng)延伸:

  師:其實(shí)我們的生活和數(shù)字息息相關(guān),你還能發(fā)現(xiàn)身邊其他的數(shù)字秘密么?好的,我們一起去尋找,但是,在離開這兒之前,得先和客人老師道別哦!

  或者兩個(gè)游戲都引入情景,狼和小羊。

  1)狼來了,你坐到小椅子上就安全了,狼就不會(huì)吃你。

  2)狼來了,叼走了一只小羊,還有幾只小羊。

  本次活動(dòng)的基調(diào)定位于在已習(xí)得數(shù)字分成的基礎(chǔ)哈桑,對數(shù)字9的分成進(jìn)行歸納,總結(jié),更多的是讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),讓幼兒發(fā)現(xiàn),原來數(shù)字就在我們身邊。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒圍坐成半圓,教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會(huì)踏踏響》,并引導(dǎo)幼兒觀察自己穿的鞋子。

  2、認(rèn)識不同鞋子的標(biāo)志(分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分別放在相應(yīng)的棋盤上。

  3、游戲“我的鞋子放在這里”

  請幼兒脫下自己的鞋子,想想自己的鞋子屬于哪一種,應(yīng)該放在哪個(gè)棋盤上。放完鞋后,在圖表上貼一個(gè)標(biāo)志表示自己穿的是這種鞋。

  4、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量,用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計(jì)4種不同鞋子的數(shù)量,進(jìn)行比較,幼兒可以用自己的方式進(jìn)行記錄。

  5、幼兒看棋盤上的記錄結(jié)果,發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多,哪一類的鞋最少。

  活動(dòng)延伸:幼兒可進(jìn)行鞋子的第二次分類,可按性能、形狀、用途、顏色幾個(gè)圍度來分,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)按物品特征分類。

  2、操作目標(biāo):能用棋子統(tǒng)計(jì)不同靴子的數(shù)量,并比較數(shù)目的多少。

  3.能力目標(biāo):發(fā)展幼兒的思維有序性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種鞋的'標(biāo)志

  2、統(tǒng)計(jì)表、棋盤、棋子

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)按物品的某一特征進(jìn)行分類。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用自己的方式統(tǒng)計(jì)鞋子的數(shù)量,進(jìn)行數(shù)量的比較。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受生活中有規(guī)律的序列,產(chǎn)生對規(guī)律活動(dòng)的興趣。

  2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索,感知規(guī)律的主要特征。

  3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。

  2、可以串掛的小積木若干,穿掛用的'繩子人手一根。

  3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

  活動(dòng)過程:

  (一)感受生活中有規(guī)律的事物

  1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服,并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。

  2、觀看課件,進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?

  (二)穿玩具,感知各種規(guī)律

  1、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。

  2、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

  (三)運(yùn)用規(guī)律

  1、排隊(duì):我們小朋友可以排排隊(duì),排出規(guī)律。

  2、編動(dòng)作:用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能熟練掌握50以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)。

  2、發(fā)展按群計(jì)數(shù)的能力和數(shù)群概念。

  3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)不同計(jì)數(shù)方法的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  洞洞板學(xué)具、白紙、顏料、清水、毛巾

  活動(dòng)過程:

  一、幫小熊數(shù)氣球?qū)搿?/p>

  1、小熊過生日,爸爸送給它很多氣球,它怎么也數(shù)不清,我們來幫幫它吧。ń處煶鍪酒遄樱

  2、請1名幼兒數(shù)一數(shù),“你是怎么數(shù)的?”

  3、還有不一樣的方法嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)2個(gè)2個(gè)數(shù))

  4、教師演示,依次取出其中2個(gè)相同顏色的棋子擺在第一行!斑@是幾個(gè)?”(2個(gè))。

  5、再接著擺2個(gè),“現(xiàn)在幾個(gè)了?”(4個(gè))依次進(jìn)行。

  6、我們剛才每次都數(shù)了幾個(gè)氣球?(2個(gè))

  7、小結(jié):我們一次數(shù)兩個(gè),一次數(shù)兩個(gè)的方法就叫2個(gè)2個(gè)數(shù)。(一起練習(xí))

  二、動(dòng)手操作。

  1、聽指令擺棋子。

 。1)、請幼兒擺出2個(gè)紅棋子,再擺2個(gè)黃棋子······

 。2)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律:“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)?”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù)?“2個(gè)2個(gè)數(shù)的數(shù)字都是?”(雙數(shù))

  2、游戲“插棋子比賽”

  (1)、聽音樂插棋子,音樂停,幼兒就停止,然后2個(gè)2個(gè)數(shù),一共插了多少棋子?

  (2)、可以反復(fù)游戲。

  三、進(jìn)行5個(gè)5個(gè)數(shù)。

  1、除了2個(gè)2個(gè)數(shù),你還會(huì)怎么數(shù)?(幼兒討論)

  2、游戲“印手印”

 。1)、請幾位幼兒在白紙上印手印。

 。2)、請大家5個(gè)5個(gè)數(shù),一共印了多少手指。

  四、游戲“5個(gè)5報(bào)數(shù)送學(xué)具”

  1、聽音樂,送學(xué)具的同時(shí)5個(gè)5個(gè)報(bào)數(shù)。

  2、依次進(jìn)行,結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在操作中觀察比較,認(rèn)識球體和圓柱體,知道它們的特征。

  2、培養(yǎng)觀察能力和比較、辨別能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)事先認(rèn)識了圓形、長方形

 。ú牧蠝(zhǔn)備)手表、1圓硬幣若干、鑰匙圈、皮球、木珠、畫有圓形的紙、電池、小鼓、杯子、藥瓶、胡蘿卜、圖畫紙等

  教學(xué)過程:

  一、認(rèn)識球體:

  1、出示手表、1圓硬幣、鑰匙圈,讓幼兒觀察找出它們的共同特征。(圓形)

  2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——將1圓硬幣豎起在桌上快速轉(zhuǎn)動(dòng)◆思考:這圓圓的硬幣在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)象什么?(象球)

  重點(diǎn):3、摸摸——硬幣:平平的木珠:鼓鼓的

  4、滾滾——將硬幣扔在桌上,發(fā)現(xiàn)它不會(huì)滾動(dòng)將木珠、皮球扔在桌上,發(fā)現(xiàn)它會(huì)滾動(dòng)

  5、說說——小結(jié),歸納:平平的圓是圓形;立體的圓,會(huì)滾動(dòng)的圓,從任何方向看都是圓形的是球體。

  6、找找——日常生活中見到、用到的東西哪些是球體?哪些是圓形?

  7、添添畫畫——出示畫有圓形的紙,引導(dǎo)幼兒思考,添畫幾筆,看看象什么?其中幾個(gè)圓形變成球體了?

  二、認(rèn)識圓柱體:

  1、疊疊——出示1圓硬幣,引導(dǎo)幼兒說出其形狀

  將硬幣疊起來,讓幼兒觀察硬幣疊起來后像什么形狀?(圓柱體)

  2、看看——圓柱體是怎么樣的'?讓它躺下,會(huì)怎么樣?(滾動(dòng))

  u小結(jié):兩端是兩個(gè)一樣大小的圓形,中間部分一樣粗,是圓柱體。

  3、找找——教師出示全部實(shí)物,讓幼兒尋找哪些是圓柱體?

  重點(diǎn):討論:藥瓶和胡蘿卜是圓柱體嗎?(不是,因?yàn)樗鼈儍啥瞬灰粯哟螅虚g部分不一樣粗。)

  4、說說——日常生活中見到、用到的東西中,哪些是圓柱體?

  5、做做——出示長方形的圖畫紙,引導(dǎo)幼兒思考:能把它變成圓柱體嗎?(討論)

  幼兒動(dòng)手操作:引導(dǎo)幼兒注意將它制成兩頭一樣大小,中間一樣粗的圓柱體(望遠(yuǎn)鏡)。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

  2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助。

  3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、人手一張統(tǒng)計(jì)表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

  活動(dòng)過程:

  一、帶幼兒參觀超市,初步探索統(tǒng)計(jì)的方法

  1、貨架上有什么商品?每種商品有多少?

  2、幼兒分組自由選擇貨架進(jìn)行記錄,記錄方法由幼兒自由決定。

  3、教師點(diǎn)評幼兒統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  二、通過觀察法和推理法來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)

  1、我的朋友也有一家店,是糖果店,糖果店的.阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情,我們來看看吧!

 。1)東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

  提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會(huì)買什么糖?

 。2)洋洋來買糖,蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

  提問:洋洋買了幾種糖?她怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會(huì)買什么糖?

  小結(jié):好吃的東西會(huì)經(jīng)常買。

 。3)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

  提問:菲菲來過幾次?買過幾種糖?這次他會(huì)選棉花糖還是果凍?下次會(huì)買什么糖?

  小結(jié):兩種喜歡吃的東西輪流買。

  三、嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法解決問題

  1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

  2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”,引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

  3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表,找出最受歡迎的糖果。

  4、教師講解:數(shù)字最大的就是賣出數(shù)量最多的,就可以多進(jìn)貨,數(shù)字最小的就是賣出數(shù)量最少的,就要少進(jìn)貨。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友們真棒!你們用統(tǒng)計(jì)的方法不但幫助了龐老師,還幫助了我糖果店的朋友,謝謝你們!平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計(jì)的事情要做,我們再去看一看吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響,行成數(shù)的守恒能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  海洋背景圖一張;小 魚貼板共六個(gè);茶杯、茶盤共六套;玻璃杯2個(gè);碗一個(gè);木珠若干;小玩具若干。

  活動(dòng)過程:

  一. 復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6。海洋里要舉行音樂舞會(huì),與媽媽帶小魚來參加,請幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚。

  二. 學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。

  1. 幼兒表演。

  (1)魚媽媽和她的小魚們表演第一個(gè)動(dòng)作,排成一個(gè)漂亮的隊(duì)形,請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

 。2)魚媽媽和她的小魚們變換第二個(gè)隊(duì)形,請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

 。3)魚媽媽和她的小魚們變換第三個(gè)隊(duì)形,請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

  (4)請幼兒討論得出結(jié)論,無論排成什么樣的隊(duì)形,魚的數(shù)目不變。

  2. 茶杯配茶盤。

 。1)我們給每個(gè)茶杯配一個(gè)茶盤,看看茶盤夠不夠。配好后問:“茶杯和茶盤一樣多嗎?”

 。2)將茶盤擺成一排,茶杯收攏或堆起,問:“想一想茶杯和茶盤一樣多嗎?”在將茶杯一一放在茶盤里。

 。3)在將茶杯放開,茶盤疊在一起,再提問。

 。4)總結(jié): 雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀,但數(shù)目一樣多。

  3. 將兩只玻璃杯擺成一排,旁邊放著裝木珠的`盒子,教師兩只手各拿一個(gè)木珠,同時(shí)分別放在兩個(gè)玻璃杯中,放在杯子1/2時(shí)問:“這個(gè)杯中木珠與那個(gè)杯中木珠一樣多嗎?”如不一樣重新在做。

  4. 請幼兒做兩種難度的操作單;顒(dòng)延伸1. 用磁性圍棋排列圖案,看看能排出多少種圖案,并嘗試記錄。

  2. 室外游戲——春風(fēng)吹。

 。1)幼兒自行分成若干組,每組幼兒人數(shù)相等。

 。2)教師念兒歌:春風(fēng)吹,春風(fēng)輕輕的吹,吹綠了柳樹,吹紅了桃花,吹來了燕子,吹醒了青蛙。

  (3)兒歌一停,要求每組幼兒編排出各種各樣的隊(duì)形,然后說說:“我們組是*個(gè)人

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

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