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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-19 18:36:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板錦集七篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。

【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板錦集七篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,能發(fā)現(xiàn)物體ABB的排列規(guī)律。

  2、嘗試將物體仿照ABB的規(guī)律進(jìn)行排序,知道接著排什么,中間漏掉了什么。

  3、能愉快地參與操作活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、幼兒操作單頁。

  活動(dòng)過程:

  一、以游戲"去小兔家玩"導(dǎo)入活動(dòng)。

  小兔做客,引起興趣。

  出示課件:咦,誰來啦?(小兔)。小兔要搬新家了,今天,小兔邀請(qǐng)了小動(dòng)物們?nèi)ニ依锿妗?出示課件)它提著藍(lán)子準(zhǔn)備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。

  二、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1、小兔來到草地上,看見許多的花,它可高興了,咦,它看見前面的花特別的漂亮,我們一起來看看都有什么顏色的花?這些花是怎樣長的?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)老師小結(jié):這些鮮花是按照一朵紅色,兩朵藍(lán)色,一朵紅色,兩朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

  2、小兔摘好的花往家里走去,哈,一群可愛小雞攔住了小兔的路,看,小雞真聽話,一個(gè)一個(gè)的排著隊(duì),我們一起來看看?你發(fā)現(xiàn)這些小雞是按照什么規(guī)律排隊(duì)的呀?

  (引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)小結(jié):原來這些雞是按照一只母雞兩只小雞來排列的。所以顯得隊(duì)伍很整齊。

  3、小兔走到一棵楓樹的下面,看見有楓葉在往下掉。

  小兔就想:要是楓葉也像小雞一樣排好隊(duì)來往下掉就好了。小朋友我們一起來想想怎樣讓楓葉也排整齊隊(duì)呢?

  (引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律? 小結(jié):我們從左往右看這些楓葉是按照一片紅色楓葉,兩片綠色楓葉有規(guī)律的排列出來的。

  4、小兔買了許多的棒棒糖請(qǐng)小動(dòng)物們吃,小兔把棒棒糖擺好,等小動(dòng)物們來了就能看見小兔買了棒棒糖給它們吃,小兔擺著擺著就累的停下了,這可怎么辦呀,還有糖果還沒擺好呀。小朋友我們來幫助它把糖果擺好吧。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律,把漏掉的補(bǔ)充完整。)三、拓展游戲、幼兒操作。

  幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)。

  老師評(píng)價(jià)幼兒操作情況,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  排序指的是將兩個(gè)以上物體,按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。在平時(shí)的'游戲中孩子在操作擺弄物品時(shí),已逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性,如:大小、長短、顏色等。

  活動(dòng)開始,我就用情景導(dǎo)入,米奇妙妙屋,吸引了幼兒的注意力。在開始一部分因?yàn)槲业囊恍┦韬龀霈F(xiàn)了一些問題導(dǎo)致上得有點(diǎn)亂,導(dǎo)致部分幼兒知識(shí)的掌握不太好;顒(dòng)中我欠缺教育機(jī)智,沒有引導(dǎo)幼兒正確用語言來描述規(guī)律。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是熟悉掌握ABAB和ABBABB的排列規(guī)律。從幾個(gè)幼兒上來排隊(duì)的情況來看,雖然基本掌握了簡單的ABAB、ABBABB排列規(guī)律,但在按給定規(guī)律排序時(shí),因?yàn)槲业囊龑?dǎo)不到位,使得幼兒沒能按給定規(guī)律來排序。這讓我明白教師的引導(dǎo)是否到位,關(guān)系著一節(jié)課的質(zhì)量。每一環(huán)節(jié)的小結(jié)要清楚明了,幫助幼兒一步步掌握知識(shí),絕對(duì)不能忽視。

  沒有達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),但是,他們今天通過自己的探索感受了材料的特點(diǎn),感知了物體的規(guī)律美,在今后的活動(dòng)中,他能將今天的收獲和感知表現(xiàn)出來,這樣就達(dá)到了目的。因?yàn)榻裉斓暮⒆佣际遣煌粋(gè)班級(jí)的,孩子之間存在個(gè)體差異,我們不能要求每一個(gè)幼兒都達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),只能力求讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)在自己的水平上得到發(fā)展。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知食物的特征,按食物的特征進(jìn)行分類并做上相應(yīng)的標(biāo)記。

  2、感受分類和標(biāo)記在我們生活中的作用。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本故事PPT;各種食物圖片、竹筐圖片、標(biāo)記人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)人。

  1、師:天氣漸漸冷了,大熊肯尼準(zhǔn)備了大量的食物要放到儲(chǔ)藏室里過冬。

  2、請(qǐng)幼兒猜猜大熊會(huì)在儲(chǔ)藏室里放些什么食物。

  二、觀察大熊的食物,感知食物的`外部特征。

  1、師提問:大熊都準(zhǔn)備了哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說一說什么樣子,什么顏色…)

  大熊準(zhǔn)備的食物可真多啊!于是他準(zhǔn)備把所有的食物都放進(jìn)儲(chǔ)藏室里,可是儲(chǔ)藏室堆不下了,大熊決定整理一下。

  2、提問:要怎么整理呢!誰來幫幫大熊把這么多的食物分分類?,(有什么不同)

  三、幼兒操作1,按食物特征進(jìn)行分類,共同概括食物特征。

  1、讓我來把所有的東西都分類放吧!(幼兒操作:你要分成幾份就拿幾個(gè)竹筐)

  2、師提問:你是怎么分的?按什么分類的?

  3、你們真聰明,用了不同的方法把大熊的食物進(jìn)行了分類,有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。

  四、幼兒操作2,把分類好的食物做出標(biāo)記。

  1、師:如果給分類好的食物加上標(biāo)記,那大熊找起食物來就更方便了。

  你有什么好辦法標(biāo)上大熊看得懂的標(biāo)記呢?

  2、說說標(biāo)記:按食物大小分的,可以用大小標(biāo)記來表示;按食物顏色分的,可以用顏色標(biāo)記來表示,如:香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標(biāo)記來表示…

  3、出示表格,師幼共同歸納總結(jié)。

  五、延伸:觀看生活中的日常物品,了解分類和標(biāo)記在生活中的作用。

  師:運(yùn)用了分類和標(biāo)記的方法,用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整理好并標(biāo)上相應(yīng)的標(biāo)記。我們生活中也有很多地方用到,一起來看看!分類有這么大的用處,以后我們也把圖書、玩具理理好,讓班級(jí)看起來更整潔吧!

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察比較區(qū)別圖案的大、中、小。

  2、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序,初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:范作動(dòng)物新衣樣板

  學(xué)具準(zhǔn)備:小羊、小豬、小狗的操作板 大中小圖案的紙若干

  活動(dòng)過程:

  一、出示小動(dòng)物操作板,引出活動(dòng)。

  1、今天森林里要開舞會(huì),很多小動(dòng)物們都要去參加。

  2、小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁?為什么呀?它們有沒有漂亮的花衣服?

  二、引導(dǎo)幼兒相互討論

  利用桌上的材料來幫小動(dòng)物按排序規(guī)律來設(shè)計(jì)新衣服。

  1、我們小朋友愿不愿意來幫助他們呀?

  2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案,它們有什么不同?(大、小不同)

  3、我們案例嘗試一下這個(gè)小朋友的方法來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的漂亮衣服。按大、中、小的規(guī)律來排序。

  4、哪么啊有其他的.方法來為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣?嘗試用小、中、大的規(guī)律來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。

  三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。

  1、小朋友的桌上還有許多的小動(dòng)物在等著大家?guī)退麄冊(cè)O(shè)計(jì)漂亮的新衣。

  2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來為它們?cè)O(shè)計(jì),也可用小、中、大的規(guī)律來設(shè)計(jì)。

  3、大家一起開動(dòng)腦筋,為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)出漂亮的新衣來哦!

  四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。

  1、請(qǐng)幼兒來介紹一下,你是按照什么樣的規(guī)律來為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣的。

  2、小動(dòng)物今天真開心,它們要謝謝大家,設(shè)計(jì)了這么漂亮的花衣服!他們穿了新衣服去參加舞會(huì)嘍!

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過日常生活中“起床”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

  2、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,知道數(shù)學(xué)在日常生活中的`用處。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、5的圓卡和數(shù)字卡若干。

  2、幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、幫助我們的小娃娃。

  1)穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…。?(小朋友一起點(diǎn)數(shù))

  2)扣紐扣:我們來數(shù)數(shù),扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?

  3)梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。

  4)系鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經(jīng)穿了幾個(gè)?(4個(gè)。再添上1個(gè)是幾個(gè)?)

  5)老師:我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶,并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù),今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數(shù)。

  2、認(rèn)識(shí)數(shù)字:5

  1)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個(gè)鞋帶孔可用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?

  2)觀察、討論:“5”像什么?

  3、老師請(qǐng)幼兒涂色:

  今天老師給了許多禮物,請(qǐng)小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。

  4、延伸:

  鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、比較長短,能按從長到短或從短到長排序。

  2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教師材料:PPT、視頻展示臺(tái);

  幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙)、自制小船6只。

  【活動(dòng)過程】

  一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序。

  1、PPT導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)小船的不同。

  (1)池塘里開來了什么?一共有幾條船?(點(diǎn)數(shù):一共有4條船。)

  (2)這些船一樣嗎?哪里不一樣?

 、兕伾灰粯。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

 、陂L短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。

  小結(jié):池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

  2、為小船排隊(duì),根據(jù)長短探索排隊(duì)方法。

 。1)(出示操作材料)小船要靠岸了,請(qǐng)你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊(duì),一條波浪上排一條船。

 。2)幼兒探索操作,教師指導(dǎo)。

  (3)交流:你是怎么給小船排隊(duì)的`?

  小結(jié):小船排隊(duì)的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

 。4)幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。

  二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

  1、青蛙來了,初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長短。

  (PPT結(jié)合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊(duì)來了,看!排成了幾排?(4排)每排數(shù)量一樣多嗎?隊(duì)伍長短一樣嗎?

  2、青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

 。1)小青蛙要乘船去旅行了,每條船上只能乘一排青蛙,請(qǐng)你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!

 。2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。3)交流:為什么要讓青蛙這樣乘船?

  小結(jié):青蛙越少,隊(duì)伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊(duì)伍越長,乘的船也越長。

  三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

  1、小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船,注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。

  3、我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長到短或從短到長)開船離開。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固1——5的序數(shù),會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。

  2、初步了解序數(shù)與基數(shù)的不同。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  鞏固1——5的序數(shù),會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  初步了解序數(shù)與基數(shù)的不同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書

  一列火車有五節(jié)車廂,蘿卜圖片

  兩種顏色的數(shù)字卡片

  籃筐

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始。

  (復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù))

  老師:小朋友們好,不知道你們還記不記得,我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候講過一個(gè)跟蘿卜有關(guān)的小故事,你們還記得故事的名字嗎?

  (幼兒回答)

  老師:對(duì)啦,故事的名字叫做拔蘿卜,你們看,今天啊小動(dòng)物們開車小火車也來拔蘿卜啦。

  請(qǐng)小朋友們說一說每個(gè)小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂里?

  二、基本部分。

  1、復(fù)習(xí)基數(shù)。

  老師:小動(dòng)物們下車?yán),?zhǔn)備拔蘿卜,數(shù)一數(shù)一共有多少只小動(dòng)物呢?小動(dòng)物們把拔下來的蘿卜放在了幾個(gè)籃筐里面呢?數(shù)一數(shù)每個(gè)箱子里面又有多少個(gè)蘿卜?

  (在籃筐上面貼上不同的數(shù)字,這楊不用打開籃筐就知道里面有多少個(gè)蘿卜了。)

  2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

  老師:這個(gè)時(shí)候小白兔突然大叫,說它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

  裝蘿卜的籃筐上的數(shù)字4和車廂上的數(shù)字4是一樣的。

  那兩個(gè)數(shù)字分別表示什么意思呢?請(qǐng)小朋友來說一說。

  老師:哦,原來啊,籃筐上的數(shù)字4表示籃筐里面有四個(gè)蘿卜,表述數(shù)量,但是火車上的'數(shù)字4是表示這是第四節(jié)車廂,表示車廂的位置順序。

  3、游戲“什么東西不見了”

  老師:小動(dòng)物們學(xué)到了新的本領(lǐng)真高興,現(xiàn)在他們要玩一個(gè)“什么東西不見了”的游戲,我們一起來玩吧!

  (老師出示小火車,每節(jié)車廂上有一個(gè)小動(dòng)物,老師每次藏起一個(gè)小動(dòng)物。)

  老師:第幾節(jié)車廂里的小動(dòng)物不見了?(鞏固序數(shù))火車上還剩下幾只小動(dòng)物?(鞏固基數(shù))

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  老師:好啦,今天我們跟著小動(dòng)物學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),知道數(shù)字可以分為基數(shù)和序數(shù),基數(shù)是表示數(shù)量,序數(shù)可以表示順序。請(qǐng)小朋友在好好區(qū)分哦!

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:

  寶寶餅干屋

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

  二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

  三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂。

  四、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  五、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

  實(shí)物圖形餅干:

  拱形門、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

  活動(dòng)過程:

  一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

  二、開心分餅干。

  1、按形狀分類。

  (1)觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

  (2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的`樂趣。

  (3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果,體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

  2、按顏色及形狀分類。

  (1)接到訂購電話,明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

  (2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的要求,開始分類工作。,大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長方形餅干托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

  (3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

  3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。

  三、神秘禮物。

  請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說出它的形狀。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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