大班數(shù)學(xué)教案范文6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
一、目標(biāo)
學(xué)習(xí)按不同特征(肯定或否定特征)進(jìn)行三次逐級(jí)分類;培養(yǎng)思維的多角度性。
二、準(zhǔn)備
《娃娃臉》幻燈片1張(NO.93),如圖示;幾何圖形拼板(同圖中個(gè)形狀)各組1份,《娃娃臉》逐級(jí)分類練習(xí)圖紙(見練習(xí)冊(cè)NO.11)幼兒每個(gè)1張,彩色筆。
三、過程
(一)找不同
放《娃娃臉》幻燈片,讓幼兒觀察比較:這些圖形娃娃的臉有些什么不同呢?(大小不同、膚色不同、臉形不同)如按臉的大小或膚色或臉形分類,分別是幾個(gè)呢?讓幼兒分類數(shù)數(shù)(大臉:6個(gè)、小臉:6個(gè);紅臉:4個(gè)、黃臉:4個(gè),綠臉:4個(gè),圓臉:6個(gè),方臉:6個(gè))。
(二) 找相同
每組幼兒將幾何圖形板合作進(jìn)行分類,分類要求是:先按大的和小的分,然后按圓的'和方的分,再按黃的和不是黃的分。
(三)添進(jìn)去
幼兒各自在《娃娃臉》圖紙上按分類標(biāo)志檢查各級(jí)分類圖中,少了誰,補(bǔ)畫上去。
四、建議
(一)可視不同幼兒接受水平掌握分類次數(shù),對(duì)進(jìn)行三次分類有難度的幼兒完成到二次分類。
(二)小組合作用圖形拼板分類是要注意鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都投入,并在分好后請(qǐng)各組推幼兒說說逐次分類的結(jié)果。
(三)幾何圖形片可選自《兒童數(shù)形寶盒》
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo): 1、能較熟練地掌握7、8的組成,并進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、初步學(xué)習(xí)抄題目,進(jìn)行加減運(yùn)算。
3、做練習(xí)時(shí)不影響同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橫卡若干,每人一張白紙,一支鉛筆。
活動(dòng)過程:
1、集體活動(dòng)。
。1)復(fù)習(xí)7、8的.組成,玩碰球游戲。
。2)復(fù)習(xí)7、8的加減。
2、小組活動(dòng):抄題并進(jìn)行運(yùn)算。
重點(diǎn):抄題時(shí)要一題一題的抄,不能漏抄,做完以后讀一讀,看看做的對(duì)不對(duì)。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知、了解球體的主要特征。
2.比較、發(fā)現(xiàn)球體和圓形的不同,并樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環(huán)、硬幣、瓶蓋等及其圖片,筆和記錄表。
2.環(huán)境布置:圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環(huán)、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮"圓圓世界"導(dǎo)入活動(dòng),教師ppt展示圖片,引發(fā)探究的興趣。
師:今天老師要帶小朋友進(jìn)入一個(gè)"圓圓世界",看看這個(gè)世界里都有什么東西?它們哪里一樣?
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒在"圓圓世界"里邊玩邊探索,初步感知球體的特征。
1.介紹玩法和記錄要求;老師把他們請(qǐng)到了教室,待會(huì)兒小朋友們滾一滾,玩一玩,看一看他們是不是都可以滾,如果可以滾的就在這個(gè)圖示下面"√",不能滾的就打"×"。
2.幼兒選擇"圓圓世界"里的物品玩,教師觀察、引導(dǎo)他們;把玩的.結(jié)果記下來。
3.結(jié)合記錄,交流玩的結(jié)果:有哪些東西是可以滾的?哪些東西是不可以滾的?
4.小結(jié):原來,"圓圓世界"里的東西都可以滾。
。ㄈ┰俅翁剿鳎M(jìn)一步感知球體的特征。
1.師;"圓圓世界"里的東西都可以滾,但可以隨便滾嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)偃L一滾,玩一玩這些東西。操作時(shí)請(qǐng)按照記錄表上的圖片指示進(jìn)行,并且把玩的結(jié)果記錄下來。
2.幼兒再次探索,教師觀察、引導(dǎo)幼兒;把玩的結(jié)果記錄下來。
3.結(jié)合記錄,交流結(jié)果。
4.小結(jié):從各個(gè)方向來滾、滾來滾去都不會(huì)倒的這些東西,有一個(gè)好聽的名字叫"球體"。
。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒找一找生活中的球體物品。
1.師幼交流:找一找我們的周圍有哪些東西是球體(如柜子上的地球儀等)。
2.師展示ppt,介紹生活中的球體及其作用,。
師:老師也找了一些球體,我們看看都有哪些?它們?yōu)槭裁匆龀汕蝮w?。
3.引導(dǎo)幼兒在生活中尋找球體物品。
師:回家以后你們?cè)偃フ乙徽仪蝮w的東西,看一看這些東西有什么作用,會(huì)幫助我們解決生活中的什么問題。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
內(nèi)容與要求:
1.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),知道時(shí)鐘與幼兒園生活的關(guān)系。
2.懂得時(shí)間的重要性,愿意珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《整點(diǎn)探密》
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)耄赫J(rèn)一認(rèn)
1、引導(dǎo)語:我們小朋友以前認(rèn)識(shí)過時(shí)鐘,時(shí)鐘上有三個(gè)朋友,他們是誰呀?
2、看整點(diǎn)、半點(diǎn)。(加密狗:練一練)
2、游戲:我是小時(shí)鐘。
引導(dǎo)語:今天我們就來當(dāng)小時(shí)鐘,你們扮演時(shí)針、分針。我說幾點(diǎn),就請(qǐng)相關(guān)的兩個(gè)小朋友躺下。
玩法:教師在地上鋪好墊子,擺上1——12的數(shù)字,請(qǐng)12名幼兒沿著鐘的方向走,然后,老師說7:30,兩名幼兒分別當(dāng)時(shí)針和分針倒下,指向7:30。游戲繼續(xù)。
二、情境展開:說一說
1、提問:時(shí)鐘對(duì)我們生活可重要了,他能告訴我們幾點(diǎn)鐘該做什么?
2、提問:我們先來看看幼兒園的'一日生活。
平時(shí)我們幾點(diǎn)起床?幾點(diǎn)上學(xué)?幾點(diǎn)學(xué)本領(lǐng)?幾點(diǎn)吃飯?幾點(diǎn)午睡?
3、提問:到了小學(xué),我們又該幾點(diǎn)起床呢?幾點(diǎn)到學(xué)校?幾點(diǎn)吃飯?如果10點(diǎn)鐘下課了,那么幾點(diǎn)鐘上課鈴聲會(huì)響呢?幾點(diǎn)放學(xué)?
小結(jié):我們時(shí)時(shí)處處都需要時(shí)間,它讓我們的生活更有規(guī)律。
三、感受體驗(yàn):一分鐘能做什么
(1)靜坐一分鐘。
請(qǐng)幼兒坐一分鐘不動(dòng),教師看時(shí)間。
提問:這一分鐘你們感覺怎么樣?
(2)一分鐘畫自己。
請(qǐng)幼兒在一分鐘里畫自己。
小結(jié):同樣是一分鐘,給我們的感覺完全不同。時(shí)間一瞬既逝,所以,我們要抓緊時(shí)間,做更多有意義的事。
(3)一分鐘能做什么?
教師出示課件:一分鐘能跑很長(zhǎng)一段路,一分鐘能念完一首詩(shī),一分鐘能。。。。。。所以,我們要抓住每一分鐘,不能浪費(fèi)時(shí)間。
四、延伸活動(dòng):
在區(qū)角中投放相關(guān)游戲材料,支持幼兒開展"看看撥撥(看時(shí)間,撥鐘點(diǎn))""的時(shí)鐘游戲。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
目的:
1、 通過游戲較熟練地分辨單數(shù)、雙數(shù)、并知道單數(shù)、雙數(shù)的排序規(guī)律。
2、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備:
1、 小玩具若干,1-10 的點(diǎn)卡1套,1-10的數(shù)卡1套。
2、 不同顏色的墊子兩塊。
過程:
1、 第一次游戲,復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)。
、俳裉欤覀儊硗妗袄侠抢侠菐c(diǎn)鐘”的游戲。游戲規(guī)則跟以前的有點(diǎn)不同。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看、仔細(xì)聽。
、诮處煱缋侠,報(bào)1點(diǎn)鐘、3點(diǎn)鐘、5點(diǎn)鐘時(shí)回頭,報(bào)2點(diǎn)鐘、4點(diǎn)鐘、6點(diǎn)鐘時(shí)不回頭。
③提問:游戲規(guī)則有什么變化?老狼什么時(shí)候回頭?什么時(shí)候不回頭?
④根據(jù)幼兒回答,教師把數(shù)卡分放在兩塊墊子上,請(qǐng)幼兒找出“老狼”回頭的規(guī)律。
、萦螒1-2遍。引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,即雙數(shù)整點(diǎn)時(shí)跟著“老狼”走,單數(shù)整點(diǎn)時(shí)不動(dòng)。
2、 第二次游戲,練習(xí)較正確、迅速地分辨10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
、俳榻B新的游戲規(guī)則:“老狼”在回答時(shí)間的同時(shí),任意抽取一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片,如抽出的是雙數(shù),幼兒就找一個(gè)朋友相抱;如抽出的是單數(shù),幼兒則單獨(dú)站立不動(dòng)。
、谟螒2-3遍,要求幼兒逐步加快速度分辨單數(shù)、雙數(shù)。
3、 第三次游戲,感知單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。
①介紹新的`游戲規(guī)則:教師扮老狼,幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行比賽!袄侠恰痹诨卮鸬耐瑫r(shí)迅速翻出卡片,兩隊(duì)幼兒搶答是單數(shù)還是雙數(shù),并派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗(yàn)正確與否,翻對(duì)或回答正確者即可得到一個(gè)小玩具。
、诔鍪1-10的數(shù)卡,按從小到大的順序排列,在幼兒了解其排列順序后將其反扣在墊子上。游戲開始,教師逐一提出要求:翻出所有的單數(shù);翻出所有的雙數(shù);翻出比×大的單(雙)數(shù);翻出比×小的單(雙)數(shù);有沒有比10大的雙數(shù),有沒有比9大的單數(shù),有沒有比1小的單數(shù),等等。
③“老狼”翻出一張卡片,問幼兒:它的小鄰居是幾?大鄰居呢?它們是單數(shù)還是雙數(shù)?
、芙y(tǒng)計(jì)玩具數(shù)量,確定游戲勝負(fù)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒掌握從1數(shù)到10,從10數(shù)到1的順數(shù)和倒數(shù)的方法,進(jìn)一步掌握數(shù)的順序。
2、 讓幼兒感知從1到10,按順序順數(shù)逐個(gè)多1,倒數(shù)逐個(gè)少1。體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和邏輯性。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒掌握從10數(shù)到1的倒著數(shù)的方法,進(jìn)一步掌握數(shù)的排列順序。
活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒感知從1到10,按順序數(shù)逐個(gè)多1,倒著數(shù)逐個(gè)少1。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小老鼠爬樓梯課件、1—10的數(shù)字卡(5組)、磁性教具。
活動(dòng)過程:
一、集體活動(dòng),熟悉10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)。
小朋友們非常喜歡聽故事,今天老師特意為大家?guī)砹艘粋(gè)關(guān)于小老鼠卡尼的故事,小朋友想不想聽?在一個(gè)星期六的早晨,陽光明媚,小老鼠卡尼要去朋友家做客,他的朋友住在10樓,我們一起來看看卡尼是怎樣一層一層地走到朋友家的。
1、出示課件《小老鼠爬樓梯》,上樓時(shí)順數(shù) 1—10。
卡尼的朋友非常好客,他們一家熱情的接待了卡尼,和卡尼一起吃飯,還一起游戲,小朋友想不想知道他們玩什么游戲了嗎?老師告訴你們,他們玩的是拍手游戲,我們也一起來玩玩這個(gè)游戲。
2、游戲“拍手”。(鞏固順數(shù))
游戲玩法:拍手的次數(shù)比說的'多1. 如:我說5,我拍6(幼兒拍6下手,6比5多1),如此多練幾次。
小老鼠卡尼非常聰明活潑,他和朋友們玩了一會(huì)兒拍手游戲,感覺沒意思了,于是又想出一個(gè)更有趣的游戲,小朋友愿不愿意和他們一起玩這個(gè)游戲呢?
3、游戲“找朋友”。(引出倒著數(shù))
游戲玩法:教師出示數(shù)卡:(1)、比數(shù)卡上數(shù)字多1的小朋友站起來。幼兒歡呼:“找到了,找到了! (2)、比數(shù)卡上數(shù)字少1的小朋友站起來。如此多練幾次。
玩了這么久,小老鼠們很累了,他們決定坐下來給1—10的數(shù)字寶寶排排順序,我們也來試著排一排。(溫馨提示:可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。)
二、幼兒操作練習(xí)。
以組為單位,引導(dǎo)幼兒自由排序,教師巡回指導(dǎo)、講評(píng)(保留任意一組操作結(jié)果)。
然后再請(qǐng)兩名幼兒試貼磁性教具。(順數(shù)、倒數(shù))
三、建立倒數(shù)概念。
后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。
后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1,這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)幾次順數(shù)和倒數(shù)。
卡尼和他的朋友們非常喜歡我們班的小朋友,他還想和我們做一個(gè)游戲,叫”數(shù)字接龍”,誰想?yún)⒓佑螒,?qǐng)舉手。
活動(dòng)結(jié)束:數(shù)字接龍。
1、教師任意指一個(gè)數(shù),幼兒接著順數(shù)(到10為止)。
2、教師任意指一個(gè)數(shù),幼兒接著倒數(shù)(到1為止)。
小老鼠卡尼和他的朋友們?cè)谖覀儼嘈∨笥训呐惆橄拢裉焱娴锰貏e開心,接下來該是小卡尼回家的時(shí)候了,大家一起送卡尼下樓去,可別忘了說再見哦!
出示課件:小老鼠下樓梯(小老鼠下一個(gè)樓梯,小朋友說出一個(gè)數(shù)字——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1) ,“再見……”
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