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小班數(shù)學教案

時間:2023-06-21 21:05:55 數(shù)學教案 我要投稿

實用的小班數(shù)學教案集錦10篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學教案10篇,歡迎大家分享。

實用的小班數(shù)學教案集錦10篇

小班數(shù)學教案 篇1

  目標:

  1、運用一一對應的方法比較物體的多少

  2、學習用添上一個或減少一個的方法體驗一樣多

  3、在操作游戲中體驗數(shù)學的快樂

  導入:

  在歡快的音樂中讓孩子與客人老師打招呼成功導入。

  T:(老師指著PPT)寶寶看這是什么

  S:許多許多的糖果

  T:有幾排糖果

  S:2排

  T:2排糖果一樣多嗎

  S:不一樣多(一個靠著排有4個,一個橫著排有5個)

  T:你是怎么得到的

  S:我是看出來的

  T:那還有什么辦法我們能一下看出來呢

  S:數(shù)(兩行都是5個)

  T:總結(jié)(兩排是一樣多的)

  T:那還有什么辦法可以看出是一樣多的呢

  S:分類

  T:怎么分類(孩子的意思是吧糖果一個一個對著放)

  S:第二張圖的兩行糖果有什么區(qū)別

  S:顏色不一樣,一個是半圓形,一個是直排

  T:總結(jié)

  T:指著半圓形的糖果,這像什么

  S:橋形

  T:數(shù)量還一樣嗎

  S:不一樣

  T:有什么辦法可以看出來

  S:一個一個數(shù)

  T:小手拿出來跟著老師一個對著一個數(shù)

  T:排整齊了嗎

  S:齊了

  T:一樣多嗎?

  S:不一樣

  T:有什么辦法讓它們一樣多呢(讓一個寶寶說)

  S:增一個

  T:(增一個在第二排)一樣多了嗎

  S:一樣多了

  T:除了添一個還有什么辦法使糖果一樣多呢,小眼睛看看老師怎么做的

  T:現(xiàn)在看看有沒有一樣多的

  S:一樣多了

  T:老師怎么做的

  S:減掉一個

  T:總結(jié)(目標2)

  T:小朋友們想成為糖果寶寶嗎?

  S:想

  T:分為兩組站站好眼睛看客人老師,一個成圓形,一個成直線(一一對應去找寶寶)

  T:多了一個寶寶,我們怎么辦?

  S:可以讓他休息

  T:還能怎么辦(小朋友不高興了,也想加入)

  S:添一個

  T:老師加入(抱抱)現(xiàn)在一不一樣多

  S:一樣多

  T:寶寶們回到座位上

  T:老師手上是什么

  S:糖果

  T:寶寶們喜歡吃嗎

  S:喜歡

  T:不僅你們喜歡吃,小動物也喜歡吃,你們看到了那些小動物

  S:小兔子,小青蛙,小狗

  T:小青蛙家有幾個寶寶?

  S:4個

  T:那我們要送幾個糖果給他們

  S:4個

  T:小狗家呢?

  S:5個

  T:小兔家呢?

  S:4個

  T:我們要送糖果給小兔(找了個女生)看看你手里有幾塊糖

  S:3塊

  T:多了還是少了

  S:少了

  T:怎么辦

  S:添一個

  T:可以,去給小兔送糖果,和小兔說,小兔我請你吃糖果

  T:我們的寶寶送糖果了,每人只能給一個小動物送糖果(操作)

  T:(送完)回到位子

  T:我們的小動物都吃到糖果了嗎

  S:吃到了啊

  T:我們的小動物吃了糖果很開心,又要請我們寶寶們幫忙了,它們想和朋友們出去玩

  T:小動物和他們的朋友在哪里?

  S:在盤子里

  T:老師發(fā)現(xiàn)啊,操場上有幾個點點,小朋友們猜猜點點是什么意思

  S:哪幾個小朋友一起玩

  T:有幾個小動物一起玩

  S:4個

  T:有幾個小動物和好朋友一起玩

  S:4個

  T:所以操場上要幾個小動物和好朋友一起玩

  S:4個

  T:萬一多了或者少了呢

  S:減一個或添一個

  T:(提出操作要求)那我們?nèi)椭游飩儼?/p>

  課程評價:

  教師通過孩子們愛吃的糖果的排序?qū)胧紫冉o孩子們灌輸了減一個或是加一個使糖果能一樣多的概念,同時通過之后的.練習加強了孩子們一一對應的概念整堂課生動有趣,教師運用了情景表演等方法使孩子的求知欲,探索欲更加的強化。

  活動反思:

  這節(jié)課,我通過這些環(huán)節(jié)的教學設(shè)計指導幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學過程中讓幼兒動眼,動手,動腦為主的學習方法,是幼兒學習有興趣,學有所獲。

小班數(shù)學教案 篇2

  數(shù)學教案:小手比一比

  教學名稱:數(shù)學

  教學內(nèi)容:小手比一比

  教學目的:1、教幼兒認識1——3的數(shù)字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3。

  教學準備:1、卡通數(shù)字1——3。2、1——3的大數(shù)字卡以及相應圖片。3、魔術(shù)口袋以及小水果。 4、小數(shù)字卡片1——3幼兒人手一套。

  教學過程:

  一、開始部分:

  用歌曲引出課題 :教師唱自創(chuàng)歌曲:“一象鉛筆細又長,二象小鴨水中游,三象耳朵聽聲音,我們請他們來做客!闭埑鰯(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來看看吧。

  二、基本部分:

  1、請出數(shù)字寶寶,用數(shù)字和圖片相對應,讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的`一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

  2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。

  3、用手指表示數(shù)字:教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

  4、游戲:我來說,你來比。教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

  5、游戲:看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數(shù)量的實物,讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

  三、結(jié)束部分:

  小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室,(草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡,帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、認識區(qū)別大小、顏色不同的樹葉,并嘗試按不同大小、顏色的不同進行分類。

  2、樂意用語言描述自己的操作過程。

  3、通過活動,讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情,體驗活動的樂趣。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  1、紙版樹葉胸飾大小顏色各不同的32個。

  2、四棵大小顏色不同樹并貼上標記。

  3、一棵大樹掛上樹葉32片,風扇一臺。

  4、錄音磁帶《找朋友》、《小樹葉》、錄音機

  活動過程

  一、通過樹葉寶寶找朋友,引發(fā)幼兒興趣,初步認知黃、綠兩種顏色以及大小。

  1、出示樹葉胸飾找朋友并播放《找朋友》。

  師:小朋友,你們看王老師今天給你們準備了什么呀?(樹葉)對,是樹葉,那請小朋友戴上樹葉聽著音樂去找朋友吧!找到朋友后圍成一圈坐 下。

  2、請幼兒找朋友,通過比較,初步有大小的概念。

  師:剛才小樹葉都找到朋友了,我們來看看找的對不對。找出錯誤的'幼兒問:你是什么顏色的樹葉?(綠色,黃色)那你的朋友是誰呀?你和他們一樣大嗎?

  3、每組請幾名幼兒站起來,表述自己的操作結(jié)果。

  問:你是什么顏色的什么寶寶?(我是黃(綠)顏色的(大或。⿲殞殻

  二、樹葉媽媽找孩子

  1、情景導入,引發(fā)幼兒興趣

  師扮演小樹葉說 “我是小樹葉,秋天到了,風好大,我們一片一片地往下掉,都飛走了,離開了心愛的媽媽,現(xiàn)在我們真想媽媽,誰能幫我們找到媽媽呢?”(邊說邊用風扇吹樹讓樹葉灑落下來)

  2、引發(fā)幼兒討論

  師:小朋友我們能幫小樹葉找到媽媽嗎?(能)那,請小朋友撿一片樹葉試著幫它找媽媽,找的時候可以看一看媽媽身上的記號和你撿的樹葉是不是一樣,可以和他比一比貼上去。

  3、出示四棵大小顏色不同的樹,幼兒動手撿樹葉,并區(qū)分大小、顏色貼到樹葉媽媽的身上。

  4、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶貼到哪里?從顏色、大小評析。

  “小朋友真能干,都幫小樹葉找到了媽媽,那到底對不對呢?我們一起來找一找、認一認,好嗎?”(找出錯的地方問:這片小樹葉是不是這個媽媽呀?為什么不是呀?他們有哪些地方一樣?讓我們來比一比。那我們把小樹葉送回家吧。

  5、我們小朋友真能干,都幫小樹葉找到了媽媽,還把他們送回了家,樹葉媽媽謝謝你們!

  三、播放《小樹葉》歌曲,幼兒戴上胸飾玩小樹葉找媽媽的游戲。

  活動反思:

  通過這一系列活動,讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉,能觀察落葉的不同特征,激發(fā)孩子們對大自然的特征感興趣。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  2、進行5以內(nèi)的數(shù)物匹配,體驗成功的快樂。

  3、在活動中激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動準備:

  1、《小動物聚會》課件

  2、幼兒操作用的盤子,上面標有2-5的數(shù)字或點子,固體膠

  活動流程:

  活動環(huán)節(jié):

  一、猜一猜(引起幼兒的興趣)師:過新年了,小動物們要開聯(lián)歡會啦!猜一猜,會有哪些動物來?

  二、按照線索猜動物老師給你們一些線索,你們來猜。

  線索(一):蛋

  1、猜猜誰會來?為什么?(紅紅的'是雞蛋,白白的是鴨蛋)

  2、讓我們一起叫小雞出來,師幼一起叫:小雞快出來!(PPT驗證)真的是小雞,小雞長大了,變成了什么?(一只公雞一只母雞)它們有什么本領(lǐng)?

  數(shù)一數(shù)雞有幾只?可以用幾個點子來表示?(PPT驗證)

  3、讓我們一起叫小鴨出來(PPT驗證)數(shù)一數(shù)小鴨有幾只??梢杂媚莻數(shù)字來表示(PPT驗證)

  線索(二):梅花腳印

  1、這是什么?(腳印)

  2、猜猜是誰來了?

  3、你怎么知道是小貓來了?

  4、讓我們一起叫小貓出來(PPT驗證)數(shù)一數(shù)小貓有幾只?用那個點子卡來表示?(PPT驗證)

  5、還有誰的腳印象梅花?

  6、讓我們一起叫小狗出來(PPT驗證)數(shù)一數(shù)小狗有幾只?用那個數(shù)字卡來表示?(PPT驗證)

  7、數(shù)一數(shù)一共來了幾種動物?(看PPT數(shù),小動物一個一出來)第一個是誰?第三個是誰?……

  8、那種動物有2個?那種動物有5個?……

  三、小動物吃自助餐(練習數(shù)物或點物對應)小動物開聯(lián)歡會真熱鬧,我們也來當小動物去參加它們的聯(lián)歡會。

  1、幼兒扮演小動物

  (1)幼兒自由選擇胸飾。說說自己是誰,喜歡吃什么。(每位小朋友可以去選自己喜歡的胸飾,扮演小動物。)

  (2)師:小動物們,你們的肚子餓了吧!老師為你們準備了喜歡吃的食物,請你們吃自助餐。

  (3)每人拿一個盤子,看看盤子上有什么?(點子和數(shù)字)

  要求:(a)想一想,你扮演的是哪個小動物,它喜歡吃什么食物?

  (b)每人拿一個盤子,,拿和盤子上有數(shù)或點一樣多的食物。

  2、幼兒根據(jù)盤子上的點子或數(shù)字取食物。

  3、講講自己找了什么食物?有多少?(給客人檢驗)

  導師點評:

  1、選材很適合本班幼兒,活動環(huán)節(jié)清晰連貫,老師教態(tài)親切,和幼兒的互動很好!

  2、老師的語言簡練,到位,這是數(shù)活動基本要求。

  建議:

  活動中缺少疏理,幫助幼兒鞏固知識的環(huán)節(jié)。如在出示課件上有地一個是什么動物,第二是什么動物是可出現(xiàn)圖片在和板上,讓幼兒來排一排順序,即鞏固又有提升。

  活動反思:

  這個活動上下來。我自己有以下及幾點感受:活動的整個環(huán)節(jié)設(shè)計整合了一些和小動物有關(guān)的知識,,活動的層次清晰,富有情趣,能吸引幼兒的注意力;顒訒r的思路清晰、語言精練,能和幼兒很好的互動;顒又羞\用了多媒體,讓幼兒跟著課件的一一呈現(xiàn),老有趣味的學習。本班幼兒的專注性和傾聽習慣發(fā)展夜較好好。

  但在活動中夜出現(xiàn)了一些不足,如:目標的表述調(diào)整一下,第一條和第二條的前半條合并,指向數(shù)活動方面的要求,第二條指向情感目標;環(huán)節(jié)二中最后部分滲透序數(shù)概念較好,但數(shù)字的使用不合適,混淆了幼兒的思維;分享交流環(huán)節(jié)可以,考慮更好的呈現(xiàn)方式。比如:盤子上呈現(xiàn)小動物,最后將盤子貼到大黑板上,集體進行檢驗等。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動設(shè)計背景

  因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,小學化教育嚴重,所以結(jié)合本班幼兒年齡特點及課改剛要,設(shè)計了本節(jié)數(shù)學活動。

  活動目標

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。

  2、初步學會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

  3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

  教學重點、難點

  教學難點:手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

  教學重點:手口一致點數(shù)。

  活動準備

  1、動物圖片:1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

  2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》

  活動過程

  1.游戲?qū),引起興趣

  教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來,再把右手舉起來,讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。)

  教師從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。

  2.學習按序點數(shù)的方法

 。1)學習從左到右按物數(shù)數(shù)

  今天,教師請了很多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說出每種小動物各有多少?

  師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

  下面我們讓我們的客人排排坐,我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請幼兒上前數(shù)。

  我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)

  3、欣賞《數(shù)字歌》。

  4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂《手指變變變》)

  教學反思

  從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的'印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物,請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開始,讓幼兒感性地理解5是由5個1構(gòu)成的。在引導幼兒觀察排隊小動物的環(huán)節(jié),“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

  本節(jié)活動的設(shè)計,對于小班來說從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數(shù)點錯時,我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會從游戲中改進,設(shè)計一個能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂學習。

小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1、能用“××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置。

  2、觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,正確感知物體的上下方位,并能按照要求進行操作。

  3、愿意和同伴一起活動,體驗活動的樂趣。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  教具:在戶外活動場地布置大滑梯、桌子、椅子、樹等場景,小兔子一只。

  學具:各種小動物玩具(多于幼兒人數(shù)),幼兒用書(P36-37)彩色筆若干。

  活動過程:

  一、找找在哪里

  教師(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我們玩“找找在哪里”的游戲,你們高興嗎?激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  幼兒閉上眼睛,教師將小兔子放在桌子上,請幼兒說說小兔子的位置,引導幼兒完整講述“小兔子在桌子上面”

  教師再次將小兔子放在滑梯下面,請幼兒尋找并完整講述“小兔子在桌子下面”

  二、捉迷藏

  打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什么?它們藏在什么地方?誰在樹上?誰在樹下?啟發(fā)幼兒給在下面的小動物涂色。

  觀察畫面,認識漢字:上下,并圈出在下面的小動物。

  請每位幼兒拿一個小動物,把它放在場景的上面或下面,邊放邊說小動物的位置,大家一起尋找小動物并爍爍。

  請女孩放小動物,男孩尋找,找到后兩人拉手說一說小動物在哪里,然后交換。

  活動評價:

  表揚在活動中積極,完整講述的幼兒。

  請幼兒找找教室的'上面和下面都有些什么?活動運用游戲的形式小班幼兒易于接受和感興趣參與。

  活動反思:

  幼兒時期,興趣是其學習活動中最強烈的心理因素,幼兒一旦有了學習興趣,就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習對象,且能取得較好的效能,因此,任何活動都應重視興趣的培養(yǎng)。今天的活動,從教材的選編到教法的設(shè)計,能根據(jù)幼兒的年齡特點和心理特點,充分運用游戲的形式,使幼兒在積極愉快的游戲氣氛中自然地潛移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置,正確感知物體的上下方位。

小班數(shù)學教案 篇7

  【活動目標】

  1、嘗試運用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  2、初步具有解決生活中數(shù)學問題的意識。

  3、喜歡參加數(shù)學活動,獲得愉快的情緒體驗。

  4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  【活動準備】

  制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干;創(chuàng)設(shè)一個魚塘情境;大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只;小貓頭飾一只;人手一只小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

  【活動過程】

  1、扮演角色,導入游戲情境。

  老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說:“天亮了,公雞叫了,我的寶寶快起床!毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА,并奔跑到媽媽身邊。

  2、貓練本領(lǐng)。(運動覺感知)

 。1)媽媽布置任務(wù)及要求:媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做游戲)。

 。2)接著媽媽說,小貓做動作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

 。3)練本領(lǐng)。第一次要求:媽媽說慢一些,小貓可以數(shù)出聲來;第二次要求:媽媽說快一些,能干的小貓不數(shù)出聲來。

 。4)小結(jié)。表揚小貓有本領(lǐng)。

  3、小貓摸魚(視聽覺感知)

 。1)媽媽交代游戲內(nèi)容:我們小貓最喜歡吃魚了,今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

  (2)提出要求:請小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚,摸好后,看清魚是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

 。3)小貓摸魚。媽媽敲小鈴,讓小貓聽鈴聲摸魚并學習檢查。檢查順序:先請媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小貓自己檢查。

 。4)小結(jié)。夸小貓真能干,注意鼓勵能力弱的寶寶。

  4、小貓摸獎品。(觸摸覺感知)

 。1)發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,請小貓把眼睛閉起來,摸摸袋中有多少食品。

 。2)一起分享食品。

  教學反思

  我執(zhí)教的這個活動,很適合小班下學期的`幼兒,因為小班的幼兒模仿性特別的強,他們需要教師的組織和帶領(lǐng)。于是我扮演了小貓的媽媽,讓幼兒扮演小貓,在整個小貓的媽媽帶自己的小貓寶寶一起游戲的過程,在游戲的過程中穿插著小貓要學習的本領(lǐng),幼兒很興趣。幼兒玩得很高興。接下來的幾個環(huán)節(jié)就是層層深入地先對已學的認識數(shù)字進行復習,對新知識的遷移。繼而達到活動的目標。幼兒在整個活動中能積極配合教師的教學,表現(xiàn)出了以往沒有的熱情,在教師的帶領(lǐng)下完成了預定的目標。

小班數(shù)學教案 篇8

  活動目標:

  1、讓幼兒感知圖形圓形。

  2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運用多種感觀來調(diào)動幼兒思維,想象能力,發(fā)展幼兒觀察能力,激發(fā)幼兒探索的'欲望。

  活動準備:

  小圓片、多媒體課件。

  活動過程:

  一、導入

  師:老師今天帶了一個好朋友,你們想見見他嗎?我們把它請出來。

  它是什么樣子的?

  圓溜溜,很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。

  請跟我一起說一說,圓形。

  二、新授

  1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個圓形,摸一摸,它是什么樣子的。

  它是光滑的,圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。

  小朋友們,我們來找一找,教室里有沒有圓形的東西?

  2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來看一看吧!(出示PPT)

  依次出示:球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。

  三、游戲

  組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。

小班數(shù)學教案 篇9

  活動目標:

  1、能根據(jù)物品的顏色匹配相同的盤子。

  2、體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。

  活動重難點:

  能根據(jù)物品的顏色匹配相同的'盤子。

  活動準備:

  1、各種物品卡:紅旗、紅蘋果、黃花、黃碗、綠葉子、綠剪刀------紅、黃、綠三色紙盤各一個。

  2、《幼兒畫冊》第三冊P20。

  活動過程:

  1、認認說說。

 。1)老師展示物品。

 。2)請幼兒說說這些物品的名字和顏色。

  2、游戲“分一分”。

 。1)出示三色紙盤,讓幼兒說說是什么顏色的。

 。2)試試怎樣把這些物品裝進相同顏色的盤子里。

 。3)請幼兒拿出自己的物品卡,試一試可以怎么分。

 。4)說一說自己是怎樣分的。

  3、幼兒練習,完成《幼兒畫冊》。

  4、游戲:找朋友。

  玩“找朋友的”音樂游戲,找與自己身上顏色卡片相同的幼兒舞蹈。

小班數(shù)學教案 篇10

  一、活動目標

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,按量歸類;

  2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對應關(guān)系;

  3、感受幫助他人的樂趣,并從小養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

  二、活動準備

  上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干,五個標有數(shù)字或點點的作為門牌號的房子(房子上有若干小洞)

  三、活動過程

  1、導入活動

  T:今天呀,動物王國呀要舉行一項很重要的活動,那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢?

  C:喜歡!

  T:可是呀,在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況,有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話,跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔心了!

  2、進行部分

 、倮蠋熓帜煤笳骱w出(帶有哭聲)

 、赥:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎么了?

  小朋友們,誰能告訴蝴蝶怎么了嗎?

  C:蝴蝶迷路了。

  T:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那們小朋友們要不要幫助她,把她送回家?

  C:要

 、跿:恩,們都是助人為樂的好寶寶,那誰能告訴怎樣才能把小蝴蝶送回家?

  C:……

  T:那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?

  動物王國里的房子呀它們的門牌號是用點點和數(shù)字寶寶來表示的。

 。ɡ蠋熣故痉孔,并認出與1~5相對應的點點數(shù)和數(shù)字)

 、躎:這只蝴蝶是單獨的一只,們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范,將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里)

  哎呀呀,這里又有幾只小動物迷路了,這是什么呀?有幾只呀?那么們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢?

 。ㄕ堃粋小朋友送回小動物)

 、軹:小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動物。們都是助人為樂的好寶寶,讓們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔心好不好?但是們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物,要把它們送回相對應的門牌號的.房子里哦!相信你們一定會出色的完成任務(wù)。(5個一組上去,之后檢查,對的給與獎勵,錯的給與糾正)

  3、結(jié)束部分

  T:小朋友們把動物寶寶們都送回家了,動物媽媽們很感謝們,邀請小朋友去玩,小朋友們想不想去?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟們一起玩游戲呢。10個同學就位)但是想進動物寶寶的家要說對密碼,現(xiàn)在啊,們客人老師就是小動物家的門,們要仔細觀察各個家的門牌號,然后做與門牌號上的數(shù)字或點點相等數(shù)量的動作,最后說句芝麻開門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦:們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束,排好隊走出課堂)

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