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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-24 21:06:24 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

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  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。

  2、嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件,紅色、藍(lán)色的花,小兔回家的路,展板,小兔頭飾

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬⊥冒峒

  1、教師頭戴小兔頭飾:"小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?"

  2、我今天有個(gè)好消息想分享給小朋友們:我要搬新家了!所以,我想去采些花來(lái)裝飾我的小路。

 。ǘ┨剿鳌l(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1、漂亮的花

  (1)哇,草地上有好多花呀,我們一看,有哪些顏色?

 。2)這些花是怎么排隊(duì)的?指名說(shuō)———集體說(shuō)(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說(shuō)出排序的規(guī)律。)

 。3)老師:原來(lái)這些花是按照一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

  2、摘花啦

 。1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,我們來(lái)看看小兔是怎么摘花的'吧?

 。2)教師邊操作課件,邊請(qǐng)小朋友說(shuō)一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色。

 。3)草地上的花真多呀,小朋友也來(lái)幫我一起摘,好嗎?但是在摘花摘花的時(shí)候我有個(gè)要求:一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的摘,邊說(shuō)邊摘。

 。4)幼兒操作摘花,教師在旁指導(dǎo)。

  (5)引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。

  3、裝飾小路

 。1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀,小兔已經(jīng)開(kāi)始裝飾小路了。

 。2)教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),小兔是怎么裝飾小路的?

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

 。4)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁,趕緊去試試吧!

 。5)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

  (三)展示成果

 。1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

 。2)請(qǐng)幼兒觀察,驗(yàn)證小路是否正確,有問(wèn)題的我們一起驗(yàn)證。

 。3)師幼一起驗(yàn)證個(gè)別成果。

 。4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路,今天的小路裝飾的都特別漂亮。

  (5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  小班數(shù)學(xué)活動(dòng):瓢蟲(chóng)找家

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類(lèi)的能力。

  3、通過(guò)游戲,提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有1、2、3個(gè)斑點(diǎn)的'瓢蟲(chóng)圖片若干;分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉3片;小紙蟲(chóng)若干;兒歌錄音:小瓢蟲(chóng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)?/p>

  師幼共同玩手指游戲:小瓢蟲(chóng)。

  二、利用圖片,練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  通過(guò)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)及瓢蟲(chóng)數(shù),鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。

  三、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類(lèi)的能力。

  1、游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。

  通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng),提高幼兒活動(dòng)的興趣。

  2、送瓢蟲(chóng)寶寶回家,按數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)

  (1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到對(duì)應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。

  (2)集體驗(yàn)證。

  活動(dòng)延伸:

  1、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng),供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

  2、給瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)涂色。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。

  2.通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。

  3.激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.硬紙魚(yú)20條(有大小差別)、釣魚(yú)竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。

  2.吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干。

  3.可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。

  4.照相機(jī)、大白紙和畫(huà)筆,幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。

  活動(dòng)過(guò)程

  游戲一:釣魚(yú)

  1.每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚(yú),要求釣“池塘”中所有魚(yú)中最大的一條和最小的一條。魚(yú)釣上來(lái)后,分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里。

  2.嘗試:請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú),仍舊要求釣最大的和最小的魚(yú)。

  游戲二:超級(jí)比一比。

  1.請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,大家一起來(lái)找找教室里的“大”和“小”。

  2.將幼兒分成兩組,玩超級(jí)比一比的游戲:比比誰(shuí)的鞋子最大?誰(shuí)的頭最大?誰(shuí)的嘴巴張得最大?誰(shuí)的手最大?誰(shuí)穿的衣服最大?……

  游戲三:大人和小人

  1.教師講述故事《大人國(guó)小人國(guó)》。

  2.照片分享:小時(shí)候的我……(小手小腳,坐在推車(chē)?yán),不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

  3.提問(wèn):如果有一天你變大了,你是什么樣的?(個(gè)子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學(xué)等。)

  4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印

  香在紙上。(可將胳膊伸長(zhǎng),兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。)

  游戲四:吹氣球

  1.引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?

  (游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

  2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

  (1)請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。

  (2)用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。

  3.思考用什么方法讓氣球變小。

  (1)用自己的.身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

  (2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

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  (3)將綁緊氣球的繩子解開(kāi),直接放氣。

  4.幼兒自由地到戶外玩氣球。

  游戲五:食物變變變

  1.大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

  2.提問(wèn):怎樣使食物變大、變小?:

  (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

  3.分享食物,把好吃的東西變小、變沒(méi)有。

  活動(dòng)延伸

  1.繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí)。

  2.展示如蝴蝶的成長(zhǎng)變化過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書(shū)、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念。

  3.充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小。

  活動(dòng)結(jié)束:

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、在操作的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)并能區(qū)分圓形、正方形、三角形。

  2、在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)比較它們的大小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小顏色各不一樣的幾何圖形;

  2、圖形娃娃圖片一張;

  3、每人一份大小不一的幾何圖形;

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、以談話導(dǎo)入,激趣幼兒

  1、小朋友們,你們看我們班今天來(lái)了這么多的阿姨,小朋友們問(wèn)阿姨好啊。除了阿姨以外,我們還來(lái)了一位神秘的`小客人你知道是誰(shuí)么?

  2、讓老師告訴你吧,今天的客人就是圖形娃娃,(出示幾何圖形)小朋友打個(gè)招呼吧。你們看圖形娃娃是由哪些圖形組成的呢?它們長(zhǎng)的什么樣子呢?

  二、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幾何圖形

  1、教幼兒說(shuō)出這幾個(gè)圖形的相應(yīng)特征。

  2、請(qǐng)幼兒找一找:我們的活動(dòng)室里還有什么東西也是三角形、圓形、正方形?

  3、小游戲:拼小路(復(fù)習(xí)幾何圖形)

  小朋友們,圖形娃娃看到小一班的小朋友這么聰明很高興,它也邀請(qǐng)大家到它的家里去做客,好么?

  介紹游戲玩法:

 。1)到娃娃家要經(jīng)過(guò)一條小路,可是這條小路還沒(méi)有鋪好,需要大家一起來(lái)動(dòng)手;(幼兒動(dòng)手拼)

 。2)小朋友們這么棒咱們來(lái)慶祝一下吧,帶領(lǐng)幼兒唱歌,歌曲結(jié)束以后馬上踩到石頭上,并提問(wèn):你踩的是什么圖形?什么顏色的

  三、學(xué)習(xí)按照大小排序

  1、圖形娃娃的家到了,可是圖形娃娃要考考小朋友,誰(shuí)答對(duì)了就請(qǐng)誰(shuí)到家里去玩,你們有信心么?

  2、請(qǐng)個(gè)別小朋友下來(lái)給幾何圖形排序

  3、請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)給圖形排序。

  4、每個(gè)小朋友都過(guò)關(guān)了,圖形娃娃邀請(qǐng)你們到家里來(lái)玩,可是咱們送什么禮物呢?對(duì)了,圖形娃娃最喜歡幾何圖形了,咱們就把手里的圖形送給他們好么?三角形娃娃最喜歡三角形、圓形娃娃喜歡圓形、正方形娃娃喜歡正方形,你們可千萬(wàn)別送錯(cuò)了。

  5、請(qǐng)幼兒分組下來(lái)送玩具;

  6、老師檢查幼兒送的禮物。

  活動(dòng)結(jié)束: 跟圖形娃娃告別。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能初步比較大小。

  2.能依照大小的線索,判斷出不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  趣味練習(xí):比較(1-95 1-96)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、直觀感覺(jué)大小

  1.出示圖片:大象和螞蟻

  教師講解圖片:大象和螞蟻雖然身材不一樣,但是它們是相互幫助的好朋友,

  大象的身材大,小螞蟻的身材小,小螞蟻?zhàn)诖笙蟮谋成祥_(kāi)心的玩。

  2.觀察

  小朋友看一看蘋(píng)果和草莓誰(shuí)大誰(shuí)?

  蜜蜂和小狗誰(shuí)大誰(shuí)?

  二、比較大小

  1.趣味練習(xí)-圖片

  媽媽的衣服和我的衣服,哪件更大?

  大人和小朋友的.穿著有什么不同?

  誰(shuí)的衣服比較大?誰(shuí)的比較小?

  2.比較三張圖片:小雞,蝴蝶,大象

  觀察后找出誰(shuí)最大?誰(shuí)最?

  3.請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書(shū),并提問(wèn):

  說(shuō)說(shuō)看,畫(huà)面上琪琪和小威,誰(shuí)的身體比較大?誰(shuí)的身體比較小?

  請(qǐng)用圖卡實(shí)際操作比比看,并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。

  三、幼兒操作

  給幼兒提供活動(dòng)角操作機(jī)會(huì),熟悉將大小物品做分類(lèi)并將衣物與玩偶做匹配。

  讓幼兒在操作中能分辨大小。

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