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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-25 21:26:26 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【熱門(mén)】小班數(shù)學(xué)教案錦集十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】小班數(shù)學(xué)教案錦集十篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

  2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

  3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一

  2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入。

  “今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說(shuō)‘請(qǐng)起立’,你就說(shuō)‘我起立’;我說(shuō)‘請(qǐng)坐下’,你就說(shuō)‘我坐下’,試試看好嗎?”

  2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲!

  1、出示大娃娃!斑@是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說(shuō)句話好嗎?”

 。ù蟠竽愫茫〈蟠笪蚁矚g你!大大歡迎你。

  “請(qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”

 。由蟿(dòng)作)

  2、出示小娃娃。

  “這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”

  (小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!)

  “請(qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’”

  3、游戲:

  給大大、小小坐椅子。 “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”

 。ú灰粯印R话汛、一把。

  “我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰(shuí)來(lái)幫助它們?”

  小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  4、幼兒送禮物要求:

  幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。

 。1) 教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。

  1、相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  2、相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的`送給小小。

  3、從許多同類的東西中(每類3—4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

 。2) 每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

 。3) 將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能仔細(xì)觀察、比較,學(xué)習(xí)按襪子的顏色、大小、圖案特征配對(duì)。

  2.積極參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與情境游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白板課件

  2.幼兒操作材料:紙制襪子若干、操作板、配對(duì)的實(shí)物襪子

  3.柜子兩個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)米奇,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1.小朋友看,誰(shuí)來(lái)了?點(diǎn)擊白板,出現(xiàn)米奇。

  2.米奇說(shuō)話:hi,大家好,我是米奇!冬天到了,我給大家?guī)?lái)了禮物。啊,大風(fēng)來(lái)了,把禮物吹走了。怎么辦,禮物不見(jiàn)了。請(qǐng)誰(shuí)幫忙找找呢?

  3.師:我們一起叫工具箱出來(lái)吧!一起說(shuō)咒語(yǔ):哦,土豆。(妙妙工具箱里出現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡。)來(lái)我們用望遠(yuǎn)鏡找找禮物在哪里。(認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三個(gè)禮物盒)

  二、集體游戲,學(xué)習(xí)按顏色、大小、圖案進(jìn)行配對(duì)(個(gè)別幼兒示范)。

  1.點(diǎn)擊米奇說(shuō)話:我們一起說(shuō)咒語(yǔ)把盒子打開(kāi)(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)。

  師:這個(gè)禮物盒里有什么?它們一樣嗎?什么不一樣?

  師:聽(tīng),米奇在說(shuō)什么?(點(diǎn)擊米奇說(shuō)話:哦,這些襪子都亂了,你們能一雙一雙幫我整理好嗎? )

  2.提問(wèn):什么是一雙?

  3.請(qǐng)一名幼兒操作,小結(jié):兩只大小、顏色、圖案一樣的襪子才是一雙。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。

  三、分組游戲"找一找",練習(xí)按顏色、大小和圖案進(jìn)行配對(duì)(每人配對(duì)一雙,找到與提供的一只襪子相同的)。

  1.師:我們一起說(shuō)咒語(yǔ)把第二個(gè)盒子打開(kāi)(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)點(diǎn)擊米奇說(shuō)話:看,這些襪子少了一只,請(qǐng)你們幫忙找一找。

  師:米奇請(qǐng)我們幫忙做什么呢?怎么找另一只襪子呢?(找顏色、大小、圖案都一樣的襪子才能配成一雙)

  2.介紹操作要求:請(qǐng)你們等會(huì)每人拿一張操作板,看看你拿到的襪子是什么顏色、什么圖案、多大?然后在桌上仔細(xì)找一找,找出一樣的貼在它的邊上。

  3.幼兒自由操作。(提醒幼兒相互檢查)

  4.拿兩個(gè)檢查。

  5.小結(jié):原來(lái)兩只顏色、大小和圖案都一樣的.就是一雙襪子。

  四、分組游戲,鞏固練習(xí)按襪子的特征進(jìn)行實(shí)物配對(duì)(每個(gè)孩子實(shí)物配對(duì)一雙襪子,選擇一只襪子進(jìn)行配對(duì))。

  1.交代要求。

  現(xiàn)在打開(kāi)第三個(gè)禮物盒,和我一起說(shuō)咒語(yǔ)(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)看,還有很多襪子沒(méi)有找到朋友呢,你們?cè)敢鈳臀覇幔?/p>

  師:米奇把襪子放在了后面的桌子上,請(qǐng)你們每人去整理一雙,再放到柜子里。

  2.幼兒自由操作。

  3.集體檢查。

  師:看看,大家是不是都整理對(duì)了?

  五、與米奇一起跳妙妙舞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  師:米奇夸你們能干,想把禮物送給大家。大的襪子可以送給誰(shuí)呢?小的襪子呢?

  師:他要把大的襪子送給老師、阿姨,小的襪子送給小朋友們,這樣冬天就可以保暖了,我們一起謝謝米奇。

  師:米奇邀請(qǐng)我們一起跳妙妙舞,小朋友們,快來(lái)吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。學(xué)習(xí)將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類;發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。

  2。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)有條理的收拾、整理物品,養(yǎng)成學(xué)會(huì)整理的好習(xí)慣。

  3。在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)

  2。教學(xué)準(zhǔn)備:

 。1)。桃子、蘋(píng)果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽車(chē)、洋娃娃、動(dòng)物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡蘿卜、黃瓜、青椒、西紅柿的模型多個(gè),以及具有明顯不同的大小區(qū)別

 。2)。小兔子頭飾5個(gè),小籃子一個(gè),小白兔掛圖一張,玩具區(qū)、水果區(qū)、蔬菜區(qū)的圖示卡片各一張!缎“淄谩穬焊

  活動(dòng)過(guò)程:

  1導(dǎo)入

  教師:小朋友們,你們看這是誰(shuí)來(lái)啦?(看小白兔掛圖)

  1。今天,兔子?jì)寢尳o了小白兔一個(gè)清單,讓她去超市買(mǎi)一些東西回家,可是小白兔一個(gè)人的力量太小了,需要大家的幫忙,你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>

  2。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品,讓幼兒說(shuō)出物體的特征。例如:又大又圓的西瓜,又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜等。

  2引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對(duì)物品的種類進(jìn)行分類(有玩具區(qū),水果區(qū),蔬菜區(qū))小朋友們,你們看,超市里面的商品擺放的太亂啦,我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的`地方去好嗎?不過(guò)售貨阿姨有一個(gè)小要求:要按架子上的圖示將物品進(jìn)行歸類。(請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作)還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。

  3幫小兔購(gòu)物:小朋友們你們看,超市里的物品被你們擺放的好整齊呀,現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買(mǎi)東西的清單吧。有兩個(gè)大蘋(píng)果,一串香蕉,3個(gè)胡蘿卜,4把青菜。哪個(gè)小朋友愿意幫助小白兔呢?請(qǐng)小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說(shuō),幼兒進(jìn)行操作。

  4游戲:小朋友們,小白兔成功的幫兔媽媽買(mǎi)了好多東西,他為了感謝大家的幫助,決定教小朋友一首兒歌,叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌,學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳。

  5活動(dòng)結(jié)束。小朋友們,小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦,她今天因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭浅i_(kāi)心,你們開(kāi)心嗎。在今后呢我們要樂(lè)于幫助有困難的人,讓大家每天都很開(kāi)心,好不好。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按物體的大小給四個(gè)物體進(jìn)行排序。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)物體的大小特征匹配相應(yīng)大小的物體。

  3、嘗試用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、集體活動(dòng)。

  (1)給四只大小不同的小貓排序。

  教師出示圖片小貓,提問(wèn):它們是誰(shuí)?一共有幾只?他們有什么不一樣?誰(shuí)會(huì)幫它們排隊(duì)?先帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)1、2、3、4只貓,然后大家確定開(kāi)始的地方,幼兒上來(lái)排序,其他幼兒看排大的對(duì)不對(duì),并集體講述她是怎么排序的。

  (2)給小貓送魚(yú)。

  教師出示三條魚(yú)的.圖片。問(wèn):這是什么?誰(shuí)最愛(ài)吃魚(yú)?那我們把這些魚(yú)送給小貓好嗎?看看這些魚(yú)有什么不一樣?想想應(yīng)該怎么送?幼兒操作,師生共同檢查,教師引導(dǎo)說(shuō)出:最小的魚(yú)送給最小的貓,大一點(diǎn)魚(yú)送給大一點(diǎn)的貓,最大的魚(yú)送給最大的貓。大家集體練習(xí)一次。

  2、操作活動(dòng)。

  按大小對(duì)應(yīng)排序。

  教師啟發(fā)幼兒先將卡片中的動(dòng)物按大小順序排隊(duì),再引導(dǎo)幼兒將相關(guān)的物體按大小對(duì)應(yīng)的排序在下方,進(jìn)行排序活動(dòng)。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià):

 。1)讓幼兒相互安靜地觀察同伴的操作情況,給幼兒提供交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣給動(dòng)物排隊(duì)?匹配食物的?

 。2)教師表?yè)P(yáng)能大膽地講述自己操作過(guò)程的孩子。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。

  3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

  難點(diǎn):幼兒能迅速地按數(shù)取物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的糖果袋實(shí)物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來(lái)咱們班做客,讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今天你來(lái)了幾位白兔寶寶吧!”

  1、教師開(kāi)ppt課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”

  2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)好吃的胡蘿卜,讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)。(課件顯示一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán))教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán),一共有三盤(pán)”

  二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù),并學(xué)會(huì)說(shuō)“一共有……”

  1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們,也給我們小朋友送了三盒禮物(PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下,然后出來(lái)一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一共有一塊)“原來(lái)兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。

  3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來(lái)看看吧。ㄕn件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。

  4、還剩最后一個(gè)盒子了,我們看看,會(huì)有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。

  三、進(jìn)行實(shí)物操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物的操作。

  1、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時(shí),袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。

  2、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿,我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車(chē)去下面一個(gè)地方。

  今天你們玩的開(kāi)心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見(jiàn)吧!

  教學(xué)反思:

  優(yōu):

  1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的.年齡特點(diǎn)。

  2、本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎,抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的積極性。與老師配合的很好。

  缺:

  1、由于時(shí)間的原因,本節(jié)課沒(méi)能讓全部幼兒進(jìn)行操作。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。

  這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)還比較理想,如果在上這節(jié)課我會(huì)加大難度,比如,三個(gè)小動(dòng)物要用數(shù)字“3”表示,另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會(huì)反復(fù)想幼兒說(shuō)明。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  小班的孩子以有了粗淺的幾何概念,因此,我設(shè)計(jì)了“和圖形寶寶做游戲”的活動(dòng),讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣,并通過(guò)觀察、比較、想象、動(dòng)手,初步感知不同圖形的不同特征。

  活動(dòng)要求:

  1、 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒更好的掌握?qǐng)D形

  2、 培養(yǎng)幼兒觀察的能力

  活動(dòng)重點(diǎn):

  激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。

  活動(dòng)材料:

  1、 三角形、圓形、正方形圖形(各一個(gè))

  2、 三角形、圓形、正方形圖形“餅干”(各幾個(gè))

  3、 沒(méi)有輪子的汽車(chē)一輛

  4、 三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項(xiàng)鏈、線和幼兒人數(shù)相同。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖形,給圖形寶寶喂餅干

  1、 圖形寶寶肚子餓了,我們給它喂“餅干”吃。

 。1) 觀察“餅干”的形狀,有三角形、正方形、圓形

 。2) 幼兒手持圖形,找出與自己圖形相應(yīng)的'“餅干”

  (3) 檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”

  二、圖形寶寶做輪子

  1、出示“小轎車(chē)”,“小轎車(chē)”開(kāi)不動(dòng)怎么了?

  2、圖形寶寶們都要做汽車(chē)的輪子,我們到該請(qǐng)誰(shuí)呢?

  三、串項(xiàng)鏈圖形

  1、 圖形寶寶變魔術(shù),變成一根項(xiàng)鏈,找一找項(xiàng)鏈上哪一個(gè)是圓形,哪一個(gè)是正方形,哪一個(gè)是三角形?

  2、 幼兒串項(xiàng)鏈

  3、 幼兒相互說(shuō)一說(shuō),比一比,我的項(xiàng)

  鏈上有哪些圖形寶寶?

  結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、能按要求樂(lè)于參加操作活動(dòng),能邊操作邊講述。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干;

  2、帶有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的小房子各1個(gè);

  3、多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲(chóng)”。

  小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)

  爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)

  緊緊追上大害蟲(chóng)

  嗷,一口把它吃干凈

  今天很多小動(dòng)物都去外邊曬太陽(yáng)了,小瓢蟲(chóng)和其它小動(dòng)物一樣去外邊玩,但是他出去之后找不到自己的家了,現(xiàn)在他想請(qǐng)我們小四班的小朋友幫它找到它的房子。

  二、出示圖片,讓幼兒觀察瓢蟲(chóng)是否一樣?然后按照瓢蟲(chóng)身上的`點(diǎn)子給瓢蟲(chóng)取名字。

  1、通過(guò)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

  1個(gè)點(diǎn)子……一星瓢蟲(chóng);

  2個(gè)點(diǎn)子……二星瓢蟲(chóng);

  3個(gè)點(diǎn)子……三星瓢蟲(chóng)。

  三、出示三個(gè)瓢蟲(chóng)的家,讓幼兒幫助瓢蟲(chóng)找到自己的家。

  三個(gè)房頂分別是:三角形里帶一個(gè)圓點(diǎn);圓形里帶兩個(gè)圓點(diǎn);正方形里帶三個(gè)圓點(diǎn)。

  提問(wèn):

  1、一星瓢蟲(chóng)住在那個(gè)房間?

  2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲(chóng)住在那個(gè)房間里?

  3、那個(gè)房間是三星瓢蟲(chóng)的?

  四、幼兒操作

  請(qǐng)幼兒把手中的小瓢蟲(chóng)送到對(duì)應(yīng)的房子里。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  小百科:瓢蟲(chóng)的成蟲(chóng)體長(zhǎng)1.0~16.0mm,體型呈短卵型至圓形,身體背面強(qiáng)烈拱起,腹面通常扁平。從背面看,前胸背板和鞘翅基部常緊密相連,通常寬度相近。頭常嵌入前胸中,有時(shí)完全被前胸背板蓋住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的細(xì)小短毛。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠按照高矮特征給三個(gè)物體進(jìn)行正逆排序。

  2、學(xué)習(xí)在同一個(gè)起點(diǎn)上比較物體高矮的正確方法 。

  3、樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性;顒(dòng)準(zhǔn)備:高低不同的長(zhǎng)頸鹿三張、山羊圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述《長(zhǎng)頸鹿和山羊》的故事。

  1、出示山羊和長(zhǎng)頸鹿圖片:今天老師請(qǐng)來(lái)了兩們動(dòng)物朋友,我們和他們打招呼吧!(幼兒分別與山羊和長(zhǎng)頸鹿打招呼。)我們請(qǐng)山羊和長(zhǎng)頸鹿也打個(gè)招呼吧!(教師邊表演邊說(shuō):可是,山羊和長(zhǎng)頸鹿怎么都不說(shuō)話呢?他們兩個(gè)怎么啦?鬧矛盾了?為什么呢?

  2、講述故事《長(zhǎng)頸鹿和山羊》。

  3、提問(wèn):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)山羊和長(zhǎng)頸鹿為什么不開(kāi)心呢?他們兩個(gè)這樣做對(duì)嗎?他們應(yīng)該怎么做呢?

  4、教師小結(jié):原來(lái)長(zhǎng)頸鹿不開(kāi)心是因?yàn)楦甙膯?wèn)題,高有高的好處,矮有矮的方便,好朋友之間要互相尊重,不能嘲笑別人。

  二、學(xué)習(xí)比較三個(gè)物體高矮的方法,按照一定的順序排好隊(duì)。

  1、長(zhǎng)頸鹿改掉了愛(ài)嘲笑別人的壞習(xí)慣,別的長(zhǎng)頸鹿也愿意和他交朋友了(出示另外兩張長(zhǎng)頸鹿的'圖片)。他們?nèi)齻(gè)是好朋友,三個(gè)是好朋友,三個(gè)好朋友也是有高有矮,我們來(lái)幫他們比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮吧!

  2、教師邊演示邊交代比較三個(gè)長(zhǎng)頸鹿高矮的方法。我們讓三只長(zhǎng)頸鹿腳對(duì)齊,站在同一個(gè)平面上,先找出最高的那個(gè),然后再將剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較。這樣我們就按照從高到矮的順序幫他們排好隊(duì)了。

  3、你們想想看,還可以怎么來(lái)排呢?(從矮到高)

  4、教師小結(jié):我們可以按從高到矮的順序排,也可以按從矮到高的順序排。

  三、幼兒三人一組比較高矮,并按一定的順序排隊(duì)。

  1、教師請(qǐng)幼兒三人一組自由組合,排隊(duì)比高矮,并說(shuō)一說(shuō)他們是按照什么順序排的,還能怎么排。

  2、重復(fù)游戲,請(qǐng)幼兒換朋友,三人一組重新組合。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

  3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看圖說(shuō)話

  1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))

  小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

  2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的.單位量詞。如果幼兒

  <>

  一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)

  3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

  二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

  1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)

  (用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋(gè)圓點(diǎn)。)

  2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)

  三、編數(shù)數(shù)歌

  1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

  2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

  3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

  4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好。浚ê茫

  四、總結(jié)

  今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好。浚ê茫

小班數(shù)學(xué)教案 篇10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  讓孩子從自家到娃娃家的家庭成員的了解 ,學(xué)習(xí)數(shù)量4—7.

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道自己家有幾口人并能說(shuō)出稱呼。

  2、找到與指定數(shù)量相同的娃娃家。

  3、在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量4——7。

  4、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)與家人之間的感情。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  對(duì)數(shù)量4——7的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 兒歌《娃娃家》。

  2、 數(shù)字卡4——7。

  3、 布娃娃、布置娃娃家的場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節(jié):手拍游戲:小猴蕩秋千(活動(dòng)中突出1——5)。

  基本環(huán)節(jié):

  1、想一想,說(shuō)一說(shuō):

 。1)、師:小朋友,你家里有些什么人?

  幼:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

  (2)、師:家里一共有幾口人?

  師幼共同瓣手?jǐn)?shù)一數(shù)。

  2、唱一唱,說(shuō)一說(shuō)。

 。1)、教師先示范歌曲《我家有幾口》一遍后:

  師:剛才歌里是怎么數(shù)家人的?

  幼:……

  師:有幾口人?他們是誰(shuí)?

  幼:

  師生一同數(shù)一數(shù),1、2、3……

 。2)、師生同唱歌曲《我家有幾口》2——3遍。

  3、玩一玩,數(shù)一數(shù)

  創(chuàng)設(shè)游戲,激發(fā)幼兒興趣。

  游戲主題:我家有幾口

  場(chǎng)景:分別布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。

  活動(dòng)歌曲:我家有幾口

  活動(dòng)A:幼兒邊走邊念兒歌,教師引導(dǎo)幼兒,根據(jù)娃娃家人口,變換歌詞。

  活動(dòng)B:(將班級(jí)分成4個(gè)組),老師唱兒歌,幼兒根據(jù)教師唱出的數(shù)量找到相應(yīng)的娃娃家,并做與家人擁抱的動(dòng)作(每組選2人做擁抱的動(dòng)作)。

  活動(dòng)C:數(shù)一數(shù),查一查,隨意抽取幾名幼兒,教師唱,幼兒找,看看有沒(méi)有走錯(cuò)家的(幼兒自己檢查)。

  活動(dòng)D:改一改,唱一唱。

  師:將歌詞中的“爸爸”、“媽媽”、“我”改成幼兒的名字,說(shuō)有幾口,并找出家人,抱一抱。(唱-說(shuō)-找-抱-唱)

  延伸環(huán)節(jié):選幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)“我家有幾口”,教師指導(dǎo)幼兒完成統(tǒng)計(jì)表。

  幼兒姓名

  家中人口數(shù)

  結(jié)束環(huán)節(jié):

  A、選擇一個(gè)幼兒家,把他的'家人寫(xiě)進(jìn)歌曲,并唱一唱。

  B:教師彈琴,幼兒齊唱。

  教學(xué)反思

  1、由于選取了幼兒生活中的場(chǎng)景,幼兒活動(dòng)興趣高漲,參與意識(shí)強(qiáng),活動(dòng)效果好。

  2、現(xiàn)在的獨(dú)生子女較多,這樣的活動(dòng)要多開(kāi)展,可以增進(jìn)與家人的感情。

  3、不足在于學(xué)生對(duì)4—7較陌生,數(shù)數(shù)量4—7有一定的難度,活動(dòng)前應(yīng)做好相關(guān)準(zhǔn)備。

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