四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>小班數(shù)學教案

小班數(shù)學教案

時間:2023-06-25 22:08:25 數(shù)學教案 我要投稿

【精品】小班數(shù)學教案模板錦集7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班數(shù)學教案模板錦集7篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、嘗試用aabb、abb、aab等方法間隔排序掛彩燈。

  2、知道燈會是元宵節(jié)特有的活動,體驗掛彩燈過元宵的快樂。

  學習重點:

  用aabb、abb、aab的方法間隔排序掛彩燈。

  學習難點:

  能用間隔的方法自創(chuàng)排序規(guī)律。

  活動準備:

  教師教具:彩燈排序圖例、半成品范例、ppt

  幼兒學具:不同顏色的彩燈紙片若干、畫有鉤子的紙片人手一張、固體膠。

  活動過程:

  一、觀察討論

  【通過觀察討論,初步了解元宵節(jié)的習俗,有過元宵節(jié)的愿望】

  1、討論:再過幾天,我們又要迎來中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),這一天我們除了吃湯圓以外,還可以怎樣歡慶元宵節(jié)?

  小結(jié):元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,這天大家會吃湯圓、掛花燈,真快樂。

  二、感知理解

  【這環(huán)節(jié)根據(jù)小班幼兒做事的目的性不夠強,在自主操作中比較容易隨意,及小班幼兒在模仿中學習的特點,因此引導幼兒在理解排序基礎(chǔ)上模擬嘗試,理解用aabb、abb、aab的方法間隔排序掛彩燈的方法】

  1、觀察:這些人在干什么?他們是怎么掛燈籠的?

  小結(jié):有順序地間隔排排隊掛燈籠,掛出的燈籠整齊又好看。

  2、出示aabb半成品范例:我也學著他們的方法來掛燈籠,看看我掛的燈籠和

  哪一串燈籠的方法是一樣的.?接下去該怎么掛?(請一幼兒上前示范接著掛燈籠,老師引導幼兒觀察討論:他掛得對嗎?為什么?再接下去該怎么掛?)

  幼兒可能:關(guān)注燈籠的大小、顏色等,但不能發(fā)現(xiàn)間隔排序的規(guī)律。

  教師預處理:從前往后邊點邊說,如,“1個2個、1個2”等,提示幼兒發(fā)現(xiàn)并理解。

  小結(jié):這串燈籠是2個2個、2個2個掛的。

  3、出示abb半成品范例:這串燈籠是怎么掛的?接下去掛什么燈籠?

  小結(jié):這串燈籠是1個2個、1個2個掛的。原來,雖然都有規(guī)律,但方法是不一樣的。

  4、設(shè)疑:如果你掛,你準備怎么掛?

 。1)請個別幼兒先說再掛(引導幼兒想好后操作)

 。2)根據(jù)幼兒操作,集體邊點邊說,了解其間隔排序的規(guī)律,如2個1個、2個1個等

  三、操作實踐

  【這環(huán)節(jié)引導幼兒在模擬嘗試基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)造,兩個環(huán)節(jié)鋪層遞進,共同為目標服務!

  過渡:一個鉤子掛一個燈籠,這里有許多燈籠需要掛起來,小朋友們來幫忙吧!

  1、幼兒操作,老師觀察指導:

 。1)關(guān)注幼兒用了什么間隔規(guī)律來掛燈籠的?提示幼兒堅持一種規(guī)律排到底?

 。2)指導幼兒對自己用的排序方法,用*個*個的表達方式用語言表達出來。

 。3)引導幼兒一個鉤子掛一個燈籠,把燈籠掛掛好,不掉下。

  2、集體討論:

 。1)你是怎么掛燈籠的?(引導幼兒用個*個的表達方式用語言表達出來)誰和他用了一樣的辦法?

  (2)假如接下去還可以掛,應該掛什么燈籠?

  (3)有沒有不一樣的掛燈籠方法?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)序列不一樣和用的燈籠不一樣均可)

  小結(jié):原來只要動腦筋,還能用和別人不一樣的方法掛燈籠。

  3、再次操作:

  你們想不想用和別人不一樣的方法掛燈籠?那就試試吧!

 。1)引導幼兒用和剛才不一樣的規(guī)律掛燈籠,并用*個*個的表達方式用語言表達。

  (2)對于能力弱的幼兒加強重點指導,引導幼兒先想好方法再掛燈籠。

  (3)對于掛得快的幼兒引導幼兒邊點邊唱邊檢查。

  4、討論

 。1)你這次用了什么不一樣的方法掛燈籠?集體驗證看看是不是和這個小朋友說的一樣?

 。2)還有不一樣的掛燈籠方法嗎?看看是什么?(引導幼兒集體觀察發(fā)現(xiàn),并用語言表達出來)

  5、拓展回憶:

  除了掛燈籠是間隔排排隊的,還有什么東西也可以間隔排排隊?

  我們在回家的路上或在出去玩的時候找一找會間隔排隊的東西,到幼兒園里來告訴大家。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對點數(shù)的興趣和愛好

  2、引導幼兒正確點數(shù)7以內(nèi)的物品的數(shù)量。

  活動準備:

  多種玩具充當餅干

  重點難點:

  對掉下的餅干不多數(shù)。

  活動地點:

  活動室

  活動形式:

  集體活動

  活動過程:

  1、幼兒扮演小動物,小動物餓了,需要找食物吃。

  2、小動物去找好心的.婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個小動物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。

  3、小動物還是很餓,又去找糕點店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。

  4、小動物沒有吃飽,又去超市買了每人7個草莓,他們吃得好開心啊。

  5、小動物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標

  比較物體的長短,能找出最長和最短的物體。

  認識數(shù)量遞增、遞減的關(guān)系。

  活動重點

  比較物體的長短,能找出最長和最短的物體。

  活動難點

  認識數(shù)量遞增、遞減的關(guān)系。

  活動準備

  《小朋友的書 數(shù)學.》

  數(shù)字卡片1——5

  活動過程

  一、理解物體數(shù)量的遞增關(guān)系

  1、 教師在黑板上逐行擺上1、2、3、根木棒。

  2、 說說2比1多機,3比2多幾,了解物體的遞增關(guān)系。

  3、 教師請幼兒說一說接下來擺幾根木棒,一起討論為什么擺這么多。幫助幼兒理解數(shù)量遞增的關(guān)系。

  4、 幼兒一邊討論一邊完成第4、5排的.擺放。

  5、 完成后,教師帶領(lǐng)幼兒從上往下讀一讀每個數(shù)字,再說一說相鄰兩排木棒的長短關(guān)系。引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說一說“越來越長”。

  6、 請幼兒找一找,哪排木棒最長,哪排木棒最短。

  二、理解物體數(shù)量的遞減關(guān)系

  1、 教師在黑板上先擺5根木棒,并在一側(cè)擺上數(shù)字5。接著教師在下一排擺上4根木棒、一邊擺一邊數(shù),擺好后同樣放上數(shù)字4、3。

  2、 說說4比5少幾。3比4少幾,了解物體的遞減關(guān)系。

  3、 教師請幼兒說一說接下來應擺幾根木棒,一起討論為什么擺這么多。幫助幼兒理解數(shù)量遞減的關(guān)系。

  4、 幼兒一邊討論一邊完成第2、1排的擺放。

  5、 完成后,教師帶領(lǐng)幼兒從上往下讀一讀每個數(shù)字,再說一說相鄰兩排的木棒的長短關(guān)系。引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說一說“越來越短”。

  三、請幼兒給木棒排隊

  教師在黑板上 擺上長短不一的木棒,請幼兒給木棒從短到長排隊。

  四、請幼兒給積木排隊

  教師在操作桌上擺出高低不一的積木,請幼兒給這些積木從高到低、從低到高擺一擺。方法同擺木棒。

  五、操作活動

  教學反思

  1、在擺放小棒圖片和數(shù)字卡片的時候,我將兩者放得過近,不利于幼兒的認知,正確的做法是將兩張圖片隔開一定的距離擺放,但不能過遠而影響其對應關(guān)系。

  2、在提問過程中,當我提問:“5比4多幾?”的時候,立馬就有幼兒回答是1,但是我還是繼續(xù)問:“還有其他答案嗎?”誤導了幼兒的認識,使幼兒以為1是錯誤的,應該有其他答案。我應該直接對回答正確的幼兒做出肯定,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒進行答案的驗證,及時肯定幼兒。

  3、在講解小棒長短的時候,我強調(diào)了幼兒學說“越來越長”、“越來越短”,其實不必要,只要幼兒理解了意思就可以了,這是數(shù)學活動,不需要學說。

  4、在排列小棒圖片的時候,我可以把順序打亂,讓幼兒自己來排一排,而不是單一的由教師排好,幼兒來數(shù)的方式,那樣可以大大提高幼兒的興趣,并提高學習效果。

  5、在給吸管排序的時候,我準備的吸管是白色的,但是由于底色也是淺色,使吸管不夠明顯。這里最好能選用黑色的吸管,這是活動準備中的一個細節(jié)失誤。

  6、在講小棒圖片的時候,我用的是“長”和“短”,這兩個詞,而在講吸管寶寶排隊游泳的時候,我依然用這兩個詞。最好能在說吸管的時候能用“高”和“矮”,這兩個詞,更生動形象。

小班數(shù)學教案 篇4

  一、活動準備

  動物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒,幼兒操作材料

  二、活動目標

  1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列,并學說從小到大,從大到小。

  2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

  三、教學重難點

  重難點:能初步學習按物體大小進行排列。

  人手一份

  四、活動過程

  (一)引出課題

  1、今天,老師請來了小客人,你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)

  2、現(xiàn)在老師就把他們請出來,是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐,后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹,客人們來了,我們先請他們坐一下,那你們看看這里誰最大了?誰最小了?老師這里有很多的橘子,請幾個小朋友來分一分,看看哪個小朋友分的最好了。

  3、他們到我們班做完客人,還要到小青蛙家去做客人呢?那

  他們要走了,我們跟他們再見。

  4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客,我們把他們請出來,是一群牛寶寶們,你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊?他們是排著隊伍來的',是從最小的到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好?

  (二)幼兒操作,教師指導。

  牛寶寶走了,又來了一群小動物,但現(xiàn)在不告訴你們是誰?請

  你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰?這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好?

  1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

  2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的同類實物。

  2、通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  1、教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機、磁帶。

  2、學具人手一份:作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。

  3、隧道口三個,每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡;點卡標志每人一個。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

  2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。

  二、教師示范、幼兒操作練習

  1、教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。

 、俳處熓痉饵c數(shù)動物、匹配相對應數(shù)量的食物。

  ②教師示范,看點卡標記,匹配相應數(shù)量的動物。

  2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應數(shù)量的動物和食物。

  3、讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導。(幼兒學具操作分三種水平)

 、侔醇埳系狞c數(shù)找相應數(shù)量的`小動物。

 、诎醇埳系男游飻(shù)量找出相應數(shù)量的食物。

 、圩層變喊磾(shù)字找出相應數(shù)量的小動物和食物。

  4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  三、游戲《乘車》

  玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡(車票)上的點數(shù),

  然后根據(jù)點卡乘上相應的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游

  戲,并提醒“司機叔叔”在穿隧道時,必須選擇相對應的點卡隧道。

  活動延伸:

  在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設(shè)的要求。

小班數(shù)學教案 篇6

  連連看看(認識長方形)

  教學目標:

  1.能在與正方形的比較中認識長方形。

  2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

  教學準備:

  1.神奇口袋一個,內(nèi)裝長方形,正方形,圓形,三角形若干。

  2.每個幼兒一張方形紙,正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。

  3.《幼兒活動材料》每人一本,彩筆若干。

  教學過程:

  一、感知長方形

  1.出示神奇口袋,請幼兒邊說兒歌邊摸口袋,告訴大家自己摸的圖形名稱。

  2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像,長方形就像伸長的正方形。

  二、在操作中比較正方形和長方形

  1.讓幼兒找出正方形的紙,用對折的`方法比較正方形的四條邊,四個角。

  2.讓幼兒找出長方形的紙,讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊,四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。

  三、導幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。

  1.引導幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊,四個角,四個角一樣大。

  2.運用折紙的方法,請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外),長方形變成正方形,進一步理解長方形和正方形的關(guān)系。

  四、連連看看

  1.指導幼兒做畫冊上的練習,鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  教學建議:

  1.在摸圖形時可以告訴幼兒XX圖形是長方形。

  2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體,建議家長幫助幼兒尋找。

  日;顒优c教育

  1.可在智力角區(qū)里玩《圖形接龍》的游戲。

  2.在美工區(qū)中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲,讓

  幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品,進一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

  游戲?qū)殠欤?/strong>

  《小動物找家》

  目的:復習幾何圖形

  準備:在場地上布置四種小動物的家,分別用圓形,三角形,正方形,長方形表示,每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。

  玩法:老師扮“老狼”幼兒扮“小動物”。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們,然后“大舅灰狼”往前走!靶游铩币贿吅啊袄侠莵砝病币贿吥7聞游镒呗;依菑1點鐘開始回答,按順序報到5點鐘時,就回頭抓“動物”!靶游锺R上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去,停止游戲一次。

  游戲建議:

  1.幼兒可以換圖形

  2.“大灰狼”也可請幼二來扮演

  《擺火柴棍》

  目的:

  1.擺三角形,四角形。2數(shù)火柴根的根數(shù)(或用棉簽代替)

  玩法:

  1擺三角形和正方形,知道三角形用三根火柴,正方形用四根火柴

  2.擺各種有趣的幾何圖形如:正方形,菱形,梯形等等并數(shù)出火柴的根數(shù)。

  . 另附兒歌:神奇口袋

  神奇口袋真神奇,

  里面裝著好東西,

  誰來摸,摸仔細,

  告訴大家好東西。

  一!

小班數(shù)學教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒還處于具體形象思維,對形狀的認識需要直觀具體的方法。教幼兒辨認平面幾何圖形是小班數(shù)學教育中的難點,因為幾何圖形的認識過程往往過于單調(diào),容易使幼兒失去學習的興趣。因此,我設(shè)計的數(shù)學活動是以一個看動畫片為線索,能讓孩子較快進入環(huán)境中去,再以故事和游戲貫穿于活動過程中,使幼兒的情感得到滿足并獲得知識,提高他們參與活動的積極性和快樂。

  活動目標:

  1、通過觀察感知圓形、三角形、方形的特征,并能說出圖形的名稱。

  2、在認識圖形的'基礎(chǔ)上,體驗參與活動的快樂。

  活動重點:感知圓形、三角形、方形的特征,并能說出圖形的名稱。活動難點:能辨認圓形、三角形、方形,并說出圖形名稱。

  活動準備:

  1、課件《形狀歌》、《蓋房子》;鏤空紙制小路、幾何圖形若干。

  2、小熊指偶一個;幾何圖形掛件若干;魔術(shù)箱一個,幾何圖形物品若干。

  活動過程:

  一、以看動畫片的形式引出課題。

  師:寶寶們,你們喜歡看動畫片嗎?那我們一起邊看邊跟它們跳舞吧。

  1、教師播放課件《形狀歌》,幼兒邊看邊做動作。

  2、提問:動畫片里有哪些圖形娃娃呀?它們長成什么樣子?

  3、教師小結(jié)。

  二、以故事形式引入主題,鞏固認識圖形。

  1、講故事引起幼兒的興趣。

  (出示小熊指偶)師:“小朋友,你們好!昨天,森林里刮起了大風,把我的房子都給吹破了(嗚?)你們能不能幫我造一間新房子呢?”小朋友們愿意幫它嗎?我們一起來蓋房子吧。

  2、邊播放課件《蓋房子》邊提問:

  師:我們先把小熊家的墻蓋起來,它是什么形狀的?

  幼:方形。

  師:接著蓋上屋頂,它是什么形狀的?

  幼:三角形。

  師:最后給小熊的家安裝一道門,是什么形狀的?

  幼:圓形。

  3、引導幼兒說出方形、三角形和圓形,然后教師小結(jié):圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;方形:四條邊,四個角,四四方方本領(lǐng)大。

  三、以游戲的形式,鞏固對圖形的認識。

  1、出示“魔術(shù)箱”。

  師:小熊為了感謝寶寶們,給我們送來了一個魔術(shù)箱,我們一起來看看它會變出什么東西。

  2、提問。

  從魔術(shù)箱內(nèi)變出圓形、三角形、方形的物品。

  師:搖一搖,變一變,變的是什么?

  師:它是什么形狀的?(教師根據(jù)幼兒的回答給予小結(jié)。)

  3、游戲:鋪路。

  (1)師:小熊說:“謝謝你們?yōu)槲疑w了一間新房子!可是我家門口的路也壞了,你們能不能再幫我把路鋪好呢?”

  師:寶寶們,你們愿意幫小熊鋪路嗎?那我們一起去幫助小熊把路鋪好吧!

  (2)引導幼兒幫小熊鋪路。

  師:寶寶們,你們看到了嗎?這里有很多不同形狀的泥坑,請你們把圓形放進圓形的坑里,把三角形放進三角形的坑里,把方形放進方形的坑里,好嗎?

  (3)幼兒分組操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀尋找相應的圖形填上。

  4、游戲:找朋友。

  (1)(出示小熊指偶)師:謝謝你們,我想跟你們一起玩一個圖形找朋友的游戲,好嗎?

  (2)幼兒掛上圖形掛飾,邊唱歌曲《找朋友》邊去找跟自己相同的圖形朋友。

  5、游戲:找家

  (1)師:寶寶們,時間不早啦,我們該回家了,拉著你的好朋友一起回家吧!

  (2)幼兒按照自己戴的圖形標志找到相應的家。

  五、教師小結(jié),結(jié)束部分。

  今天我們認識了很多圖形朋友,有圓形娃娃、三角形娃娃、方形娃娃,還與它們玩了很多游戲,現(xiàn)在我們帶著我們的圖形朋友去小熊家做客吧!

【小班數(shù)學教案】相關(guān)文章:

小班下數(shù)學教案06-23

小班幼兒數(shù)學教案03-26

小班數(shù)學教案12-30

小班教案 | 小班數(shù)學教案:認識長短08-24

小班的數(shù)學教案(精選22篇)05-25

小班數(shù)學教案圖形04-18

小班數(shù)學教案《比長短》03-30

小班《大和小》數(shù)學教案03-30

小班數(shù)學教案《分類》03-27

小班《鞋子配對》數(shù)學教案01-28