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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-06-27 07:59:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【推薦】小班數(shù)學(xué)教案匯總6篇

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】小班數(shù)學(xué)教案匯總6篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、鞏固紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2、在活動中能認(rèn)真觀察、大膽嘗試, 感受色彩的奇妙變化,體驗玩色的快樂。

  活動過程:

  一、鞏固三種顏色

  1、教師出示紅、黃、藍(lán)三種顏色,引導(dǎo)幼兒觀察,說出顏色的`名稱。

 。1)小朋友,你們知道這是什么顏色嗎?(幼兒準(zhǔn)確地說出三種顏色的名稱。)

 。2)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了三種顏色寶寶,現(xiàn)在來變魔術(shù)。

  二、用兩種顏色進行操作,并進行相關(guān)的記錄。

  1、王老師有教師兩個不同顏色的杯子,如果把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里,可能會發(fā)生什么呢?發(fā)生變化后記錄下來。

  2、交流

  (1)小朋友,你們在玩顏色的時候,發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)顏色是怎么變的呢?并記錄。

  3、師小結(jié):原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。

  三、鼓勵幼兒繼續(xù)游戲,變出不同的顏色。

  1、師:接下來請小朋友再去玩玩,到你們沒有玩過的組玩,看看和小朋友的發(fā)現(xiàn)是不是一樣,也動動小腦筋,想想你能不能變出新的顏色。

  2、幼兒進行第二次的實驗操作。

  原來,相同的兩種顏料用的量不同,變出來的顏色也就不一樣了。

  活動延伸:

  師:我想變出五顏六色,那我把所以的顏色倒在一起試一試。

  咦,怎么變成什么顏色啦?

  我們回教室一起去試一試,好嗎?看看是不是和王老師變得一樣。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、對數(shù)數(shù)感興趣。

  2,學(xué)習(xí)1——3的數(shù)字,正確感知和操作3以內(nèi)的數(shù)量。

  3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小動物(小貓一只,小狗兩只,小兔子三只)。數(shù)字卡、數(shù)字箱, “糖葫蘆串” 若干。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,引起興趣。

  1、師:“小朋友,今天老師要帶大家去動物王國玩,想不想去呀?”。

  2、師:“動物王國里有很多可愛的小動物,我們一起去看看都有誰吧!”(播放音樂《開火車》進入課室。)

  二、學(xué)習(xí)按序點數(shù)。

  1、師:“我們先來聽一聽------‘喵喵喵’,小朋友猜一猜是誰?(出示1只貓)

  2、師:“小貓有幾只?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!”(提示幼兒用手指點著小貓數(shù)出來,鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字1。并出示數(shù)字1的卡片)

  3、師:“我們再來聽一聽這是誰的'聲音---------‘旺旺旺’,小朋友猜一猜這次是誰來呀?”(出示兩只小狗)

  4、師:“哦,原來這次是小狗來了,我們來數(shù)一數(shù)看來了幾只小狗。(提示幼兒用手指點著小狗數(shù)出來,提示幼兒是從左到右的順序數(shù)數(shù),鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字2。并出示數(shù)字2的卡片)

  5、師:“哇!小貓和小狗都來了,我們再來看一看還有誰來了?(教師模仿小兔跳)

  原來是小兔來了,現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來數(shù)一數(shù)一共來了幾只小兔

  ?你們說,從哪邊開始數(shù)呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!提示幼兒

  用手指點著小兔子數(shù)出來,要按從左到右的順序數(shù)數(shù),教師帶幼兒從左往右數(shù)兩次。鼓勵幼兒用手指頭表示數(shù)字3。并出示數(shù)字3的卡片)

  6、我們這里有三個數(shù)字(1、2、3),(提示:1代表一只小貓,2代表兩只小狗。3代表三只小兔。)“老師請小朋友來幫這些數(shù)字寶寶找朋友吧,看一看應(yīng)該跟哪個小動物做朋友呢?”(請個別幼兒上來操作)

  三、幼兒操作,點物數(shù)數(shù)。

  1、師:“今天小動物來還給我們帶來了好多小禮物,(出示“冰糖葫蘆”)這是一串糖冰糖葫蘆串,上面有一顆一顆的冰糖葫蘆,等一下老師給每個小朋友發(fā)一串冰糖葫蘆,然后拿到的小朋友請你來告訴老師,你拿到了幾顆冰糖葫蘆,然后把它放到它的家里好不好?”(教師示范)

  2、教師給每個幼兒發(fā)冰糖葫蘆,請幼兒拿著“糖葫蘆”數(shù)給老師看,并把糖葫蘆放到相應(yīng)數(shù)字的籃子里面去。

  3、結(jié)束活動!敖裉煳覀儊淼搅藙游锿鯂鴮W(xué)了好多新本領(lǐng),小朋友們真能干!我們表揚一下自已吧!”(播放音樂《開火車》出活動室結(jié)束)

  設(shè)計意圖:

  從幼兒喜歡的小動物入手,讓幼兒邊說邊做,初步感知數(shù)量。學(xué)習(xí)正確的數(shù)數(shù)方法。

  讓幼兒在操作中感受3以內(nèi)的數(shù)量,進行手口一致的點數(shù),逐步加強數(shù)的概念。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實際意義。

  3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:小豬洗澡的'圖片,1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

  活動過程:

  一、看圖說話

  1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說,教師總結(jié))

  小結(jié):一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

  2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒

  <>

  一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

  3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)

  二、認(rèn)識數(shù)字

  1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點卡片。)

  (用“1”來表示,因為有一個圓點。)

  2、很棒,我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

  三、編數(shù)數(shù)歌

  1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

  2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

  3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結(jié))

  4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

  四、總結(jié)

  今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好。浚ê茫

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1. 感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2. 能按物品的數(shù)量進行排序。

  活動準(zhǔn)備

  1. 小木棍、彩筆若干。

  2. 《數(shù)學(xué)》下P.9和P.10。

  活動建議

  擺木棍

  —教師分別伸出手指1、2、3、4、5,幼兒說手指表示的相應(yīng)數(shù)量,并擺出相應(yīng)數(shù)量的木棍。

  —引導(dǎo)幼兒分別擺出數(shù)量是1、2、3、4、5的五組木棍。

  —幼兒分別點數(shù)每組木棍的數(shù)量后,按1、2、3、4、5的順序?qū)⒛竟鲝淖笙蛴遗判颉?/p>

  觀察畫冊《妞妞去做客》

  —教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面,一邊講述:小兔邀請妞妞去她家做客,妞妞高興地答應(yīng)了。說一說,妞妞去小兔家可以走哪幾條路?(鼓勵幼兒大膽地發(fā)表自己的見解)

  —說一說,每個小島上的小動物分別是誰?各有幾只?引導(dǎo)幼兒按由少大多的'數(shù)量說出動物的名字。

  —指一指,妞妞沿著從1-5到順序走,應(yīng)該走哪一條路?

  —將妞妞沿著從1-5的順序走的那條路用彩筆畫出來。

  —鼓勵幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編成故事講給同伴聽。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解3之內(nèi)的數(shù)目,嘗試對3之內(nèi)數(shù)目的物品開展分類。

  2、在觀測和察看圖片與提問的啟發(fā)下,探究用數(shù)字點卡表示物品的數(shù)目。

  3、喜歡參與數(shù)學(xué)教學(xué),體會教學(xué)的快樂。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、教學(xué)用具——花的圖片6張,其中數(shù)目為1、2、3的花兒兩張;

  ——1、2、3、的數(shù)字點卡片各一張,歸類與底板。

  2、學(xué)具——動手操作教學(xué)材料每人一套物品與數(shù)字點卡動手操作圖片,歸類盒每人一個。

  教學(xué)過程:

  一、了解圖片數(shù)目,認(rèn)知點子標(biāo)識。

  1、教師:孩子看這里有何?每一張圖片上有幾朵花?我們一塊兒來數(shù)一下好不好?

  2、教師:請孩子說一說哪一些花是一樣多的?請孩子把一樣多的'花將它們放于歸類盒的一個格子中。

  3、教師:此刻請孩子說一說他們均是幾朵花?

  4、教師:(展示點子標(biāo)識)孩子看!這就是啥?請孩子數(shù)一下每一張小卡片上有幾個點?

  5、教師:下方我們一塊兒來做一個找伙伴的游戲好不好?請孩子上來拿一張數(shù)字點卡去找與它相同多的花做伙伴。

  二、孩子動手操作教學(xué)。

  1、花朵朵朵

  師:(展示點數(shù)小卡片與花兒圖片)孩子看!教師這兒給你們預(yù)備了很多的花兒圖片,另外還有些許點子小卡片。此刻請孩子先數(shù)圖片上花兒的數(shù)目,接著將一樣多的花兒放于一塊兒。最終請孩子選取點子小卡片來表示有幾朵花。

  2、給點子找伙伴

  師:(展示動手操作教學(xué)材料)孩子看!這場景上有何?先點一下每種物件有幾個,然后用連線的方式將與點子一樣多的物件連在一起。

  二、溝通教學(xué):找一樣多

  師:此刻望著場景說一說與一個點子一樣多的有哪一些物件?與2個點子一樣多的有哪一些物件?與3個點子一樣多的有哪一些?

  師:孩子們均可找著他們的伙伴真機靈!

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。

  活動準(zhǔn)備:小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石

  重點難點:數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)

  活動地點:活動室

  活動形式:小組活動

  活動過程:

  1、教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的'是什么?

  2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。

  3、倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里扔彩石(7以內(nèi)),讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。

  4、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。

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