【推薦】大班美術(shù)教案范文匯總十篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋，大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶。
2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用勾線法、平涂法等方法畫(huà)出花瓶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。
2、國(guó)畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。
（1）充分欣賞與表達(dá)。
幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由交流。
�。�2）、歸納花瓶的特點(diǎn)。
教師：這些花瓶有哪些形狀?它們的花紋圖案是什么樣的?
教師：這些花瓶有方的，有圓的;有的花瓶脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的;有的有耳朵，有的沒(méi)有;有的是瓶身上有一幅畫(huà);有的整個(gè)花瓶都是用不同的線條裝飾的'，有的是用不同的圖形來(lái)裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來(lái)裝飾的。
2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想畫(huà)的花瓶，并簡(jiǎn)單討論畫(huà)法。
�。�1）教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，你想設(shè)計(jì)成什么樣的?怎么畫(huà)呢?（幼兒兩兩討論）
�。�2）基本畫(huà)法：先用小勾線筆勾畫(huà)出花瓶的形狀輪廓，或者用中號(hào)筆的筆尖蘸濃墨來(lái)勾畫(huà)，注意水分要少。輪廓畫(huà)好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。
3、幼兒創(chuàng)作，集體交流、。
教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你設(shè)計(jì)的花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?你是怎么畫(huà)的?
●應(yīng)側(cè)重于設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
這節(jié)課是在游戲?qū)氲那榫跋抡归_(kāi)活動(dòng)的。針對(duì)幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育。激發(fā)幼兒的思維想象活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)中以游戲法，啟發(fā)聯(lián)想法，實(shí)際操作法等教學(xué)方法，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合。讓幼兒運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)新。本節(jié)課為幼兒創(chuàng)新很好的提供了一個(gè)平臺(tái)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒能用線條對(duì)泡泡進(jìn)行想象裝飾添畫(huà)。
3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重﹑難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的數(shù)量多少來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.吹泡泡的玩具，顏色﹑大小不同的圓形。
2.圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠水。
活動(dòng)過(guò)程
1.小朋友們老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，現(xiàn)在先把眼睛閉上。老師吹出好多泡泡.讓幼兒睜開(kāi)眼睛觀察泡泡。可讓幼兒接泡泡，玩泡泡。在游戲中感知泡泡的特征。
2.教師提問(wèn)：小朋友們，剛才你們看到的泡泡是什么樣子的?(圓圓的，有大有小，還有一串串的)。那你們看到泡泡后想到了什么哪?引導(dǎo)孩子大膽想象。
3.發(fā)散思維，讓幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行視覺(jué)想象泡泡能變成什么。教師提問(wèn):一個(gè)泡泡能變成什么?鼓勵(lì)幼兒大膽回答。(扣子﹑太陽(yáng)﹑西瓜﹑籃球﹑地球儀﹑蘋(píng)果)。兩個(gè)泡泡能變成什么?(眼睛﹑眼鏡﹑鼻孔﹑葫蘆﹑小雞﹑車轱轆﹑數(shù)字8)。很多泡泡能變成什么呢?(毛毛蟲(chóng)﹑奧運(yùn)五環(huán)﹑糖葫蘆﹑葡萄﹑荔枝)。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
4.我們的小朋友剛才說(shuō)了泡泡會(huì)變成很多有趣的東西。你們想不想來(lái)試一試，也來(lái)做一副泡泡圖畫(huà)呢?老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料，可以畫(huà)泡泡變圖畫(huà)，也可以用老師剪好的圓形粘貼添畫(huà)做圖畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展評(píng)。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品，教師給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思
在具體的教學(xué)活動(dòng)中，我首先以幼兒感興趣的'吹泡泡，玩泡泡的游戲形式導(dǎo)入，大大提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)游戲﹑啟發(fā)想象﹑實(shí)際操作等形式，讓幼兒動(dòng)手﹑動(dòng)腦體會(huì)創(chuàng)新的過(guò)程和快樂(lè)。在創(chuàng)作的過(guò)程中，每個(gè)幼兒都很感興趣，都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，較好的培養(yǎng)了幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力。
我認(rèn)為本節(jié)課的不足之處是課前準(zhǔn)備活動(dòng)需要再豐富一些，這樣便于幼兒更好的想象和創(chuàng)新。在最后的展評(píng)活動(dòng)中，應(yīng)盡量照顧到全體幼兒，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒已有認(rèn)識(shí)自己手的先備知識(shí)，平時(shí)，幼兒也常運(yùn)用雙手做事，但卻未對(duì)自己雙手多做留意，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子利用雙手，激發(fā)孩子的創(chuàng)意，使孩子更認(rèn)識(shí)自己的雙手，了解雙手的萬(wàn)能，期許孩子珍愛(ài)自己身體的每一個(gè)部位，活動(dòng)中我借由繪本《有趣的手掌畫(huà)》引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)造，因?yàn)槔L本中的內(nèi)容全部是由手掌畫(huà)來(lái)表現(xiàn)的，十分新穎有趣，我想這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)一定是個(gè)很好的繪本教材，一定能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。讓繪本活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)有機(jī)地整合在一起，讓孩子用添畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)手掌畫(huà)的神奇。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒嘗試在手掌上作畫(huà)并能用添畫(huà)的方式大膽創(chuàng)作。
2、通過(guò)感受手掌畫(huà)的`有趣與多變，在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)在手掌上作畫(huà)并用添畫(huà)的方式大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá)，有一定的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備課件《有趣的手掌畫(huà)》、各種顏料、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示手掌印，引起幼兒興趣。
1、出示手掌印提問(wèn)：這是什么？
2、今天老師帶來(lái)了一本跟手掌有關(guān)的書(shū)，非常有趣，手掌會(huì)變變變，書(shū)里的手掌藏在哪里呢？我們一起去找一找。
二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。
1、播放課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察理解畫(huà)面，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述幻燈片的內(nèi)容。
幻燈片1：星期天的早晨，天氣真好，太陽(yáng)公公對(duì)著我們瞇瞇笑。
幻燈片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！開(kāi)來(lái)了一輛小汽車，哦，原來(lái)是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高興了。
幻燈片3：汽車快樂(lè)地向前開(kāi)去，邊上開(kāi)滿了五顏六色的小花，瞧！他們來(lái)到了動(dòng)物園。
幻燈片4：動(dòng)物園的大門(mén)到了，你們想不想跟他們一起進(jìn)去看看呢？好吧，就讓我們快進(jìn)去參觀吧！
幻燈片5：哇！快看，大象拿著紅蘋(píng)果來(lái)歡迎我們了。
幻燈片6：我們?cè)偃ズ吙纯�，咦，一只雪白的天鵝，正悠閑的停在湖面上。
幻燈片6：游啊游，游啊游，一條美麗的魚(yú)，從天鵝下面游過(guò)。
幻燈片7：天漸漸黑了，他們游玩了一天也該回家了。
2、提問(wèn)：故事講完了，你在故事里找到手掌了嗎？他們藏在哪里？變成了什么？
三、幼兒嘗試進(jìn)行手掌印創(chuàng)作。
1、手掌真厲害，能變成這么多的東西，你覺(jué)得手掌還能變成什么呢？
2、我們也來(lái)試試，讓手掌變成一個(gè)個(gè)有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來(lái)變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上，然后進(jìn)行添畫(huà)。等下在刷顏料的時(shí)候，先將衣服袖子拉高，用完一種顏料想換另一種顏料時(shí)先將筆放回原來(lái)的框子里。
四、作品欣賞。
1、老師為你們準(zhǔn)備了一臺(tái)大的電視機(jī)，如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。
2、你們的表演真精彩，讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看。
活動(dòng)反思
通過(guò)試教后，發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫(huà)，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，所以我改變了以前的美術(shù)活動(dòng)畫(huà)在紙上，今天讓幼兒嘗試畫(huà)在手掌上，然后進(jìn)行表演，幼兒的興趣比較濃厚，想象也比較豐富，變成了蜘蛛、鱷魚(yú)、蝴蝶等，但是繪本的內(nèi)容有點(diǎn)偏向于手印畫(huà)，最好在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動(dòng)一動(dòng)自己的手，來(lái)變變，這樣在欣賞好繪本后問(wèn)幼兒手掌還能變成什么，可能就說(shuō)的出來(lái)了。
大班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目的】
1、嘗試運(yùn)用側(cè)鋒的手法表現(xiàn)小學(xué)生穿雨衣的外形特證。
2、激發(fā)雨天勇敢堅(jiān)持上學(xué)的積極情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、孩子前期經(jīng)驗(yàn)：
與孩子們一起說(shuō)說(shuō)、看看、比較過(guò)雨衣，了解雨衣的作用、外形特點(diǎn)。
在前期活動(dòng)中幼兒對(duì)用側(cè)鋒表現(xiàn)的方式，有一定的了解。
2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：
音樂(lè)、雨衣
毛筆(大、小)國(guó)畫(huà)顏料、繪畫(huà)紙、背景、小毛巾等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
1、根據(jù)故事情境幼兒進(jìn)行猜測(cè)為什么小黑樂(lè)壞了，進(jìn)入主題。
故事情景——星期一早晨，小黑睡了一大覺(jué)醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，這可把他樂(lè)壞了
關(guān)鍵提問(wèn)：為什么把小黑樂(lè)壞了?
2、揭示原因：原來(lái)是因?yàn)橄掠晏炀湍艽┥蠇寢尳o他買(mǎi)的那件漂亮的新雨衣去上學(xué)。
二、講解示范
過(guò)渡語(yǔ)：看，這件就是小黑的新雨衣
1、教師示范：選擇用喜歡的顏色，用中鋒畫(huà)出三角形的雨帽
(1)雨帽
關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜這是雨衣的哪個(gè)部分?
小結(jié)：小黑的這件雨衣的雨帽是三角形的，還有很多不一樣形狀的`雨帽呢。
(2)五官
2、身體(重點(diǎn)示范，感知側(cè)拉的方法)
(1)提問(wèn)：小雨帽的下面是什么呢?
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們要用一種新的方法來(lái)畫(huà)出雨衣的身體部分看看仔細(xì)哦。
(2)教師示范
(3)介紹側(cè)拉的方法
關(guān)鍵提問(wèn)：剛才老師的手腕怎樣了?
小結(jié)：原來(lái)，小手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，毛筆就想躺在了紙上一樣然后上下上下來(lái)回拉，就叫做側(cè)拉。
(4)幼兒徒手示范
指導(dǎo)語(yǔ)：我們伸出小手一起試試看，小手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上下上下來(lái)回拉，穿上雨衣上學(xué)去。
(5)個(gè)別幼兒示范
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)?jiān)跀嗄牡胤浇又?huà)，小手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，毛筆姐姐躺下來(lái)，上下上下來(lái)回走，穿上雨衣上學(xué)去。
關(guān)鍵提問(wèn)：看看雨衣上面怎么了?
小結(jié)：這些白洞洞沒(méi)有墨的地方是水墨畫(huà)的特點(diǎn)叫做“飛白”，就像雨衣上白白的小水滴。
3、教師示范
(1)紐扣:
(2)雨鞋：
關(guān)鍵提問(wèn):小學(xué)生穿的雨衣上還有甚么呀?(紐扣)，除了雨衣還穿了甚么呢?(雨鞋)
小結(jié)：我們可以用黑色炫彩棒把紐扣和雨鞋畫(huà)上。
三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)
過(guò)渡語(yǔ)：有多的朋友也想要一件雨衣，因?yàn)樗麄兌枷裥『谝粯拥挠赂覉?jiān)強(qiáng)，不怕風(fēng)雨，做一個(gè)能準(zhǔn)時(shí)的上學(xué)、不遲到、不逃學(xué)的好學(xué)生，我們一起幫助他們吧。
提出要求：
1、上學(xué)的路上有許多的小學(xué)生，大家想一想要給這些朋友穿件什么樣的雨衣，想好再動(dòng)筆。
2、可略加一些背景(小雨滴、小水坑、人物手的不同動(dòng)作)(說(shuō)明：添加背景使畫(huà)面豐富)
觀察重點(diǎn)：
1、是否能夠用小手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，躺下來(lái)的側(cè)拉的方法。
2、幼兒是否能夠合理構(gòu)圖。
四、交流分享
關(guān)鍵提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)那件雨衣最漂亮?
小結(jié)：每個(gè)穿雨衣小學(xué)生都很勇敢，即使下大雨也會(huì)堅(jiān)持早早上學(xué)，是個(gè)勇敢的小學(xué)生。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子們熱愛(ài)小動(dòng)物。
培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
通心面, 膠水
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
通過(guò)唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。
小狗小狗，汪汪汪，蹲在門(mén)口啃骨頭。
小狗小狗，汪汪汪，伸著舌頭搖尾巴。
小狗小狗，跑跑跑，別讓小球跑掉啦。
小狗小狗，找一找，聞聞寶寶哪去了。
二、展開(kāi)
1. 談?wù)勀愕男」?/p>
向朋友們講講你養(yǎng)的小狗。
你還養(yǎng)過(guò)什么寵物？ (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚(yú), 海螺, 倉(cāng)鼠等等)
朋友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>
2. 用準(zhǔn)備好的`通心面制作出小狗的樣子
用什么材料才能制作出小狗的毛呢？應(yīng)該怎樣做呢？
用通心面來(lái)制作小狗吧。
�、� 準(zhǔn)備好通心面
②把通心面貼在小狗的身上，要讓小狗的毛彎彎的卷卷的
�、� 給小狗起一個(gè)名字
三、結(jié)尾
讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們。
總結(jié)活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞年歷的構(gòu)圖及組成，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣氛。
3、積極參與版畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)其樂(lè)趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類年歷、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
上次我們認(rèn)識(shí)了年歷，現(xiàn)在我們一起來(lái)觀察年歷有哪幾部分組成？
二、欣賞年歷，了解年歷的構(gòu)圖及組成。
1、欣賞年歷的'內(nèi)容。
�。�1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。
師：這么多畫(huà)貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年歷上畫(huà)了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年歷中的主要內(nèi)容）
�。�2）集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。
師：你看了哪幅年歷，畫(huà)上畫(huà)了些什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年歷并展示在黑板上）
2、通過(guò)討論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。
師：剛才我們看了許多年歷，每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？
教師小結(jié)：原來(lái)這些年歷都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。
3、欣賞年歷的色彩，感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。
4、了解年歷的組成
年歷上除了圖畫(huà)，還有什么呀？對(duì)呀，還有日期。每個(gè)不同的月，每個(gè)月里還有不同的天數(shù)。
三、操作活動(dòng)
1、我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年歷，先想想你的年歷上要畫(huà)些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。你設(shè)計(jì)的是哪個(gè)月份的？再把那個(gè)月的日歷添上去。
2、幼兒創(chuàng)作
四、結(jié)束講評(píng)。展示幼兒作品：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年歷是幾月份的？上面畫(huà)了些什么？表示什么意思？
活動(dòng)反思：
孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)大班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。
大班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能用報(bào)紙條卷曲成魚(yú)的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。
2.嘗試自主解決操作過(guò)程中遇見(jiàn)的一些問(wèn)題。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種各樣的魚(yú)。
2.活動(dòng)材料：“報(bào)紙魚(yú)”制作范例.報(bào)紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示報(bào)紙，引出課題。
1.看，老師今天給小朋友們帶來(lái)了好多什么？（報(bào)紙）
那小朋友們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢？(可以疊飛機(jī)�；ɑ@，紙船等等)
2.今天老師也折了一個(gè)東西，大家一起來(lái)看看是什么呢？
教師出示折好的報(bào)紙魚(yú)。請(qǐng)小朋友們觀察一下這條小魚(yú)是用什么，怎樣制作出來(lái)的？
二、教師示范講解制作過(guò)程：
1.師講解操作方法：
魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？
幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)：對(duì)，要做一條美麗的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！然后幫我們的魚(yú)寶寶穿上漂亮的衣服，還一定不要忘了給魚(yú)寶寶做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦!
2.教師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚(yú)寶寶；
好，小朋友們我們現(xiàn)在可以開(kāi)始制作報(bào)紙魚(yú)了，要做一條什么樣的小魚(yú)寶寶呢（胖的，瘦的，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的……）教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要注意的事項(xiàng)。（卷魚(yú)時(shí)一定要將報(bào)紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才漂亮，卷好后用透明膠或雙面膠固定好。）
找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾的形狀，用交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚(yú)寶寶的外形做好了。當(dāng)然魚(yú)的形態(tài)還有很多種，我們還可以做一條不一樣的魚(yú)寶寶，比如胖胖的魚(yú)，或長(zhǎng)長(zhǎng)的小魚(yú)。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚(yú)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚(yú)的形態(tài)）
那魚(yú)的外形做好了，接下來(lái)我們要做什么了呢？對(duì)，我們要給魚(yú)寶寶設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀來(lái)裝扮到魚(yú)的身上，最后別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。（在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)。）
3.教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。
大海媽媽想念她的魚(yú)寶寶了，小朋友們?cè)敢鈦?lái)幫大海媽媽找到她的魚(yú)寶寶嗎？（引導(dǎo)幼兒拿出自己的.作品）
4.教師引出難題：小朋友的魚(yú)寶寶有了尾巴，魚(yú)鰭和身體小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察一下，我們的魚(yú)寶寶還缺少什么呢？(魚(yú)眼睛)
（1）魚(yú)的眼睛怎么做？
�。�2）報(bào)紙魚(yú)是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？
�。�3）請(qǐng)小朋友們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，想想辦法怎才能讓報(bào)紙魚(yú)張上漂亮的眼睛？
教師指導(dǎo)：
（1）可以提示部分沒(méi)有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導(dǎo)建議。
�。�2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。
�。�3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚(yú)寶寶。
�。�4）教師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。
5.結(jié)束：
小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚(yú)寶寶啊，大海媽媽好高興啊。我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚(yú)寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂(lè)，師幼共做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。
2、《秋游》的一段錄象。
3、幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）
2、師：大家開(kāi)心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？
3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？
二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。
1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘？
2、看完錄象后提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答）
3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫(huà)出來(lái)）對(duì)把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心，你也把它畫(huà)下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫(huà)下來(lái)。
三、提出作畫(huà)要。
1、秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。
2、我們先想一想畫(huà)哪些人？畫(huà)什么景色？該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)。
3、比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣？
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。
2、幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。
3、引導(dǎo)先畫(huà)好的.幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà)，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽(tīng)。
五、作品欣賞與講評(píng)。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)敏銳、細(xì)致的觀察力
2、根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫(huà)出同伴
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)《藝術(shù)家的兒子保羅》
紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、名畫(huà)欣賞請(qǐng)幼兒欣賞畢加索作品《藝術(shù)家的兒子保羅》，提問(wèn)：
小朋友穿著什么顏色的衣服？
他騎著什么動(dòng)物？動(dòng)物身上有什么佩劍？
動(dòng)物身上柔軟的毛怎么畫(huà)出來(lái)？
二、畫(huà)一畫(huà)我的朋友
1、請(qǐng)幼兒選擇一位好朋友，仔細(xì)觀察對(duì)方，畫(huà)下他的樣子，并請(qǐng)老師寫(xiě)上好朋友的名字。
2、針對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，可以適當(dāng)?shù)?增加難度，畫(huà)好朋友吃飯、跑步、玩游戲時(shí)的樣子。
三、好朋友大展覽將幼兒的好朋友畫(huà)像布置成“好朋友大展覽”，組織幼兒互相欣賞，猜猜畫(huà)上的人是誰(shuí)，他在干什么。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，幼兒能說(shuō)出好朋友的外形特點(diǎn)，如大大的眼睛，有條小辮子等。在繪畫(huà)前，我要求幼兒先確定眼睛的位置，然后再畫(huà)上嘴巴、鼻子、耳朵，女孩子的話還可以畫(huà)睫毛等等。所以繪畫(huà)時(shí)，大部分幼兒都能根據(jù)要求來(lái)畫(huà)，所以效果不錯(cuò)。個(gè)別幼兒還需區(qū)域游戲時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。
大班美術(shù)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、借助相似造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務(wù)的五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、魔法盒，魔術(shù)棒。
2、蘋(píng)果臉型，3張范畫(huà)。
3、鋼琴曲磁帶、錄音機(jī)、彩色卡紙、勾線筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞配樂(lè)散文《給老師畫(huà)像》，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“你在散文中聽(tīng)到小朋友怎樣來(lái)給老師畫(huà)像的？（出示蘋(píng)果臉型）
是不是這樣嗎？這張像和老師一樣嗎？哪里不像？為什么要把眼睛畫(huà)成太陽(yáng)，嘴畫(huà)成水果糖呢？這種用相似物體替換的方法叫替換想象法”。
二、隱性示范，引導(dǎo)幼兒自己想象。
�。ǔ鍪灸Хê校兄邪床襟E放入三張范畫(huà)，魔法棒）
師：“看，這是什么？我的魔法盒中藏著許多的寶貝，只要我用魔術(shù)棒輕輕一揮，就能把寶貝變出來(lái)，現(xiàn)在讓我來(lái)變一變，看看能變出什么。我變我變我變變變（抽出第一張范畫(huà)，基本的怪臉）老師變出什么？”（變出一張奇怪的大臉）
“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)試一試能變出什么”？（請(qǐng)一幼兒來(lái)抽出第二張范畫(huà)，加上五官）
“這回又變出什么了？”（變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）
“這張臉上的五官分別是用什么代替的？如果讓你來(lái)變，你會(huì)用什么來(lái)替代這些五官呢？”（幼兒討論回答），“現(xiàn)在再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)變變看，還能變出什么？”（請(qǐng)一幼兒抽出第三張范畫(huà)：對(duì)五官進(jìn)行了裝飾）
“這次又變出了什么？（在原來(lái)的臉上進(jìn)行了裝飾）對(duì)了，裝飾的.時(shí)候注意了黑白、疏密之分。瞧這張臉多奇怪、多有趣，這就是運(yùn)用了我們剛才說(shuō)的用相似物體替換的畫(huà)法”。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友，你們想來(lái)變一個(gè)奇怪的怪臉嗎？想一想，你會(huì)用什么來(lái)代替怪臉上的五官呢？請(qǐng)你們把想到的怪臉畫(huà)下來(lái)。（放優(yōu)美的鋼琴曲）
幼兒作畫(huà)，教師提醒幼兒作畫(huà)時(shí)首先要將基本發(fā)臉型畫(huà)大，五官畫(huà)在中間要突出，裝飾的時(shí)候要注意線條的疏密和黑白之分。
四、展示體驗(yàn)。
將幼兒的作品貼到展示板上，讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，體驗(yàn)與分享快樂(lè)。
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