【精華】大班美術(shù)教案模板集合9篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在春暖花開的季節(jié)里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動(dòng)。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色。“蝴蝶飛來

　　了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動(dòng)，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)認(rèn)花的顏色，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶和花朵顏色的'對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)名稱：蝴蝶找花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說說、玩玩的活動(dòng)中，體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂情感。

　　2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶與花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵，自制會(huì)飛的蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。

　　活動(dòng)過程：

　　一、蝴蝶飛來了。

　　1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說：春天到，紅花開，黃花開，藍(lán)花開，小蝴蝶飛來了。

　　2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。

　　二、游戲：蝴蝶找朋友

　　1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。

　　2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

　　3、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友?

　　4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。

　　5、游戲從新開始。

　　活動(dòng)說明：

　　小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動(dòng)材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動(dòng)。小小班得孩子語言還差于動(dòng)作，他們會(huì)跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會(huì)跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動(dòng)中，孩子們看

　　看、認(rèn)認(rèn)、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn)，在認(rèn)知上得到了升華，直觀且簡單，特別易于孩子的理解和接納。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力。

　　2、練習(xí)色彩的對(duì)比運(yùn)用。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大范例、配套VCD。

　　2、油畫棒、勾線筆、圖畫本（人手一份）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以圖片、樹、房子導(dǎo)入，引出主題，同時(shí)通過讓幼兒認(rèn)真觀察，說出樹的特點(diǎn)。

　　2、教師出示謎語，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣（有門有窗，有床有墻，家人同住，幸福安康）幼兒大膽想象，踴躍發(fā)言，說出謎底“房子”。 3、教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己家房子周圍的景物，并提問，小朋友們見過樹頂上的房子嗎？（幼兒自由回答）想象樹頂上的房子，會(huì)是什么形狀？把房屋建在樹上，住在里面怎樣生活？

　　4、讓幼兒帶著想象一起觀看VCD，（分組討論）。

　　5、出示大范例，讓幼兒自由發(fā)言，教師為幼兒講述色彩的對(duì)比性，并引導(dǎo)幼兒作畫。

　　6、讓幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　7、展示幼兒作品，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，讓感受畫面色彩變化給人們帶來的美感。

　　8、請(qǐng)幼兒分組欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的.景物。鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法與感受。

　　活動(dòng)反思：

　　啟笛美術(shù)是美術(shù)課的一種表現(xiàn)形式，和美術(shù)課有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。都是以一個(gè)課題完成一幅畫，而不同的是傳統(tǒng)的美術(shù)課只是簡單的去用自己創(chuàng)新的方法去完成自己的畫，而啟笛美術(shù)是讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，表達(dá)自己的想法，自由作畫。作品完成后，講述畫面所表達(dá)的意思。

　　《樹頂小屋》是一節(jié)啟笛美術(shù)課，目標(biāo)是培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力，練習(xí)色彩的對(duì)比運(yùn)用，首先，我以律動(dòng)幸福拍手歌帶起幼兒的互動(dòng)，讓幼兒能提起精神，然后，跡語讓幼兒引出主題，樹頂小屋，提出問題讓幼兒帶著問題觀看配對(duì)VCD，觀察樹葉像什么，房子有什么特點(diǎn)？幼兒觀看完后，互相討論。之后，我把碟片中的五幅畫展示在黑板上，讓幼兒一一觀察，找出不同，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒說出樹頂小屋的特征畫，教師做巡回指導(dǎo)。

　　這節(jié)課，從導(dǎo)入引出主題，讓幼兒帶著問題觀看VCD，提出問題都是圍繞主師樹頂小屋，通過藝術(shù)形象的魅力，清行色匆匆默化地感染和熏陶幼兒的心靈，使幼兒在感受美的同時(shí)，發(fā)展積極向上的精神和活潑開朗的性格，產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn)，幫助幼兒借助形象化的方式發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整節(jié)課幼兒的積極性都很高，都能圍繞細(xì)節(jié)去完成，而唯一不好的是，不應(yīng)該出示這五幅畫，有個(gè)別小朋友的作品是模仿這五幅畫來作畫的，這樣限制了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。在我巡回指導(dǎo)時(shí)，及時(shí)將把五幅畫取下來，并告訴幼兒，我們對(duì)這五幅畫進(jìn)行觀察、對(duì)比，是為了讓小朋友們欣賞畫中色彩的對(duì)比的運(yùn)用，從而，找出不同，發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后，大家要大膽思維，發(fā)揮自己的想象力作畫。最后，小朋友們完成的還是挺好的。在以后的課堂中，我應(yīng)該注意一些小細(xì)節(jié)，幼兒作畫時(shí)，必須將范畫去掉，以免限制幼兒的想象力與創(chuàng)造力，避免再次出現(xiàn)類似的問題。

大班美術(shù)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試根據(jù)圖片描繪出煙臺(tái)地圖的外形，并能沿邊緣剪下。

　　2、發(fā)揮想象，根據(jù)地圖的`外形創(chuàng)作畫出各種形象進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　3、能在添加想象活動(dòng)中大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、彩色A4紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒、正方形白描紙

　　2、煙臺(tái)地圖PPT

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話活動(dòng)，引出課題。

　　教師：小朋友們認(rèn)識(shí)中國地圖嗎？（認(rèn)識(shí)）它的外形像什么？（大公雞、恐龍、翻過來看像河馬--- ---）今天我也帶來一幅地圖，看看是什么地方？（幼兒回答）

　　二、幼兒畫地圖、剪地圖

　　教師：今天我們就來畫煙臺(tái)地圖，照著它的樣子畫下來，不像沒有關(guān)系，大膽嘗試。畫好以后沿著邊緣線剪下來，正面向上貼在白紙上。

　　幼兒動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)、協(xié)助有困難完成的幼兒完成。

　　三、添加想象

　　教師：地圖畫好了，我們一起看看它像什么？（各個(gè)方向觀察）添上幾筆能變成什么？（小白兔、恐龍、帆船、蘑菇等等）他們?cè)诟墒裁匆惨�畫出來�?/p>

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試添加，并說一說自己變的什么或讓幼兒猜一猜變的什么？

　　現(xiàn)在把你剪的煙臺(tái)地圖也變一變，看看能變成什么把！

　　幼兒動(dòng)手操作、教師指導(dǎo)

　　四、結(jié)束部分

　　請(qǐng)幼兒講述自己作品里的故事。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫。

　　2.體驗(yàn)手指作畫的樂趣，養(yǎng)成良好的`繪畫衛(wèi)生。

　　3.感受在音樂中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　節(jié)奏較快的音樂、水粉顏料、調(diào)色盤、素描紙、擦手濕巾、花球花圖片、教師范畫。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動(dòng)的開始

　　二、欣賞圖片

　　出示花卉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出花球花的基本特征

　　三、引領(lǐng)創(chuàng)作

　　1.出示范畫，講解繪畫步驟，使幼兒對(duì)手指點(diǎn)、拖畫有初步的了解。

　　2.重點(diǎn)講述點(diǎn)畫技能，注意花朵之間的位置關(guān)系。

　　四、播放音樂，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　1.聽音樂，根據(jù)音樂的快慢，讓手指跳起來。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，克服膽怯心理。

　　3.提醒幼兒用濕巾擦手，注意衛(wèi)生。

　　4.適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。

　　五、展示作品

　　把畫好的作品放在黑板上展示，并請(qǐng)幼兒相互交流。

大班美術(shù)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過觀察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)用中鋒由下往上畫蘭花的葉子。

　　3、初步感受水墨畫活動(dòng)中運(yùn)筆的輕重變化。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、實(shí)物：蘭花一盆，水墨畫作品《蘭花》。

　　2、幼兒用水墨畫工具，宣紙等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示蘭花，引發(fā)興趣

　　1、小朋友們知道這是什么植物嗎？（蘭花）

　　2、你在哪里看到過這種花？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察蘭花葉子的生長方向，討論畫法

　　1、觀察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的？長得一不一樣？（彎彎的；有的大有的小。）

　　2、師：它的葉子都是怎么長的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘭花葉子呈放射狀生長的特點(diǎn)。）

　　3、觀察水墨畫作品《蘭花》，說說是怎么畫的'。

　　三、教師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。

　　1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫蘭花的葉子。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試用中鋒畫蘭花葉片，引導(dǎo)幼兒由下往上畫，并且表現(xiàn)出蘭花葉片下粗上細(xì)的特點(diǎn)。

　　3、然后用中鋒輕輕地畫蘭花的花桿，勾畫蘭花花瓣。

　　4、教師和幼兒共同完成范畫。

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)。

　　1、師：現(xiàn)在我們來畫一畫蘭花吧。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作蘭花。

　　3、提醒幼兒注意中鋒的運(yùn)用，控制好下筆的力度。

　　五、欣賞評(píng)價(jià)

　　展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

大班美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作表達(dá)自己地想法。

　　2、理解運(yùn)用詞語：幸福、出息。句式：我認(rèn)為……因?yàn)椤?/p>

　　3、體會(huì)家庭的幸福。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《幸福的大桌子》。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解海軍、廚師的職業(yè)特征。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)故事中心人物——兔奶奶，從大桌子推測兔奶奶家有幾個(gè)人，體會(huì)兔奶奶有個(gè)人口眾多的家。

　　1、認(rèn)識(shí)故事中心人物——兔奶奶

　　2、引入大桌子，認(rèn)識(shí)并了解大桌子

　　3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個(gè)人?

　　4、逐一認(rèn)識(shí)家庭成員：

　　5、觀察理解幸福的一家

　　二、關(guān)注兔奶奶的家人，了解他們一個(gè)個(gè)離開家的原因。

　　1、理解兔爺爺?shù)腵離開。

　　2、了解兔奶奶的孩子們一個(gè)個(gè)離開家的原因，體會(huì)兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

　　三、孩子們回來了，從他們的表現(xiàn)體會(huì)家人對(duì)兔奶奶的愛戴。

　　1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時(shí)候最高興的是什么?兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什么呢?

　　2、滿滿一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。

　　3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導(dǎo)幼兒走進(jìn)故事，一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。

　　4、“所有的小孩都站了起來，站起來啊!舉起杯對(duì)奶奶說什么?”

　　5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

　　四、擴(kuò)展：給幼兒參與表達(dá)的機(jī)會(huì)，加深幼兒體會(huì)家庭幸福。

大班美術(shù)教案 篇7

　　一、活動(dòng)名稱：吹塑畫

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用吹塑紙制作拓印畫，體驗(yàn)新材料的獨(dú)特藝術(shù)效果。

　　2.能初步掌握“重畫輕涂”的方法，按步驟進(jìn)行制作。

　　3.能保

　　持桌面和衣服的整潔，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有動(dòng)手繪畫制作的基礎(chǔ)。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p菊花，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

　　師：秋天到了，什么花開放了？

　　師：菊花是什么樣子的呢？

　　師幼小結(jié)：菊花有不同的顏色，它的花瓣是長長卷卷的。你們觀察的真仔細(xì)。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。

　　（二）觀察示范，認(rèn)識(shí)吹塑紙，初步掌握拓印畫的技能。

　　1.認(rèn)識(shí)新材料“吹塑紙”。

　　師：今天我給你們請(qǐng)來了一位新朋友，我們要用這位新朋友來畫一盆菊花。他有個(gè)好聽的名字叫做吹塑紙。

　　2.欣賞范畫，了解拓印畫步驟。

　　（1）重筆畫圖案

　　花盆

　　師：怎樣用它變出漂亮的菊花呢？我們一起來仔細(xì)看一看。

　　教師出示鉛筆

　　師：我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。

　　師：先畫什么？我們菊花是長在什么地方的呀？

　　師：對(duì)，我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可以在花盆上畫出漂亮的花紋。

　　菊花

　　師：菊花在什么地方畫呢？

　　師：同樣的，我們畫菊花的時(shí)候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢？誰來試試看？請(qǐng)1~2位小朋友嘗試畫菊花

　　師：瞧，這位小朋友畫菊花的時(shí)候也是重重的畫出圖案。我們可以畫長的`花瓣，也可以畫短的花瓣。師：最后我們?cè)佼嬌匣ㄇo和葉子。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢，那你可以怎么做？

　　師：我們可以畫大一點(diǎn)的菊花，也可以畫小一點(diǎn)的菊花；可以畫高一點(diǎn)的菊花，也可以畫矮一點(diǎn)的菊花。一盆里面有很多的菊花，那樣肯定會(huì)更好看。

　　（2）輕手涂顏料

　　*教師示范輕輕涂色

　　師：你們剛才講了菊花有的是黃色的，有的是白色的，可我們今天畫的菊花沒顏色，那怎么辦呢？師：輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，在菊花的位置輕輕的刷。我是怎么刷的呀？刷過的地方還要刷嗎？

　　*幼兒嘗試

　　師：請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)試試

　　師：看那個(gè)小朋友怎么畫的？看，他也是輕輕的刷2下。

　　師：花盆可以用什么顏色？

　　（3）拓印

　　師：我要變魔術(shù)了，這是一張黑色的紙，我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平，你猜會(huì)發(fā)生什么？

　　師：我們一起來看一看。變到這張紙上了，你想不想試一試？

　　3、師幼共同回憶拓印畫過程

　�。�1）師幼梳理繪制過程

　　師：你們還記得我們剛才是怎么變魔術(shù)的嗎？

　　（2）強(qiáng)調(diào)重畫輕涂的技巧

　　師：畫的時(shí)候注意什么？涂顏料的時(shí)候呢？

　　師：今天我們要用到顏料，用顏料的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

　　三、幼兒按步驟制作拓印畫，教師在旁指導(dǎo)

　　能力強(qiáng)的幼兒能初步掌握拓印畫技巧，按步驟制作。

　　能力尚欠的幼兒能在教師的指導(dǎo)下重畫輕涂，感受拓印畫樂趣。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)幼兒作品

　　師：小朋友們已經(jīng)完成了，老師已經(jīng)把它貼在了黑板上�？催@幅作品，菊花大大小小的，魔術(shù)變的非常成功，完成的很棒??你和好朋友說一說，你最喜歡哪一幅作品？為什么。

大班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。

　　2.知道青花瓷是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

　　3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語言表達(dá)自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解青花瓷花紋的主要特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。

　　幼兒操作材料：泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）

　　師：請(qǐng)你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們特有的青花瓷。）

　　：青花瓷只有藍(lán)白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺典雅、高雅。

　　二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

　　1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？

　　2.請(qǐng)幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

　　：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

　　3.了解青花瓷花紋排列上的'特點(diǎn)。

　�。�1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。)

　�。�2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）

　�。�3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（：把繪畫和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）

　　4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。

　　三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

　　1.今天我們就來做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷！設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上，到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導(dǎo)，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）

　　2.請(qǐng)幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來設(shè)計(jì)青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

　　四、延伸：

　　在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！

　　：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們，希望等你們長大，能將我們的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。

大班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。

　　2、學(xué)會(huì)用簡單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。

　　3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一支勾線筆、鏡子等。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　3、音樂磁帶《生活模仿動(dòng)作》。

　　活動(dòng)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。

　�。�1）教師：你知道的牙齒是什么樣的？你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎？

　�。�2）教師請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒，再互相看看同伴的牙齒，然后，請(qǐng)小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》

　　二、幼兒繪畫活動(dòng)。

　　帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像，說說：畫上有什么？他們的臉是什么樣子的？男孩子的頭發(fā)是什么樣子的？女孩子的頭發(fā)是什么樣子的？他們的嘴巴又是什么樣的？讓幼兒照鏡子，畫一畫“我的牙”。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在空的地方畫大一些，線條要清晰。

　　三、教師請(qǐng)幼兒上來介紹自己的牙，說出自己牙齒的主要特征。

　　四、對(duì)幼兒的`繪畫進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。

　　五、音樂活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》。

　　教師：牙齒對(duì)我們每一個(gè)人都很重要，我們每一個(gè)人都要注意保持口腔衛(wèi)生，那我們應(yīng)該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢？教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做生活模仿動(dòng)作。

　　六、刷牙游戲。

　　小朋友做牙齒，站成一個(gè)大圓。老師或一個(gè)小朋友做牙刷，站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動(dòng)，一次刷兩個(gè)人。音樂停止時(shí)，被刷到的兩個(gè)人分別向兩個(gè)方向的兩邊跑，誰先跑回來就是勝利者，他就可以當(dāng)牙刷，重新進(jìn)行刷牙游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣，對(duì)于牙齒他們感到有話可說，因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn)，生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真，里里外外照的十分仔細(xì)，不僅自己看還與同伴交換意見，真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)大班教案06-26

大班美術(shù)教案11-17

大班的美術(shù)教案08-26

美術(shù)造型大班教案10-23

貓大班美術(shù)教案11-07

大班夏夜美術(shù)教案07-29

老鼠大班美術(shù)教案11-20

大班美術(shù)《插花》教案12-05

大班美術(shù)教案《梅花》03-30

大班美術(shù)教案《螃蟹》11-18