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小班美術教案

時間:2023-06-30 09:04:17 美術教案 我要投稿

關于小班美術教案范文錦集七篇

  在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的小班美術教案7篇,希望對大家有所幫助。

關于小班美術教案范文錦集七篇

小班美術教案 篇1

  活動名稱:手指點畫《彩色的雨滴》

  活動目標:

  1.能大膽地用手指蘸彩色顏料,用“點”“提”動作從上往下,一下一下地點畫雨滴

  2.學習用用手指點畫表現(xiàn)雨點歡快落下,跳躍的情緒。

  3. 初步體驗合作作畫的快樂。

  活動重點:學習從上往下,點畫出雨滴。

  活動難點:學習用“點”和“提”的動作點畫。

  活動準備:背景圖,紅、黃、藍、綠顏料和吸水海綿,抹布若干塊,

  活動過程:

  一、音樂游戲《大雨和小雨》

  1. 聽音樂《大雨和小雨》,引導幼兒用身體和手部的動作,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作。

  二、學習用手指點畫的方法繪畫雨滴。

  1. 播放雨點視頻和圖片,感知小雨點的特征。

  2. 教師示范在合適的位置云下面點畫小雨點。

  3. 教師:你們想不想來玩一個彩色雨滴的游戲?今天我們請來了顏料寶寶來幫忙(展示顏料),雨滴寶寶要從烏云里落下來了,我們也拿出小手學學他的樣子把。

  4. 小結:二拇弟輕輕蘸顏料,烏云烏云來了,雨滴落下來,點一滴,抬起來,往下點一滴,在抬起來…好多好多彩色的小雨滴。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  1. 幼兒自由選擇顏料、空間繪畫彩色的雨滴。

  2. 教師提醒幼兒在烏云下面繪畫,注意雨滴一滴一滴的,從上往下點。

  四、評價展示。

  1. 教師:哇!你們看,我們班的.小朋友下了一場彩色的雨,真的是太漂亮了,鼓掌表揚表揚自己吧!我們一起和彩色的雨滴跳跳舞吧!

  2. 播放音樂《大雨和小雨》,感受下雨天的快樂。

小班美術教案 篇2

  活動目標

  1、初步學習向一個方向來回涂色。

  2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的'顏色筆涂色。

  活動準備涂色-各種水果

  活動過程

  一、引起幼兒涂色的興趣。

  教師出示水果輪廓圖。

  提問:這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

  二、示范涂色。

  涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

  三、練習涂色。

  鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。

  四、相互欣賞作品。

  五、評價:

  1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

  2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。

  2、學會用棉簽畫出一串紅。

  3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。

  活動準備:

  棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

  活動過程:

  一、談話導入老師

  今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

  二、觀察一串紅的花和葉子

  老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長得什么樣子?

  提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結:一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點象一串串的'鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。

  三、講解、示范

  1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。

  2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)

  3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)

  四、幼兒操作,老師指導

  1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

  2、有幾根莖就畫幾串。

  3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

  五、活動評價

  1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?

  2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!

小班美術教案 篇4

  活動目標

  1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。

  2、通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫作品。

  3、在繪畫過程中,大膽想象,注意畫面的整潔。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、勾線筆、各種顏料、抹布。

  3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號筆。

  活動過程

  1、引導幼兒欣賞幼兒用書,觀察手印畫。

  欣賞手印畫,說說圖上有什么?有哪些有趣的小動物?這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎?你知道它是用什么畫的嗎?

  2、教師出示手指羅紋,(告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,這是一個放大的`手指印。)教師示范手印畫,讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。

  (1)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印幾個手指印,還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。

  (2)去洗手間洗手,并將手擦干凈。

  (3)用勾線筆在手指印上進行添畫,創(chuàng)造出一個新的形象。

  (4)教師在范例上添畫,變出一只漂亮的孔雀。

  3、幼兒操作,教師指導幼兒注意畫面的整潔。

  4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、討論。

小班美術教案 篇5

  (一)本次活動的優(yōu)點:

  棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術創(chuàng)作活動的基礎,孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。但基于小班幼兒的美術技能較為有限,我將這個活動的目標定位在培養(yǎng)孩子撕貼能力上,并欲通過活動增強幼兒對顏色的感受力,能將味道與顏色聯(lián)系起來。 小班的孩子,有過撕貼美術作品的經(jīng)驗,在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都嘗試過這種方法,因此在美術活動《棒棒糖》中我對撕貼能力有了更高的要求,就是嘗試撕貼出里外兩種顏色的棒棒糖,旨在培養(yǎng)孩子的結構感知和布局能力。同時對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此,在第一次試教時我制作了一個大大的棒棒糖,以其夸張的造型引起幼兒的興趣,給幼兒欣賞、想象的一個平臺。引導幼兒談談自己吃過的棒棒糖是什么味道的顏色的,請幼兒與教師共同撕貼出好吃的棒棒糖(也作為示范環(huán)節(jié))。幼兒說得比較好,也能把味道和顏色也聯(lián)系起來。但是總的感覺是幼兒不太興奮,沒有中、大班孩子欣賞食物棒棒糖時的那種歡悅。于是,聽課老師建議我在引導環(huán)節(jié)也用實物棒棒糖,考慮到我要求孩子實現(xiàn)的`是里外二色撕貼,因此在選取棒棒糖的過程中,我過多的往顏色對比上去挑選,造型不做太多考慮,因此引導幼兒觀賞棒棒糖時出示的棒棒糖較簡單,孩子還是不夠興奮,這也是我現(xiàn)在還在考慮的問題,怎樣將各種形態(tài)、各種顏色的棒棒糖與我的目標作較好的串聯(lián),使我的欣賞環(huán)節(jié)能引起幼兒更多的興趣。

  (二)活動中存在的不足:

  幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的。但在第一次試教時碰到過問題,原因出在我的示范上。我在撕貼的時候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——撕下一點——蘸點漿糊——涂在紙上——貼在輪廓紙上(有順序的,你可以先貼外圈也可以先貼里圈)”,在示范的時候,我察覺貼得很慢。聽課老師建議,先在輪廓上涂好漿糊,這樣撕下來就可以直接貼上去,節(jié)省了不少時間。果然,孩子在第二次炒作時,速度比原來快了許多,而且效果也很好。

  作品展示環(huán)節(jié)和作品評價環(huán)節(jié),我考慮了好幾種形式:其一,準備好插棒棒糖的底板,幼兒制作完成之后插在上面,有些像店里賣的棒棒糖,效果肯定不錯。其二,因為我為幼兒提供的棒棒糖輪廓有多種形狀,為幼兒準備大的棒棒糖造型,幼兒制作完成之后小棒棒糖找媽媽,鞏固幼兒對圖形的認識等。其三,直接拿在手上,大家圍乘一圈互相欣賞棒棒糖、介紹自己的棒棒糖。試教之后,方法三比較適合小班的孩子,讓他們把自己的棒棒糖拿在手上,更易于我“增強幼兒對顏色的感受力,能將味道與顏色聯(lián)系起來”的達成,因為孩子樂于去向同伴向聽課老師去介紹自己的棒棒糖,說說味道說說顏色。在結束的時候,我們齊唱《棒棒糖》之歌(根據(jù)《棉花糖》改編),在快樂的氣氛中結束活動。整個活動下來,我感覺過程比較流暢,目標達成較好。但孩子對棒棒糖的喜愛,沒有在課堂上達到高潮,因為在于我給孩子呈現(xiàn)的棒棒糖太過單調。另外朱老師也指出,固定的用里外兩種顏色撕貼,約束了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,這也是我這堂課最欠缺的。在設計活動的時候,我也想過用更開放性的形式去嘗試表現(xiàn)棒棒糖,用毛線繞、用棉花扯,但是由于教師水平有限,很難在這基礎上

  設計出適合小班孩子的活動,這是今后要努力加強的。提升自己的水平,才能為幼兒創(chuàng)造幼稚的課堂,我實在還差得太遠。

  活動一:美術活動《棒棒糖》

  活動目標:

  1.嘗試學習用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

  2.學習按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類。

  活動準備:

  圓形和扁的棒棒糖實物,紅、綠兩種顏色的橡皮泥,糖紙,小棒;幼兒已有團圓橡皮泥的基礎。

  超市貨架的擺放:

  貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標志,并配以文字說明

  紅色圓形棒棒糖

  紅色扁的棒棒糖

  綠色圓形棒棒糖

  綠色扁的棒棒糖

  活動過程:

  一、導入活動

  請來小二班的朱老師,朱老師對幼兒說:聽說小一班有個小超市,我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友,行嗎?

  師:你想買什么樣的棒棒糖?

  朱老師:你看,我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

  師:真不好意思,我們班沒有這樣的棒棒糖,不過我們可以照這個樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎?

  二、嘗試操作

  師:我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了,現(xiàn)在我們就開始做好嗎?

 。ㄒ唬┱堄變河^察兩種棒棒糖,說說有什么不一樣的地方?(圓的和扁的)

 。ǘ┫胂雸A的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(讓幼兒自己說說用什么辦法制作)

  (三)為什么棒棒糖的外面有一層糖紙?有什么好處?

 。ㄋ模┱堄變洪_始制作。

  提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人,并學著給棒棒糖包上糖紙。

 。ㄎ澹┙處熝不刂笇。

  三、給棒棒糖分類

 。ㄒ唬┱堄變焊鶕(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應貨架上的標志分類放好。

 。ǘ⿴煟耗銈冏隽诉@么多漂亮的棒棒糖,現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市,等一會朱老師會來拿,我們不能亂放,要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標志,根據(jù)標志放好。

  四、自然結束

小班美術教案 篇6

  活動目標:

  1.學習圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

  2.學習用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。

  4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.感受作品的美感。

  活動準備:

  1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

  2.棉簽,毛巾若干。

  3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

  活動過程:

  一.引出課題:

  1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

  2.引導幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。

  3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好?

  二.教師示范畫小鴨。

  教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的`顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調,鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

  三.提問:畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢不一樣。

  四.幼兒練習

  1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

  2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

  3.及時展覽,講評幼兒作業(yè)。

  4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領幼兒學鴨子游泳,游出教室。

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

  2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習粘貼到技能。

  3、體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:事先觀察過各種各樣的帽子。

  物質經(jīng)驗準備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。

  活動過程:

  一、游戲激趣,導入課題。

  1、帶領幼兒跟著音樂,開著汽車去郊游,進入活動室。

  2、師:森林里真熱鬧,原來是小熊開了一個化妝舞會,邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會,你們想不想?yún)⒓?小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子?墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子,怎么辦呢?

  3、師:今天我們就一起動手制作一頂漂亮的'帽子吧。

  二、教師示范,激發(fā)折疊帽子的興趣。

  1、講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對著;頂部兩角往中心折;將下邊剩余長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉,把長條往上折疊,從中間撐開。

  2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

  三、示范裝飾,激發(fā)裝飾帽子的興趣。

  1、師:帽子制作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?

  2、教師示范用不同的材料裝飾帽子。

  四、幼兒操作,教師及父母巡回指導。

  教師重點指導有困難的幼兒。

  五、作品評價,體驗游戲活動的樂趣。

  1、展示幼兒制作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什么?

  2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會。

  活動反思:

  引導兒童初步學習手工制作的基本規(guī)律,體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

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