幼兒園大班體育教案（優(yōu)）
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案1
活動目標
1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。
2.鍛煉幼兒的肺活量。
3.幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
每人2 至3片五顏六色消過毒的'小雞毛，平整的場地一塊。
活動過程
1.熱身運動——吹氣球。
2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。
"這些毛是哪里的?""它們遇到風會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"
3.探索雞毛玩法。
4.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛，提醒幼兒注意安全。
6.放松活動，讓幼兒放松身體。
幼兒園大班體育教案2
活動目標：
1、練習閉眼走和跳，提高動作的穩(wěn)定性。
2、體驗閉眼游戲的刺激和獨特感受。
活動準備：
在椅子上放上小筐，小筐內(nèi)裝有與幼兒人數(shù)相同的小玩具、氣球、粉筆等擺放場地。在場地的另一側畫四條線作為兩條“盲道”。
活動過程：
1、導入：
小朋友，閉上眼睛慢慢轉，轉完睜開雙眼，單腳站立，并用雙手調節(jié)，
保持身體平衡。
2、走盲道。
剛才閉眼轉有什么感受？如果要閉上眼睛走路，你們行嗎？
幼兒分成兩組，各排成一排，在“盲道 ”中間，閉上眼睛，慢慢魚貫行走。
當?shù)谝幻變鹤叩矫さ赖谋M頭時，教師發(fā)出指令：停止行走，幼兒睜開雙眼，
看看自己行走的路線是否偏離了盲道。
3、盲人取物。
——教師介紹游戲玩法，將幼兒分成a、b、c、d三隊，沒隊第一人跑步，出發(fā)至1處，立即閉上眼睛向前走五步，到“2”處用手拍掛著的氣球，然后練習在直線上閉眼跳，到達中間的椅子處，在椅子上的小筐內(nèi)取一件物品，按原路返回拍第二人的`手，其余幼兒依次進行。
——幼兒按規(guī)則進行游戲，第一次以聯(lián)系、熟悉規(guī)則為主，第二，三次可以進行競賽，增加游戲的趣味性
活動結束
教師對幼兒剛才的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。
幼兒園大班體育教案3
活動目標：
1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。
2、通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3、在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
人手一根繩子
活動過程：
1、開始部分：跟著音樂做繩操。
幼兒自己找空地方站好。
教師：每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
2、基本部分。
幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
教師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。
幼兒示范。
教師：誰能把自己的方法介紹給大家?
幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
進行循環(huán)鉆繩的練習。
教師：請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后找一個有繩子的人做朋友�？凑l最快找到朋友。
教師在提要求后幼兒再次練習。
3、結束部分。
音樂游戲“邀請舞“。
請值日生收拾繩子。
孩子們冬天的時候，每天早上都是跳繩，除了一個人跳，還可以把兩根繩子系起來，玩跳長繩，但其余的似乎沒什么花樣了。
后來，經(jīng)過大家的動腦，孩子們發(fā)現(xiàn)，繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等。以后，早上跳繩的時候，孩子們再也不會那么枯燥了。
活動反思：
《綱要》中提出：孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡。活動中，孩子主動性有了明顯的提高，合作探索意識得到進一步培養(yǎng)。這段時間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運動極限，在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。
1、選材生活化。
2、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發(fā)者。為幼兒營造了一個寬松、自主的'探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。
3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機會。
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活用品。
幼兒園大班體育教案4
活動目標
1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
報紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
活動過程
1、熱身運動：重點活動膝關節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)
3、幼兒自主探索報紙的`玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。
(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習，鼓勵幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教師分組把四個小朋友一組，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報紙折小，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊，不能超出報紙站在地上。
6、放松活動。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
教學反思
孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。
在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。
幼兒園大班體育教案5
活動目標：
1、積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動過程：
一、 自主游戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求，觀察學生分組游戲。
學生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。
2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI贏的小朋友做一個動作。
4、學生自己進行柔韌練習(自叫節(jié)拍，自想動作)
組織：五路縱隊、自由分散
二、 快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣
教師活動：
1、快樂小繩變變變練習。
2、簡單的繩操調節(jié)身心，并把上肢充分活動。
3、組織學生練習跳短繩(并腳跳)和調節(jié)練習：畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學生練習向后跳短繩和調節(jié)練習：畫小樹
5、組織學生練習單腳跳短繩等和調節(jié)練習：畫魚、小船
6、組織學生跳繩比快。
7、引導學生總結、評價。
學生活動：
1、按老師要求把繩變成長線，練習跳左跳右
把繩變成水滴，練習跳前跳后
把繩變成長方形，練習跳遠
把繩變成正方形，練習單腳跳進跳出
2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的'身體平衡動作，完成畫魚畫不船。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。
課后反思：
本課一開始讓學生自主結合進行游戲活動時，大部分學生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規(guī)定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規(guī)定，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī)，形成習慣。
幼兒園大班體育教案6
活動目標
1、在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。
2、體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。
3、建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心。
4、提高動作的.協(xié)調性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
活動準備
1、大小墊子若干張。
2、音樂《天使》。
活動過程
1、開始部分
今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>
2、基本部分
⑴咦，你們聽，是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達“海邊”)
�、朴變哼M入場地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)
�、呛么蟮睦税�!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。
�、瓤�!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡回指導。
�、赏蝗缓＠寺暃坝颗炫�，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)
3、結束部分
放松練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。
活動反思
整個活動，通過跳健身操開始，引發(fā)幼兒對調皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后，練習各種滾翻的方法。
這是一個比較“放”的教學設計，是否能“收”取決于教師平時的教學常規(guī)和課堂氣氛的隨機調控�；顒咏o幼兒一個充分“放”開練習的機會，情境的轉換和活動內(nèi)容的變換采用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢后引導其一點點放松，逐步引導他們創(chuàng)編練習，用不同動作表現(xiàn)對浪娃娃的理解，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。
幼兒園大班體育教案7
正文：雪花飄飄（大班體育教案）
雪花飄飄 （體育）大班
目標：
1 練習原地向上縱跳拋物。
2 活動中會聽信號按要求活動。
準備：
1 組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。
2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程：
1 開展游戲“雪花飄飄”。
（1）每個幼兒向上縱跳的.同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。
�。�2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2 師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。
�。�1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
�。�2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
幼兒園大班體育教案8
課程準備：
木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子
教學目標：
1、通過亞運的背景，引導小朋友成為一名跑步運動員，經(jīng)過訓練和考驗成為跑步冠軍。
2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。
3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習今天學習的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。
活動過程：
開始部分：
導入課題導入語：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情啊？（亞運會）亞運會你們喜歡什么運動��？（跑步）你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽�。浚ㄏ耄┖�，但是要成為國家跑步運動員要經(jīng)過很多的困難，很多的考驗，你們能不能經(jīng)受考驗��？（能）好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗，一起學習跑步，看誰可以成為真正的跑步運動員。
準備活動：
復習啞鈴操導入語：小朋友，我們訓練跑步前，要先進行準備活動，要不然我們等會在訓練中就會很容易受傷�，F(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。
基本部分；
練習原地擺臂（附帶木啞鈴）導入語：小朋友，我們現(xiàn)在就開始訓練咯，你們要成為跑步運動員，現(xiàn)在就要努力訓練咯。我們第一個訓練項目是：原地擺臂，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓練。
要求：
動作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。
集體練習：
聽老師的掌聲進行原地擺臂，隨著掌聲的加快而加快，練習的時間不可太長。練習完后進行放松。
練習完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習行進間高抬腿導入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運動員邁進一步了。
現(xiàn)在我們進行第二個訓練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）
集體練習：全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。
分散練習；
一排一排就行練習，第一排練完后才第二排進行，如此循環(huán)。
障礙物接力賽游戲導入語：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個困難，就是把前面的'紅旗全部拿回自己隊的籃子里�？凑l做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運動員。
游戲規(guī)則：
從起點出發(fā)，跑向第一個紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉身跑回起點并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉身跑回起點放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點并放在自己隊里的籃子里（回去的時候直接跑回去就可以），然后第二個出發(fā)。以最快拿完紅旗的那組為勝。
注意事項：
拿紅旗的順序一定要由近到遠，并過沼澤地的時候一定要按要求（高抬腿）過去。
表揚表現(xiàn)好的小朋友，表揚他們成為真正的跑步運動員，并且改正剛才動作不標準、錯誤的小朋友。
結束部分老師帶領全體進行放松；提問小朋友這節(jié)課學習了什么。并表揚表現(xiàn)好，聽話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問題；點清器材，師生再見。
幼兒園大班體育教案9
活動目標
1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習俗。
2.嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。
3.發(fā)展身體協(xié)調性。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1.每人一副高蹺。
2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。
3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演。
活動過程
1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習俗。
(1)引導幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)
(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動的興趣。
2.幼兒嘗試踩高蹺。
(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關節(jié)和手腕。
(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。
踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。
4.幼兒再次自由練習。
5.游戲“踩高蹺”。
6.教師帶領幼兒做放松整理活動。
活動延伸
引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的.，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，等于在強調危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。
幼兒園大班體育教案10
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的'信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據(jù)時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
�。�1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
�。�2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結，結束游戲。
幼兒園大班體育教案11
【活動目標】
1。讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2。培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質。
3。掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調性。
4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
【活動準備】
跳袋8個，絨布球40個。
【游戲玩法】
小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1。在游戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。
2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3。幼兒每次只能取回一個絨布球。
【安全提示】
1。游戲必須在平坦的場地上進行。
2。根據(jù)幼兒能力適當調整雙腳連續(xù)向前跳的距離。
【活動反思】
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的`嘗試、練習過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。
幼兒園大班體育教案12
活動目標
1.能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。
3.能根據(jù)指令做相應的動作。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
1.人手一把小椅子。
2.音樂、小粘貼。
活動過程
1.入場，熱身活動。
小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。
2.自由探索，提升經(jīng)驗。
剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。
我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。
今天來了一位神秘的'小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發(fā)，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結束后，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。
3.參與競爭，相互鼓勵。
我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發(fā)，闖過難關，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā)，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)
4.放松運動。
把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。
5.再見，退場。
教學反思：
興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能，激發(fā)孩子學習的興趣。
幼兒園大班體育教案13
一、活動目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。
二、活動準備
1、每人一根棒。
2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。
3、錄音機、磁帶、哨子一只。
三、活動過程
（一）隊列練習。（聽音樂有精神地進入活動室，繞場地一周后成4路縱隊）“小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊伍，拿好棒去操場鍛煉身體吧！”
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“請小朋友跟著老師來做棒操�！庇變焊蠋熥霭舨伲ㄗ跃帲�
①伸展運動； ②下蹲運動（下蹲時要蹲下去）；③踢腿運動（腿要伸直）；④腹背運動（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運動；⑥整理運動。
�。ㄈ┯變鹤杂赏姘�，教師觀察指導
“我們手里的這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多�！保ń處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的`玩法，讓大家練習。）
（四）幼兒練習“跳棒”
1、 練習雙腳跳，跨跳和單腳跳。
�、倬毩曁^60cm的寬度棒。
�、诰毩曁^30cm~40cm高度的小棒。
2、 練習“分合跳”
①請4名幼兒示范分合跳。
�、谌w幼兒徒手練習拿棒的分合動作。
③幼兒分成4組自由練習“分合跳”。
�、芘渖蟽焊璧墓�(jié)奏集體練習“分合跳”。
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幼兒自由拼圖。
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學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。
幼兒園大班體育教案14
活動目標
1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。
2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。
3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場地。
2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。
活動過程
1.布置場地，進行熱身活動。
(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應的`動作。
2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。
(1)推小車。幼兒兩人一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。
(2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上，將布平鋪在地上，代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上，雙手支撐身體向前移動至另一端。依次進行2-3輪
(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。
(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。
3.幼兒自由做放松活動。
教學反思
在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當?shù)膸椭鸵龑�，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。
幼兒園大班體育教案15
活動目標
1.認知目標：探索椅子的多種玩法。
2.能力目標：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
3.情感目標：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護的意識。
重點難點
活動重點：探索椅子的多種玩法。
活動難點：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。
活動準備幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動場地。
活動過程
一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）
二、幼兒一個人和椅子游戲，教師巡回指導參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。
1．幼兒自由游戲。10.教師小結幼兒獨自游戲的情況。11.教師帶領幼兒一起游戲。
游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的.什么部位先落地，通過實驗和幼兒一起總結出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)
游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護讓其嘗試）
三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。
1.教師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？
2.幼兒游戲，教師巡回指導。
3.教師運用幼兒自己創(chuàng)造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）
�。�1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。
�。�2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。
過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四、總結，放松運動。1.教師總結活動中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室，結束活動。五、活動延伸。
1．變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。
2．逐步增加椅子個數(shù)，進行運椅子比賽。
活動總結
本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能，幼兒一步步的進行探索、合作，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點，達到了活動目標。
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