【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案集合七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察比較物體的大小,知道大與小的區(qū)別。。
2、能用語言清楚地表達(dá)"大的給大大熊,小的給小小熊"。
3、能愉快主動(dòng)地參與活動(dòng),感受活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT材料一份。黑板一塊,磁鐵若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、教師:今天我們班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)他們一只叫大大熊,一只叫小小熊。
大大熊說:"我喜歡大大的東西"。小小熊說:"我喜歡小小的東西"。
2、教師:你們猜猜誰是大大熊,誰是小小熊呢?你是怎么知道的呢?(大大熊大,小小熊小)
二、情境創(chuàng)設(shè),加深理解。
1、教師:大大熊和小小熊很喜歡小班的小朋友們,想請(qǐng)小朋友到他們家里去做客,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、教師:他們走啊走啊,可是呀,大大熊和小小熊迷路了,不知道他們的家在哪里了,小朋友你們知道大大熊的家是那一個(gè)嗎?我請(qǐng)小朋友上來先送我們的.大大熊回家好不好?
送的時(shí)候要說:"大房子住大大熊"。(請(qǐng)幼兒上前送大大熊回家)
那小小熊的家又是哪一個(gè)呢?誰來幫它找一找?
(幼兒送小小熊回家,教師引導(dǎo)幼兒說完整)
3、教師:大大熊和小小熊都找到了自己的房子,他們可高興了,今天呀還是他們的生日呢,小兔子送來了生日禮物,可是呀,他們的禮物都放在了一起,搞不清誰哪個(gè)禮物是大大熊的。
哪個(gè)禮物是小小熊的了。聰明的小朋友,你們知道么?
我請(qǐng)小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊,誰愿意?
送的時(shí)候要說:大禮物給大大熊/小禮物給小小熊(集體再說一遍)
4、教師:他們得到了禮物,真開心呀,拆開禮物一看,原來是一頂漂亮的帽子,他們?cè)谖葑油饷嫱嬗螒驊c祝生日,一不小心,帽子都掉在了地上,這兩頂帽子呀長的一模一樣,他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么?
我請(qǐng)小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊,誰愿意?
送的時(shí)候要說:大帽子給大大熊,小帽子給小小熊(集體再說一遍)
5、教師:大大熊和小小熊找到了帽子,可開心了,他們說小班的小朋友們真聰明,讓我們來表揚(yáng)一下自己吧。
三、鞏固理解
1、出示PPT
教師:大大熊和小小熊生日會(huì)上來了許多小動(dòng)物,我們來看看都有誰?
2、教師:這是誰?(小兔子和大兔子)
你們看看他們有什么不一樣的地方?(一個(gè)大,一個(gè)。┏鍪拘」,小豬以此類推。
四、活動(dòng)延伸
教師:你們看老師這里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們來把他們找出來吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形。并能分辨紅、黃、藍(lán)三種顏色
2、體驗(yàn)游戲的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅色三角形、黃色正方形、藍(lán)色圓形各一個(gè)
2、車票若干:各種三角形、正方形、圓形
3、乘車音樂
活動(dòng)過程
1、集體認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
。1)談話導(dǎo)入:今天咱們班來了三個(gè)客人,我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們
。2)分別出示三角形、圓形、正方形。教師:“這些客人長得什么樣?我們先看看三角形,長得什么樣呀?”(引導(dǎo)幼兒說出有三個(gè)尖尖的角)
教師分別提問正方形、圓形是什么樣的。引導(dǎo)幼兒說出正方形也有角,是方方的。圓形沒有角,摸上去是光滑的。
2、尋找《圖形寶寶》
。1)教師:今天來到咱們班的這些客人是三位媽媽,他們的圖形寶寶不見了,他們可著急了,到處打聽圖形寶寶的下落,最后,他們聽說圖形寶寶跑到咱們小雨點(diǎn)班來了,咱們趕快幫她們找一找吧。
。2)先幫三角形媽媽找穿紅顏色的圖形寶寶再找穿黃色、藍(lán)色
(3)再別幫正方形媽媽和圓形媽媽找,最后,請(qǐng)幼兒把圖形寶寶送到圖形媽媽那里
3、游戲《做客》
。1)今天,咱們幫圖形媽媽找到了她們的寶寶,他們真是太感激我們了,為了表示感謝,他們要請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)w小朋友到她們家里組做客,不過,圖形寶寶家離這兒很遠(yuǎn),咱們?cè)趺慈ツ兀?讓幼兒自由發(fā)揮),小朋友想了好多的辦法都很好!不過,去她們家要乘坐特殊的交通工具才能到達(dá),是什么樣的交通工具呢?聽圖形媽媽來告訴我們。
三角形媽媽:我們的'交通工具是三角形的,只有拿三角形車票的小朋友才可以做我的車
正方形媽媽:我們的交通工具是正方形的,只有拿正方形車票的小朋友才可以做我的車
圓形媽媽:我們的交通工具是圓形的,只有拿園形車票的小朋友才可以做我的車
并且他們還告訴我們不能上錯(cuò)車廂,如果你拿到了圓形的車票就要上圓形的車廂,而且在乘車的過程中,不能擁擠,要互相謙讓
出示車票,你們看這就是她們給我們準(zhǔn)備的車票,現(xiàn)在我就把他發(fā)給你們,你們要仔細(xì)看好車票,不要上錯(cuò)車
(2)師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友上火車吧。ㄓ變撼制鄙喜煌能噹┪沂橇熊噯T,列車員要檢票了,請(qǐng)把火車票舉起來吧。ń處煓z查幼兒的對(duì)、錯(cuò))
(3)師:乘客們,我們的火車出發(fā)啦。ǚ乓魳酚變鹤叱鼋淌遥
活動(dòng)延伸:
讓幼兒在生活中尋找三角形、正方形、圓形的實(shí)物。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色,學(xué)習(xí)分辨紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,知道顏色的名稱
2、引導(dǎo)幼兒能把氣球根據(jù)顏色送給穿同樣顏色衣服的小朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)課件
2、幼兒人手一只彩色氣球
3、黑板上穿四種顏色衣服的小朋友
活動(dòng)過程:
一、開始部分
教師播放教學(xué)幻燈片,小朋友服裝表演,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友穿的衣服是什么顏色
教師:小朋友,今天我們班來了幾位小客人,他們今天還給我們帶來了服裝表演,我們用掌聲把他們請(qǐng)出來吧。
二、進(jìn)行部分
1、教師帶幼兒看幻燈片,初步認(rèn)識(shí)顏色,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)所認(rèn)識(shí)的顏色
教師:第一位小朋友已經(jīng)出來了,這為小朋友的衣服你們喜歡嗎?誰能說一說這位小朋友穿的衣服是什么顏色的?我們用好聽的聲音把這位姐姐衣服的顏色讀出來。
教師:這位小朋友的'衣服是紅色的,那用你們的小眼睛找一找,我們班的小朋友誰穿的衣服顏色和這位小朋友的一樣漂亮?
依次紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色
2、教師引導(dǎo)幼兒在身邊的環(huán)境中找一找紅色、綠色、黃色、藍(lán)色的物品。用完整話“我看見…….”來說一說
教師:這些小朋友穿的衣服真漂亮,有紅色的衣服,黃色的衣服,綠色的衣服還有藍(lán)色的衣服,除了他們的衣服是這幾個(gè)顏色,誰還能找一找你看見哪些東西也是這些顏色的?
3、幼兒操作,送氣球
教師:幾位小朋友給我們帶來了這么精彩的服裝表演,我們是不是要謝謝他們!老師制作了精美的小禮物請(qǐng)小朋友送給他們,小朋友快拿出你的禮物,看看是什么?你的氣球是什么顏色的?快告訴你的好朋友你手里拿的氣球是什么顏色?
教師說明規(guī)則:手里的氣球是什么顏色,就把它送給穿同樣顏色衣服的小朋友
4、幼兒操作后,教師和幼兒共同發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤
三、結(jié)束部分
教師:我們把禮物送給了這些小朋友,他們很感謝你們,我們期待著下次他們?cè)趤淼轿覀冞@里做客,給我們帶來更精彩的表演,我們和他們?cè)僖姲伞?/p>
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)正方形,讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個(gè)角。
2.學(xué)習(xí)用小棒測(cè)量正方形的邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.跟正方形一樣長的小棒人手一根
2.操作紙人手一份
3.一張畫(上面有正方形、三角形、圓形和長方形)
活動(dòng)過程:
——復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),引入正方形
師:今天張老師給我們的寶貝帶來了很多的圖形寶寶,我們一起來看一看這些圖形寶寶都有誰?(出示圓形、三角形、正方形、長方形)
師:那張老師的手上也有一個(gè)正方形,請(qǐng)你來看看這個(gè)正方形是什么樣子的?(可以提示幼兒?jiǎn)査麄冋叫斡袔讞l邊幾個(gè)角,注意在數(shù)的時(shí)候要從上到下,從左到右。)
小結(jié):剛剛我們看到的正方形有四條邊和四個(gè)角。
——知道正方形的特征
師:張老師發(fā)現(xiàn)我們的長方形也有四條邊和四個(gè)角,那你們?yōu)槭裁淳陀X得這個(gè)就是正方形呢?
師:我們看看正方形的.四條邊是不是一樣長的呢?我們又要用什么辦法來證明正方形的邊是一樣長的呢?張老師這里有一根小棒,我要用這跟小棒來測(cè)量正方形的四條邊。你看我的小棒剛剛跟正方形的邊是一樣長的。在來量一量我們正方形的另一條邊,我們發(fā)現(xiàn)又是一樣長。那還剩下兩條邊我們想想他是不是也會(huì)一樣長,我們一起在來量一量。我們都量好了,發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊是一樣長的。
——幼兒操作
師:那張老師也給我們的小朋友準(zhǔn)備了2個(gè)圖形,其中有一個(gè)是正方形,那我們也用小棒來測(cè)量一下。如果你測(cè)量出來是正方形的你就在他上面的圓圈里涂上顏色,不是的畫就不用涂。
——講評(píng)
師:現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們眼睛看著張老師,你們來看看他們做的對(duì)不對(duì)?
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù),感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致點(diǎn)數(shù)。
2、能按數(shù)取物,比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。
3、鍛煉幼兒的小肌肉力量,促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各色不同的夾子若干。
幼兒人手一份學(xué)具:橘黃、綠、藍(lán)夾子各5個(gè),1——5的數(shù)卡。
教師用1——5大數(shù)卡,橘黃、綠、藍(lán)夾子各5個(gè),數(shù)字火車。
三、活動(dòng)過程
1、幼兒自由探索夾夾子,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
2、通過夾夾子游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)。
a、第一次游戲:復(fù)習(xí)1——5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。
老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。
請(qǐng)幼兒幫助老師點(diǎn)數(shù),邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。然后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)你夾了幾個(gè)?也把它們請(qǐng)到地板上排成一排!
b、第二次游戲:練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并和老師比較多少。(單一物體比較多少。)
請(qǐng)幼兒先幫助老師點(diǎn)數(shù)老師衣服上的夾子,邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數(shù)自己的夾子 “誰和我一樣多的請(qǐng)舉手。”“誰夾的夾子比我多的,你夾了幾個(gè)?”老師表揚(yáng)夾夾子多的幼兒。
c、第三次游戲:分色點(diǎn)數(shù),并比較多少。(按三種顏色比較多少。)
教師延長夾夾子時(shí)間,幫助幼兒體驗(yàn)成就感。數(shù)一數(shù)每重顏色夾子有幾個(gè)?哪一種顏色最多?
3、給數(shù)字寶寶找朋友,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物分配。
。1)出示數(shù)字卡片,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1——5以內(nèi)的數(shù)。
。2)給數(shù)字寶寶找朋友,看看卡片上是幾,想一想應(yīng)該給它送幾個(gè)夾子?教師示范操作一次
(3)請(qǐng)幼兒找出自己的'數(shù)字寶寶,幫所有的數(shù)字卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的夾子。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),檢查幼兒的完成情況。引導(dǎo)先完成的幼兒進(jìn)行排序。
4、數(shù)字火車,引導(dǎo)幼兒集體進(jìn)行數(shù)量的分類。
教師用變魔術(shù)的方法引出數(shù)字火車。認(rèn)識(shí)數(shù)字火車上的字。
。1) 把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂乘坐。
。2) 將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里。
(3) 老師開火車帶領(lǐng)幼兒走出教室。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(兔子。熊。刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊。
三、活動(dòng)過程:
開始部分:
用講故事的方式引出課題
森林里住著3只小動(dòng)物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們
媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了,才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子
想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請(qǐng)你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?
基本部分
1、啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律
、僬(qǐng)幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的,一個(gè)黃的'排列規(guī)律)
、谠僬(qǐng)幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請(qǐng)幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對(duì)了,就把小熊換成微笑的,如果不對(duì),還掛著哭著的小熊)
2、請(qǐng)幼兒操作幫助小刺猬回家(每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆)
①教師指導(dǎo)
、谡(qǐng)幼兒說出你是怎么鋪的。老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去。
結(jié)束部分:集體游戲:鋪路
玩法:請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好。(游戲可玩N次)
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助幼兒生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)白天、黑夜。
2、通過操作活動(dòng),讓幼兒初步建立時(shí)間概念。
3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:地上畫兩個(gè)大圓圈;白天、黑夜的背景圖;白天、黑夜的標(biāo)志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:白天、黑夜活動(dòng)卡片若干;自制小老鼠若干;蠟燭、臺(tái)燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實(shí)物若干。
活動(dòng)過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。
2、分享交流:
、 小貓什么時(shí)候釣魚?什么時(shí)候捉老鼠?
、 小朋友白天做什么?晚上做什么?
二、幼兒感知理解白天、黑夜。
1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實(shí)物,從物體的用途感知白天、黑夜。
2、教師出示標(biāo)志多種,引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標(biāo)志,并說說白天是怎樣的?黑夜是怎樣的?
3、小結(jié):太陽表示白天,白天的天是亮亮的,小朋友要上幼兒園,做游戲,學(xué)本領(lǐng),爸爸媽媽要上班,去工作;到了晚上天就慢慢地變黑了,月亮也悄悄地出來了,我們?cè)诩依锞鸵蜷_電燈才能看清東西,我們小朋友也要睡覺了。
三、幼兒區(qū)分白天、黑夜。
1、將白天、黑夜的標(biāo)志放在相應(yīng)的`背景圖里。
2、幼兒自選卡片一張,與同伴相互交流卡片內(nèi)容
3、幼兒將卡片放入相應(yīng)的背景圖。
四、游戲:
1、教師介紹游戲規(guī)則:聽到安靜的音樂,要走到黑夜的圓圈里做睡覺的動(dòng)作;聽到歡快的音樂,要走到白天的圓圈里做白天的活動(dòng)。
2、教師引導(dǎo)幼兒開展游戲。
3、教師以帶幼兒出去感知白天為由帶幼兒離開活動(dòng)室。
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