【推薦】小班美術(shù)教案范文合集九篇
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。
2、樂意參與活動(dòng),能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫。
3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,獲得成功的快樂。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白紙做的衣服8套,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、海面墊、盤子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----,抹布,清水,VCD片。
2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮l(fā)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn):
(引導(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。)
問:1、你看到了什么?聽到了什么?
2、過新年了人們要怎樣慶新年呢?那你們知道今年是什么年嗎?
3、(出示年歷)師:寶寶們,快看,誰(shuí)來(lái)了?小結(jié):豬爸爸和豬媽媽來(lái)到小一班給寶寶們拜年啦!引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮?瞧,一群可愛的豬寶寶也來(lái)了。(引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎?)它們沒有新衣服穿,你們說(shuō)怎么辦呀?
(二)給豬寶寶做新衣。
1、示范操作,學(xué)習(xí)方法。
A出示一套衣服的圖形與拓印材料,一同討論如何進(jìn)行拓?
小結(jié)方法:手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓(1、2、3),花紋出來(lái)啦!
B邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫,組織幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)。
2、幼兒創(chuàng)作。
A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子;各種拓印材料。
B幼兒開始印畫:在知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。
C提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜,對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
3、作品評(píng)價(jià):
A、幼兒將做好的新衣服布置在展板上,欣賞自己的作品。
B、(以小豬的口吻評(píng)價(jià))小豬想來(lái)看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服呢!從不同的`角度評(píng)價(jià),讓每一位幼兒獲得成功得快樂。
C、謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服,再次祝愿你們新年快樂,活潑可愛!再見!
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬,F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長(zhǎng),鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
本活動(dòng)是根據(jù)美術(shù)主題活動(dòng)《美麗的秋天》而來(lái)的,而且正好是秋天所以我選擇這個(gè)活動(dòng)。
本次活動(dòng)中我初步嘗試用拓印的方法,來(lái)培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫能力。并且用不同的形式開展繪畫活動(dòng),提高幼兒的興趣。
本次活動(dòng)中,通過創(chuàng)設(shè)"摘蘋果"的情境,激發(fā)幼兒畫蘋果的興趣,了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團(tuán)印畫的技能,從而通過紙團(tuán)印畫的過程來(lái)感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)其中的無(wú)窮樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解蘋果的基本特征,初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋果的外形。
2.通過拓印感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡(jiǎn)筆的紙張,顏料、紙球。
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,觀察蘋果外形特點(diǎn)
"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果,好嗎?我們一起出發(fā)吧!"
1.觀察蘋果
"果園呀到了,這里有許多的紅蘋果呢。"
提問:小朋友,你知道蘋果寶寶是什么樣的?
小結(jié):對(duì)了,蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的,蘋果上面還有個(gè)柄。
。ǘ└璞硌荩赫O果。
"果園里的蘋果真多呀,寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧。◣熡坠餐硌荩
"我們摘完了蘋果,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!"
二、示范講解、感知畫法。
。ㄒ唬┲v解方法
剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋果,看,蘋果全給我們摘光了。S即教師貼上一棵蘋果樹)
蘋果樹很難過,要怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒想辦法)
小結(jié):對(duì),我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶!
1.教師進(jìn)行示范。
先畫蘋果寶寶圓圓的身體,瞧!我用什么來(lái)畫畫呀?(出示紙球)紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像,所以我們可以用紙球來(lái)畫畫。"小紙球,手中拿,蘸顏料,放在紙上按一按,扭一扭,一二三,拿下來(lái),蘋果蘋果畫好了"(教師示范)
2.提問:又紅又圓的蘋果畫好了,看看蘋果是長(zhǎng)在哪里的?(柄)
老師已經(jīng)把蘋果上的柄畫好了,小朋友畫蘋果的時(shí)候要找到黑色的柄,再用紙球在柄上面印畫哦!那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫蘋果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
3.個(gè)別幼兒嘗試。
。ㄈ┨岢鲆
。1)老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球,等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。
。2)剛剛我們說(shuō)了蘋果是長(zhǎng)在柄上的,所以在印畫蘋果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫蘋果,不然蘋果可是要掉下來(lái)的`哦!
。3)印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣,手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的, 印好后左手是摁著紙,另一只手把紙球拿出來(lái),這樣一個(gè)蘋果就畫好了。
三、選擇色彩、嘗試作畫。
幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。
小朋友的蘋果畫的真漂亮,蘋果樹也很開心極了!讓我們一起到蘋果樹下來(lái)跳個(gè)舞吧。◣熡坠餐璧福
活動(dòng)反思:
在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察,比較,發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的,能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。
2、自然融入情境,樂于參加活動(dòng),體驗(yàn)親情,萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的.樂趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、利用散步活動(dòng),采集和撿拾落葉。
2、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,讓幼兒感受深秋的涼意。
3、自制兩棵樹。
4、粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)
活動(dòng)過程:
一、情景創(chuàng)設(shè)一:小樹葉離開了媽媽
1、出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、教師提問:小樹葉會(huì)飄到哪里去呢?
它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)
二、情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察
1、師幼討論:怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢?
2、教師提問:樹葉寶寶變成了什么?
你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢?
三、情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶
1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。
2、想象描述樹葉寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng)設(shè)四:送小樹葉回家
1、幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
2、把粘貼好的畫掛到樹上。
五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知分辨上下等方位,有控制地進(jìn)行橫豎線的涂鴉;
2、了解一些生活中常見的小動(dòng)物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。
教學(xué)難點(diǎn):漁要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓的生日PPT;
2、布置織區(qū)和捕魚區(qū),捕魚區(qū)設(shè)置三個(gè)架子,架子上鋪上漁,并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;
3、不同顏色不同大小的魚每人若干;
4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小),示范的漁材料一套。
活動(dòng)過程:
一、小貓的生日禮物(出示PPT)
1、聽聽、猜猜誰(shuí)來(lái)了?(是小貓)引出今天小貓過生日。
2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們會(huì)送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)
3、想想小貓最想吃什么?引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。
二、討論織漁、捕魚的辦法
1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁)
2、出示漁:漁是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的.線編織出來(lái)的,中間的空格子叫眼)。
3、展示PPT,說(shuō)說(shuō)PPT中的漁能捕到魚嗎?為什么?改進(jìn)后的漁能到魚嗎?
。涸瓉(lái)漁要編織得緊緊的密密的才能到小魚。
4、教師示范“編”漁。(強(qiáng)調(diào),從的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從眼里溜走了。)
5、捕魚:貼上小魚,數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?
三、一起為小貓捕魚
1、檢查漁的邊緣是否封閉。
2、檢查漁是否編織緊密,小魚會(huì)逃走嗎?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你捕了幾條魚,給誰(shuí)吃?
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起為小貓唱生日歌。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號(hào)。(炫彩棒)
2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景,體會(huì)回到朋友中間的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆(炫彩棒)、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》)、剪貼畫
活動(dòng)過程:
一、漂亮的小魚
1、(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍(lán)藍(lán)的小河,你們看是誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是一條美麗的小魚,他長(zhǎng)得什么模樣呢?
總結(jié):小魚有圓圓的大身體,圓圓的小眼睛,還有一條肉骨頭似的小尾巴,真可愛呀!
2、你愿意做一條小魚嗎?請(qǐng)游到水里來(lái)吧!(幼兒畫小魚,注意身體和尾巴的大小)
總結(jié):看!許多小魚都游來(lái)了,小魚和朋友在一起游玩真快樂,有朋友真好!
二、小魚逃走了
1、ppt1(魚缸),可是有一條小魚他卻一點(diǎn)兒也不開心。他怎么了呀?為什么不開心呀?畫外音:“我一個(gè)人在這兒沒朋友,太寂寞了,我決定逃走去找朋友了!
2、ppt2(窗簾),小魚逃去哪兒了?窗簾上去了。窗簾上都是什么啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點(diǎn)是不是有點(diǎn)像呢?哪兒最像?(圓點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):小魚小魚,我們是紅紅的,你也是紅紅的,我們是圓圓的,你也是圓圓的,就留在窗簾上吧!)
3、ppt3(瓶子)小魚嗖的一下逃走了,這回逃到哪里去了?找到他了嗎?原來(lái)掉進(jìn)了糖果罐里,糖和小雨有什么不一樣呢?(圓溜溜的身體,還長(zhǎng)著兩條小辮子。)糖果說(shuō):“嘿,小魚,就留在這兒享受甜蜜吧!”小魚會(huì)留下來(lái)嗎?
4、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙里逃走了,這回逃去了玩具屋呢,還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圓圓的.呢?玩具們說(shuō):“小魚,和我們一起玩吧,你就留下來(lái)吧!
5、小魚又逃走了,這下會(huì)去哪兒呢?(幼兒想象)
三、小魚逃去了哪里?
1、你們想做這么美麗的小魚嗎?小魚們,趕快逃走,逃到紙上來(lái)。
2、小魚還想逃去哪兒會(huì)看見誰(shuí)呢?(添畫相關(guān)的景物教師及時(shí)捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像,運(yùn)用添畫的方式補(bǔ)充畫面。)
3、小魚朋友們?nèi)フ夷銈兊呐笥寻?/p>
四、小魚躲在哪兒
1、一起來(lái)找找小魚!靶◆~小魚在哪里?”
2、欣賞幼兒作品,從畫面上邊說(shuō)說(shuō)猜猜小魚躲在哪兒?那里有誰(shuí)?
3、ppt5,小魚又逃走了,逃去了大魚池,能找到這條可愛的小魚嗎?和其他的朋友有什么不同? 小魚說(shuō):“我回家了,這才是我的朋友,大家在一起是多么快樂,我再也不逃走了!
結(jié)束:小魚們,你們找到自己的好朋友了沒?讓我們也和自己的朋友擁抱一下,一起回家吧。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。
3.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪;顒(dòng)重難點(diǎn):難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài),知道用什么方法能改變小蝌蚪游動(dòng)的方向;重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)手指壓印和添畫曲線。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘
操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾;顒(dòng)過程:
(一)以謎語(yǔ)導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。
1.老師請(qǐng)小朋友猜謎語(yǔ)“黑黑的身子,圓圓的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,游來(lái)游去找媽媽!币稣n題。老師請(qǐng)幼兒回答謎語(yǔ)——謎底是小蝌蚪,老師出示小蝌蚪的圖片。
2.小蝌蚪怎么不高興了呢?讓我們來(lái)聽聽小蝌蚪說(shuō)些什么。(老師扮演小蝌蚪:“我們找了很久都沒有找到我們的`媽媽,真著急,你們能幫幫我們嗎?”)
老師:那我們一起來(lái)幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”
3.老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圓圓的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,游來(lái)游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師:“來(lái)了,來(lái)了,
我來(lái)啦!來(lái)了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個(gè)池塘,一群游動(dòng)的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。)
老師:“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開心了,還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來(lái)為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復(fù)習(xí)兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗(yàn)到幫助別人的快樂。同時(shí)也引出一下個(gè)環(huán)節(jié)。
4.引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題
老師“小蝌蚪們快活在水里游來(lái)游去。:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒,
5.幼兒自由討論
教師小結(jié):
“原來(lái)小蝌蚪游動(dòng)的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎?”
(二)幼兒自由想象并表現(xiàn),掌握手指壓印及添畫曲線的方法。
1、老師:“好大的池塘呀,你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以變出可愛的小蝌蚪。”老師出示(顏料和水彩筆)
2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程,從中鞏固幼兒常規(guī)(蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈,再拿水彩筆),并請(qǐng)一名小朋友到前面來(lái)嘗試印小蝌蚪。
3、老師:“請(qǐng)所有小朋友自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來(lái),找到它們的媽媽吧!”
(三)幼兒操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
1、老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo):(1)蘸顏料壓印后,需要在抹
布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。
2、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
3、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),夸
夸自己能干的小手。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂。
重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。
難點(diǎn):涂、撕等技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、綠、白手工紙。
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。
3、背景音樂,視頻儀、dvd、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過程】
一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣
師:孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范
1.提問:小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說(shuō))
師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚才更香哦!
2、示范燒魚的過程
師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的'顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢,還要在
鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚,會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?
3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)
三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)
師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪吧?(小貓咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?
四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。
2、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室里布置彩色小花傘若干。
2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的'紙若干。
活動(dòng)過程:
1、觀察教室的變化,激發(fā)活動(dòng)興趣。
2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。
指導(dǎo)語(yǔ):①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺?
3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。
。1) 討論:我們?cè)鯓幼屝』▊阕兊酶聊兀?/p>
。2)引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。
4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。
小班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)思路:
吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲,以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題,讓幼兒在游戲感知的情景下展開活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開思維想象活動(dòng);顒(dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開展,同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維,做到寓教于樂。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新,所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒的想像力,嘗試在圓泡泡的影子上添畫。
2.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已經(jīng)畫好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂《吹泡泡》、 課件。
活動(dòng)過程:
1.以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)
放音樂《泡泡不見了》,教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2.師:你們玩過吹泡泡的游戲嗎?那吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了?那你們想把泡泡留下來(lái)嗎?
3.出示課件
今天付老師可把這些泡泡留了下來(lái)!看,這個(gè)泡泡是什么顏色的? 這個(gè)泡泡可是有魔法的哦!看仔細(xì)
咯,1、2、3變。變成了什么呀?這里還有一個(gè)魔法泡泡,如果你是小小魔法師,你想把他變成什么呢?看,付老師,把他變成了什么?
4.出示已經(jīng)畫好的.泡泡。
看,我這里有一副泡泡留下來(lái)的影子。你們想把他們變成什么?誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小魔法師,在紙上變一變。個(gè)別幼兒作畫。
5.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(輕音樂)
。1)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,變出各種不同的形象。
。2)用不同的顏色給泡泡變魔法。
(3)畫好以后輕輕地拿起畫,把畫黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來(lái)的位置上,等待一會(huì)。
。4)魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門。所以請(qǐng)聽魔法音樂,音樂結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦!
6.評(píng)價(jià)
請(qǐng)個(gè)別幼兒到上來(lái)介紹自己的魔法泡泡變成了什么?引導(dǎo)幼兒用完整句講述:“我把圓圓的泡泡變成了……
7.結(jié)束
現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧!跟音樂《吹泡泡》退場(chǎng)。
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