【精華】大班美術(shù)教案范文合集七篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。
2、通過觀看視頻,學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。
3、體驗(yàn)拓印畫創(chuàng)作中帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中了解各種表情。
活動(dòng)過程:
一、欣賞PPT,幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1、欣賞PPT,引導(dǎo)幼兒觀察各種表情的圖片。
教師:我這里有幾種有趣的表情圖片,大家來看一看。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同表情時(shí),五官的不同形態(tài)。
你覺得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來?
二、通過觀看視頻,幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫。
1、出示范例和制作材料,激發(fā)幼兒制作欲望。
教師:剛剛的有趣表情,我制作成了一幅畫?它和我們平時(shí)的畫有什么不一樣?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?
2、教師播放視頻,幼兒了解拓印畫的`制作過程。
總結(jié):制作的幾個(gè)步驟。(刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓印)
3、個(gè)別幼兒嘗試,教師總結(jié)制作的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。
難點(diǎn):用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情。
四、作品展示、相互欣賞評價(jià)。
1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作。
2、幼兒的作品展覽,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展對裝飾畫的興趣。
2、通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”。
3、會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。
2、電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動(dòng)員》的VCD片、磁帶。
3、用各種圖片把教室布置成海底世界。
4、皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。
5、海底世界的背景磁帶。
活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。
有效提問:
(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”
。2)“請你把最喜歡的'一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的。”
2、操作:
(1) 幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵(lì)盡量畫大一點(diǎn),畫得滿一點(diǎn)。
(2) 幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo):涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。
3、染黑(指導(dǎo):排刷要按從左至右染色,不要太重)
4、展示作品、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(起,可作為延伸活動(dòng),感受作畫后的樂趣)
提示與建議:
1、高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。
2、彩墨畫的基本方法:
。1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。
(2)揉搓,用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。
(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。
。4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。
。5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子認(rèn)識(shí)鋼琴的形體,并需要孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。
訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)性,以及空間方位的知覺性。
學(xué)會(huì)正方形向中心反復(fù)折疊的方法。
讓孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人。
初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì)按照老師所示范的步驟,按一定的順序進(jìn)行折疊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具鋼琴,紙若干。
活動(dòng)過程
一出范玩具鋼琴,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們想不想有一架自己的鋼琴?
那我們就自己來折一架鋼琴吧!
二教師講解示范
1引導(dǎo)幼兒說說鋼琴是用什么形狀的紙折成的。
2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。
3讓孩子們學(xué)會(huì)觀察折紙步驟圖,并學(xué)會(huì)理解。
————表示要折的線。-------------表示中心線,即要對折的地方。
←表示方向。
4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范。
孩子們在老師的示范下折起了一架架鋼琴。
5教師幫助能力弱的幼兒,重點(diǎn)知道方向。
6及時(shí)表揚(yáng)折好鋼琴的幼兒。
7還鼓勵(lì)先折好鋼琴的孩子去幫助還沒有折好的孩子,或需要幫助的孩子。
三作品展示
1請幼兒將折好的作品放在桌子上,看看折得像不像。
2看誰折的線條最平整。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)用步驟圖折紙比以前的示范法折紙孩子的問題要少了很多,這樣的方法應(yīng)該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我,我選的題材貼近他們的興趣點(diǎn),他們很是喜歡。
活動(dòng)中我采用教師示范、幼兒跟學(xué)的教學(xué)模式。給孩子的探索帶來了一定的.限制!毒V要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我應(yīng)考慮到大班孩子有強(qiáng)烈的探索欲望,應(yīng)該先引導(dǎo)幼兒看步驟示意圖大膽折出鋼琴,這樣其效果定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。
反復(fù)折疊是折鋼琴的重難點(diǎn),我通過示范、相互交流,個(gè)別輔導(dǎo)但成功的作品沒有意想的多。
活動(dòng)后留給我的思考很多:
。、如何讓幼兒在折紙時(shí)把握好線條的平整。
。病⒔處煹囊龑(dǎo)語能讓能力弱的幼兒聽起來簡便、易懂。
。场⑷绾巫層變赫莆辗磸(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。這些都是我探討的問題。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)我班的許多的孩子在玩耍的時(shí)候,就拿著紙?jiān)谡。他們喜歡折紙
折紙是典型的寓教于樂的益智活動(dòng)。再加上用的材料也簡單,農(nóng)村的孩子都能夠找得到。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看看說說畫畫寶寶在媽媽肚子里的事和畫媽媽的五官,加強(qiáng)對五官畫法的認(rèn)知。
2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝,體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦,增進(jìn)對媽媽的情感。
3、提高幼兒想象力。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn):
發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
懷孕圖片、勾線筆、材料包圖片。
活動(dòng)過程:
一、出示圖片,引發(fā)興趣
出示孕初期,中期,后期照片
你們從哪里來的?有沒有見過媽媽大肚子的照片?
小結(jié):原來我們是從媽媽肚子出生的。
二、出示范例,重點(diǎn)繪畫
了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長的。試畫在媽媽肚子里的樣子。
1、出示示范畫
小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?
小結(jié):他是躺著的。有時(shí)睡覺,有時(shí)在媽媽肚子里游來游去。
2、教師示范
畫寶寶:
。1)、出示操作材料包圖片
畫寶寶在媽媽肚子里的樣子。
(2)教師示范。
畫身體:
腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長長。
畫五官:眼睛瞇瞇,嘴巴彎彎,頭發(fā)沒幾根。
小結(jié):媽媽肚子里的寶寶真健康。
畫媽媽:
先畫頭發(fā),眉毛眼睛,再畫鼻子,嘴巴,最后畫耳朵。)
三、幼兒個(gè)別操作繪畫
自己畫在媽媽肚子里的場景。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶的身體有沒有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長。
2、寶寶和媽媽的`五官是否遺漏。
3、盡量畫的大一些。
四、展示作品,師幼交流。
1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。
2、幼兒互相交流欣賞。
活動(dòng)延伸:
給媽媽畫上漂亮的花裙子。
活動(dòng)反思:
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,從孩子介紹自己媽媽懷孕時(shí)的感受到與大肚子?jì)寢屢娒、提問,孩子的情緒非常的熱烈,使整 個(gè)活動(dòng)逐漸推向了**,從交流—傾聽—與大肚子?jì)寢屢娒,層層遞進(jìn),從中了解了媽媽懷孕的辛苦,激發(fā)了愛媽媽的情感。
不足之處:
活動(dòng)中幼兒的主體性沒有體現(xiàn),教師主導(dǎo)性則顯得比較強(qiáng)。
小百科:妊娠全過程共分為3個(gè)時(shí)期:妊娠12周末以前稱早期妊娠;第13—27周末稱中期妊娠;第28周及其后稱晚期妊娠。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動(dòng)過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià))。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的`是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過這次活動(dòng),孩子們在設(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
正如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》上所說的“每個(gè)幼兒的心理都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。
只要給孩子提供了足夠的自由觀察發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),孩子就會(huì)用童稚的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中最樸素?zé)o華的美。是啊!秋天到了幼兒園的銀杏樹葉都變的金黃絢麗。和孩子一起在散步撿拾落葉的時(shí)候,孩子們對于秋天樹葉的變化很感興趣。于是我們坐在草坪上觀察樹葉的顏色,并請孩子回去和爸爸媽媽一起散步的時(shí)候看看秋天的樹葉還有什么顏色。通過這樣的觀察孩子們發(fā)現(xiàn)秋天樹葉的色彩十分的絢麗,有黃、有橙、有紅等。
于是綜合孩子們的興趣點(diǎn)和日常觀察。我嘗試運(yùn)用孩子們很少接觸的點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)秋天樹葉顏色的美及層次的豐富,讓孩子在自由點(diǎn)畫的過程中感受美、創(chuàng)造美。而對于顏色的選擇,則綜合孩子們的反饋及藝術(shù)表現(xiàn)力等情況,選擇用同類色來變現(xiàn)秋天樹葉的層次,并且讓孩子感受同類色交織在一起時(shí)產(chǎn)生的和諧自然。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀察秋天樹葉的基礎(chǔ)上嘗試用點(diǎn)畫的方式,表現(xiàn)秋天樹葉顏色的美及層次的豐富。
2.運(yùn)用同類色表現(xiàn)秋天樹葉,感受同類色交織的和諧自然之美。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用同類色進(jìn)行點(diǎn)畫,感受同類色交織的和諧自然之美。
2.教學(xué)難點(diǎn):幼兒在點(diǎn)畫過程中能比較合理得安排顏色的深淺,表現(xiàn)秋天樹葉顏色的自然豐富。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅、黃、橙、藍(lán)的水粉顏料;水粉筆、水桶、擦手毛巾等。
2.畫好樹木的操作紙(有遠(yuǎn)近關(guān)系的);
3.秋天樹葉顏色層次分明的PPT;
4.前期帶幼兒在散步的時(shí)候感受秋天樹葉顏色的變化。
四、活動(dòng)過程:
(一)播放PPT,感受秋天樹葉顏色的美及層次的豐富。
1.發(fā)現(xiàn)秋天,尋找秋意。
孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊!你是從哪里發(fā)現(xiàn)的呢?
2.感受秋天樹葉變化之美。
秋天來了,樹葉也悄悄地?fù)Q上了漂亮的顏色,讓我們一起看看PPT欣賞一下秋天樹葉顏色的美。
你看到了秋天樹葉有哪些顏色呢?你感覺怎么樣呢?
4.介紹同類色,感受同類色組合在一起的和諧自然之美。
紅色、黃色、橙色我們說他們是同類色,當(dāng)他們組合在一起的時(shí)候我們總能感到那么的和諧自然,有種顏色漸變的美感。
。ǘ┯猛惿c(diǎn)畫秋之葉。
1.觀察范畫、發(fā)現(xiàn)不同。
看,今天我就把秋天的樹葉給畫了下來。你們發(fā)現(xiàn)我的畫和平時(shí)看到的畫一樣嗎?我用的是什么方法畫下來的呢?
2.介紹點(diǎn)畫,萌發(fā)幼兒的'興趣。
對了我用點(diǎn)的方法,將同類色組合到一起,表現(xiàn)顏色層次不同的秋天的樹葉。這種繪畫方法叫做點(diǎn)畫。
3.表現(xiàn)秋之葉
。1)——今天我們就用點(diǎn)畫的方法來畫一畫秋天的樹葉吧!
看今天我們的畫紙上有棵小樹想尋求我們的幫助,幫他畫上秋天漂亮的樹葉。
(2)布局及顏色漸變的美
你們認(rèn)為應(yīng)該先給它們點(diǎn)上什么顏色為好呢?
我們先從最淺的黃色開始,給他點(diǎn)上片片黃色的樹葉。當(dāng)然秋天來了也有不少樹葉飄落到地上,我們可以在小樹的根部為其點(diǎn)上一些被風(fēng)吹下來的落葉!
哇!我們已經(jīng)把小樹點(diǎn)畫的枝繁葉茂了,這時(shí)候我們在需要的地方為他點(diǎn)上一點(diǎn)橙色,把小樹打扮的更加漂亮。
最后,我們在小樹需要的地方點(diǎn)上一點(diǎn)點(diǎn)的紅色。為其增加一抹亮麗的色彩。
(3)豐富畫面,添畫背景天空。
最后我們用藍(lán)色水粉來點(diǎn)畫藍(lán)色的天空。
(三)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒注意樹冠的形狀及樹葉的布局。
2.提醒幼兒注意顏色深淺的分布,表現(xiàn)秋之樹葉的意境。
3.提醒幼兒毛筆蘸取適當(dāng)?shù)念伭虾笠蚬P,盡量保持畫面的干凈整潔。
(四)童心童眼,秋之美
孩子們,你們秋天的樹都畫好了,你最喜歡誰的作品呢?為什么?
每一幅畫都凝結(jié)著你們的智慧,誰愿意向大家來介紹一下自己的作品呢?
這些畫中哪一幅作品顏色搭配的最和諧自然,讓你感受到秋天的美呢?
大班美術(shù)教案 篇7
目標(biāo):
1、體驗(yàn)快速成型的樂趣。
2、能根據(jù)潑出來的墨跡大膽的想象添畫。
3、嘗試用濃破淡或色破墨的方法進(jìn)行潑墨作畫。
準(zhǔn)備:課件:潑墨畫。墨、勺子,排筆,毛筆、水墨顏料、宣紙。
重點(diǎn):讓幼兒感受潑墨畫的獨(dú)特魅力,通過墨點(diǎn)讓幼兒展開想象,并用語言講述。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)潑墨畫方法及潑墨效果的巧妙利用。
過程:
一、觀看PPT,引入。
觀看課件:何遠(yuǎn)鳴的潑墨畫《馬》。
討論:這畫上畫的是什么?那這匹馬是怎樣畫出來的?和我們平常畫的方法一樣嗎?
。簼娔ㄊ怯煤軡竦哪吹么蠊P蘸上墨,隨意在紙上潑出塊狀,(教案:)接著根據(jù)需要再用濃墨或者顏色潑在上面,增加墨色的層次,這種先潑淡墨再潑濃墨的方法就叫潑墨了。
二、介紹、介紹作畫的.工具:排筆、勺子等
三、老師示范講解潑墨的方法。
1、老師簡單示范:用排筆蘸上很淡的墨色在畫紙上隨意潑上一塊墨色,再用勺子舀上一勺濃墨潑在淡墨上。
2、請一名幼兒嘗試將墨隨意潑在宣紙上,讓它自然的滲開。
3、墨稍干后請幼兒觀察畫面,讓幼兒講出墨塊像什么?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)宣紙從多個(gè)角度觀察。
4、教師可根據(jù)幼兒的想象出的事物,添加細(xì)節(jié)。
5、:潑出的墨塊要使它更像你們想象中的東西,就要來用墨和色進(jìn)行添畫。
四、 幼兒作畫。
提示:幼兒注意潑墨畫的要求,不要把畫紙都潑灑滿,適當(dāng)留白,從多角度觀察自己的畫,(教案:)適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié),使畫面更像自己要畫的圖像。
五、 鼓勵(lì)幼兒展開想象,大膽介紹自己的作品,并為自己的作品命題,講述作品的意境。
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