【必備】大班美術(shù)教案范文匯編八篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,嘗試運(yùn)用印染和繪畫的方式表現(xiàn)故事小土坑的有趣情節(jié)。
2、喜歡印染繪畫,體驗(yàn)倒影帶來的驚喜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:白紙、炫彩棒、盆子、刷子、清水。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:圖形組合表現(xiàn)正面直立常見動(dòng)物造型的經(jīng)驗(yàn);熟悉繪本故事《小土坑》。
【活動(dòng)過程】
一、回憶故事《小土坑》導(dǎo)入。
師:大家還記得《小土坑》的故事嗎?(師出示圖片)看,今天誰來了?
——母雞、公雞、大肥豬、小山羊、老黃牛。
二、小土坑。
1、繪畫動(dòng)物。
師:今天,四個(gè)小動(dòng)物都來到了小土坑旁邊,它們發(fā)現(xiàn)還缺了個(gè)小伙伴,是誰呀?(小豬)“別急別急,我來了!笔前棕i還是黑豬呀?小白豬我們就用淡一點(diǎn)的顏色。師根據(jù)幼兒講述即興繪畫小肥豬。
(畫小豬:小豬胖胖的頭,尖尖的.耳朵,圓圓的鼻子,小豬的眼睛小小的,比牛的眼睛小,胖胖的身體,細(xì)細(xì)的尾巴卷起來。
裝飾小豬:小豬喜歡吃什么水果?那我們把紅紅的蘋果畫在小豬身上,畫上咖啡色的柄。臉、耳朵、身體也打扮得漂亮一點(diǎn)。)
2、有趣的倒影。
師:打扮好了嗎?雖然我是最后一個(gè)來,但我離小土坑最近。小豬來到小土坑邊,嘩啦啦,下雨了。小雨落下來,小土坑里面積水了(哦,水可不能很多哦,記得沾好了后,刷子要在旁邊舔一舔,不然小土坑要被水沖走了)。哦,小雨下得剛剛好,不多也不少。小豬走過去瞧一瞧,再走近點(diǎn)。會(huì)有什么呢?——小手來回用力搓一搓,啊,小豬的倒影出來了。
3、哇,小豬的倒影真美啊,小土坑邊開出了漂亮的小花朵。
三、幼兒創(chuàng)作討論。
師:猜一猜,還有誰會(huì)來小土坑邊?周圍會(huì)有哪些美麗的景色呢?
四、幼兒自由創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)你選一支自己喜歡的炫彩棒畫一只自己喜歡的小動(dòng)物,畫得稍微大一點(diǎn),不然就看不到小土坑里面的倒影了,當(dāng)然不能太大,不然超過了小土坑等下就照不到全身了。畫好了身體請(qǐng)你給它穿上漂亮的衣服。在小土坑邊上畫上漂亮的小花、小草。
2、用刷子蘸好水,在盆子邊沿刮一下,刷滿整個(gè)小土坑。
3、將紙對(duì)齊重疊,用手用力來回壓一壓。
五、展出作品,講評(píng)。
1、現(xiàn)在照到的都是小動(dòng)物的什么?(倒影)
2、你看到了誰?(小貓)
3、師幼游戲驗(yàn)證。
師:到底是不是?我們問問看。
師幼:“小貓小貓是你嗎?”
師:喵喵喵,是我呀。我到土坑瞧了瞧,不好啦!小貓掉進(jìn)土坑里啦!
附故事:小土坑
下雨了,下雨了,母雞、公雞回家了,小山羊回家了,老黃牛也回家了。淅瀝淅瀝,小土坑里積水了。
雨停了,雨停了,太陽公公露出了笑咪咪的臉,母雞、公雞又出來找小蟲吃了,大肥豬又出來散步了,小山羊、老黃牛又出來吃草了。
母雞走到土坑邊,往里面一瞧,看見里面有幾只母雞。哎呀,不好了!一只母雞掉到土坑去了,“咕答答,咕答答……”母雞趕快跑去告訴公雞,叫公雞來救土坑里的母雞。
公雞走來一瞧,土坑里哪有母雞呀?只看見一只大公雞。哎呀,不好了!一只公雞掉到土坑里去了!班膏膏浮惫u趕快跑去告訴大肥豬,叫大肥豬來搭救土坑里的大公雞。
大肥豬走來一瞧,土坑里哪有公雞呀,只看見一只大肥豬。哎呀,不好了!一頭大肥豬掉到土坑里去了,“奴奴奴……”大肥豬趕快跑去告訴小山羊,叫小山羊來搭救土坑里的大肥豬。
小山羊走來一瞧,土坑里哪有大肥豬呀,只看見一只小山羊,哎呀,不好了!一只小山羊掉到土坑里去了!斑氵氵恪毙∩窖蜈s快跑去告訴老黃牛,叫老黃牛來搭救土坑里的小山羊。
老黃牛走來一瞧,土坑里哪有小山羊,只看見一頭老黃牛。哎呀,不好了!一頭老黃牛掉到土坑里去了。大家快來救救它:“哞哞哞……”
大伙都來了,往土坑里一瞧,不得了,土坑里有一頭老黃牛,一頭大肥豬,一只小山羊,一只公雞,還有一只母雞。那么多動(dòng)物一齊掉到一個(gè)小小的土坑里去了。大家真著急,動(dòng)奔西跑,去找它們的朋友來搭救它們。
太陽曬呀,曬呀,把土坑里的水曬干了。這時(shí)候,老黃牛、小山羊、大肥豬、公雞和母雞把它們的朋友找來了。
它們往里面一瞧,什么也沒有呀!母雞說:“一定是它們自己爬出土坑來了!”
小朋友,你們說說,母雞的話對(duì)嗎?
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在散發(fā)著清新泥土芬芳的早春,早操集隊(duì)時(shí)孩子們有意無意地看著藍(lán)天上奇形怪狀的大片云朵,孫意林這個(gè)大調(diào)皮指著天上的一片云張牙舞爪地對(duì)旁邊的小朋友說:“看,怪獸在追大熊。”很快他前后左右甚至更多的小朋友都開始滿眼閃光、饒有興趣的觀看起云來,真的是“好之不如樂之”,我不忍心打斷孩子們的興致,當(dāng)體操音樂響起時(shí),孩子們的思緒被收了回來。當(dāng)時(shí)我們?cè)谶M(jìn)行《大自然探秘》這一主題活動(dòng),結(jié)合主題活動(dòng)中“會(huì)變的云”,我順勢(shì)利導(dǎo)的設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。希望在結(jié)合孩子們真切觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們獲取知識(shí),感受知識(shí)來源于生活的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過想象,幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。
2、通過想象講述,發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力。
3、通過幼兒作品的展示,感受繪畫的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過想象講述,發(fā)展幼兒的語言能力及創(chuàng)造思維能力;通過想象,幼兒能夠用繪畫的方式表現(xiàn)出各種形態(tài)的云。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種形態(tài)云的圖片、課件、彩筆、大幅繪畫背景圖,小黑板的背景圖。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察云的各種形態(tài)。
3、輕音樂
活動(dòng)過程
一、組織幼兒戶外觀云,激發(fā)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒說出觀看到的云是什么顏色的?什么感覺的?
2、幼兒嘗試畫出看到的云
二、幼兒結(jié)合觀察經(jīng)驗(yàn)交流繪畫內(nèi)容。
1、談話引出課題。(小朋友們,剛才我們?cè)谒{(lán)天下親眼觀看了天空中的云,誰來說說你看到的云是什么樣的?)
2、幼兒交流所畫的`云是什么樣的?像什么?
3、出示各種形態(tài)云的彩色圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述所看到的云像什么?
三、出示課件,引導(dǎo)幼兒感知云的變化。
1、(小朋友們?cè)趹敉猱嫷脑埔粓F(tuán)團(tuán),一片片的聚在一起真開心。可是我看到有一朵云很孤單,他在到處找朋友,他會(huì)找到朋友嗎?你們看)播放課件(課件內(nèi)容孤單的小云朵飄呀…….飄…….小云朵看到小花變成花朵型,看到小魚變成魚形,看到毛毛蟲變成蟲形)感受云的變化。
2、小朋友們,你們剛才看到的小云朵找到朋友了嗎?它變成了什么?
3、小云朵飄呀飄,他還會(huì)和誰交上朋友呢?出示小黑板繪畫背景,教師板前范畫,幼兒觀察教師畫云變換時(shí)的繪畫方法。(師在小黑板的背景圖上畫出狗的頭請(qǐng)小朋友觀察是什么,同時(shí)講授在畫云朵變身的樣子時(shí)要用大半圓連續(xù)畫出樣子,這樣變出來的樣子才會(huì)像云一樣輕飄柔軟;教師接著演示兔頭的畫法。)
四、幼兒繪畫活動(dòng)
出示三幅背景圖,幼兒運(yùn)用老師示范的繪畫技巧在背景圖上發(fā)揮想象、繪畫。(小朋友們,如果現(xiàn)在你是小云朵,你想和誰交上朋友,變成什么呢?請(qǐng)拿出畫筆用半圓形的弧線畫一畫吧。)
五、作品欣賞
1、展示幼兒作品,幼兒自評(píng)、互評(píng),欣賞作品。
2、(小朋友們,小云朵在大自然里交上了許多好朋友,看,他正和好朋友們一起擁抱呢?他是怎么掉下來的呀?)播放課件(內(nèi)容是小云朵變成魚點(diǎn)落下來)并小結(jié)。
教學(xué)反思
本活動(dòng),我始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間,充分讓幼兒通過主動(dòng)積極的觀察,充滿樂趣的通過繪畫再現(xiàn)觀察與想象,自信、大膽的創(chuàng)造,從而輕松愉悅的感受獲取知識(shí)的快樂,發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,教師始終是活動(dòng)的支持者,引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者,活動(dòng)中幼兒自然地成為活動(dòng)的探索者,知識(shí)的建構(gòu)者;顒(dòng)成功的激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望,而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅!
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)意圖
在農(nóng)村,竹筒是常見的東西,許多孩子能夠用竹筒來玩不同的游戲,但是用竹筒制作物品來玩倒是很少見。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓孩子通過動(dòng)手動(dòng)腦的設(shè)計(jì)、制作來培養(yǎng)幼兒的大膽創(chuàng)新精神,既讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,也讓幼兒學(xué)會(huì)了靠自己的力量和能力來滿足自己的需求,滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過分享經(jīng)驗(yàn)和成果,讓幼兒體驗(yàn)合作、成功的快樂。
2、啟發(fā)幼兒大膽的猜想探索竹筒可以制作的玩具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和與同伴合作的能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品。
2、竹筒制作的高蹺、水槍、水桶。
3、沙子、水、石頭。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入。
教師:今天老師帶來許多的小伙伴來和小朋友們一起玩,我們來看看他們是誰?(出示竹子各部分,如:竹節(jié)、竹筒、竹竿等。)
教師逐一進(jìn)行介紹。
二、幼兒探索活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒自主玩竹子材料。
2、請(qǐng)幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進(jìn)行探索:可以怎么玩?
3、幼兒介紹、交流、分享。
三、幼兒再次探索。
1、觀察探索。教師:小朋友們看看老師手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如:水桶、高蹺、水槍等。)小玩具今天要邀請(qǐng)和小朋友們一起來玩游戲,但是小朋友們要?jiǎng)幽X筋,想想這個(gè)玩具是怎么玩的,此外還可以怎么玩。(將幼兒分為幾組,每一組拿一個(gè)竹子制作的玩具,試玩玩具。)
2、分析討論。教師:小朋友們拿到的是什么玩具呀?是用什么做出來的?看一看是怎么做的?(讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)請(qǐng)小朋友說一說,小朋友平時(shí)是怎么玩竹筒的?(幼兒分別說說自己玩竹筒的經(jīng)驗(yàn)。幼兒討論后,教師向幼兒介紹玩具的'玩法和制作經(jīng)驗(yàn)。)
四、操作與實(shí)驗(yàn)。
1、教師:我們今天來設(shè)計(jì)一個(gè)新的玩具吧!(幼兒大膽發(fā)揮想象設(shè)計(jì)竹子玩具,講述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并說一說這個(gè)玩具應(yīng)該怎么樣制作?)
2、幼兒操作。
(1)教師出示輔助工具,讓幼兒了解其用途。
(2)請(qǐng)幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來完成自己的設(shè)計(jì),嘗試制作自己所想的玩具,在操作中摸索經(jīng)驗(yàn)。(交代幼兒注意安全,可以請(qǐng)教師來幫助完成。)
(3)欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具。(如:飛機(jī)、雙響筒、小竹人等。)
五、分享與交流。
1、展示:將幼兒的作品進(jìn)行陳列、展示。
2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,說說自己制作玩具的過程及做法。
六、延伸活動(dòng)。
提供更多的竹子材料(如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等),讓幼兒探索制作更多的竹制玩具。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。
2、鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:有特點(diǎn)的帽子
2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。
活動(dòng)過程
一、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室
1.教師:冬天就要到了,我們?cè)撛鯓舆^冬呢?
引導(dǎo)幼兒講述。
2.教師:可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?
二、帶幼兒參觀帽子
1.教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子
提問:這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?
2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,
為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
3.小結(jié):小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,
有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個(gè)很可愛的圖案,還有的是有好多的點(diǎn),
五顏六色的象是一場(chǎng)彩色的雨,還有的上面有好多的`小動(dòng)物或小花,非常漂亮。
三、提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。
1、教師簡單示范裝飾用的方法
2、小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),
還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案。
四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,掌握涂色的方法,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
五、講評(píng)
采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問題:
你的帽子好看嗎?為什么?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什么?
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試畫出跳繩時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。
2.能表現(xiàn)畫面中的人物、景物之間的前后關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.晨間開展跳繩活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒觀察同伴跳繩時(shí)的姿態(tài)。
2.油畫棒、紙、記號(hào)筆等。
活動(dòng)過程:
一、和幼兒共同討論跳繩時(shí)人的頭、手臂、腿的位置變化。
1、教師:平時(shí)你們都喜歡跳繩,因?yàn)樘K能鍛煉身體。跳繩時(shí),頭、手臂、腿是怎樣動(dòng)的?
2、小結(jié):跳繩時(shí),小朋友很開心,臉上笑瞇瞇的,兩只手臂向上甩繩,一條腿彎曲,一條腿稍直。
二、教師示范、講解跳繩人物的基本畫法。
1、先畫橢圓形的頭,再畫發(fā)際線。
2、畫上彎彎的眼睛、笑瞇瞇的'嘴巴和耳朵。
3、在頭下頸脖處畫上衣領(lǐng)和衣服。
4、畫出向上彎曲的手臂、手和繩子。
5、畫出兩條腿和鞋。
三、 提出要求。
1、啟發(fā)幼兒畫出不同表情、姿態(tài)跳繩的人,如雙腿并攏向上跳繩、跳繩時(shí)很吃力的表情等;
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出熱鬧的跳繩場(chǎng)面。先畫出許多人在跳繩,有前有后,再添畫背景,如草地、藍(lán)天、小鳥等,使畫面飽滿。
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、提示幼兒將1—2個(gè)跳繩的人畫得打些,畫在畫面中心位置。
2、及時(shí)展示畫得好的幼兒作品,以啟發(fā)其他幼兒作畫。
五、評(píng)價(jià)作品,
展示作品,組織幼兒欣賞。找出想像豐富、中心突出、構(gòu)圖飽滿的作品,并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫面中的故事。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
3、用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動(dòng)過程:
一、談話引入課題。
欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。
二、欣賞建筑物。
欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物,進(jìn)一步啟迪幼兒思維。
三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。
師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?
(幼兒大膽表述自己的想法)。
四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!
2、啟發(fā)幼兒展開想象,大膽創(chuàng)作,并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫。
五、欣賞評(píng)價(jià)作品。
1、教師展示自己的作品,表達(dá)作品內(nèi)容。
2、欣賞幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的'設(shè)計(jì)和想法。
3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的自信心。
小百科:太空是指地球大氣層以外的宇宙空間,大氣層空間以外的整個(gè)空間。
大班美術(shù)教案 篇7
教材分析:本課是第1冊(cè)人美版美術(shù)教材第9課的內(nèi)容。本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解勺子的結(jié)構(gòu)及在生活中的應(yīng)用,在設(shè)計(jì)勺子的過程中體驗(yàn)生活的快樂,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感,讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中充分地展現(xiàn)自己的才能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
教學(xué)目標(biāo):
1、顯性目標(biāo):知道勺子與生活的關(guān)系,了解勺子的外形、大小、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、有趣的勺子。
2、隱性目標(biāo):通過勺子設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊用品的習(xí)慣,體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)為生活帶來的方便,感受設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):了解勺子的外形、大小、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系,進(jìn)行聯(lián)想,添加、裝飾,從而進(jìn)行簡單設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn):勺子設(shè)計(jì)的新穎、美觀、實(shí)用,富有想象力和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備:勺子,課件,示范作品等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,做好上課準(zhǔn)備。
二、猜謎導(dǎo)入
今天,老師請(qǐng)了一位好朋友來一起學(xué)習(xí)。它的頭大尾巴長,平時(shí)少干活,吃飯它搶先。猜一猜它是誰?
三、探究新知
1、認(rèn)識(shí)勺子結(jié)構(gòu)及歷史文化
師:大大的腦袋叫勺頭,長長的尾巴叫勺柄。課件出示以獸骨為材料的勺子、青銅餐勺?師:早在幾千年前,人們就把撿來的獸骨當(dāng)做勺子,后來隨著人們生活的需要,勺子變得越來越漂亮,不僅為我們的生活帶來了方便,還給我們帶來了美的享受。
2、探究實(shí)用性、美觀性形狀、大小、材料與用途:隨著社會(huì)進(jìn)步,工藝水平逐漸提高,勺子也變得更加實(shí)用、更加精致,形狀也越來越多樣化。
a、說一說這些勺子的名字(湯勺、餐勺、漏勺。。。。)
b、找一找:你們能幫助勺子找到合適舀取的食物嗎?并說說為什么?
出示一組圖:一鍋粥、一碗粥第二組圖片:一碗熱騰騰的粥、一碗涼粥小結(jié):原來勺子的形狀、大小、材料與它們的用途有著密切關(guān)系,要體現(xiàn)實(shí)用性。
3、觀察書上的勺子細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),大家一起來討論:
。1)勺把上為什么鉆一個(gè)小窟窿?
(2)這個(gè)勺把為什么是木頭的?
(3)勺把上為什么有花紋?
。4)勺子上為什么有許多小眼兒?
總結(jié):小小的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),不僅讓勺子變得漂亮,而且方便我們使用,具有很強(qiáng)的實(shí)用性。板書:美觀實(shí)用
3、找一找(出示書中圖片)你們能幫助食物找到合適舀取的勺子嗎?并說說為什么?小結(jié):勺子的形狀、大小、材料與它們的`用途有著密切的關(guān)系,要體現(xiàn)實(shí)用性。
4、探究美觀性
a、出示課件,比較哪一個(gè)更好看?小結(jié):花紋和色彩讓勺子更美觀。
b、欣賞設(shè)計(jì)獨(dú)特的勺子。說說這些勺子什么地方最吸引你,為什么?
5、滲透設(shè)計(jì)理念,激發(fā)設(shè)計(jì)興趣。播放課件,欣賞勺子作品。
師:隨著社會(huì)進(jìn)步,工藝水平逐漸提高,勺子也變得更加實(shí)用、更加精致。老師收集了一些
勺子的圖片,我們一起來欣賞吧。
小結(jié):細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),不僅讓勺子使用更方便,而且讓勺子變得更漂亮。
三、藝術(shù)實(shí)踐
師:欣賞了這么多勺子作品,同學(xué)們一定想動(dòng)手設(shè)計(jì)漂亮的勺子了吧,我們一起來設(shè)計(jì)吧!思考、討論:說說你還見過哪些其他用途的勺子?說說你喜歡什么樣的勺子?你準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)屬于自己的勺子?
作業(yè):按照你的想法設(shè)計(jì)自己喜歡的勺子,并向同學(xué)們介紹它的用途、大小和材質(zhì)。教師巡視輔導(dǎo):設(shè)計(jì)新穎美觀;特點(diǎn)突出;創(chuàng)新使用材料。
四、評(píng)估拓展
1、評(píng)一評(píng)(學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師注意學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的鼓勵(lì)。)我知道了勺子的形狀與用途有關(guān)系。說一說誰設(shè)計(jì)的勺子即實(shí)用又美觀。
2、欣賞勺子的創(chuàng)意作品。(課件)
a、會(huì)“藏”的勺子。
b、卡通形象的勺子。
c、會(huì)“計(jì)量”的勺子。
d、裝飾性強(qiáng)的勺子。
e、????
3、學(xué)生可以用不同的表現(xiàn)形式來表達(dá)對(duì)勺子的聯(lián)想,
同學(xué)們用勺子設(shè)計(jì)的勺子這么多、這么豐富,老師真是佩服你們的想象力和創(chuàng)造力。生活中除了勺子,還有許多的我們熟悉的東西,只要我們仔細(xì)、認(rèn)真的去觀察他,勤動(dòng)手勤動(dòng)腦,就能成最棒的設(shè)計(jì)師。
現(xiàn)在同學(xué)們把在家里帶來的勺子展示出來,說一說自己家的勺子有什么特點(diǎn)?是用來盛什么用的?
大班美術(shù)教案 篇8
目標(biāo):
1.在觀察大圖片上的手拉手各國兒童基礎(chǔ)上畫小朋友,并添畫。
2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
3.培養(yǎng)幼兒同伴之間友愛之情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛自己的同伴。 準(zhǔn)備:
1. 一張各國兒童手拉手的圖片。
2. 油畫棒、繪畫紙、勾線筆、白紙、剪刀、膠水。
過程:
1. 引出課題
今天老師給小朋友帶來一張圖片,想不想看。老師為這張圖片編成一首好 聽的'兒歌,想不想聽。附兒歌:《手拉手》
好大好大的地球,
哪兒都有小朋友。
黃皮膚、黑皮膚,
白皮膚,還有棕色皮膚的小朋友。
地球上的小朋友,
大家都是好朋友,
你好,哈羅、歐哈又,
我們一起手拉手。
圖片上的小朋友說,他們想請(qǐng)小朋友來畫一畫,我們手拉手的圖畫,你們 想不想畫呀。
2. 講解示范
(1)把畫畫紙對(duì)折,找到中點(diǎn),畫上一張大大的地球。
。2)把長方形的紙折成扇子狀,大小可以折成畫得下小朋友。
(3) 把剪下的小朋友貼在你畫好的地球上,然后給它裝飾一下,根據(jù)各國小朋友的特點(diǎn)畫上頭發(fā)、膚色和漂亮的衣服、,最后再添畫。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)提醒幼兒要抓住各國小朋友的特點(diǎn)來畫。
4.評(píng)價(jià)和展覽
表揚(yáng)作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。執(zhí)教:吳麗文
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)教案11-17
美術(shù)大班教案06-26
大班美術(shù)教案【精選】07-10
大班的美術(shù)教案08-26
大班美術(shù)教案《螃蟹》11-18
實(shí)用的大班美術(shù)教案02-13
大班美術(shù)煙花教案02-15
大班美術(shù)蝴蝶教案02-15
大班美術(shù)教案《太陽》02-19
優(yōu)秀大班美術(shù)教案01-29