四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-18 11:32:31 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【推薦】小班數(shù)學(xué)教案范文集合5篇

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班數(shù)學(xué)教案范文集合5篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多和少。

  2.學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左向右地?cái)[放物體。

  3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成邊操作邊大聲地講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教具 貼絨娃娃5個(gè),皮球3個(gè),標(biāo)記圖。

  2.學(xué)具 相同動(dòng)物卡片若干套,標(biāo)記圖,相同圓片,相同方片,不同大小、顏色、形狀的圖形片。

  活動(dòng)過程

  一.開始部分。

  小朋友看,今天誰(shuí)來(lái)我們班做客啦?

  二.集體活動(dòng)。

  1.學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左向右的擺放物體。

  教師出示標(biāo)記圖:有許多娃娃要做游戲,請(qǐng)小朋友幫他們排好隊(duì)。第一個(gè)娃娃排在哪里?

  2.學(xué)習(xí)--對(duì)應(yīng)地并排放物體。(難點(diǎn))

  娃娃想玩皮球了,請(qǐng)你們給一個(gè)娃娃發(fā)一個(gè)。皮球,皮球放哪里呢?皮球放在紅線的下面,一個(gè)皮球和一個(gè)娃娃要對(duì)整齊。

  3.學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)比較物體的`多少。(重點(diǎn))

  他是怎樣給娃娃發(fā)皮球的?(一個(gè)娃娃一個(gè)皮球)娃娃和皮球哪個(gè)少?你從哪里看出來(lái)的?

  三.小組活動(dòng)。

  1.第一組,喂小動(dòng)物。

  先把盤子里的小動(dòng)物排在紅線上,再喂每只小動(dòng)物一份點(diǎn)心,再說(shuō)說(shuō)動(dòng)物和點(diǎn)心哪個(gè)多,哪個(gè)少。

  2.第二組,圓片和方片哪個(gè)多。

  先把圓片片排好隊(duì),再給每上個(gè)圓片片送一個(gè)方片片做朋友,送完以后,說(shuō)說(shuō)因片片多還是方片片多。

  3.第三組,送片片回家。

  先看看片片的家里是什么標(biāo)記,再送片片回家。

  四.活動(dòng)評(píng)價(jià)

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

  2.學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

  3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大、小標(biāo)記圖片

  2.各類大小不同的物品(幼兒人手一份)

  3.一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)?/strong>

  1.教師:今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。

  我說(shuō)‘請(qǐng)起立’,你就說(shuō)‘我起立’;

  我說(shuō)‘請(qǐng)坐下’,你就說(shuō)‘我坐下’,

  試試看好嗎?”

  二、大大和小小

  1.教師:今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

 。1)出示大娃娃。

  教師:這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說(shuō)句話好嗎?

  (你好大大!我喜歡你大大!歡迎你大大。

  教師:我們一起說(shuō)“大大力氣大、大大要吃大蛋糕”

  (2)出示小娃娃。

  教師:這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?

  (你好小!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!

  教師:我們一起說(shuō)“小小力氣小、小小吃小面包”

  三、游戲:給大大、小小坐椅子。

  1.教師:這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?

  (不一樣。一把大、一把小)

  我們請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰(shuí)來(lái)幫助它們?

  2.教師:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  四、送禮物

  要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的'大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。

  1.相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  2.相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  3.從許多同類的東西中(每類3---4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

  五、將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。

  2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

  3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、常規(guī)活動(dòng):指五官

  幼兒坐在椅子上玩“指五官”,教師加快速度增加其趣味性。

  二、師生共同探索。

  三、戶外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物,再說(shuō)出其上下關(guān)系。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)做得又快又正確的幼兒。

  小班數(shù)學(xué)教案:褲子比一比

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過操作,讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)。

  2、愿意上課大膽舉手回答問題。

  3、能按照物體的長(zhǎng)短差異排出3"5個(gè)物體的序列。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、長(zhǎng)短不同的褲子圖片。

  2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3—5個(gè)為一套),排序底板若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、褲子比一比。

  1、觀察褲子。

  教師出示掛圖中的4條褲子。

  師:看,媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引導(dǎo)幼兒觀察褲子,并說(shuō)出它們長(zhǎng)短不一樣。

  2、比褲子。

  師:哪條褲子長(zhǎng),哪條褲子短?

  教師和幼兒一起把褲子兩兩比較,得出結(jié)果。

  二、褲子排一排。

  1、教師出示長(zhǎng)短排序板。

  師:媽媽讓寶寶排一排褲子,你覺得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢?

  鼓勵(lì)幼兒積極思考并講述自己的想法。

  2、鼓勵(lì)幼兒自主地排褲子,然后說(shuō)一說(shuō)自己用什么方法排的。

  3、教師和幼兒討論長(zhǎng)短排序的(jy135幼兒教育)方法。

  沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊,可以用眼睛看,找出最長(zhǎng)(最短)的褲子排號(hào),再通過兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長(zhǎng)的褲子,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了再調(diào)整。

  三、給物體排排隊(duì)。

  1、討論活動(dòng)規(guī)則。

  師:小吸管、小木棍、硬卡紙條都來(lái)找小朋友幫它們排隊(duì)啦!

  教師和幼兒共同討論、總結(jié):先找出物體中最長(zhǎng)或最短的一個(gè)排好,在比剩下的物體,找出最長(zhǎng)或最短的往下排,排好后說(shuō)一說(shuō)。

  2、幼兒操作活動(dòng)。

  教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。

  教師鼓勵(lì)幼兒參與多組操作活動(dòng)。

  小班數(shù)學(xué)教案:長(zhǎng)短排排隊(duì)

  小班數(shù)學(xué)教案:外面和里面

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過觀察圖片和操作活動(dòng),正確感知并分辨“里,外”。

  2、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

  小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)方向

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、在認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北四個(gè)方向,能根據(jù)給定的一個(gè)方向來(lái)辨認(rèn)其余七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。

  2、在觀察、解決實(shí)際問題中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考的意識(shí)。

  3、在合作交流的過程中,獲得成功的經(jīng)驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  【教學(xué)難點(diǎn)】在具體場(chǎng)景中根據(jù)不同的參照物來(lái)確定方向。

  【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)東南、西北、東北、西南四個(gè)方向。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

  【教學(xué)過程】

  小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)物對(duì)應(yīng)》

  認(rèn)識(shí)圖形

  圓形它是圓圓的,沒有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的,有四個(gè)角,有四條邊。

  小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《區(qū)別前后》

  目標(biāo):1.學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。2.通過活動(dòng)使幼兒形成初步的'空間概念,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。3.學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前、后,學(xué)習(xí)說(shuō):請(qǐng)XXX坐到我的前(后)面。

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  1.安排好座位:全體幼兒坐成一個(gè)大圓圈。

  2.火車的圖片、小動(dòng)物圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲《找位置》

  幼兒一一對(duì)應(yīng)坐成內(nèi)外兩個(gè)圓圈,臉朝圓心,內(nèi)圈留一把椅子。

  老師和幼兒一起念兒歌:“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼兒拍拍椅子說(shuō):“我的前(后)面有位置,請(qǐng)XXX小朋友快快來(lái)!盭X幼兒聽到邀請(qǐng)后,馬上離開自己的

  位置找到新座位坐下。

  游戲重新開始,可以重復(fù)玩多次,盡量讓每一個(gè)小朋友都玩一次。

  二、游戲《開火車》

  1.出示火車的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪個(gè)位置空著,空位置在XX小動(dòng)物的前面還是后面。

  2.出示小狗的圖片,師:小狗沒有座位,請(qǐng)他坐到哪里?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:坐到XXX的前(后)面。

  3.游戲《開火車》

  師:小動(dòng)物們都坐上了火車,我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。

  老師當(dāng)火車頭,念:“嗨嗨,我的火車就要開,小弟弟,小妹妹,大家排隊(duì)快上來(lái),XXX拍在最前面!被疖嚦霭l(fā),到一位小朋友面前停下,老師邀請(qǐng)他:“請(qǐng)你排在XXX的前(后)面!币来晤愅啤.(dāng)邀請(qǐng)了7——8個(gè)小朋友后,教師說(shuō):“嗚,到站了。”火車停下,第一遍游戲結(jié)束,游戲重新開始。

  4.游戲若干遍之后,開著火車出去,活動(dòng)結(jié)束。

  小班數(shù)學(xué)教學(xué):認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)

  的蒙氏活動(dòng)《認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)》,以前的數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù),老師總是要費(fèi)很大力氣,才能讓寶寶明白,單數(shù)和雙數(shù)的區(qū)別,但是在蒙氏數(shù)學(xué)中,利用數(shù)

  字與籌碼的教具,進(jìn)行排列孩子們一下就明白單數(shù)和雙數(shù)的區(qū)別。一看完老師演示工作,寶寶們就明白,單數(shù)總會(huì)有一個(gè)籌碼找不到朋友,雙數(shù)的籌碼是可以兩兩結(jié)對(duì)的。這樣一來(lái),孩子們一下就能區(qū)分開來(lái)。同樣從老師演示的工作來(lái)看,孩子們也很快能找到10以內(nèi)最大和最小的單數(shù)、雙數(shù)。

  活動(dòng)結(jié)束后,孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,也會(huì)選擇工作來(lái)進(jìn)行操作,這樣可以加深他們對(duì)單數(shù)和雙數(shù)的概念的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間蒙氏的教學(xué),我深刻體會(huì)到蒙氏數(shù)學(xué)對(duì)孩子的益處。學(xué)習(xí)了蒙氏數(shù)學(xué)的孩子他們的數(shù)學(xué)概念比較清晰,而且孩子的操作能力很強(qiáng),這對(duì)孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  提高幼兒的動(dòng)手操作能力活動(dòng):畫比三少的圓點(diǎn)

  目標(biāo):1、通過比較,進(jìn)一步理解比3少的數(shù)有1和2。培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。2、學(xué)習(xí)制作比3少的點(diǎn)卡,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:教具:圓點(diǎn)卡片,磁性教具——三只大象、兩只猴子、一只兔子。

  學(xué)具:每張桌子一盒蠟筆,人手兩張紙。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  1、今天有許多小動(dòng)物來(lái)我們班做客,它們都是誰(shuí)呢?

  2、它們都有多少呢?怎樣才能數(shù)得更清楚?

  3、小動(dòng)物要和點(diǎn)卡做朋友,誰(shuí)來(lái)幫它們找朋友?

  三、比較多少。

  你覺得誰(shuí)多誰(shuí)少呢?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)比較的方法進(jìn)行比較)誰(shuí)比三只大象更少呢?那

  比3少的數(shù)有哪些?(引導(dǎo)幼兒說(shuō):兩只猴子、一只小兔比三只大象更少;比3少的數(shù)有1和2)

  四、學(xué)習(xí)制作比3少的點(diǎn)卡。

  1、老師示范畫比3少的圓點(diǎn),畫好后引導(dǎo)小朋友說(shuō)出老師畫了幾個(gè)圓點(diǎn)?小朋友看,比3少的圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)圓點(diǎn)和兩個(gè)圓點(diǎn)。

  2、分發(fā)幼兒操作材料,引導(dǎo)幼兒畫比3少的圓點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示部分幼兒制作的點(diǎn)卡,集體驗(yàn)證。

  六、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)

  小班數(shù)學(xué)教案:長(zhǎng)短排序

  目標(biāo):1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長(zhǎng)短排序差異排序四個(gè)物體的序列。2、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述排列順序的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:教具、學(xué)具;長(zhǎng)短不一的同色紙條四根,標(biāo)記圖一根;顒(dòng)過程:一、集體活動(dòng)

  1、出示四根紙條:這是什么?它們又什么不一樣?哪根長(zhǎng)哪根短?

  2、可以用什么辦法來(lái)證明你你們說(shuō)的是對(duì)的呢?

  3、教師邊操作比較兩根紙條的長(zhǎng)短邊講解比較的方法。我們?cè)趺磥?lái)給這幾根紙條取名字呢?

  4、出示排隊(duì)標(biāo)記圖:誰(shuí)會(huì)在紅線上給這幾根紙條排隊(duì)呢?想想哪根紙條排在最前面,哪根紙條排在后面,要把這幾根紙條排得很整齊,一邊排一邊說(shuō):什么紙條請(qǐng)你排在什么地方。

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作給紙條排隊(duì)。

  6、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)他是怎么跟紙條排隊(duì)的?

  二、幼兒操作

  1、每個(gè)從桌子中間拿一張排隊(duì)標(biāo)記圖,拿一個(gè)小袋子。

  2、倒出袋子里的紙條,比一比哪根紙條是最長(zhǎng)的、長(zhǎng)的、短的和最短的。

  給四根紙條按順序排排隊(duì),一邊排一邊說(shuō)。

  四、展示幼兒作業(yè)。

  5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)——看數(shù)字拍手

  目標(biāo):1、鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。2、指導(dǎo)幼兒聽清老師的要求并按要求活動(dòng),繼續(xù)學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的活動(dòng);顒(dòng)準(zhǔn)備:1、磁性數(shù)字1—5。2、數(shù)量為1—5的實(shí)物圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、集體活動(dòng)。

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5:教師出示數(shù)字1—5,幼兒認(rèn)讀。

  2、看數(shù)字拍手。我們來(lái)做看數(shù)字拍手的游戲,老師拿出的數(shù)字是幾,小朋友就拍幾下手。一邊數(shù)一邊拍。

  3、看數(shù)字拍腿、學(xué)動(dòng)物叫。我們除了拍手,還可以拍哪里呢?我們還可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物叫,數(shù)字幾,我們就叫幾聲,并一起說(shuō)。如:數(shù)字3,叫3聲,汪汪汪。

  二、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),并能理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

  1、出示數(shù)群卡片:老師今天帶來(lái)了一些好吃、好玩的東西,我們一起來(lái)看看有什么有多少。

  2、幾個(gè)某某東西要用數(shù)字幾來(lái)表示?數(shù)字×還可以表示什么?

  三、通過幼兒操作,加強(qiáng)幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  1、在小朋友的桌子上還有許多卡片,請(qǐng)小朋友拿出卡片看看卡片上有幾個(gè)什么東西,要用數(shù)字幾表示,并用完整的話說(shuō)出:幾個(gè)什么用數(shù)字幾表示。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),要求幼兒用完整的話描述自己的操作。

  3、展示幼兒作業(yè),引導(dǎo)幼兒講評(píng)。

  小班情景數(shù)學(xué):求同與集合感知

  目標(biāo):1、通過找顏色或形狀相同的物體,初步感知集合。2、觀察、理解圖示,學(xué)習(xí)將相同特性物品圈在一起的方式表示集合。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、紅、藍(lán)色色小筐各一個(gè)。2、紅、藍(lán)小玩具每幼兒各一個(gè)(大小、形狀不相同)、紅、藍(lán)顏色的積塑每人一顆(大小、形狀不相同)。

  活動(dòng)過程:

  一、將花按顏色進(jìn)行分類。

  1、教師出示紅、藍(lán)色的玩具;這是什么?是什么顏色?

  2、請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)玩具,要求幼兒大聲說(shuō):我拿了一個(gè)紅(綠)玩具,然后回位子上。

  3、出示紅、藍(lán)兩種顏色的筐子:這是玩具的“家”,它們有什么不同?(顏色)“想一想哪個(gè)是紅玩具的家?哪個(gè)是藍(lán)玩具的家?”(紅筐是紅玩具的家、藍(lán)筐是藍(lán)玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么顏色的玩具,想想把它送到哪個(gè)家里去?邊送邊大聲說(shuō):紅(藍(lán))玩具,我送你回家。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

  2、樂于參與數(shù)操作活動(dòng),鍛煉動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標(biāo)記若干。

  活動(dòng)過程:

  1、出示垃圾標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。師:今天,教師里來(lái)了很多小客人,看看他們是誰(shuí)?他們的'名字叫**標(biāo)記。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)

  2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 師:(以標(biāo)記的角色講述)我今天是來(lái)找我的朋友的,我朋友的樣子和我長(zhǎng)得一樣,請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?

  3、幼兒嘗試操作。請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導(dǎo))

  4、幼兒獨(dú)立操作,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

  5、延伸活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

  活動(dòng)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,。并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過操作游戲活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”。

  難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

  三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì):

  小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)

  四、設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

  五、流程設(shè)計(jì):

  提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

  教學(xué)手段:師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

  (一)、提出問題——〉嘗試活動(dòng):

  師:“嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?”(小雞來(lái)了)。

  出示小雞:師:有多少小雞?(許多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個(gè)小朋友和一只小雞做游戲。

 。ǘ、提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論:

  師:咯咯咯,誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽)雞媽媽要讓雞寶寶回來(lái)(幼兒送小雞回家,放進(jìn)筐里)

  剛才家里沒有小雞,現(xiàn)在怎么了?(許多小雞)

  師:雞媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲,我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。

  交代游戲規(guī)則:挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,只拿一個(gè),一邊拿一邊說(shuō):“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋?”

  師:(請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋)我這里有幾個(gè)蛋?(許多)。原來(lái)我有許多蛋蛋,現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

  請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋?

 。ㄈ⑻岣邍L試:

  1、師:現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說(shuō):“小母雞,真能干,生下一個(gè)大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了!保ㄓ變河螒颍

  師:剛才草地上沒有蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

  師:你生一個(gè),我生一個(gè),變成了許多蛋蛋。

  2、師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來(lái)幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說(shuō):“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋?”

 。ㄋ模、講評(píng):

  1、剛才籮筐里沒有蛋蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

  2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。

  評(píng)析:

  根據(jù)

  幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求,即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng);顒(dòng)中,老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,通過對(duì)學(xué)具的操作,感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒學(xué)得輕松、自主。如:老師采用了“和小雞做朋友”、“幫雞媽媽撿蛋”、“小母雞生蛋”這三個(gè)情景游戲,使幼兒始終以角色身份參與游戲,這一方面,即符合小班幼兒好動(dòng)的'特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,并通過反復(fù)的游戲,使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。

  活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面,即在活動(dòng)中,老師強(qiáng)調(diào)了讓

  幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求,也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班下數(shù)學(xué)教案06-23

(精選)小班數(shù)學(xué)教案07-08

【精選】小班數(shù)學(xué)教案07-08

[精選]小班數(shù)學(xué)教案07-07

小班數(shù)學(xué)教案12-30

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短08-24

小班數(shù)學(xué)教案糖果02-19

小班數(shù)學(xué)教案《春游》01-29

小班《鞋子配對(duì)》數(shù)學(xué)教案01-28