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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-19 10:05:54 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】小班數(shù)學(xué)教案模板合集5篇

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】小班數(shù)學(xué)教案模板合集5篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抽象、概括一組圖形的共同特征,為一組圖形制作兩個特征標(biāo)記。

  2、要求幼兒學(xué)習(xí)按指示進(jìn)行操作,并學(xué)習(xí)按指示檢查活動的過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:圖形卡、標(biāo)記卡。圖形片。

  活動過程:

  一、集體活動。

  1、出示圖形卡1.

  師:今天,天氣真好!我請來了很多的圖形來我們班做客!看看都有些什么圖形來了呢??(三角形、圓形、梯形、長方形等)這些圖形什么不一樣呢?那我們再仔細(xì)看一下這些圖形有什么地方相同的地方呢?

  (引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖形)

  師:它們相同的地方我們可不可以用什么東西來做表示?(引導(dǎo)幼兒想出可以用標(biāo)記表示)那我們用什么樣的標(biāo)記來表示呢?老師來這里有一些標(biāo)記,你們來選一下,看看那個標(biāo)記最合適呢?這個標(biāo)記表示什么呢?

  2、出示圖形卡2.

  師:老師還有一張卡片,卡片上還有很多的旗子。我們來看看吧!他們那些地方相同呢?你覺得應(yīng)該做什么標(biāo)記來表示他們呢?

  (讓幼兒想出可以用標(biāo)記的方法)

  二、小組活動。

  1、一二組。制作特征標(biāo)記。

  師:這兩組的`活動和我們剛才的揮動是一樣,先看卡片上都有什么樣的圖片,他們那些地方相同,應(yīng)該做幾個標(biāo)記來表示呢?做了說說卡片上是什么圖形,你做了什么標(biāo)記呢?

  2、三四組,看實物圖填分合式。

  師:先看看圖上有什么,有多少,他們都有什么地方不同,然后在記錄圖上按標(biāo)記記錄每樣有多少,記好了怎么都呢?

  3、五六組,填房子圖。

  師:誰來說一說怎么做呢?(教師講解如何填房子圖)

  4、幼兒的活動。

  三、收拾教具,結(jié)束活動。效果分析:

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、對按顏色排序游戲感興趣,能積極主動地動手參與操作活動。

  2、能大膽地用完整的語言將操作情況進(jìn)行表述。

  3、發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律,學(xué)習(xí)按照間隔的規(guī)律進(jìn)行排序。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  彩色小蛇五條、空白小蛇每人一條、每人兩種顏色的油畫棒

  重點難點

  重點:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律,學(xué)習(xí)按照間隔的規(guī)律進(jìn)行排序;

  難點:能自由設(shè)計并說出排序規(guī)律。

  活動過程

  1、以神秘的口吻導(dǎo)入活動,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  今天老師給你們帶來了一位小客人,它是誰呢?我們一起來看一看!

  2、教師操作:彩色的小蛇,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

 。1)發(fā)現(xiàn)兩種顏色間隔排列的規(guī)律。

  教師將小蛇卷好藏在左手手心里,右手從小蛇頭開始,一格一格地將小蛇慢慢拉出,邊拉邊與幼兒共同描述小蛇的顏色:藍(lán)色、黃色、藍(lán)色、黃色……

  全部拉出后,將小蛇展示在黑板上,并與幼兒共同小結(jié):這條彩色小蛇身體的顏色是按藍(lán)色、黃色的規(guī)律排列的。

 。2)按照兩種顏色間隔排列的規(guī)律接著往下排。

  再次取出一條小蛇,步驟同上,拉出兩組(黃、綠)身體后,請幼兒猜一猜接下來的顏色。

  幼兒回答后,教師拉出小蛇的相應(yīng)顏色的身體,進(jìn)行驗證。

 。3)自由選擇不同的.顏色按規(guī)律裝飾小蛇。

  出示一條空白的小蛇,提出問題:這條小蛇也想穿上漂亮的衣服,怎么辦呢?

  出示不同顏色的油畫棒,請幼兒幫助老師一起選擇其中的兩種顏色,按規(guī)律裝飾小蛇。

  3、幼兒操作:我?guī)托∩叽┗ㄒ隆?/p>

  給每名幼兒提供一條空白小蛇及兩支不同顏色的油畫棒,請幼兒按規(guī)律裝飾小蛇。

  說明:此環(huán)節(jié)教師可根據(jù)幼兒的能力,提供兩種不同的操作材料供幼兒操作:一種是完全空白的(能力強(qiáng)的),另一種是已經(jīng)涂了兩組顏色,由幼兒接著往下涂。(能力較弱的)。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)將兩組物體有規(guī)律地交替排序,鼓勵大膽探索多種排列方法。

  2、發(fā)展初步的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、開火車音樂,項鏈兩條、小兔玩偶。

  2、串珠玩具。

  活動過程:

  一、師幼一起玩游戲《開火車》,導(dǎo)入主題。

  1、我們玩?zhèn)開火車的游戲好嗎?火車應(yīng)該有很多車廂的,那我們小朋友來做車廂好嗎?一個小男孩一個小女孩排列成長長的火車。

  2.火車準(zhǔn)備好了嗎?那我們拉響汽笛:嗚——咔嚓咔嚓咔嚓……火車到站了,請小朋友回到自己家休息。

  二、小兔做客,引起興趣。

  出示小兔玩偶:咦,誰來啦?今天小白兔到我們。4)班想請大家?guī)鸵粋忙,今天是兔媽媽的生日,它要去幫媽媽買一條項鏈,請你們幫它一起去挑一條漂亮的項鏈送給媽媽,好嗎?

  三、集體活動。

  1.(出示第一條項鏈)瞧!真是一條漂亮的項鏈,咦?這是什么呀?那我們就從蝴蝶結(jié)開始說一說,珠子寶寶是怎么排隊的?

  總結(jié):原來珠子寶寶是按照一個黃的一個紅的來排隊的。

  2.(出示第二條項鏈)小白兔還選了一條項鏈呢,這條項鏈上的珠子是怎么排隊的?讓我們先從前面找一找它是怎么排隊的呢?

  總結(jié):這條心形項鏈?zhǔn)且粋紅色兩個綠色來排隊的。

  3.小兔子說謝謝你們的.幫忙,但是小兔子想自己做一條項鏈。我們一起來看一看。

  四、幼兒操作。

  1.(出示各種珠子)看,這些珠子是什么顏色的?你們打算怎樣來穿這條項鏈呢?會把什么顏色的珠子放在第一個呢?

  2.讓我們一起來做一條項鏈送給小白兔的媽媽吧!從蝴蝶結(jié)的標(biāo)記開始,讓兩種顏色的珠子有規(guī)律地間隔排起來,可以一顆一顆間隔、也可以兩顆兩顆間隔,還可以怎么排呢?

  3.展示個別幼兒操作結(jié)果。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  教材分析:

  在日;顒又谐B牭叫“嘤變簳S口說出1、2、3、4、5……,但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。3—4歲的幼兒已經(jīng)進(jìn)行點數(shù)、計數(shù)活動,形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期,經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動。

  活動目標(biāo):

  1.能手口一致的點數(shù)1——7的數(shù),并能大聲的說出自己的操作過程。

  2.體驗數(shù)學(xué)活動點數(shù)匹配的樂趣。

  活動重難點:

  能手口一致的點數(shù)1——7的數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《數(shù)數(shù)有多少》

  2.操作材料:排序板、每個幼兒8朵花

  活動過程:

  1.手指游戲《手指變變變》

  師:今天我們一起來玩?zhèn)游戲《手指變變變》

  一根手指頭呀,變呀變呀,變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭呀,變呀變呀,變成小白兔呀。 三根手指頭呀,變呀變呀,變成金孔雀呀。四根手指頭呀,變呀變呀,變成大花貓呀。五根手指頭呀,變呀變呀,變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎,想找一只小動物吃……。

  2.引導(dǎo)幼兒點數(shù)。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天給我們大家?guī)砹嗽S多的禮物,一起去看看吧。

 。ㄕ故菊n件)

  (1)出示幻燈片大公雞,有幾只大公雞。

  (2)誰又來了,出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點數(shù),并說出總數(shù)。

 。3)這次是誰來了,來了幾只蝴蝶,請幼兒說出總數(shù),并提醒幼兒把話說完整。

 。4)春天還有美麗的花朵,來數(shù)一數(shù),這有幾朵花?

 。5)還有一件好吃的禮物呢?請幼兒點數(shù)。

  3.認(rèn)識排序板。

 。ǔ鍪九判虬澹

  提問:

 。1)排序板上有什么?

 。2)應(yīng)該從小紅旗開始點數(shù)。請小朋友們手拿著小紅旗進(jìn)行點數(shù)。

  4.幼兒練習(xí)點數(shù)。

  每位幼兒先點數(shù)5以內(nèi)的花朵,點數(shù)正確的幼兒老師獎勵一朵花,然后再進(jìn)行點數(shù),根據(jù)不同層次的`幼兒,點數(shù)數(shù)量逐漸增加。幼兒點數(shù)

  5.花兒朵朵

  請幼兒把花貼到自己身上,同時會說1朵花、2朵花、3朵花……。貼好后進(jìn)行游戲。

  活動反思:

  數(shù)學(xué)活動中,最重要的就是如何激發(fā)幼兒的興趣,和教會幼兒操作的方法。只有這樣,在老師和孩子共同努力下,孩子各方面的能力才能得到發(fā)展。在這節(jié)活動中,先通過孩子感興趣的“禮物”,讓孩子反復(fù)練習(xí)并掌握點數(shù)的方法,鍛煉手眼協(xié)調(diào),并且點數(shù)正確的幼兒老師獎勵小花,這樣既有驗證的作用,又起到了進(jìn)一步加大難度的目的,這樣才是真正意義上的根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,設(shè)定不同的目標(biāo),充分考慮孩子的個體差異性。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過操作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)按兩種顏色進(jìn)行交替排序。

  2、能發(fā)現(xiàn)描述實物排隊的簡單規(guī)律,鼓勵幼兒探索新的排隊規(guī)律。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:

  教具:小貓小兔若干;彩色項鏈一條;(按照兩種顏色交替的排列規(guī)律串成。戴在小狗脖子扇上。)

  學(xué)具:人手一根繩子,紅綠珠子若干。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  1、今天小狗過生日,它把自己打扮得漂漂亮亮的,你們看看小狗是怎么打打扮自己的?

  2、誰能說說小狗的項鏈?zhǔn)怯檬裁创傻?狗是把彩色珠子亂串的嗎?你們發(fā)現(xiàn)了這條項鏈?zhǔn)窃趺创?(引導(dǎo)幼兒說出一顆紅珠子、一顆綠珠子、、、、、、)。

  二、復(fù)習(xí)認(rèn)識排隊標(biāo)記,理解排隊標(biāo)記的`意義。

  有一些小動物要去參加小狗的生日會,是誰呢?(出示小貓小狗拍著隊的圖片)它們是怎樣去參加小熊的生日會的呢?你怎么看出小動物是排隊去的?它們是怎樣排隊去的?

  三、幼兒集體操作,鞏固交替排序,探索新的排序規(guī)律。

  小狗小貓也想用項鏈打扮打扮自己,你們愿意幫助它們嗎?

  1、提出操作要求:老師給你們每張桌子都準(zhǔn)備了兩種個顏色的珠子,你們一定要有規(guī)律地串,不能亂穿。

  2、鼓勵幼兒探索新的排隊規(guī)律:可以一個綠色色,一個黃色,也可以一個紅色,兩個藍(lán)色。

  五、評價、展示操作結(jié)果。

  六、幼兒送項鏈給小動物,齊唱生日快樂歌,結(jié)束本次活動。

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