小班美術教案(經典9篇)
作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班美術教案9篇,希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標
1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進行水粉裝飾。
2.學習使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。
3.初步養(yǎng)成良好的操作習慣,體驗制作大糖果的樂趣。
活動準備
1.經驗準備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2.物質準備:
教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。
幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。
活動過程
1.魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要,我們一起來做超級大的`糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。
(4)出示顏料,引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。
(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。
(2)引導幼兒相互欣賞,簡單。
5.欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經驗。
播放糖果PPT,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動延伸:
1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區(qū)彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等,引導幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。
2.結合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。
小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、讓小朋友初步學會手指點畫的方法,表現出可愛的毛毛蟲。
2、能大膽地作畫,培養(yǎng)小朋友對手指點畫的興趣。
【活動準備】
每組兩盒水粉顏料(內放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅。
【活動過程】
一、出示范畫,引起幼兒的興趣。
1、今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲掛圖),請你們仔細看一看,它是用什么材料畫的.呀?
2、我們一起來學習用手指點畫毛毛蟲。
二、幼兒學習手指點畫,教師巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體,身體可長可短,毛毛蟲也可以多畫幾條。
2、顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳,并用綠色油畫棒添畫小草。
3、手上有顏色的用抹布擦一擦。
三、總結評價,結束活動。
1、展覽作品,請幼兒相互評價。
2、教師表揚畫面整潔,畫得好的和有進步的幼兒,并對所有作品給予肯定。
小班美術教案 篇3
活動目標:
1.愿意嘗試新的作畫工具,積極探索彈珠滾畫的多種滾法。
2.能夠按照步驟圖,通過對比、操作,發(fā)現"滾畫"的方法。
3.對滾畫活動感興趣,喜歡滾畫出的花紋。
活動準備:
1.玻璃彈珠若干,包裝盒的蓋子,人手一個,里面放"手帕"。
2.每張桌子一塊抹布及一份顏料(紅黃藍綠各一)放在透明的大飲料瓶里。
3.彈珠滾畫步驟圖。
活動過程:
一、經驗導入,學習新的彈珠玩法。
1.瞧,這是什么,你玩過么?你平時是怎么玩的呀?
2.探索彈珠在盒子里怎么滾動:今天我們來玩一個新方法,不用小手,把彈珠放在盒子里,有什么辦法可以使它滾動起來?
3.你們想了這么多的方法,想不想自己試一試?等下請你回到位置上試一試,要求是彈珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的時候仔細想一想彈珠是在么滾動的。
二、利用圖譜,發(fā)現彈珠滾動的方法。
1.根據幼兒的回答出示相應的圖譜。
2.教師小結:老師根據你們滾動彈珠的方法編了首兒歌,上下來回滾動,左右來回滾動,四周來回滾動。
三、出示范例,探索彈珠滾畫的畫法。
1.我?guī)砹艘粔K特別手帕,看看它和我們平時的手帕有什么不一樣?什么材料,線條呢?它是用什么畫出來的呀?
2.我們今天要用彈珠來畫畫,叫做彈珠滾畫。學習彈珠滾畫的本領。
2.熊伯伯的商店要進一批手帕,他想請小朋友幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們愿意么?
四、創(chuàng)設情境,知道彈珠滾畫的要求。
1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖,幼兒看圖講解。
誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的'?
2.彈珠滾畫的方法已經知道了,那滾畫的時候要注意什么呢?
。1)滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦,它會疼的,會哭的。
(2)要把彈珠寶寶送回家,哪個顏料盤里拿的就要還到那個顏料盤里,不可以混在一起喲,不然會變丑,變臟的。
。3)滾畫的時候要愛護我們的衣服哦,不要畫在衣服上。
。4)畫好了之后要把手擦干凈。
畫好了之后把手帕給熊伯伯,讓熊伯伯掛在他的商店里。
五、嘗試操作,體驗彈珠滾畫的樂趣。
剛剛在滾畫的時候遇到什么問題了,你是怎么解決的?
六、游戲評價,欣賞彈珠滾畫的美麗。
1.你們都很棒,現在我們來欣賞一下熊伯伯商店里的手帕,你喜歡哪一塊,買哪一塊?
2.熊伯伯的商店可以開張,我們小朋友有空可以去買了哦。
小班美術教案 篇4
【活動目標】
1、學習使用玩具雪花片印畫,體驗美術印畫的樂趣。
2、通過印畫活動,初步認識冬季的特點,簡單認識雪花和雪人。
3、培養(yǎng)良好的活動常規(guī),保持清潔衛(wèi)生。
【活動準備】
1、雪花片若干,畫紙若干,白色顏料六盒,彩色蠟筆六盒。
2、桌布、抹布若干。
【活動過程】
一、情境導入。
1、呼呼的大風把冬爺爺吹到了我們的身邊,冬天到了。
2、冬爺爺有神奇的魔力,他的手這樣一揮,我們的世界就變成了白色?矗▓D片),這里什么變成了白色呀?
3、師小結:是的.,白色的雪花從天空中落下來,白色的房子,白色的樹,白色的小路,連小草都披上了白色的衣服呢,冬天美不美?
二、初步認識冬天、雪花和雪人。
1、咦,這是什么?(雪花)冬天雪花飄呀飄,落在地上,堆成了厚厚的學,這時我們可以在雪地上玩什么呢?(掃雪、打雪仗、堆雪人······)原來冬天下雪的時候有這么多好玩的事情可以做。
2、那你們想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢?今天我們就把我們心里想的畫一畫吧!
三、教師示范,幼兒操作。
1、(教師操作示范)今天老師帶來了這個小工具。ㄑ┗ㄆ┧L得像什么?(雪花)
2、是的,老師準備了白色的顏料,我們握著雪花片的柄在白色顏料上輕輕一蘸,它就會變成白色了,然后再把雪花片印在藍色的紙上,什么出現啦?(美麗的雪花)
3、在藍藍的天空中,雪花一片一片,從天上慢慢往下落。哎呀,沒顏料了,再輕輕蘸一蘸。雪下得真大,有的落到了樹上,有的落到了草地上。
4、雪下得真大,真好看!接下來我們堆一個可愛的雪人吧。
雪人有一個大大的身體和小小的頭,我們先在雪地上滾一個大大的雪球來做身體好不好?跟我一起從地上抓起一把雪,開始“咕嚕咕!睗L起來!肮緡9緡#緡9緡,咕嚕咕嚕”大大的雪球滾出來啦,這是雪人的什么?(身體)我們應該把雪人的身體放在地上還是半空中?手指頭沾點漿糊,把它粘在身體后面,貼到地上。
身體堆好了,我們還要做一個身體,跟我抓起一把雪,“咕嚕咕嚕,咕嚕咕!币粋小雪球出來啦,它是雪人的頭,把它黏在身體的上面。
5、好啦,我們的雪人堆完啦,你們想不想趕快試一試?老師已經在桌子上準備好了材料,請大家把小椅子轉過去,下雪啦!
6、幼兒操作時,教師提醒:
(1)冬天要先下雪才能堆雪人,所以,我們要先印雪花,最后再堆雪人,雪人堆在地上。
。2)請小朋友畫畫的時候不要把顏料沾到自己或者其他小朋友身上,注意衛(wèi)生,不小心弄開來可以用抹布擦一擦。
四、作品展示
師小結:看,今天我們有的小朋友的雪下得很大,雪花密密的。有的小朋友下的是小雪,雪花有點少了。不過大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上,只是有的小朋友的雪人堆得有點歪,可能一不小心就要倒了呢!下次我們得把雪人堆堆好哦!
小班美術教案 篇5
活動目標:
1、初步感受蝴蝶翅膀對稱的特點。
2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現蝴蝶。
3、樂意動手操作,體驗成功的快樂。
活動準備:電視機,投影儀,蝴蝶卡片,紅黃藍綠四色顏料,油畫棒,碟子,瓶蓋,毛巾,音樂《夜鶯》。
活動過程:
一、觀察了解及嘗試拓印的方法:
1、出示瓶蓋:"這是什么呀?它們有什么不一樣?"2、觀察材料:"瞧,這兒除了有瓶蓋,還有顏料和畫紙,猜猜我要做什么呢?"3、了解拓印方法:"我用瓶蓋蘸一點顏料,然后在紙上印一下,看,印出什么啦?"4、熟悉操作方法:"桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料,在哪個顏料盤里拿的瓶蓋,印過之后還要放回那個盤子里。"5、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的對稱,嘗試拓印并添畫表現蝴蝶:
1、出示蝴蝶:"剛才小朋友們印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引過來了!我們和小蝴蝶打個招呼吧!"2、觀察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形狀的?和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎?一只小蝴蝶有幾個翅膀呢?"(數一數)3、感知對稱:"蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎?"(折疊后比一比)4、探索拓印和添畫的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,請小朋友們幫幫它,想一想,我們會用瓶蓋怎么印呢?誰來試一試!""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦!還缺什么呀?誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢!"5、幼兒自主嘗試,教師觀察指導。鼓勵幼兒印出對稱的翅膀并添畫。
三、小結評價,體驗操作成功的快樂:
1、展示作品,評價:"你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮?為什么?"(對稱、色彩)2、小結,體驗快樂:"小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶,真是太美啦!給自己鼓鼓掌吧!"3、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞。
"寶寶們,讓我們都來做一做小蝴蝶,跳個舞吧!"延伸活動:
實踐感言:在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作,進一步萌發(fā)審美的情趣。
2.美術活動:鞋印舞會
活動目標:
1、對鞋底感興趣,并能用語言表達觀察后的感受。
2、學習用鞋底印畫,能根據鞋印的形狀大膽地想象,進行簡單的添畫。
3、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。
活動準備:平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布,鞋印添畫范例一張
活動過程:
一、觀察鞋子,引起興趣。
“今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會,它們在哪兒呢?(引導孩子發(fā)現腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)
二、觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。
“請你們看看自己的鞋底:(1)你看見鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?
。3)看看這些花紋象什么呢?”
三、嘗試用鞋底印畫,體驗活動中的趣味性。
“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。(幼兒活動,教師指導幼兒注意印畫的畫面,并將鞋印畫放到桌子上晾干)
四、欣賞鞋印添加想象畫,拓展幼兒的想象能力。育&嬰……會“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”
。ㄒ龑в變河^察在鞋印的不同部位,添上線條、點、圈,變成不同的東西)
五、幼兒進行鞋印添加想象,鼓勵幼兒大膽添畫
六、展示作品,師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺上來表演吧!,看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講!
3.美術活動:星星
目標:
1、通過表達愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好的情感。
2、培養(yǎng)參與美術活動的.興趣。
準備:
1、用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。
2、有關星空的背景音樂。
3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。
過程:
1、粘貼星星
a、感知“1”和“許多”。
、和星星跳舞。
c、把星星送回家。(粘貼)
2、談論有關愿望星的話題
a、幼兒說出心中的愿望。
、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話:你的愿望將會實現。
3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。
教師與幼兒個別交流,并做適當引導。
4、結束。
幼兒隨著音樂,和星星一起離開活動室。
4.小班美術教案:有趣的蘿卜拓印畫
活動目標:
1、能嘗試用蘿卜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。
2、通過蘿卜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。
3、培養(yǎng)幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣;顒訙蕚洌
蘿卜、顏料若干,棉花若干,籃子5個,紙若干,擦手帕5張,范畫2張;顒舆^程:
一、通過談話,豐富幼兒對蘿卜的認識
1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學本領,你們愿意嗎?
2.蘿卜寶寶們今天帶來了一個小魔術,他們能把自己變成小花、小動物,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎?
二、老師示范
1.蘿卜寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?
2.選一個蘿卜寶寶,蘸上顏料,貼在紙上,用手用力按壓,蘿卜寶寶的魔術就變出來了。(示范蘸不同的顏色就有不同的印跡)
三、幼兒操作
1.初次操作,探索印畫方法
你們想幫蘿卜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧!
2.老師講解印畫的方法
(1)你們看看我們的印畫,現在是什么樣子?畫面干凈嗎?畫面上有畫嗎?(展示“個案”)為什么會這樣?怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮?
。2)小結:印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。
3.幼兒再次嘗試,學習印畫方法
。1)教師巡回知道,告訴幼兒不要混色,一次可以多印一些,來豐富畫面。
。2)引導有困難的幼兒想象。
四、展示作品,小結活動
小班美術教案 篇6
活動目標:
1.嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫,并大膽添畫。
2.根據要表現的動作或植物形象,選擇適應的手印方式進行組合表現。
3.對趣味添畫產生興趣,體驗活動的樂趣。
活動準備:各種顏料,塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。
活動過程:
1.游戲:小手變魔術,引導幼兒觀察教師手型的變化(鴿子、螃蟹、狼頭等),讓幼兒發(fā)揮想象力,感知對手形的聯想。提問:小朋友張開小手,伸一伸、張一張、彎一彎,看看手變成了什么?
小結:手指可以變化出這么多有趣的手形,引出課題。上節(jié)課我們一起學習了手指印畫,今天我們一起來學習手印畫(手印畫:利用不同手型來印畫)
2.示范手印畫。請小朋友分組上臺來印手掌印。
方法:
。1)張開五指,在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料。
。2)將手掌印在白紙上。
。3)用抹布把手上的顏料擦干凈。
。4)晾干后根據手印進行添畫。
指導語:手印好了,教師添畫,組成一幅班級樹。想想還可以在這手印上添畫東西,又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)
3、一起欣賞課件師問:你們都看見了那些手印畫?(小魚、螃蟹、孔雀、花瓶等。)
4.豐富經驗,討論設計。
(1)提問:你準備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫?里面有哪些動物?哪些植物?這個動物要用什么樣的手型進行印畫?怎么添畫?
。2)引導幼兒擺出不同的手型,說說像什么?可以怎么印畫?
。3)討論怎么組合各種手型表現形象。
。4)提醒幼兒注意操作常規(guī),晾干后進行添畫。
小結:我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫,根據形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現。
活動反思:
陳鶴琴先生說:“我們主張幼兒園應當采取游戲式的教學去引導兒童。”他主張在玩中學,因為玩是孩子學習的第一需要。美術活動是以鮮明的形象性為特征的,是必須動手動腦的。美來自客觀事物,美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現。本次活動能根據小班幼兒的年齡特點,從幼兒周圍的事物入手,激發(fā)幼兒的`興趣,在幼兒已有經驗的基礎上學習新知識,使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。幼兒在操作過程中,幼兒能變化出手的不同造型進行作畫,用能干的小手來表現各種各樣的花,既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力,同時又提高了動手操作能力。只是不能將各種造型很好地組合成一朵花,在畫面布局時不能合理安排。在操作時,還要及時了解幼兒的操作情況,幫助幼兒完成作品,但又要避免過多的,一味代替的幫助。
小班美術教案 篇7
活動目標:
1、用棉簽畫直線和小點,表現柳樹的特征。
2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節(jié)。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動過程:
一、觀察討論
春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!
二、引導操作
1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)
3、頭發(fā)梳好了,樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)
三、幼兒創(chuàng)作
好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動手臂玩春風吹,柳樹飄的游戲。
活動提示:
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。
活動反思:
為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的'方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫一畫,掌握要領。在幼兒作畫的過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來跳舞,這里跳、哪里跳……整個活動中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫的過程中,也發(fā)現了一些問題,如:開始畫樹干時,要求孩子們要把樹干畫到底,有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時,柳條較短;柳葉畫的時候也不是一片一片斜著長得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫時交代清楚。
小班美術教案 篇8
活動目標:
1.認識各種顏色,能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。
2.體念活動帶來的樂趣。
活動準備:完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、"蛋寶寶"的舞臺、照相機、電視機、毛巾
活動過程:
一::出示雞蛋殼,引出課題。
"蛋寶寶"要參加舞會了,有個蛋寶寶哭了,它為什么哭呢?
你想給它設計一件怎樣的衣服呢?
我們來看看穿上漂亮衣服的蛋寶寶們。(欣賞蛋殼畫)
。ǔ鍪疽换@沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急,它們也想參加舞會,可
它們還沒有化好妝呢?想請我們小朋友來幫忙,你們愿意嗎?
二:教師講解注意事項
這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,用手很輕很輕的涂,輕輕的
畫,輕輕的點。沒一組都有一盤顏料,還有一塊毛巾。小朋友選你喜歡的顏色涂,
涂好一種顏色好把手指擦干凈,再涂另一種顏色。
三:幼兒操作,教師指導,為幼兒拍照,鼓勵。
四:涂好顏色的小朋友,請你把蛋寶寶送去參加舞會。
五:上傳照片,電視欣賞作品,點評。
看看誰的'蛋寶寶的衣服設計的最漂亮。用了什么顏色,什么方法畫的。
活動反思:
本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。
小班美術教案 篇9
活動目標:
1.能分辨紅、黃、藍三種顏色。
2.樂意參加集體活動,體驗魔術游戲帶來的快樂。
活動準備:
1.收集礦泉水瓶,并事先四區(qū)標簽,灌入半瓶水(瓶子數量為幼兒人數的三倍)。
2.事先將紅、黃、藍三種顏色水粉涂在瓶蓋的里面(一個瓶蓋涂一種顏色)。
3.貼有紅黃藍三種顏色標簽的`玩具架各一個。
活動過程:
一、魔術瓶變色啦!
1.觀察并描述魔術瓶的變化
師:魔術瓶發(fā)生了什么變化?(教師扮演魔術師,出示透明礦泉水瓶,用力一搖,變出一瓶紅色礦泉水。)
2.嘗試變魔術,交流新變化。
師:你們想變魔術嗎?請你選擇一個你自己最喜歡的魔術瓶變一變。
師:請你先和小朋友說說你的魔術瓶有什么變化,你是怎么變魔術的?
師:誰愿意向大家介紹自己的魔術?
師:搖一搖魔術瓶就能變出各種好看的顏色。
二、魔術瓶回家咯!
1.按照顏色將魔術瓶和貼有標簽的架子進行匹配。
2.將瓶子送回顏色對應的筐子里。
3.魔術瓶找到顏色相同的家。
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