小班數(shù)學教案3篇【合集】
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案3篇，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學教案 篇1
活動目標：
1、感知物體的高矮，學習用正確的方法比較高矮。
2、學習將2~5個物體從高到矮或從矮到高的方法進行排序。
3、能積極主動參與操作活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
操作卡 兩個小朋友 布
活動過程：
一、開始部分：
1、師生問好
2、接數(shù)、報數(shù)游戲
3、激趣，感知高矮
師：老師這有絲巾，你們誰能碰到它？為什么老師能碰到小朋友不能碰到呢？
二、基本部分：
1、猜想，學習比較高矮的方法
師：請你找一位朋友比一比你們兩個誰高誰矮。
2、請兩位幼兒進入教室，女孩站在物體上，用布遮住，請幼兒觀察。
教師小結(jié)：原來比高矮的'時候，我們要站在同一水平線上。
3、請幼兒進行操作比高矮
（1）評價
�。�2）請幼兒找相同的卡片進行比較
�。�3）再次評價
小班數(shù)學教案 篇2
設計意圖：
“石榴紅了……”散步的途中孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹上的石榴紅了，原來秋天已經(jīng)悄悄地來了，各種果子成熟了，樹葉也變黃了，我們也隨著季節(jié)的交替開始了新的主題。水果對于每一位幼兒來說是熟悉的、喜歡的。它蘊涵著豐富的教育資源，水果是觀察外形特征的對象，是手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料。
活動目標：
1、在游戲中能手口一致點數(shù)，復習3以內(nèi)的點數(shù)。
2、運用觀察法比較蘋果的不同特征，教幼兒學習從大到小或從小到大排列三個物體。
3、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果。
4、在游戲中能禮貌待人、樂于助人。
活動準備：
1、大小不同的`蘋果圖兩套，各種水果圖片人手一份。
2、小刺猬胸飾1個、音樂磁帶、投影機
活動重點：
在游戲中能手口一致點數(shù)，并能按物體大小排隊。體驗數(shù)學游戲帶來的樂趣
活動難點：
通過觀察、比較、操作感知蘋果的不同特征，學會給三個物體進行大小排序。
活動過程：
1、導入游戲（開火車）
小朋友，今天我們班來了一位小客人（小刺猬），有禮貌地和刺猬打招呼。果園里的果子成熟了，我想邀請你們?nèi)ゲ晒�。好，那我們就開著火車車出發(fā)吧。（音樂起）
2、摘果子練習數(shù)數(shù)
小朋友，果園到了，瞧！好多的果子掛在樹上呀，聞起來好香啊，你們想不想摘下來嘗一嘗呢？
�。ㄒ唬┙處熓痉墩樱顑焊瑁汗麍@里果子多，一個一個輕輕摘
�。ǘ┱堄變赫樱ò蠢蠋煹目诹钫旰蠓旁谧约旱牟僮靼迳宵c數(shù)，說出總數(shù)）要求幼兒用食指從左到右有順序的點數(shù)
�。ㄈ﹤�別幼兒學習點數(shù)（糾正數(shù)錯的幼兒）
3、游戲摘果子
今天老師也來摘摘果子，看老師摘了幾個蘋果？寶寶們仔細看看，這兩個蘋果有什么不同？（一個大，一個小）這兩個蘋果和小朋友們一樣，也有一個好聽的名字，大蘋果，小蘋果。我們同他們打打招呼。寶寶們想不想到我的果樹上摘摘果子呀？請幼兒比較和老師摘得得有什么不同？它也有一個名字，叫最大的蘋果。
4、請幼兒給蘋果排排隊
三個蘋果來我們班是想請小朋友幫他們排排隊的，看老師今天還請來了誰？（出示標記圖）看看它是用來干嘛的？（排隊的）上面有什么呀？（紅旗、橫線），你們還記得以前是怎么排的？幼兒回答。
（1）、請個別幼兒上來給蘋果排排隊，記住要排整齊了。排好了講給大家聽聽是怎么排的？
�。�2）、檢查幼兒排的是否整齊，幼兒觀察有什么規(guī)律。
（3）、師總結(jié)：排的象上樓梯一樣，越來越大。這種方法叫做從小到大排的。
�。�4）、老師這里還有三個蘋果，請寶寶們一起說說他的名字，他們也想請小朋友們幫幫他們排排隊，他們想要排的和前面的蘋果寶寶不一樣，怎樣排呢？請個別幼兒動手操作。
（5）、幫助幼兒檢查是否排的和前面蘋果寶寶不一樣，是否整齊，觀察有什么規(guī)律。師加以總結(jié)：排的象下樓梯一樣，越來越小，這種方法叫做從大到小排的。
5、幼兒動手操作給各種水果排排隊。要求幼兒同同伴講講自己是怎么排的？
6、作業(yè)講評
把幼兒的操作圖放在投影儀上進行講評，讓幼兒說出是給誰排隊的？怎么排的？對排錯的，請幼兒上來幫他糾正。
7、果子送刺猬
聽到小刺猬的哭聲：媽媽生病了，家里的糧食不夠吃了。啟發(fā)小朋友送果子給刺猬。一起開著小火車把蘋果運到刺猬的家里。
小班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1.感知5以內(nèi)的數(shù)，學習手口一致點數(shù)。
2.愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備：
1.小雨點（每人一張白色的小雨點，小雨點上有1-5不等的小圓點），人手一份，以4和5點居多；
2.五片藍色的云朵，依次有1—5的數(shù)字
3.有1--5編號的飛機5架
4.人手一張機票（上有數(shù)量不等的小飛機）
活動過程：
（一）（引題，創(chuàng)造情景）小雨點迷路了
1.師：（教師出示一張哭臉的.小雨點）問：這是誰？他怎么了？他為什么會哭呀？（幼兒回答）
2.師：原來，她找不到云朵媽媽了，要請小朋友們幫忙，把他送回到他媽媽身邊。(出示5朵云)
3.看看這里有幾個云朵媽媽？哪一個才是小雨點的媽媽呢？
4.你怎么知道這就是小雨點的媽媽？
小結(jié):原來，云朵媽媽身上有兩個小黑點，小雨點身上也有兩個小黑點，他們的標志是一樣的，所以送對了。每個云朵媽媽身上都有小黑點，我們一起來數(shù)數(shù)。
5.那這些云朵媽媽的寶寶在哪里呀？原來，他們藏在了你們的凳子底下，我們把他們找出來，數(shù)一數(shù)，你的小雨點上有幾個小黑點？
�。ǘ⿴托∮挈c找媽媽
1.幼兒自由探討
師：請小朋友們想想你的小雨點要送到哪個云朵媽媽身邊?
（1）探討完，再請小朋友們送小雨點回家。
�。�2）檢查是否送對，請小朋友們來改。
師：我們來看看小雨點是不是都找到媽媽了。
（三）游戲：去云朵媽媽家做客
1.師：小雨點都找到云朵媽媽了，他們可高興了。云朵媽媽，要請小朋友們坐飛機去她家做客。我們來看看這里停了幾架飛機，那老師問問3號飛機在哪里？4號飛機在哪里？
�。�1）坐飛機去云朵媽媽家，我們要什么？（機票）憑機票上飛機，拿到黃顏色的機票，請你看看機票上有幾個小飛機？就坐幾號飛機。
登機了，請小朋友站在飛機前面排好隊，站好，看看自己坐的飛機對不對。
(2)全體幼兒操作，去找自己要上的飛機。（幼兒互相檢查是否上正確）。
2.幼兒操作，去云朵媽媽家做客
(1)教師小結(jié)：你們坐好了嗎？飛機開始起飛了，我們一起飛到云朵媽媽家。云朵媽媽家到了，飛機降落。（去敲門）師：云朵媽媽我們到了，請開門
（2）哇，來了這么多的小客人，云朵媽媽為小朋友們準備了五張桌子，每張桌子上都有一個桌號，請你們拿出紅顏色的桌號去找對應的桌子。找到了，請坐下來。
�。�3）云朵媽媽給小朋友們準備了很多水果給小朋友們品嘗，每個小朋友拿一種水果，數(shù)一數(shù)有幾個？
�。ㄋ模┙Y(jié)束（以游戲結(jié)束）
師：云朵媽媽還想跟小朋友們跳舞，我們一起來跟云朵媽媽跳舞，謝謝云朵媽媽。
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