【優(yōu)秀】實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案6篇
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇，歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。
2、有規(guī)律的交替排列實(shí)物卡片。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：實(shí)物卡片10張（分別是1座房子，1條裙子，2朵花，2個(gè)西瓜，3只長(zhǎng)頸鹿，3頂帽子，4只大雁，4條魚(yú)，5只鴨子，5只米老鼠）
學(xué)具：人手一份不同顏色的不同數(shù)量的片片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量 （出示實(shí)物卡片）
教師：小朋友今天老師帶來(lái)了很多卡片，看看卡片都有什么嗎？
�。ǚ孔�、花、裙子、長(zhǎng)頸鹿、帽子、西瓜、鴨子、魚(yú)、大雁、米老鼠）
教師：小朋友看每張卡片上的東西，數(shù)量是多少呢？（把話(huà)說(shuō)完整，幾個(gè)什么東西）
�。�1座房子，2朵花，1條裙子，3只長(zhǎng)頸鹿，3頂帽子，2個(gè)西瓜）
教師：我們一起來(lái)來(lái)數(shù)一數(shù)吧，看看鴨子有多少只。
�。�5只鴨子）
教師：魚(yú)有幾條呢？一起來(lái)數(shù)一遍。
�。�4條魚(yú)）
教師：我們?cè)賮?lái)數(shù)數(shù)大雁有幾只？
�。� 4只大雁）
教師：米老鼠有幾只？
�。�5只米老鼠）
教師：哦，米老鼠有5只，請(qǐng)小朋友找一找什么東西和米老鼠的數(shù)量是一樣的？
教師：它們都是幾？
教師：什么東西和1座房子的數(shù)量一樣，它們都是1? （裙子）
教師：什么東西和2朵花的數(shù)量一樣，它們都是2? （西瓜）
教師：什么東西和3只長(zhǎng)頸鹿的數(shù)量一樣，它們都是3? （帽子）
教師：什么東西和4條魚(yú)的數(shù)量一樣，它們都是4? （大雁）
二、按量歸類(lèi)
教師：現(xiàn)在我們來(lái)把這些顏色不一樣數(shù)量不一樣的片片在一起。
教師：先看老師分，一邊分一邊說(shuō)，1個(gè)紅色的雪花片和1個(gè)藍(lán)色的雪花片是一樣的.數(shù)量，我就把它們放在一起。
�。ń處熓痉叮�
教師：現(xiàn)在我們一起分?jǐn)?shù)量是2的片片，一邊分一邊說(shuō)：2個(gè)白色的雪花片和兩個(gè)黃色的雪花片的數(shù)量都是2，放在一起。
�。ń處煵僮�，老師和幼兒一起說(shuō)）
教師：現(xiàn)在小朋友來(lái)說(shuō)，數(shù)量是3的片片怎么分？3個(gè)黃色的大片片和3個(gè)綠色的大片片的數(shù)量都是3，放在一起。
�。ń處煵僮�，幼兒說(shuō)）
教師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來(lái)分?jǐn)?shù)量是4的大片片，記住邊分邊說(shuō)，
（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作）
教師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)某某是怎么分的，4個(gè)紅色的大片片和4只藍(lán)色的大片片的數(shù)量都是4，放在一起。
教師： 還有白色的大片片和黃色的大片片再請(qǐng)一位小朋友來(lái)分一分，邊分邊說(shuō)：5個(gè)白色的大片片和5個(gè)黃色的大片片的數(shù)量都是5，放在一起。
三、整理材料結(jié)束活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幫小動(dòng)物曬被子的情境中嘗試按顏色和數(shù)量（4以?xún)?nèi)）進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。
2、初步知道曬被子的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先有曬被子的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)動(dòng)物的習(xí)性有簡(jiǎn)單了解。
2、材料準(zhǔn)備：教師演示用ppt課件。展板：一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的夾子，展板上方有1-4的數(shù)字標(biāo)記；另一面為4幢房子背景，每間房上分別有小動(dòng)物（狗、雞、兔、貓）標(biāo)記，房?jī)?nèi)各有4張標(biāo)有數(shù)字1-4的小床。操作材料：畫(huà)有不同數(shù)量的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖案的"小被子"若干。（分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲(chóng)圖案的紅色被子、胡蘿卜圖案的藍(lán)色被子、小魚(yú)圖案的綠色被子，圖案數(shù)量分別為1-4。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看課件，引入主題。
播放課件第一頁(yè)，太陽(yáng)升起來(lái)。
1、春天到了，紅紅的`太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們會(huì)來(lái)干什么？
點(diǎn)擊課件第一頁(yè)，小動(dòng)物出現(xiàn)。
2、哦，原來(lái)他們想趁著好天氣，把自己的被子曬一曬。知道他們?yōu)槭裁匆獣癖蛔訂幔?/p>
3、一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？是誰(shuí)呀？他們的被子是什么顏色的？
播放課件第二頁(yè)，小狗拿著被子出現(xiàn)。
4、小狗的被子真好看，（黃色）上面有什么圖案？（肉骨頭）原來(lái)小動(dòng)物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢？播放課件第三頁(yè)。
5、依次幫助其他動(dòng)物按顏色對(duì)應(yīng)找到他們喜歡的晾繩，其間可讓幼兒猜猜某個(gè)小動(dòng)物的被子上會(huì)是什么圖案？
依次播放課件第四--第九頁(yè)。
二、幫小動(dòng)物曬被子。
播放課件第十頁(yè)，太陽(yáng)出現(xiàn)。
1、第二天，又是一個(gè)大晴天，紅紅的太陽(yáng)暖洋洋，曬曬被子香噴噴，小動(dòng)物們又來(lái)曬被子了。這回，小動(dòng)物們拿來(lái)了許多被子，都忙不過(guò)來(lái)了，想請(qǐng)我們寶寶一起來(lái)幫忙好嗎？
2、（出示第一面展板）這是綠綠的草地，這是曬被子的夾子，夾子真漂亮，有些什么顏色呀？（紅、黃、藍(lán)、綠）我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上，把黃被子夾在黃顏色的夾子上。
3、這里一共有4塊草地，每塊草地上還有一個(gè)數(shù)字標(biāo)記，你們認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？（認(rèn)讀數(shù)字）
4、師示范曬被子。
5、幼兒分散曬被子，師隨機(jī)指導(dǎo)。（看清楚可以曬在幾號(hào)草地？用什么顏色的夾子？）
6、集體檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。
三、給小動(dòng)物送被子。
點(diǎn)擊課件第十頁(yè)，太陽(yáng)下山。
1、太陽(yáng)下山了，我們?cè)撌毡蛔恿�，收好被子，我們�(cè)賻托?dòng)物把被子送回家好嗎？
2、（出示第二面展板）看看這分別是誰(shuí)的家？（請(qǐng)幼兒辨認(rèn)房子上的動(dòng)物標(biāo)記，如，小狗。）應(yīng)該把什么樣的被子送到小狗家？（有肉骨頭圖案的被子。）
3、師示范取一條肉骨頭圖案的被子：小狗家有好幾張小床，我這條被子應(yīng)該放到哪張小床上去呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾根肉骨頭？如是4，就送到標(biāo)有數(shù)字4的小床上。）
4、讓我們一起來(lái)把所有的被子都送到小動(dòng)物家里好嗎？送的時(shí)候要看清楚哦：先看看被子上的圖案是什么？想想應(yīng)該送到哪個(gè)小動(dòng)物的家？再數(shù)數(shù)圖案有幾個(gè)？把被子送到標(biāo)有相同數(shù)字的小床上。
5、幼兒分散操作，師隨機(jī)指導(dǎo)。
6、集體檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。
7、還有一張床是空的（是數(shù)字5），想想這上面的被子會(huì)是什么樣的？
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能按顏色分類(lèi)，并進(jìn)行5以?xún)?nèi)的等量匹配。
2．喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。
3．會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對(duì)5以?xún)?nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．紅、黃、藍(lán)、綠、紫5種顏色的花朵，紅、黃、藍(lán)、綠、紫花盆5個(gè)．
2．大象、小貓、老虎、小兔、獅子，若干朵花（有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子），記錄單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
播放音樂(lè)《春天》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，今天沈老師帶小朋友去花園里撿花，看看地上有這么多五顏六色的花，真是太漂亮了�，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友撿一朵花，自己帶著手里的花，輕輕的找一個(gè)座位坐下來(lái)。
二、根據(jù)花的顏色，和花盆匹配。
看看這是什么？（花盆）我們一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好嗎？它們都是什么顏色的？好！沈老師手里有朵紅色的花，那我應(yīng)該把紅色的花插在紅色的花盆里，小朋友你們?cè)倏纯�，自己手里的花是什么顏色的，�?yīng)該放到什么顏色的'花盆里呢？（X顏色的花放在X顏色的花盆里）請(qǐng)小朋友把自己手里的花放到對(duì)應(yīng)的花盆里。小朋友真聰明！都放對(duì)了，我們數(shù)數(shù)紅色花盆里有幾朵花，黃色花盆里有幾朵、藍(lán)色花盆里有幾朵，綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵。
三、根據(jù)記錄單貼花朵，進(jìn)行點(diǎn)物匹配。
叮鈴叮鈴，電話(huà)響了，有什么能為您服務(wù)的嗎？哦，你們要訂花，好的，等一下就送到你的家。小朋友今天花店里太忙了，人不夠，想請(qǐng)小朋友幫忙去送花，你們?cè)敢鈫�？我們等下怎么送呢？�?qǐng)把你們的小耳朵豎起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)話(huà)了，看看沈老師是怎么送的。（出示記錄單）
教師示范：大象家的房子有3個(gè)點(diǎn)子紅色房子。我們就要送3點(diǎn)子的紅花，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)試試幫這些小動(dòng)物去送花，送的時(shí)候我們的小眼睛可要看清楚了，千萬(wàn)不能送錯(cuò)。教師講評(píng)、小結(jié)。
四、結(jié)束部分
小朋友真棒！幫花店送了很多花，所以呀！花店的老板可高興了，想要謝謝小朋友們，所以晚上請(qǐng)小朋友們?nèi)ヌ�，身上有小花的小朋友可以去，看！沈老師的身上已�?jīng)貼好小花了，看看它是什么顏色的，身上有幾個(gè)點(diǎn)子（3個(gè)點(diǎn)子的紅花）現(xiàn)在我要找舞伴了，這個(gè)舞伴要和我一樣顏色一樣點(diǎn)子的，看看誰(shuí)是我的舞伴呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己找找你的舞伴是誰(shuí)，找到了我們就一起跳舞吧。
播放音樂(lè)《春天在哪里》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的不足的�；顒�(dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，教師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然，幼兒容易接受�；顒�(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此，在平時(shí)的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。往后我會(huì)繼續(xù)努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲、觀察、操作中感知上下，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述方位。（重點(diǎn)）
2、樂(lè)意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“小貓捉迷藏”教學(xué)掛圖一副。
2、布置場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用游戲的方式導(dǎo)入
游戲：小貓藏在哪里？
師：“小貓想跟小朋友來(lái)玩?zhèn)�“躲貓貓”的游戲，把小眼睛閉起來(lái)，數(shù)到3睜開(kāi)來(lái)看看小貓躲在哪里了？”（出示玩偶小貓互相問(wèn)好。）
——教師把小貓藏在沙發(fā)上、桌子下、柜子上、閣樓上，讓孩子分個(gè)別、小組、集體來(lái)學(xué)說(shuō)：小貓藏在沙發(fā)上等完整的話(huà)。
二、通過(guò)觀察掛圖認(rèn)識(shí)上下
師：“瞧，其他的小貓看見(jiàn)剛才的小貓玩捉迷藏的游戲覺(jué)得很好玩，它們也跟貓媽媽玩起了捉迷藏的游戲，我們一起幫貓媽媽來(lái)找找小貓們都藏在哪里呀？”（教師出示教學(xué)掛圖）
——幼兒討論描述小貓躲藏的方位，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒描述，其他幼兒學(xué)說(shuō)。
三、操作活動(dòng)
捉迷藏。（分組）
——“給上面的小動(dòng)物涂色”：請(qǐng)幼兒找一種自己最喜歡的顏色的油畫(huà)棒給圖畫(huà)中每副圖中的排在上面的'小動(dòng)物涂色，提醒幼兒輕輕涂，注意畫(huà)面整潔。
——“誰(shuí)在往下爬”：請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)上的小猴子往下爬的圖，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在往下爬，并把它圈起來(lái)。
——“樓上樓下住著誰(shuí)”：請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà)上的樓房圖，說(shuō)一說(shuō)小猴的樓上住著誰(shuí)？并把它涂上紅色；小猴的樓下住著誰(shuí)？把它涂上綠色。
四、結(jié)束
評(píng)出誰(shuí)是遵守操作規(guī)則的？表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒，給其他幼兒加以鼓勵(lì)
五、活動(dòng)延伸
在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察生活中物品的擺放位置，并用完整的語(yǔ)言說(shuō)出。
小百科：上下，常用詞語(yǔ)，愿意指方向上方和下方�，F(xiàn)多用于職位、輩分的上下，也有古今、左右、大概、高低之意。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能初步比較大小。
2.能依照大小的線(xiàn)索，判斷出不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
趣味練習(xí)：比較（1-95 1-96）
活動(dòng)過(guò)程：
一、直觀感覺(jué)大小
1.出示圖片：大象和螞蟻
教師講解圖片：大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是它們是相互幫助的好朋友，
大象的身材大，小螞蟻的身材小，小螞蟻?zhàn)诖笙蟮谋成祥_(kāi)心的玩。
2.觀察
小朋友看一看蘋(píng)果和草莓誰(shuí)大誰(shuí)��？
蜜蜂和小狗誰(shuí)大誰(shuí)��？
二、比較大小
1.趣味練習(xí)-圖片
媽媽的衣服和我的`衣服，哪件更大？
大人和小朋友的穿著有什么不同?
誰(shuí)的衣服比較大?誰(shuí)的比較小?
2.比較三張圖片：小雞，蝴蝶，大象
觀察后找出誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？
3.請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書(shū)，并提問(wèn)：
說(shuō)說(shuō)看，畫(huà)面上琪琪和小威，誰(shuí)的身體比較大?誰(shuí)的身體比較小?
請(qǐng)用圖卡實(shí)際操作比比看，并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。
三、幼兒操作
給幼兒提供活動(dòng)角操作機(jī)會(huì)，熟悉將大小物品做分類(lèi)并將衣物與玩偶做匹配。
讓幼兒在操作中能分辨大小。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務(wù)，安排座位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成小舞臺(tái)，觀眾席上備10張小椅子（分成兩橫排，每排5把椅子，前排紅椅子。后排藍(lán)椅子）志愿者胸卡6個(gè)
2、戲票十張（其中紅點(diǎn)卡1——5當(dāng)做紅票，藍(lán)點(diǎn)卡1——5做藍(lán)票）
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，引入活動(dòng)。
師："你們看過(guò)戲嗎？今天老師請(qǐng)小朋友看戲好嗎？"（好）
2、介紹小劇院，討論參加游戲的規(guī)則及職責(zé)。
�。�1）認(rèn)識(shí)戲票，了解戲票與座位的關(guān)系。
師：你們知道我們到小劇院去看表演，到門(mén)口要出示什么，門(mén)口的`人才能讓你進(jìn)去嗎？（門(mén)票）有了門(mén)票進(jìn)去了能不能亂座呀？（告訴幼兒觀看演出時(shí)必須對(duì)號(hào)入座，不同顏色的戲票分別對(duì)應(yīng)不同的座位）
提問(wèn)：紅色戲票坐第幾排？藍(lán)色戲票坐第幾排？
�。�2）學(xué)習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個(gè)點(diǎn)，有的上面有兩個(gè)點(diǎn)……有一個(gè)點(diǎn)的應(yīng)該坐哪個(gè)位置？學(xué)說(shuō)"第一排第一個(gè)座位，第一排第二個(gè)座位……"一直到第一排第五個(gè)座位。（藍(lán)色戲票方法同上。）
（3）討論：小劇院需要幾個(gè)志愿者來(lái)檢查大家是不是都坐到了自己應(yīng)該坐的位置，誰(shuí)愿意來(lái)？
出示工作牌，請(qǐng)出幾名志愿者。
3、玩小劇院游戲。
�。�1）教師把戲票交給志愿者，鼓勵(lì)他們把票買(mǎi)給觀眾，然后帶觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對(duì)觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在臺(tái)上演出。
�。�2）進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，請(qǐng)小朋友看演出的情景導(dǎo)入活動(dòng)，并出示了演出票，讓幼兒觀察幾張票有什么不同（顏色和點(diǎn)子），然后仔細(xì)講解游戲的要求，讓幼兒明白要根據(jù)演出票上的點(diǎn)子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍(lán)色票坐在藍(lán)色椅子上。第一次游戲，在我的提示下一個(gè)一個(gè)幼兒入座，每個(gè)小朋友都找對(duì)了座位，并且請(qǐng)他們說(shuō)了說(shuō)為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個(gè)點(diǎn)子的票。第二次游戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票后大家一起找座位，于是問(wèn)題出現(xiàn)了，有個(gè)別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯(cuò)了也不去糾正，找了個(gè)空的就坐了下來(lái)。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多，在活動(dòng)中進(jìn)行了調(diào)整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請(qǐng)全班幼兒一起找位子，大家核實(shí)了自己的票，找對(duì)了位子后，一起面對(duì)著電視機(jī)看了一場(chǎng)表演（VCD）�；顒�(dòng)的最后幼兒進(jìn)行操作了《幼兒畫(huà)冊(cè)》中的練習(xí)，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應(yīng)該做哪一張位置，來(lái)鞏固復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的內(nèi)容。今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，氣氛非常好，因?yàn)槲依昧饲榫敖虒W(xué)，幼兒在游戲的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。
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