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中班美術(shù)教案

時間:2023-07-22 11:58:41 美術(shù)教案 我要投稿

【合集】中班美術(shù)教案5篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【合集】中班美術(shù)教案5篇

中班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、在觀察、感知剪刀,了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上,大膽把自己看到的剪刀描繪下來,能表現(xiàn)剪刀的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

  2、在看看、想想、畫畫的過程中,發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

  3、樂于觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。

  4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5、感受作品的美感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、兒童剪刀若干把。

  2、PPT。

  【活動過程】

  一、互動談話,回憶幼兒已有經(jīng)驗。

  1、師:你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

  2、小結(jié):剪刀可以幫助我們把東西剪開,剪成各種各樣我們想要的形狀,功能可強大了。

  二、引導(dǎo)觀察,了解剪刀的整體和局部特征。

  1、整體觀察

  師:你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)

  2、局部觀察

  教師拿起一把剪刀,引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。

  提問:

  1、你的'剪刀、刀把是什么樣子?

  2、刀刃上有什么?

  3、刀刃長什么樣?有什么用?

  4、剪刀關(guān)長什么樣?有什么用?

  三、教師局部示范

  1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察,提問:你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?

  2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。

  3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫,提問:你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  提出寫意要求:你們要細致觀察,把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構(gòu)圖,要把剪刀畫在紙的中間,畫得大一些,然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

  五、講評、欣賞

  1、同伴欣賞評價,引導(dǎo)幼兒學(xué)會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

  2、教師肯定評價,特別肯定有獨創(chuàng)性的作品。

  小百科:剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具,兩刃交錯,可以開合。在中國,因紡織業(yè)發(fā)展,剪子、剪刀業(yè)內(nèi)有區(qū)分。

中班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色,認(rèn)識同種色。

  2.通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會變成深淺不一的同種色。

  3.能嘗試與同伴進行協(xié)商,初步形成合作意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.畫有格子的大紙。

  2.紅、白顏料,調(diào)色盤。水粉筆。

  3.幼兒用書:《愛跳舞的格子》。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動

  教師:格子很喜歡和顏料一起跳舞,可是這需要小朋友用水粉筆幫忙,你們愿意嗎?

  教師:請你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞,看看"紅寶寶"會有 什么變化?

  教師:又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞,看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。 教師:今天"紅寶寶"心情很好,一個人跳起了圓圈舞,它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師用筆在顏料 盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)),格子看見了說:"紅寶寶。你到我家里來跳吧!""紅寶寶"點點頭 (教師在顏料盤邊上舔筆)說:"好呀!"就來到一個格子的身上跳起了舞(教師涂色)。

  教師:"白寶寶"看見了說:"紅寶寶,我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料里蘸一下)"紅寶寶"說:"好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶" 一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動)跳起了圓圈舞,然后兩個人一起來到另一個格子的家里跳著(教師用 調(diào)好的.顏色在格子內(nèi)涂色)。

  二、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》,激起幼兒參與涂色活動的興趣。

  教師:你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。

  引導(dǎo)幼兒與同伴進行協(xié)商。 教師:今天我們要兩個小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳?要和你的朋友商量。

  三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它 們有什么不同呢?為什么?

  教師進行總結(jié)。

  教師:"紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞,變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜,其他的顏色和"白寶寶"跳舞會變嗎?

  效果反饋:

  孩子們很喜歡給格子涂上顏色,有些孩子意識到顏色的相互搭配,會用漸變色。此次活動成思行進步最大。

中班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、初步嘗試運用平面或立體的方法表現(xiàn)場景主題。

  2、能大膽布局繪畫。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、事先請幼兒觀察過自己的家;

  2、油畫棒、黑色水彩筆、8開鉛畫紙;

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家,激發(fā)幼兒繪畫的愿望。

  1、“請小朋友說說你們的家是什么樣子的.?家里有什么?有哪些人?”

  2、“我們一起把自己的家畫下來,好不好?”

  二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫的方法。

  1、教師示范繪畫方法:

  2、交代繪畫要求:

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、重點:初步表現(xiàn)繪畫的主題及家中的主要人物。

  難點:能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家。

  2、鼓勵幼兒大膽繪畫,突出自己的特征。

  四、作品展示與評價。

  1、請幼兒說說畫面中有什么,自己的家里主要有哪些人,畫上畫的是家里的什么地方等。

  2、教師總結(jié):表揚認(rèn)真、細心作畫的幼兒,鼓勵幼兒邀請同伴到家里玩。

中班美術(shù)教案 篇4

  1.體驗在舊鞋子上彩繪的樂趣,激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

  2.知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。

  3.養(yǎng)成愛護環(huán)境,節(jié)約資源的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋(消毒,清洗過)、報紙、繪畫筆等。

  2.鞋子彩繪的課件。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、師請幼兒猜謎語:“兩只小船,無漿無蓬,十個小孩,分坐船中,白天來來去去,晚上人去船空!闭{(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  2.鞋子穿久了就變成舊鞋子了,你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

  3.你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?有什么辦法把舊鞋子變得漂亮呢?

  二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

  請幼兒認(rèn)真觀看鞋子上的彩繪圖案。

  三、教師示范如何在鞋子上彩繪。

  1、用勾線筆畫出自己喜歡的圖案。

  2、用顏料為圖案上色。

  三、創(chuàng)意舊鞋DIY

  1.提出要求:小朋友在動手之前先要想好為鞋子設(shè)計怎樣的彩繪圖案?

  2.請個別幼兒說一說自己的想法,以便于其他孩子參考。

  3.幼兒操作,教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

  4、教師提醒幼兒不要把不同顏色的'顏料混合在一起。

  四、展示幼兒作品

  1.請幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。

  2.拓展活動內(nèi)容:在我們的生活中除了鞋子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西,你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

中班美術(shù)教案 篇5

  一、 活動目標(biāo)

  1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

  2、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  顏料、筆、竹筒、范例。

  三、 活動過程:

  1、謎語導(dǎo)入:空心樹,實心芽,千年不結(jié)子,年不開花。

  師:今天啊,老師要請小朋友來猜一個謎語,小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

  2、出示舊竹子。

  師:小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?

  “怎么讓它變的'好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

  師:小朋友想了這么多辦法,老師覺的都很好,今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。

  3、出示范例。

  師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

  ------我們先來看看這兩個竹筒(點、線、面)

  ------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天、、、、、)

  ------再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)

  ------還有一個呢?我們看看(色塊)

 。ㄐ蕾p過程中,有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進行比較、觀察)

  師總結(jié):哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,還可以把我們自己喜歡的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去,也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

  4、幼兒構(gòu)思作畫,教師觀察指導(dǎo)。

  師:如果你來裝飾的話,你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)

  師:我知道每個小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個要求:

  竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉(zhuǎn)。

  在裝飾時,要注意顏色的搭配。

  安靜的在自己的座位上畫畫,不要走來走去。

  5、作品欣賞。

  師:你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮?為什么?

  四、 拓展活動

  師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

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