大班美術教案[范例7篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班美術教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

　　設計意圖：

　　這個月的主題是“亮眼看世界”，在這個主題中，我們引導幼兒從身邊的環(huán)境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品，是一種比較新奇而又與我們生活密切相關的物品。設計這樣的一次活動，是為了讓幼兒更集中、更有意識地去觀察和思考……卡是什么樣的，它與人們的生活有什么聯(lián)系。

　　學習活動：有卡走天下

　　目標：

　　1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關系。

　　2、嘗試自己設計卡。

　　準備：

　　幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆

　　重難點：

　　了解卡的不同用途。

　　設計：

　　1、說說自己的卡。

　　幼兒先和同伴交流自己帶來的卡，是什么卡?有什么圖案?

　　再請幼兒在集體面前交流。

　　教師給幼兒介紹另外的卡。

　　2、給自己的卡找家。

　　讓幼兒自己給卡找個家。

　　教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。

　　引導幼兒了解不同卡的不同用途。

　　引導幼兒說說哪些地方能用到卡?。為什么要用卡?

　　3、我想要的'卡。

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設計一些卡，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

　　鼓勵幼兒設計與眾不同的卡、攜帶方便的卡。

　　幼兒互相欣賞自己設計的卡，分享交流。

　　4、展示幼兒的卡。

　　將幼兒設計的卡展示在墻面上。

　　我們在用卡時要注意些什么?

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1．大膽運用圖形組合的方法，通過改變物體的方向表現(xiàn)老虎的各種動態(tài)。

　　2．激發(fā)幼兒親近自然，熱愛動物的情感。

　　3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　老虎圖片若干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒

　　活動過程：

　　一、欣賞老虎圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　1．教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特征。

　　提問：這是誰？它長得什么樣？

　　小結：這是一只很威風，很神氣，有許多斑紋的大老虎。

　　2．教師播放各種不同動態(tài)老虎的圖片

　　提問：這只老虎在干什么？請你來學一學。

　　（爬樹）的老虎頭在哪里，身體在哪里？（教師畫出老虎的動態(tài)輪廓）四個腳在什么地方？尾巴是怎么樣的？

　　3．依次講解各圖片。

　　二、教師示范

　　1．教師示范畫老虎頭部

　　師：今天，我們就來畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是（圓圓的），耳朵是（半圓形的），老虎的額頭上最大的特征是什么（王）字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。

　　2 . 師幼共同示范

　　A:師：你們想請一只什么樣的老虎呢？

　　如：一只側面的老虎

　　有了老虎的頭部，它的身體應該在什么位置呢？（側面）四肢與尾巴的.位置呢？

　　B:誰來請一只不同動態(tài)的老虎呢？（幼兒嘗試）

　　小結：原來確定了老虎身體的位置就能表現(xiàn)出不同的動態(tài)特征。

　　三、幼兒作畫

　　師：剛才小朋友說了這么多老虎的不同的動作，有正面的、側面的、背面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的，在玩耍的等等，那現(xiàn)在就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。

　　1 . 教師提醒作畫要求

　　在畫之前老師有幾個要求，請你聽清楚，

　　（1）你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。

　�。�2）畫之前你可以請手里的老虎幫忙，先擺好姿勢，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。

　　（3）這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來涂色哦！

　　（4）畫完老虎后請你用喜歡的圖案添畫出背景中

　　2 . 幼兒作畫，教師指導。

　　幼兒操作，教師個別指導（能力較弱的，思維比較局限的）

　　四、分享交流

　　森林里聚集了這么多威風的老虎，誰來說說你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢？

大班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解整體與局部的關系，能充分發(fā)揮想象力對圖形進行大膽添畫。

　　2、能有興趣地完成翻翻書的制作，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教師自制翻翻書一本、空白的翻翻書一本

　　2、幼兒操作材料人手一份、記號筆活動過程：

　　一、導入激趣，

　　引導幼兒大膽猜想出示畫有長方形的一頁翻翻書，師："今天老師帶來了一本有趣的翻翻書，我們先來看看這是什么形狀？請你們猜猜老師會用這個長方形畫什么"（幼兒大膽猜測）

　　二、教師展示自制的翻翻書，

　　幼兒欣賞，感受翻翻書"由局部變整體"的特點提問：看看里面到底畫了什么？

　�。ㄓ變褐痦撔蕾p）你發(fā)現(xiàn)翻翻書有什么秘密？（了解翻翻書的特點：上面不變，下面變，）提醒幼兒：上面的圖案是不能添畫的。

　　三、幼兒嘗試添畫，制作翻翻書

　　1、出示畫有三角形的翻翻書提問：老師用長方形變出了四種不同的圖形，你們看老師還給你們帶來了一個新的圖形，這是什么？你能用三角形變出什么來？（幼兒想象并請個別幼兒上來添畫，幼兒添畫時，教師注意及時提醒不能添畫在共有的.部分上）

　　四、幼兒自制翻翻書

　　1、教師提出制作要求：老師給每位小朋友都準備了一本不一樣的翻翻書，請你也來變一變，每一頁都要變出不一樣的東西，已有的圖形上不能進行添畫（可根據(jù)幼兒的能力添畫2-4種）

　　2、幼兒自主添畫，制作翻翻書，教師巡回指導五、交流展示幼兒作品1、 請個別幼兒在集體面前介紹自己的翻翻書，教師及時表揚，讓幼兒體驗成功感2、向客人老師介紹自己的翻翻書

大班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1.能運用點、線、面進行大膽想象、創(chuàng)作，裝飾蝴蝶翅膀。

　　2.掌握左右對稱繪畫的方法，體驗繪畫蝴蝶的樂趣。

　　活動過程：

　　(一)利用課件，欣賞各種蝴蝶。

　　1、你們看小蝴蝶真的來了，讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧!

　　2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中，教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時，激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感。

　　3、提問，了解蝴蝶的外形特征：

　　(二)播放范圖課件，利用故事情景進行講述。

　　(三)幼兒描述，教師范畫。

　　1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去***地方，給它添上***的花紋”，孩子邊描述，教師邊進行繪畫的.示范。通過蝴蝶翅膀的范畫，了解線條畫的整體裝飾效果。

　　2、教師出示線描畫的幾個基本的裝飾紋樣的線條，請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。

　　3、激發(fā)興趣，明確任務及完成方法。幼兒作畫，教師指導。

　　(四)每人一張蝴蝶形狀的彩色紙，請幼兒裝飾：

　　1) 引導幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域，注意左右對稱。

　　2) 鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽創(chuàng)作排列。對個別幼兒適時進行指導。

　　3)隨時進行繪畫常規(guī)的學習習慣培養(yǎng)

　　(五)展示交流

　　活動反思：

　　孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

大班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　⒈嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

　　⒉感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。

　　活動準備：

　　⒈活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲；

　　⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等）；

　�、郴顒邮抑胁贾靡恍┹^高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機；

　�、磩�(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。

　　活動過程：

　　⒈游戲導入：師生共同用手臂來玩蛇游動的游戲，引起幼兒的活動興趣。

　　和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談談自己的感受，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動奠定基礎。

　　激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？”

　�、蚕蛴變簛斫榻B準備的材料：臉彩棒。

　　師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎？”

　　教師：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。

　　⒊幼兒分組開始創(chuàng)作，教師隨機指導。

　　請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

　　引導幼兒感受新奇的作畫方式的'樂趣。

　�、匆龑в變夯ハ嘈蕾p耐心創(chuàng)繪的“蛇”，說說自己所用的圖案、色彩等。

　　請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

　�、惦S著音樂進行表演：

　　“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”

　　“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！”

　　用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。

大班美術教案 篇6

　　活動目標

　　1.運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

　　2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

　　活動準備

　　1.課件：圖片-各種魚

　　2.幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數(shù)相等）

　　3.教師范畫

　　活動過程

　　一、導入

　　1.欣賞各種各樣的魚

　�。�1）教師：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，瞧！它們可幸福了。

　�。�2）你最喜歡哪條魚？它是什么形狀的？身上的花紋是什么樣的？

　�。▎�發(fā)幼兒盡可能講詳細一點。）

　　2.通過課件，讓幼兒更仔細觀看各種魚的.照片，感知魚的外形和花紋。

　　二、教師展示線描畫的（點、線、面）的范例，引導幼兒觀察思考。

　　1.點畫法。

　�。�1）點的種類：

　　圓點、短點、雨點、空心點、沙點等

　�。�2）點的效果：把一些鮮艷的小色點有規(guī)律地排列起來，以求達到一種五彩斑斕的色彩效果。

　　（3）點的要求；先畫深色后畫淺色。

　　可采用同類色，比較和諧，對比色比較絢麗。）

　　2.線畫法。

　�。�1）線的種類

　　橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、弧線等。

　　（2）線的效果：

　　用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn)，線描畫中常見的方法。

　�。�3）線的要求：

　　可以用漸變畫法，運用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉著變畫出向彩虹一樣美麗。

　　三、欣賞教師畫的魚的范例

　　請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的？

　　有什么樣的花紋。

　　教師：老師畫的這些魚是什么形狀的？用了什么樣的線條進行裝飾？

　　四、示范講解如何對魚進行裝飾？

　　1.教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關系。

　　2.引導幼兒討論，你準備畫一條什么樣的魚？用什么線條來裝飾？

　　五、師提出作畫要求

　　1.在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚？要用什么線條裝飾？

　　2.鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構圖大。

　　3.啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點、線、面的疏密變化。

　　六、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時指導。

　　1.鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。

　　引導孩子自由發(fā)揮，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

　　2.幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

　　七、講評作品

　　1.請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么？

　　2.教師小結：今天，小朋友給魚寶寶身上穿上了很漂亮的衣服，魚寶寶可高興了，

　　魚寶寶說謝謝小朋友啦！

大班美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1.學會使用繪畫、剪貼的方法制作書簽。

　　2.了解書簽的作用，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　1.各種各樣的實物書簽。

　　2.鉛畫紙、彩筆等。

　　活動過程：

　　1.欣賞各種漂亮的書簽，初步了解書簽的作用。

　　(1)出事一個書簽，了解書簽的作用。

　　小朋友，你們知道這是什么嗎?它是做什么用的?

　　(2)原來書簽可以幫我們愛護書籍，記下書看到哪里。

　　2.討論書簽的`制作方法。

　　小朋友，上學以后你們也會用到許多的書，讓我們來做一張漂亮的書簽吧!

　　(1)大膽暢談自己的創(chuàng)意。

　　3.幼兒操作，鼓勵幼兒選用不同的材料及制作方法。

　　活動結束

　　1、評語

　　2、總結

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