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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-23 15:28:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案(通用10篇)

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案(通用10篇)

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、能按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

  【活動準(zhǔn)備】

  五間房子、小動物若干,人手一套學(xué)具。

  【活動過程】

  一、感知小動物的數(shù)量。

  看,誰來了?(師逐一出示小動物)誰來告訴大家,小貓有幾只?那小刺猬又有幾只呢?小動物都有自己的家,那么這些小動物是怎么住的呢?我們來看看,這里一共有幾間房?幼兒一起點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。那該怎么住呢?誰該住進(jìn)有紅旗的房子里呢?讓幼兒說說。為什么1只小兔住小紅旗的房子里呢?那1的后面該誰住了呢?讓幼兒說說。為什么?2只小蜜蜂的后面這間房子住誰了呢?為什么?還剩最后一間房子是誰住的?集體檢查小動物住房的情況。我們來看看,小動物們是怎么住的',我們從紅旗這邊的房子開始看,對,它們是排好對的,它們的數(shù)量分別是一、二、三、四、五。

  二、點(diǎn)卡匹配。

  把我們來給這些小動物畫點(diǎn)子,這里有幾只小兔?該畫幾個點(diǎn)子來表示呢?請一幼兒說說。1只小兔用一個點(diǎn)子來表示,那我們給它送上一個點(diǎn)子。二只小蜜蜂用幾個點(diǎn)子呢?請一幼兒來找找相應(yīng)的點(diǎn)子。五個點(diǎn)子該送給哪間房子里的小動物,說說為什么?那這幾間房子里的小動物我們也給它送上相應(yīng)的點(diǎn)子,師請幼兒集體給其他的小動物送上點(diǎn)子。

  三、幼兒集體操作。

  師出示作業(yè)紙。這里還有一幢房子,我們來看看,分別住著誰?那這間房子里住的該是幾只小動物?你怎么知道是二只小動物呢?(有兩個點(diǎn)子就表示有兩只小動物)那這間房子里住著誰?為什么要住三只小貓呢?(在兩只小狗的后面就只能住三只小貓)

  師介紹操作要求:一樣的小動物要住在一間房子里,不能把它們分開:看清點(diǎn)卡或小動物的數(shù)量進(jìn)行操作。幼兒集體操作,師巡回指導(dǎo),提醒幼兒有順序地進(jìn)行排序。

  四、作業(yè)展評。

  說說你的紅房子里住著誰?小雞的后面住著誰?你為什么請小動物住這里?

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒理解相同人物的內(nèi)容。

  2、能夠用一一對應(yīng)的方法,判斷相同。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 襪子兩到三雙、找好朋友的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張

  2. 電腦、電視機(jī)

  活動過程:

  一. 出示襪子,引起幼兒注意

  師:小朋友,看看這是誰呀?有幾只呀?我們一起來數(shù)一數(shù)

  師:那它們是不是好朋友呢?它們?yōu)槭彩呛门笥蜒剑?/p>

  二、找襪子配對

  師:小朋友,有幾只襪子它找不到自己的好朋友了,想請小朋友幫忙找一下它的好朋友。

  師:它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒剑?/p>

  二、出示好朋友的圖片,幼兒仔細(xì)觀察

  師:剛剛我們幫襪子找到了它的好朋友,現(xiàn)在想請你們幫這些小朋友找到他的好朋友。師:它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?(教師幫助幼兒找到這些朋友的特征)

  師:那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上紅色。

  三、出示雙胞胎的圖片,幼兒仔細(xì)觀察

  師:小朋友們真厲害,幫小朋友找到了他的好朋友,現(xiàn)在要請你們找出一對雙胞胎,然后把他們用線連起來。(讓幼兒說出雙胞胎的一些特征)

  四、教師講操作要求,幼兒開始操作

  要求:

  1、在操作的時(shí)候,要在相同的小朋友下面的方框里涂上紅色,不一樣的方框里不要涂。

  2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線連起來

  五、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

  六、展示幼兒作品,并進(jìn)行評價(jià)

  師:我們來看看小朋友們有沒有找對呢。

  活動反思:

  本次活動一開始我先出示襪子,先讓幼兒來配對,為后面的'活動做好鋪墊,幼兒對配襪子這個活動還是很感興趣的,而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征,都能找出相同的襪子,在操作活動中也一樣,幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的,但在這次活動中游戲的成分有點(diǎn)少,應(yīng)該多增加些游戲,和趣味性,畢竟是小班的孩子,還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹,讓幼兒在游戲中獲得知識。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識數(shù)字5、6、7,能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;

  2、初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系;

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT、操作材料。

  【活動過程】

  一、《小王子歷險(xiǎn)記》故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:小王子一個人的力量不夠,請我們小朋友幫幫忙,那么我們就要開始小王子歷險(xiǎn)記了。

  二、3關(guān)挑戰(zhàn),認(rèn)識數(shù)字5,6,7。

  1、小貓引出5;(聽一聽)

  師:請小朋友閉上你們的眼睛,用你的耳朵聽一聽,小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。

  2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))

  師:請小朋友認(rèn)真看好圖片,數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?那么這個答案就是密碼。

  3、城堡引出7;(看一看)

  師:用放大鏡找一找,這個隱形的密碼是幾?

  小結(jié):我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

  三、給數(shù)字排序,輸入正確密碼。

  按得到數(shù)字的順序,把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。

  四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。

  數(shù)一數(shù),將森林里的小動物找出來,并將對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動物的方法)

  師:請小朋友們仔細(xì)地找一找,森林里有幾個小動物。

  五、講評幼兒作業(yè)。

  師:請小朋友一起看著老師這里的圖片,數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的`小朋友游戲結(jié)束后再改正。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對應(yīng)。

  2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,按量的多少把物體歸類。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數(shù)字卡(1、2、3的數(shù)字)小籃子、蘋果貼貼、操作卡。

  活動重難點(diǎn):

  進(jìn)一步感知數(shù)量的關(guān)系,感知數(shù)和量對應(yīng)。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  游戲:采摘蔬菜。

  師:小兔的`菜園豐收了,請我們?nèi)兔λ烧。有個要求:請小朋友到每塊地里各摘一顆菜,每種蔬菜都要摘到。

  幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片,回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。

  2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

  (1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個,放在分類盒相應(yīng)的格子里。;

 。2)鼓勵交流自己的操作情況。

 。3)請幼兒大膽地講述自己的結(jié)果,與大家分享經(jīng)驗(yàn)。

  提問:你摘了幾個?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?

  引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。

  3、完成操作卡,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)(教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡)

  4、小結(jié)(表揚(yáng)操作正確并能收拾、整理活動材料的幼兒)

  教學(xué)反思:

  《小兔種菜》

  活動是在主題活動《小兔乖乖》下深入開展的,活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì),以小兔種菜為主線,在活動游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點(diǎn)數(shù)活動,能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進(jìn)行1-3的數(shù)、物對應(yīng)活動;顒訌囊椎诫y,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動中,老師說的太多了,對于提問的形式,還可以更開放些,從而讓幼兒更好的自主探索。

  小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。

  2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子

  活動過程:

  一、情景表演,出示小狗、小兔,引出課題。

  老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小狗,一個是小兔。

  二、出示禮物,感知物體的多少。

  今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

  出示圖片①:小兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手?jǐn)?shù) 一數(shù)?小狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

  出示圖片②:小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

  教師引導(dǎo):我們是用什么好辦法比較多少的?

  出示圖片③:小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的`禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?

  三、游戲:

 、、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

 、、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。

  2、通過情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受招待客人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、山洞4個、水果(每人4個)。

  活動過程:

  一、師幼隨音樂進(jìn)入教室。

  二、以故事引入,讓幼兒初步感受3添上1是4。

  師:小朋友,你們過生日嗎?過生日的時(shí)候會邀請誰來和你們一起過?今天我們班也來了一位客人(出示猴奶奶)因?yàn)榻裉焖^生日,她邀請了小猴子來和她一起過生日。

  1、師:小朋友你們看來了幾只小猴?(出示課件3只猴子)師幼點(diǎn)數(shù)。

  師:3只小猴用數(shù)字幾表示?(數(shù)字3表示)

  師:除了這3只小猴,你們看還有沒有客人來?

  師:又來了一只小猴,現(xiàn)在一共來了幾只小猴?(4只小猴)我們一起數(shù)數(shù)吧(師幼點(diǎn)數(shù))。

  師:4只小猴用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字4來表示)。

  師小結(jié):3只小猴添上1只小猴變成4只小猴,也就是3添上1是4。

  2、師:有只小猴可調(diào)皮了,看!它躲起來了(師操作課件,去掉一只小猴子)。

  師:現(xiàn)在剩了幾只小猴?(剩了3只小猴)師幼點(diǎn)數(shù),看!它又回來了,(師點(diǎn)出一只小猴子)現(xiàn)在是幾只小猴?(4只小猴)。

  三、鞏固復(fù)習(xí)3添上1是4。

  1、師:4只小猴都到齊了,猴奶奶為小猴們準(zhǔn)備了很多好吃的,你們說小猴子愛吃什么?(幼兒自由討論)

 。ㄆ聊簧铣霈F(xiàn)3只香蕉)師問:這是什么?有多少?(師幼點(diǎn)數(shù))

  2、師:一共有幾個香蕉?數(shù)一數(shù)。師幼點(diǎn)數(shù)。4只小猴,3個香蕉夠不夠吃?怎樣才能讓每只小猴都有1個香蕉?(引導(dǎo)幼兒說出3添上一是4)。

  師幼小結(jié):3個香蕉添上1個香蕉變成了4個香蕉,也就是3添上1是4。

  3、師:(看課件)桌子上有幾個杯子?(3個)4只小猴3個杯子夠不夠用?怎么才能讓每只小猴都有1個杯子?(引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4)。

  師幼小結(jié):3個杯子添上1個杯子變成4個杯子,3添上1是4。

  四、幼兒動手操作,進(jìn)一步鞏固4的.形成。

  師:猴奶奶請你們幫她分一下水果,你們數(shù)數(shù)盤子里有幾個蘋果?(3個)怎么才能把盤子里的3個蘋果變成4個?(幼兒操作)

  師小結(jié):3添上1是4。

  五、游戲——智斗大灰狼

  游戲規(guī)則:場地內(nèi)有4個小圈做山洞,師扮狼。游戲開始時(shí)放音樂,幼兒圍成大圈順時(shí)針繞小圈走,音樂一停大灰狼出現(xiàn),幼兒快速躲進(jìn)山洞中(每個山洞只能躲3個幼兒)幼兒躲好狼開始打洞,當(dāng)狼發(fā)出“砰”的聲音時(shí),這個洞口被打開,在洞里的孩子要快速的轉(zhuǎn)移到其他三個洞里,但是每個洞里只能再進(jìn)一個孩子(游戲可以循環(huán)進(jìn)行)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動設(shè)計(jì)背景

  因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,小學(xué)化教育嚴(yán)重,所以結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及課改剛要,設(shè)計(jì)了本節(jié)數(shù)學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

  2、初步學(xué)會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn):手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):手口一致點(diǎn)數(shù)。

  活動準(zhǔn)備

  1、動物圖片:1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

  2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》

  活動過程

  1.游戲?qū),引起興趣

  教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來,再把右手舉起來,讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。)

  教師從幼兒喜歡的'游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。

  2.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

 。1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)

  今天,教師請了很多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說出每種小動物各有多少?

  師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。

  下面我們讓我們的客人排排坐,我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請幼兒上前數(shù)。

  我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,小動物橫著排隊(duì)時(shí),我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)

  3、欣賞《數(shù)字歌》。

  4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂《手指變變變》)

  教學(xué)反思

  從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物,請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機(jī)。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開始,讓幼兒感性地理解5是由5個1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊(duì)小動物的環(huán)節(jié),“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進(jìn)行。師生一起點(diǎn)數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學(xué)習(xí)過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。

  本節(jié)活動的設(shè)計(jì),對于小班來說從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點(diǎn)數(shù)點(diǎn)錯時(shí),我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點(diǎn)混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會從游戲中改進(jìn),設(shè)計(jì)一個能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

  2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識。

  3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚若干;創(chuàng)設(shè)一個魚塘情境;大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只;小貓頭飾一只;人手一只小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

  【活動過程】

  1、扮演角色,導(dǎo)入游戲情境。

  老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓?jiān)谒X。貓媽媽說:“天亮了,公雞叫了,我的.寶寶快起床!毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА,并奔跑到媽媽身邊。

  2、貓練本領(lǐng)。(運(yùn)動覺感知)

  (1)媽媽布置任務(wù)及要求:媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做游戲)。

 。2)接著媽媽說,小貓做動作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

  (3)練本領(lǐng)。第一次要求:媽媽說慢一些,小貓可以數(shù)出聲來;第二次要求:媽媽說快一些,能干的小貓不數(shù)出聲來。

 。4)小結(jié)。表揚(yáng)小貓有本領(lǐng)。

  3、小貓摸魚(視聽覺感知)

 。1)媽媽交代游戲內(nèi)容:我們小貓最喜歡吃魚了,今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

 。2)提出要求:請小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚,摸好后,看清魚是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

 。3)小貓摸魚。媽媽敲小鈴,讓小貓聽鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序:先請媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小貓自己檢查。

  (4)小結(jié)?湫∝堈婺芨,注意鼓勵能力弱的寶寶。

  4、小貓摸獎品。(觸摸覺感知)

 。1)發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋,內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,請小貓把眼睛閉起來,摸摸袋中有多少食品。

  (2)一起分享食品。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1引導(dǎo)幼兒在操作過程中,感知物體的大小特征

  2培養(yǎng)幼兒比較的意識與能力

  活動準(zhǔn)備:

  自備教具:

  1母雞教具一個,有大有小的雞蛋紙做教具若干

  2大、小、比較大的筐各一個

  活動過程:

  一、通過游戲,培養(yǎng)幼兒比較的意識與能力

  請幼兒按老師的.要求,將手伸進(jìn)摸箱里,摸一摸,感覺一下里面都有什么?一樣不一樣,哪個大、哪個小,并能按老師的要求正確取出大球或小球。

  兒歌:摸摸看,摸摸看,摸出個大(小)球看一看

  出示動物形象,引起幼兒興趣。

  教師:“咯咯咯咯噠!是誰在叫呀?”(老母雞)

  “你們看看,老母雞要干什么呢?”(生雞蛋)

  通過操作比較,感知物體的大小特征

  教師:“咯咯咯咯噠,老母雞生了幾個雞蛋?(三個)

  “雞蛋像什么”?(幼兒自由說說)

  “雞媽媽生的三個雞蛋一樣嗎”?(一個大一個比較大一個最小)

  教師:“你們看,老母雞又下了很多的雞蛋(出示大小不同的雞蛋),我們幫它把雞蛋裝進(jìn)小筐里吧”(發(fā)給每人幾個大小不同的雞蛋,比較后,放進(jìn)前面的小筐里,要求按大小放進(jìn)不同的筐里)

  二、請幼兒完成書上的評價(jià)練習(xí)

  請幼兒翻開書第13頁,提問:“樹上有什么?看到了什么”

  請幼兒比較圖中每組事物的大小,討論哪件衣服與那件短褲是可以配在一起的。

  請幼兒自己在書上為短褲涂上與之大小相配的衣服的顏色。

小班數(shù)學(xué)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序,感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂,初步學(xué)會相互合作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。

  2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干,英雄獎?wù)氯舾伞?/p>

  3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。

  4、場地布置:紅色、藍(lán)色、綠色海綿墊。

  5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。

  6、熟悉故事《黑貓警長》的情節(jié)。

  活動過程:

  1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),引起幼兒興趣。

 。1)播放《黑貓警長》歌曲。

 。2)教師扮演黑貓警長,幼兒扮演白貓警士。

  教師:“黑貓警長接到報(bào)案,森林里的小兔家被盜,請白貓警士出動,抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’!

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較的方法,尋找規(guī)律進(jìn)行排序。

 。1)觀看電腦課件,引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律,學(xué)習(xí)按物品的形狀排序。

  提問:“在被‘一只耳’破壞之前,小兔的家是什么樣的?”并請白貓警士幫忙恢復(fù),說出擺好后的排列順序(按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……)。

  (2)觀察小兔家玩具柜原來的照片,引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放規(guī)律,學(xué)習(xí)按物品的高矮排序。(方法同上)

  提問:“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的?”并請白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規(guī)律。(高積木—矮積木—高積木—矮積木……)。

 。3)觀察腳印照片,學(xué)習(xí)按大小排序。

  引導(dǎo)語:“黑貓警長得到了一個有利的'線索,他拍到了許多的腳印照片,請白貓警士幫助黑貓警長再復(fù)制一張存入檔案。”

  提問:“說一說照片中的腳印是怎樣排列的?”(大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……)

  (4)觀察比較,學(xué)習(xí)按顏色排序。

  引導(dǎo)語:“黑貓警長發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的行蹤,就在前面的草叢里,可是木橋已經(jīng)被破壞”。(教師提供由紅、黃、藍(lán)三種顏色卡紙搭建的小橋)

  提問:

 、佟靶蛑腥鄙倭耸裁搭伾俊

 、凇靶∧緲蚴前粗裁匆(guī)律排列的?”并請每個白貓警士選出一塊彩色木板(卡紙),找出小橋中缺少的顏色按(紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)……)規(guī)律排列修復(fù)好,指導(dǎo)幼兒邊說出顏色邊過橋,最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

 。5)操作活動:“幫助小兔修院墻”

  引導(dǎo)語:“大家齊心合力抓到了一只耳,為了防止老鼠集團(tuán)來搗亂,請白貓警士幫助加固小兔家的院墻!保ń處熢O(shè)計(jì)各種顏色的彩色長方紙條,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律,并說出規(guī)律。如:綠—黃—黃—綠—黃—黃……)

  3、教師小結(jié):發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)隆?/p>

  教師:“白貓警士們,你們真棒!你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復(fù)了原樣,我代表森林公民感謝你們,現(xiàn)在黑貓警長發(fā)給白貓警士英雄獎?wù)!?/p>

  活動延伸:

  戶外活動—搭建獨(dú)木橋:教師準(zhǔn)備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒,幼兒可按自己的意愿進(jìn)行排序如:(①按顏色:紅方—藍(lán)方—紅方—藍(lán)方……)(②按形狀:方—圓—方—圓—方—圓……)

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