（優(yōu)）中班音樂教案5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)唱歌曲，初步學(xué)習(xí)用卡農(nóng)的表現(xiàn)形式演繹歌曲。

　　2．了解龍的特征，體會龍年的喜悅之情

　　活動準(zhǔn)備：

　　小龍人手偶、圖譜。

　　活動過程：

　　一、和小龍人打招呼，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1．師：今天朱老師帶來了一個新朋友，你想認(rèn)識她么？

　　2．小龍人：小朋友們好，我是小龍人，認(rèn)識你們真開心。

　　3．鼓勵幼兒主動和小龍人打招呼，交朋友。

　　二、木偶劇，欣賞歌曲，了解歌詞內(nèi)容。

　　1．師：小龍人今天還帶來了它的禮物，一首好聽的歌曲，你想不想聽呢？

　　2．木偶表演，欣賞歌曲。

　　3．你們聽出來沒有，朱老師可是聽出來了，小龍人唱的是誰呀？

　　4.小龍人長什么樣呀？（頭上有犄角，身后有尾巴）（圖譜）

　　5．你還聽到了什么？它說了什么？（誰也不知道我有多少秘密）（圖譜）

　　6.它的秘密是什么呀？（我是一只小青龍）（圖譜）

　　7.它只有這一個秘密么？（我有許多的秘密）（圖譜）

　　8.它把許多的秘密告訴我們了么？它說？（就不告訴你）（圖譜）

　　9.小結(jié)：原來“小龍人”長得那么可愛，頭上有犄角，身后有尾巴，但是它也很俏皮，有許多的秘密就是不告訴我們，讓我們自己猜呢。

　　三、念歌詞，理解歌詞。

　　1.師：你們想和小龍人一起唱她的歌曲么？（想）那小龍人，我們可以和你一起唱歌么？

　　2.小龍人：那我要先考考你們剛才有沒有仔細(xì)聽我唱歌，那就先請你們用好聽有節(jié)奏的聲音把歌詞念一念吧。

　　3.帶領(lǐng)幼兒看圖譜念歌詞。

　　四、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1.小龍人，你覺得我們小朋友念得怎么樣��？

　　2.小龍人：小朋友念得真好，現(xiàn)在我就請你們和我一起唱吧。

　　3.請幼兒跟著輕聲唱歌曲《小龍人》。

　　4.你喜歡哪一句，我們來試試唱一唱。

　　5.我們再來和小龍人一起唱一唱，這次我們一定比小龍人唱的更好。

　　6．看圖譜進(jìn)行演唱。

　　五、初步學(xué)習(xí)用卡農(nóng)的表現(xiàn)形式演繹歌曲

　　1．朱老師這里也有一首歌曲《小龍人》，你們聽聽看我的這首《小龍人》和小龍人剛才自己唱的有什么地方不一樣。

　　2．完整地欣賞歌曲《小龍人》。

　　3．對了，你聽得真認(rèn)真：在這首歌里，有幾句歌詞的后面還有一個小尾巴。哪些地方有小尾巴的，你能幫忙找出來么？（一一出示圖譜）

　　4．小尾巴是怎么唱得？（教師帶領(lǐng)幼兒唱卡農(nóng)部分）

　　5.請幼兒和教師合作演唱歌曲。

　�。�1）分句：請幼兒演唱歌曲，教師說卡農(nóng)的.部分。（節(jié)奏譜）

　�。�2）分句：請幼兒嘗試說卡農(nóng)的部分，教師演唱歌曲。

　　6.完整地用卡農(nóng)的方式表現(xiàn)作品。

　　5．小朋友想不想邊看圖譜，邊和老師一起唱一唱呢？

　　（1）這一遍小朋友輕輕的，速度慢一點(diǎn)，我們來試試。

　�。�2）這一遍請小朋友用好聽的聲音、速度再快一點(diǎn)來演唱歌曲，試試看，你們一定行的。

　�。�3）小龍人你會唱我們的這首《小龍人》么？哈哈，那這回輪到我們小朋友教你啦，你可要好好學(xué)呀。

　　四、創(chuàng)編歌曲。

　　1．師：你猜猜小龍人還有什么小秘密呀？

　　2．鼓勵幼兒創(chuàng)編歌曲。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

　　活動過程

　　1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　引導(dǎo)語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的'呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

　　2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。

　�。�1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。

　　提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？

　�。�2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�1）鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

　�。�2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

　　4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗(yàn)活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。

中班音樂教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容

　　認(rèn)識四分休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.感受和認(rèn)識四分休止符。

　　2.按節(jié)奏念兒歌。

　　3.演奏打擊樂器。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。

　　二、學(xué)念兒歌。

　　1.教師一拍一拍的有節(jié)奏的.出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

　　2.請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

　　3.教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

　　4.學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。

　　三、認(rèn)識四分休止符

　　1.音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0

　　2.再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。

　　四、打擊樂器演奏

　　1.請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。

　　如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。

　　2.邊念兒歌《做個好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。

　　3.將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。

　　4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

　　如：xxx00xxxxxxxxxxx0

　　5.請同學(xué)自己設(shè)計節(jié)奏并表演。

　　五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

　　2.找找歌曲中的四分休止符。

　　3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準(zhǔn)確休止。

　　課堂小結(jié)：

　　認(rèn)識了多種打擊樂器，還知道了四分休止符，今天我們的收獲還真不少��！

中班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo):

　　1、熟悉歌詞歌曲并學(xué)唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。

　　2、鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗(yàn)音樂活動帶來的快樂。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件

　　2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾

　　3、圖譜

　　4、蓋頭

　　活動過程:

　　一講故事引出歌曲，并回答問題?

　　1、故事中出現(xiàn)哪些小動物，發(fā)生了一個什么事情。

　　2、完整聽歌曲，聽聽和老師的故事是一樣的么？

　　二分段傾聽歌曲，并學(xué)習(xí)歌曲中的對話。

　　1、第一次碰到誰，烏龜、對話內(nèi)容是什么？

　　2、第二次碰到誰，公雞、對話內(nèi)容是什么？

　　3、第三次碰到誰，貓咪、對話內(nèi)容是什么？

　　4、第四次碰到誰，青蛙、對話內(nèi)容是什么？

　　青蛙找到老婆了嗎青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發(fā)生的事情告訴青蛙小姐好嗎？（幫助幼兒鞏固歌詞）。

　　三、 節(jié)奏演奏

　　1、尋找身體樂器演奏

　　師：青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。

　　2、（請教師引導(dǎo)幼兒幫助動物找出不同的動作）學(xué)習(xí)青蛙先生的樣子找老婆去，

　　烏龜對話時（拍手）、

　　公雞對話時（跺腳）、

　　貓咪對話時（拍肩膀）、

　　找到青蛙后（擁抱)。

　　四、分組進(jìn)行活動當(dāng)小動物，以情景劇的形式跟著來做游戲。

　　帶頭飾分為烏龜組、公雞組、貓咪組、青蛙組進(jìn)行活動。

　　五、掀蓋頭游戲，鞏固歌曲體驗(yàn)樂趣。

　　1小青蛙找到老婆要掀蓋頭，有好多的新娘子，掀好多次的`蓋頭。掀錯了以對話的形式告訴青蛙，然后繼續(xù)進(jìn)行，一直找到青蛙小姐為止。

　　2老婆找到啦，喝喜酒去

　　活動反思：

　　在教授《小青蛙找老婆》歌曲時，班內(nèi)大部分幼兒在掌握歌詞存在困難，總是記不清歌曲中動物出場的順序，教師對幼兒的能力估計過高，枯燥，教學(xué)效果差，將歌詞內(nèi)容改編成一個情景劇，利用劇情表演的形式提高幼兒對學(xué)習(xí)新歌的興趣，幫助幼兒輕松記憶歌詞，幼兒的學(xué)習(xí)積極性得到了顯著的提高，通過直觀的視覺感受，歌詞變得形象性，幼兒在這樣的教學(xué)環(huán)境下能準(zhǔn)確的把握歌詞內(nèi)容。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂意聽著音樂表現(xiàn)可愛的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。

　　2、喜歡親近小動物。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、小鴨子玩具及頭飾

　　活動過程：

　　一、向小鴨子問好

　　1、教師提問：你知道什么動物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）

　　2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。

　　3、用不同的節(jié)奏與幼兒對話

　　二、學(xué)小鴨子走路

　　1。“小鴨子是怎么走路的？”

　　2、幼兒模仿小鴨子走路。

　　三、看小鴨子游泳

　　1。“小鴨子走呀走，來到了哪里？”（聽小河水的聲音）

　　2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的？”

　　3、看一看小鴨子在水里玩耍。（欣賞視頻）

　�。�1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

　�。�2）幼兒模仿小鴨子在水里玩耍

　　四、學(xué)小鴨子唱歌

　　1、教師表演歌曲

　　請幼兒說說小鴨子唱了什么？

　　2、請幼兒跟著老師表演歌曲

　　小鴨子好像在說什么？

　　3、再次表演歌曲

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

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