大班數(shù)學(xué)教案4篇(精華)
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在活動中說說、玩玩各種玩具,理解10以內(nèi)的序數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察和口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
10個帶有數(shù)字的實物玩具、玩具柜(標(biāo)記)、操作材料(人手一份)
活動過程:
一、說說自己喜歡的玩具
1、出示玩具:
提問:這幾天我們小朋友帶來了許多玩具,看看你喜歡哪些,為什么?
小結(jié):在這里有各種各樣的玩具,有的是材料不一樣,,有毛絨的',有塑料的;有的是玩法不一樣,有的是電動的,有的是發(fā)條的,但它們都是我們的好朋友,給我們帶來了許多快樂。
二、玩具排隊
1、給玩具排排隊
提問1:可是,今天這么多玩具在一起碰到了麻煩,它們吵著要排第一,你們愿不愿意幫幫它們的忙,排排隊?纯赐婢呱厦娑加惺裁囱?按照數(shù)字寶寶從小到大排隊。
提問2:說說排在最前面的是哪個玩具?排在最后面的是哪個?
提問3、說說自己喜歡的玩具,它們排在哪里。
小結(jié):謝謝你們幫玩具排好了隊,它們真高興?墒沁有一件事情也要麻煩你們,今天呀玩具要搬新家了,可是它們不知道自己家住在哪里?在請你們幫幫忙好嗎?
三、玩具搬家
提問1:這是玩具的家,看看玩具的家有幾層?每一層有幾間房子?
提問2:這是玩具的地址,誰能告訴我這是什么意思嗎?
小結(jié):1代表第一層,2代表第2間。
3、每個幼兒根據(jù)玩具上的地址幫玩具找到家。
4、集中交流
提問:看看玩具寶寶都送對了嗎?
小結(jié):今天你們非常棒,謝謝你們幫玩具都找到了家。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)在9格內(nèi)按照一定的順序有規(guī)律地進(jìn)行排序。
2、對思維訓(xùn)練活動感興趣,愿意用語言說出排序的規(guī)律。
【活動準(zhǔn)備】
教具:白板課件《找規(guī)律》、電子白板、筆記本電腦、移動白板、6組小動物圖片、白板筆。
學(xué)具:幼兒人手一套9格及小動物學(xué)具。
【活動過程】
一、復(fù)習(xí)游戲,喚醒已有經(jīng)驗。
1、導(dǎo)入。
師:“今天我?guī)砹藘晌缓门笥眩鼈冊谀哪??/p>
2、游戲“排隊”,復(fù)習(xí)ABAB模式。
二、學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行4格間隔排序。
1、出示2個小動物圖片和兩層樓房的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2、師幼一起幫老虎和獅子分房間。
要求:橫排住的兩個小動物不一樣,豎排住的兩個小動物也不一樣。
三、學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行9格間隔排序。
1、出示3個小動物圖片和3層樓房的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2、按幼兒的要求安排小動物住進(jìn)第一橫排的房間,教師引導(dǎo)幼兒觀察小動物們的`排列順序。
3、請幼兒安排小動物住進(jìn)第一豎排的房間。
四、幼兒操作,展示作業(yè)。
1、出示操作材料。
2、提出操作要求。
。1)橫排住的3個小動物不一樣,豎排住的3個小動物也要不一樣。
。2)誰住第一間房間自己決定。
(3)分房間時要注意小動物的排列順序。
3、幼兒操作。
4、改錯。
教師出示一個錯誤的操作結(jié)果請個別幼兒改錯,集體檢查。
5、探索發(fā)現(xiàn)其規(guī)律:斜著的房間里住的小動物是一樣的。
6、展示幼兒不同的排序方法。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義。
2、探索有規(guī)律地排序,發(fā)展幼兒的觀察力及動手操作能力。
3、通過“玩夾子”游戲,激發(fā)幼兒對感知、分類、排序活動的興趣,使幼兒能關(guān)注生活中的`一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受其中的奧秘。
活動準(zhǔn)備:
各種夾子若干、直尺若干、汽車卡人手一份(汽車分四種顏色,上面分別貼有4-10不等的數(shù)字)、場地上貼有四種顏色的汽車標(biāo)記。小鈴、教師用數(shù)字卡一套。
活動過程:
一、觀察夾子,說說夾子的不同特征。
二、玩夾夾子游戲,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)的實際意義。
1、看數(shù)字,夾夾子。教師任意出示一個10以內(nèi)的數(shù),幼兒按數(shù)在直尺上夾夾子。
2、聽鈴聲,夾夾子。①教師任意敲鈴,鈴聲數(shù)在10以內(nèi),幼兒按鈴聲數(shù)夾夾子。②教師任意敲鈴,讓幼兒夾比鈴聲次數(shù)多1的夾子。
三、給夾子排隊,探索有規(guī)律地排序。
1、幼兒自由給小夾子排隊,感受探索的樂趣。
2、請幼兒介紹自己是怎么給小夾子排隊的,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的小朋友給小夾子排的隊是有規(guī)律的。
3、鼓勵幼兒有規(guī)律地排序,并說一說是按什么規(guī)律給小夾子排序的。
4、啟發(fā)幼兒變換不同規(guī)律給夾子排隊。
四、游戲“開汽車”,練習(xí)分類、按數(shù)排序。
1、小夾子坐車。請幼兒手持汽車卡將相同數(shù)量的小夾子送上車,數(shù)量和車身上的數(shù)字相同。
2、汽車排隊。幼兒做小司機(jī),手持夾了夾子的汽車卡,找到與自己車身顏色相同的汽車標(biāo)記,并根據(jù)車身上的數(shù)字按一定的順序排好。
3、開汽車出活動室。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、在情境中理解4的含義,嘗試手口一致的點數(shù)。
2、愿意用簡單的語言表達(dá)自己的想法。
活動過程:
一、斑斑的舞會。
1、今天老師請來了一位客人,一起來看看是誰呢?
這只小老虎有一個好聽的名字,叫"斑斑",我們一起和斑斑打個招呼。
2、你們感覺斑斑的心情怎么樣?斑斑有什么開心的事情呢?
3、(呈現(xiàn)蛋糕)原來是斑斑的生日。斑斑幾歲了呢?你怎么知道的?(4歲)(手口一致點數(shù)蠟燭),蛋糕上有4根蠟燭,可以用數(shù)字4來表示。斑斑:今天是我4歲的生日,我要請和數(shù)字4有關(guān)系的朋友,來參加舞會!你們聽清楚了嗎?請誰來參加舞會呢?
4、小鳥飛來了問:"斑斑、斑斑,我可以參加舞會嗎?"小朋友你們說,小鳥能參加舞會嗎?(幼兒想辦法)
原來,4只小鳥可以用數(shù)字4來表示,所以,4只小鳥可以參加舞會(小鳥高高興興參加舞會了)
5、又有誰來了呢?(一條小蛇)那么小蛇能參加舞會嗎?
原來小蛇身上有四個斑點,可以用數(shù)字4來表示,所以,小蛇能參加舞會。
6、你們看,誰來了呢?(小狗)小狗可以參加舞會嗎?為什么?
啟發(fā)提問:斑斑不知道小狗有4歲,你有什么辦法讓斑斑知道呢?
你們見過小狗嗎?小狗身上也藏著4、有4的.朋友,你來找一找。
原來小狗有四條腿,可以用數(shù)字4來表示,所以,小狗能參加舞會。
7、又有誰來了?1只小雞來參加舞會,它問小朋友:"你們說,斑斑會同意我參加舞會嗎?"為什么不可以呢?那怎么辦?(幼兒一起想辦法后,逐一添上1只小雞,一直到4只小雞) 原來,4只小雞可以用數(shù)字4來表示,所以,4只小雞可以參加舞會(小雞高高興興參加舞會了)
8、小結(jié):原來,小狗有4條腿、小蛇有4個斑點、4只小鳥、4 只小雞、都可以用數(shù)字4來表示,所以它們都可參加舞會。你看它們多開開心!
二、斑斑的禮物。
1、小動物都去參加舞會了,你們想不想?yún)⒓幽兀縿偛虐甙吒嬖V我,你們可以裝扮一下,只要和數(shù)字4有關(guān)系就可以了!
2、幼兒自由選擇裝扮,教師觀察幼兒的選擇情況。
3、幼兒介紹自己的裝扮。
啟發(fā)提問:你裝扮的是什么?有什么是和4有關(guān)系的?
我們一起來看看是不是和4有關(guān)系?
4、小朋友們都裝扮了和4有關(guān),斑斑真高興,我們一起來參加斑斑的舞會吧!
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