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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-26 13:09:50 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案【匯總5篇】

  作為一名教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案【匯總5篇】

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計思路:日常生活中幼兒接觸到的許多事物都存在有量的特征,尤其是大、小這一特征是3-4歲幼兒容易感知和體驗的。因此,我設(shè)計了“大小標(biāo)記找朋友”的游戲,首先讓幼兒通過形體動作感知、體驗大小標(biāo)記的含義,再為日常生活中經(jīng)常接觸的大大小小的物體匹配相應(yīng)的標(biāo)記,最后將大小物體歸類并匹配大小標(biāo)記。通過這個數(shù)學(xué)活動讓幼兒感知、體驗和比較物體的大小,認(rèn)識大小標(biāo)記從而初步建立對大小概念的認(rèn)識。同時在學(xué)習(xí)過程中,可以使幼兒的感知能力和比較能力得到發(fā)展。

  活動目標(biāo):1、認(rèn)識大小標(biāo)記。

  2、學(xué)習(xí)為大小不同的物體匹配相應(yīng)的標(biāo)記。

  活動準(zhǔn)備:1、知識準(zhǔn)備:在日常生活中有意識的引導(dǎo)幼兒尋找身邊大小不同的物體,對大、小有初步的認(rèn)識。

  2、教學(xué)具準(zhǔn)備:大小標(biāo)記人手3-4張;活動室內(nèi)布置大小不同的物品若干,如玩具柜中提供大小不同的玩具、書架上擺放大小不同的圖書、以及大小不同的杯子、盆、盤子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(與幼兒人數(shù)相同);大小不同的`玩具筐各一。

  活動過程:

  一、認(rèn)識大小標(biāo)記。教師出示大小標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒用動作模仿大和小標(biāo)記的形態(tài),理解標(biāo)記所代表的含義!袄蠋熕徒o小朋友每人一張卡片,卡片上畫的是一個娃娃。請小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什么樣子,請你來學(xué)一學(xué)它的樣子!

  二、鞏固認(rèn)識標(biāo)記的含義,學(xué)習(xí)為標(biāo)記匹配相應(yīng)的物體。

  1、為標(biāo)記找椅子。

  “教室里有許多椅子,它們一樣嗎?”(有大有。跋胍幌肽么髽(biāo)記的小朋友應(yīng)該坐什么椅子?拿小標(biāo)記的小朋友坐什么椅子?”幼兒根據(jù)標(biāo)記找到相應(yīng)的椅子坐下,并檢查“你拿的什么標(biāo)記?坐的是什么椅子?”。

  2、為物品匹配標(biāo)記。

  “在我們的教室里有許多大小不同的物品都想和標(biāo)記做朋友,請你選一張標(biāo)記,給它找一個好朋友!庇變鹤杂蛇x擇標(biāo)記貼在相應(yīng)物體上,游戲反復(fù)進(jìn)行3-4次。

  3、將大小物品歸類

  并送標(biāo)記。

  教師出示大小不同的兩個筐子,請幼兒思考:“這兩個筐子一樣嗎?哪些物品應(yīng)該住進(jìn)大的‘家’(筐子)中?哪些應(yīng)該住小的‘家’中?”請幼兒將物品按大小進(jìn)行歸類。

  “請小朋友想一想,怎樣讓我們知道哪里是大玩具的家,哪里是小玩具的家?”幼兒為物品送標(biāo)記。

  活動延伸:

  1、這樣的游戲在日常生活中也可以進(jìn)行。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個可以引起幼兒活動的環(huán)境,提供豐富、有趣的材料,讓幼兒在給大小物體送標(biāo)記的過程中,獲得對事物的體驗,認(rèn)識到物體之間大小的差異。

  2、在數(shù)學(xué)活動角中,教師可以提供各種小游戲讓幼兒感知、比較物體的大小。如:摸箱游戲,讓幼兒摸出一個玻璃球,再摸出一個比這個球大(。┑那颍凑諛(biāo)記放在相應(yīng)的筐子里;又如,做果子游戲,讓幼兒用油泥制作大小不同的果子,再將果子按照標(biāo)記掛在“樹上”,幼兒通過揉、團(tuán)的動作,觸摸、觀察比較果子的大小不同。

  3、在認(rèn)識大小的基礎(chǔ)上,還可以進(jìn)行大小排序的活動,如:給大小不同的鞋子排隊,給大小不同的碗排隊等。并可進(jìn)一步進(jìn)行大小對應(yīng)的活動,如:給大小不同的瓶子找瓶蓋、給大小不同的動物喂食物,從而獲得大小對應(yīng)的經(jīng)驗。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

  2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

  3、體驗幫助小豬的.快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制教具:三個小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

  2、《三只小豬》故事掛圖。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:組織幼兒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  師:今天,老師要給小朋友們講一個好聽的故事,故事的名字是《三只小豬》。

  二、基本部分:

  1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

 。1)教師講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉!”時,就問幼兒“怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車?yán)锇伞!?/p>

 。2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)“一個、兩個、三個、四個!

 。3)教師繼續(xù)講故事,并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

  2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

 。1)請幼兒猜想:誰撿的水果最多。

  (2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。

 。3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。如 :數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。

  3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

  充分利用各種磁性教具,讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

  三、結(jié)束部分 :

  教師總結(jié),“今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!他們對你們說‘謝謝’你們應(yīng)該對小豬說什么?對要說‘不客氣’。”

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、會辯認(rèn)數(shù)字1、2、3、4、5,了解1、2、3、4、5所代表的實際意義。

  2、能根據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應(yīng)的實物。

  3、增強(qiáng)對數(shù)字的敏感性。

  4、樂于參與集體游戲,分組游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤;

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:"數(shù)字卡片"1--5;工作臺;物卡與幼兒人數(shù)相等;印章若干12個;左邊寫好數(shù)字,右邊畫了格子的作業(yè)紙;"數(shù)、物拼板"12份"數(shù)字卡片"中空心數(shù)字1--5;水彩筆12份。

  3、活動室準(zhǔn)備:在每個桌子擺放1、2、3、4、5的數(shù)字。

  活動過程:

  1、預(yù)備活動。師幼兒互相問候。

  走線,幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線,教師變換兩臂動作;叉腰--側(cè)平舉--摸肩,幼兒模仿。另一教師在另一處等待,給每一位經(jīng)過的幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片。(1-5的數(shù)字卡片)

  線上游戲:辯認(rèn)數(shù)字1--5。

  請小朋友根據(jù)自己手中的數(shù)字卡去尋找數(shù)寶寶的家,找到了就坐下來。

  請手上拿著數(shù)字1的小朋友把"1"字舉起來,請你們坐到1號桌上。

  依次請其他的孩子坐到座位上去。

  2、集體活動。

  A教師出示數(shù)字轉(zhuǎn)盤,請一名幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),其他幼兒觀察,教師提問:"數(shù)字轉(zhuǎn)盤上有什么?"(指針和數(shù)字)

  B教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤停止時指針指向數(shù)字幾,就請幼兒集體大聲的讀出這個數(shù)字。

  C5以內(nèi)的按數(shù)取物。

  現(xiàn)在請小朋友《取學(xué)具兒歌》師:擺好工作臺,學(xué)具拿出來。

  生:--工作臺,--拿出來。

  輕輕拿,輕輕放,我的學(xué)具我愛護(hù)。

  a每個幼兒一套1--5的物卡,請幼兒根據(jù)轉(zhuǎn)盤上的數(shù)字舉

  相應(yīng)數(shù)量的物卡。請3-5名幼兒轉(zhuǎn)動數(shù)字轉(zhuǎn)盤,其他幼兒在讀出數(shù)字的同時要從工作臺上取出相應(yīng)數(shù)量的物品。

  B操作"數(shù)物拼板"

  出示物卡,請一個小朋友到前面來,取出相對應(yīng)的'數(shù)字放在拼板上。

  活動反思:

  本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺,自己的語言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒有激情的教學(xué)語言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、感知、區(qū)別3個物體的大小、長短,并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序。

  2、學(xué)習(xí)整理物品,在嘗試、操作活動中學(xué)習(xí)按序擺放物品。

  3、積極參加排序活動,初步體驗活動的有趣。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1"娃娃超市"的場景布置,分3~4個區(qū)域。每個區(qū)域中擺放物品的柜臺(桌面或臺面)上均有一條橫線,橫線左邊有一個紅旗

  2、提供幼兒熟悉的大小、長短不一的多組物品。

  活動過程:

  1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境,提出問題。

 、沤處煟"娃娃超市"的東西真多啊,可是,超市物品擺放不整齊,我們來幫忙整理物品吧!

 、朴變簢L試給一組物品排隊。

  教師:瞧,這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個,它們都一樣大嗎?試試拿出一種物品,比比它們的大小,再把它們排在"超市"的柜臺上。

 、墙處熞龑(dǎo)幼兒觀察柜臺上的排序標(biāo)記,明確物品在橫線上的,且排在紅旗后面。

  教師請幼兒找出一組物品,然后按大小或長短的順序給物品排隊。

  2、幼兒扮演營業(yè)員,按序整理物品。

  ⑴教師:我們來當(dāng)"娃娃超市"的營業(yè)員,一起動手整理這些物品吧!

  (2)幼兒當(dāng)超市營業(yè)員,自主選擇整理的'區(qū)域,嘗試在"貨架"上擺放一組物品。

  3、分享成功,體驗快樂。

 。1)幼兒介紹自己擺放的物品。

 。2)教師與幼兒一起欣賞" 娃娃超市" 擺放的物品。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  偶然的一個機(jī)會發(fā)現(xiàn)我班幼兒對旺仔牛奶的空罐甚感興趣。于是我就有了這樣一個設(shè)想:利用他們比較喜歡的“旺仔”這個卡通形象,采用游戲的形式把這些廢舊材料運(yùn)用到抽象的數(shù)學(xué)活動中。通過喂旺仔寶寶吃豆,幫旺仔寶寶挑選禮物讓幼兒在游戲情境中培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力和動手操作能力。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按物體的顏色、形狀大小進(jìn)行匹配

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用數(shù)字、點(diǎn)卡和實物進(jìn)行匹配

  3、樂意參加數(shù)學(xué)活動

  活動準(zhǔn)備:

  旺仔牛奶空罐人手一個,紅豆、綠豆、黃豆若干,各色圓形卡片若干(與罐頂一樣大。,盤子若干,小火車。

  活動過程:

  一、請出旺仔寶寶,引起幼兒興趣

  1、寶寶,今天老師給你們帶來了一群新朋友,瞧瞧,他們是誰呀?快和他們打聲招呼吧!

  2、旺仔寶寶真漂亮,他們長的一樣嗎?什么地方不一樣?

  3、我們來幫他們找到自己的好朋友吧。

  4、我們來數(shù)數(shù)穿紅衣服的旺仔寶寶有幾個?黃衣服、綠衣服的呢?

  你們喜歡他們嗎?我們把他請下去做好朋友吧。(請每一位幼兒上來拿一個旺仔寶寶)

  二、喂旺仔寶寶吃豆----色、數(shù)、點(diǎn)、物之間的匹配

  1、你打算用什么好吃的來招待你的新朋友呢?

  2、看看老師幫他準(zhǔn)備了什么?哪些豆呀?(出示黃豆、綠豆、紅豆)你們猜猜,你的`旺仔寶寶喜歡吃什么豆?為什么?

  3、小朋友真聰明,旺仔寶寶喜歡吃和他衣服顏色一樣的豆豆。那你的旺仔寶寶想吃幾顆豆?你是怎么知道的?旺仔寶寶身上有數(shù)字呢,你們的有嗎?

  4、現(xiàn)在你能告訴大家你的旺仔寶寶想吃幾顆什么顏色的豆豆了嗎?和旁邊的小朋友說說

  5、寶寶,看看我們后面的筐子里有什么?幫你的旺仔寶寶找出它喜歡吃的豆豆卡片。

  6、豆豆卡片找好了,我們來把它貼在旺仔寶寶的背后,小筐放在后面。

  7、旺仔寶寶現(xiàn)在肚子餓了,我們來喂他吧,喂的時候一定要看清他想吃幾顆什么顏色的豆豆。一邊喂我們一邊告訴他:“旺仔寶寶我喂你吃豆,1顆、2顆、3顆、4顆!!

  三、給旺仔寶寶戴帽子

  1、旺仔寶寶吃的真開心!老師還給他們準(zhǔn)備了禮物,猜猜是什么?

  2、看,是好多漂亮的帽子,給你的旺仔寶寶挑一頂最喜歡的帽子。

  四、音樂游戲,送旺仔寶寶回家

  1、旺仔寶寶真開心,你聽,他們在輕輕地唱歌了,我們也來和他們一起來唱歌做游戲吧

  2、時間不早了,旺仔寶寶要回家了,他們呀要坐著火車回去,看看車廂上有什么?你的旺仔寶寶應(yīng)該坐到哪節(jié)車廂里?

  3、都到齊了嗎?數(shù)一數(shù),請小朋友貼上數(shù)字卡片。我們請最小的來當(dāng)火車頭,后面跟誰呢?

  我們也開上小火車和旺仔寶寶一起出發(fā)吧,和客人老師再見!

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