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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-27 08:31:09 美術(shù)教案 我要投稿

【精】美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精】美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)和欣賞動(dòng)物動(dòng)態(tài)造型之美。

  2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的動(dòng)物造型。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生探究事物的熱情,以及在創(chuàng)作過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)助的。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、在表現(xiàn)動(dòng)物的具體特征之外,更要表現(xiàn)出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

  2、將動(dòng)物的靈敏、矯健等特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把握動(dòng)物動(dòng)態(tài)的具體特征,如頭、軀干、四肢等產(chǎn)生的變化,重視對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度感、力量感的表現(xiàn)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、資料賞析

  動(dòng)物和人一樣它們也有多姿多彩的運(yùn)動(dòng)

  看了它們的.運(yùn)動(dòng)表現(xiàn),你能試著畫出它們最精彩的動(dòng)作或說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

  看了它們的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn),你能試著畫出它們最精彩的動(dòng)作或說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

  看了它們的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn),你能試著畫出它們最精彩的動(dòng)作或說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

  豹和虎在追趕獵物,身體成”s”奔跑的姿態(tài)。馬、斑馬和驢子不同的奔跑的姿態(tài)。熊跳躍的姿態(tài)。大象奔跑的姿態(tài)。長(zhǎng)頸鹿走路的姿態(tài)。你能說(shuō)說(shuō)它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)有什么特點(diǎn)嗎?斗羊跳躍的姿態(tài)。鹿奔跑跳躍的姿態(tài)。不同鳥飛翔的姿態(tài)。

  二、操作技巧:

  操作提示

  1、通過(guò)欣賞分析資料圖文,展示各種表現(xiàn)方法,提問(wèn)學(xué)生最喜歡哪種表現(xiàn)方法。

  2、讓學(xué)生用自己喜歡和擅長(zhǎng)的方法表現(xiàn)各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。

  3、在表現(xiàn)動(dòng)物動(dòng)態(tài)時(shí)要對(duì)它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等有所了解,這樣才能更準(zhǔn)確的表現(xiàn)它們的動(dòng)態(tài)。

  4、在理解結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上可大膽進(jìn)行變形。

  三、作品展示

  王春雨作品(雞.鋼筆速寫)雞身短圓,胸部發(fā)達(dá),站立時(shí)高揚(yáng)。而彎頸張嘴、收胸腹、挺腰和和垂尾等動(dòng)作,用線條準(zhǔn)確地面好它。必須深入細(xì)致地觀察,找出規(guī)律,把握形體特征和習(xí)性,才能生動(dòng)地表現(xiàn)它的形和神。

  小狗貓和老鼠貓和老鼠都放開四腳,身體和腳成“小弧線”看誰(shuí)跑得過(guò)誰(shuí)。

  兩頭牛斗得難解難分。一頭牛向下沖,一頭牛向上頂,高翹的尾巴、高聳的脊背和八條腿的姿態(tài),很具動(dòng)感。斑馬黏土

  小青蟲爬行時(shí)不同的動(dòng)態(tài)變化。它身體一會(huì)兒成小“s”形,一會(huì)兒身體成

  “拱”形,一會(huì)兒身體拉成“直”形的樣子。

  四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求:

  1、欣賞影視或圖片中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)姿態(tài),把它們表現(xiàn)出來(lái)。

  2、在作業(yè)表現(xiàn)手法上,除了繪畫之外還可以讓學(xué)生嘗試剪貼、紙版、泥塑、廢舊材料等多種表現(xiàn)方法。

  五、課后拓展

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定對(duì)動(dòng)物有了更深的了解,不要忘了在生活中與一些可愛的動(dòng)物交上朋友喔!

  教后感:

  在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上,同學(xué)們對(duì)動(dòng)態(tài)一詞有了比較深刻的理解,當(dāng)然在表現(xiàn)動(dòng)物動(dòng)態(tài)的時(shí)候有個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)在動(dòng)物形象的刻畫上,不能夠大膽的去表現(xiàn),導(dǎo)致刻畫的動(dòng)物形象比較概括.應(yīng)多加知道!

美術(shù)教案 篇2

  第12課變臉

  (工藝設(shè)計(jì)課) 第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握折紙的基本要求,能熟練地折出“臉”形,并知曉“變”的方法.能大膽地描繪出動(dòng)物或人物臉部形象

  2、在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣

  教學(xué)重點(diǎn):折折畫畫,玩玩變臉的游戲

  教學(xué)難點(diǎn):能具有創(chuàng)新的折紙

  教學(xué)用具:紙,剪刀,膠水,水彩筆

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課。

  三、講授新課:

  1、教師演示變臉的游戲,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  2、把示范作品交給學(xué)生要求他們把它進(jìn)行分析:

  3、討論如何進(jìn)行折紙

  學(xué)生回答。教師引導(dǎo):

  由學(xué)生來(lái)講解他準(zhǔn)備如何折?

  教師進(jìn)行評(píng)講。

  鼓勵(lì)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行制作。

  4、學(xué)生制作

  當(dāng)折紙制作完后,帶著學(xué)生欣賞書中涂了顏色的變臉。

  5、學(xué)生討論

  自己將如何涂顏色。

  請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)發(fā)表自己的見解。

  提示:

  關(guān)鍵是要把各種表情的臉給表現(xiàn)出來(lái)。

  6、學(xué)生制作

  教師巡視輔導(dǎo)。

  7、課堂小結(jié)

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握折紙的基本要求,能熟練地折出“臉”形,并知曉“變”的方法

  能大膽地描繪出動(dòng)物或人物臉部形象

  2、在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的'樂(lè)趣

  教學(xué)重點(diǎn):折折畫畫,玩玩變臉的游戲

  教學(xué)難點(diǎn):有較好的想象力和表達(dá)力

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課

  三、講授新課:

  1、游戲,故事擂臺(tái)賽

  學(xué)生運(yùn)用形象力,利用手里邊的折紙的作品編一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。

  可以幾個(gè)同學(xué)協(xié)作完成一個(gè)大的故事,也可以一個(gè)同學(xué)講一個(gè)小的故事。

  2、學(xué)生參加游戲,教師在旁邊組織。

  3、游戲結(jié)束。評(píng)比出優(yōu)秀的變臉,故事,表演天才。

  4、課堂小結(jié)

  布置作業(yè),回家講給爸爸媽媽聽。

美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  通過(guò)欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái),借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

  (二)情感目標(biāo)

  通過(guò)感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè)于助人的愛心,懂得珍惜美好生活。

  (三)人格目標(biāo)

  通過(guò)幼兒自由想像,并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái),培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開心、快樂(lè)的節(jié)日。

  (二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

  (三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣火柴的小女孩》,電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。

  1.師:圣誕夜到了,你知道,有一位可憐的'小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的,看看,到底發(fā)生了什么事?

  2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營(yíng)造氣氛,幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。

  師:你覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?

  (二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣,為什么會(huì)這樣。

  1.師:小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么,為什么會(huì)這樣呢?

  師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望,你會(huì)怎樣幫她呢?

  2.師:擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你,那你又會(huì)怎樣幫助她呢?

  3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)的?

  4.師:小朋友們,請(qǐng)你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的?

  (三)整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的升華。

  師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會(huì)怎樣幫助她呢?

  四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):

  讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫出來(lái)。

  五、生活中滲透 在生活中,鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴,培養(yǎng)豐富的情感。

  六、環(huán)境中滲透

  1.將故事制成圖片,讓幼兒進(jìn)行排圖講述。

  2.設(shè)置小小舞臺(tái),放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

  七、家庭中滲透 建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對(duì)美好生活的情感,并懂得珍惜。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  略

美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

  2.學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

  準(zhǔn)備:

  1.參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。

  2.淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

  過(guò)程:

  1.繪畫小雪人的興趣。

  下雪了,我們可以做什么游戲?

  2.欣賞范畫。

  小雪人是什么樣子的`?

  刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

  提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

  4.展覽作品,欣賞成果。

  建議:

  區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

  評(píng)價(jià):

  能畫出小雪人形象。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條,表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)。

  2. 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。

  3. 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖一張。

  2. 印有指紋娃娃的畫紙,黑色溝線筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 引發(fā)興趣。

  (1) 你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎?今天小人國(guó)的小人來(lái)我們幼兒園做客了!(請(qǐng)看大屏幕)這是國(guó)王,這是王后、公主和其他的臣民。噢,還有樂(lè)隊(duì)呢,看他們跳的多開心啊!這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢?

 。2) 引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來(lái)參加晚會(huì)。

  2. 教師示范動(dòng)態(tài)。

  (1) 以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位小姑娘”的情景為由,給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。(教師先示范動(dòng)作,然后畫出動(dòng)態(tài))

 。2) 幼兒隨音樂(lè)做音樂(lè)做動(dòng)作,教師記錄動(dòng)態(tài)。國(guó)王請(qǐng)小朋友也參加舞會(huì),還準(zhǔn)備了很好聽的音樂(lè),大家一起來(lái)跳吧!教師將其中1—2位幼兒漂亮的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)畫出。

  3. 幼兒繪畫。

 。1) 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了!如果你是國(guó)王,請(qǐng)你舉行晚會(huì),那么你晚會(huì)上的小人會(huì)干些什么,會(huì)做些什么漂亮的當(dāng)中呢?請(qǐng)你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作,一起開一個(gè)盛大的舞會(huì)吧!

  (2) 教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出不同形象的.指紋小人,使畫面豐富有情趣。

  4.幼兒隨音樂(lè)拿著畫好的小人一起去參加晚會(huì)跳舞吧。ǔ龌顒(dòng)室)

  活動(dòng)反思:

  藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

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