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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-27 10:58:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案(必備8篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班數(shù)學(xué)教案(必備8篇)

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、能獨立正確地按照底板進(jìn)行1—5的排序。(重點)

  2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。(難點)

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幻燈片。

  2、迎春花的枝條圖(5根長短不一、從短到長排列的枝條);迎春花圖片。

  【活動過程】

  一、圖片導(dǎo)入:出示迎春花的圖片。

  師:這是什么花?什么時候開放?你們覺得它開的`美不美?

  二、學(xué)習(xí)數(shù)字5以內(nèi)的排序。

  1、初步感知5以內(nèi)的排序。

  師:蝴蝶也覺得迎春花開的很美,所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊,你們看看蝴蝶是怎么排隊的?從上往下看,你有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎?

  2、鞏固5以內(nèi)的排序。

  師:不僅蝴蝶來采花粉了,蜜蜂也來了,請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊,好嗎?

  三、幼兒操作。

  1、出示迎春花和枝條的圖片。

  2、幼兒集體操作,教師相應(yīng)的給以指導(dǎo)。

  3、集體檢查糾錯。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能初步比較大小。

  2.能依照大小的線索,判斷出不同的對應(yīng)關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  趣味練習(xí):比較(1-95 1-96)

  活動過程:

  一、直觀感覺大小

  1.出示圖片:大象和螞蟻

  教師講解圖片:大象和螞蟻雖然身材不一樣,但是它們是相互幫助的好朋友,

  大象的身材大,小螞蟻的身材小,小螞蟻坐在大象的背上開心的玩。

  2.觀察

  小朋友看一看蘋果和草莓誰大誰。

  蜜蜂和小狗誰大誰?

  二、比較大小

  1.趣味練習(xí)-圖片

  媽媽的衣服和我的衣服,哪件更大?

  大人和小朋友的穿著有什么不同?

  誰的衣服比較大?誰的`比較小?

  2.比較三張圖片:小雞,蝴蝶,大象

  觀察后找出誰最大?誰最?

  3.請幼兒拿出幼兒用書,并提問:

  說說看,畫面上琪琪和小威,誰的身體比較大?誰的身體比較小?

  請用圖卡實際操作比比看,并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。

  三、幼兒操作

  給幼兒提供活動角操作機(jī)會,熟悉將大小物品做分類并將衣物與玩偶做匹配。

  讓幼兒在操作中能分辨大小。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  分樹葉按數(shù)取物

  活動名稱:做客

  活動目標(biāo)

  1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。

  2、能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)3以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:帶圓點的蘑菇形房頂用1-3的點卡表示;貼有小動物的房間,分別為五種不同的動物;大 子兩顆。

  學(xué)具:幼兒人手一份操作學(xué)具("糖"、糖紙、數(shù)字卡等)。

  活動過程:

  (一) 創(chuàng)設(shè)情景--練習(xí)點數(shù)

  唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間:"看看我們先到誰家啊?"(小豬)"有幾只小豬在家?"(3只)打亂順序出示,請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。

  小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道每個房間住著幾只小動物。

  (二) 游戲"掛門牌"--將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配

  "小動物的房子蓋好了,可是它們都忘記掛門牌號了,我們大家來幫它們掛一下吧!"請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問:"你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢?"

  小結(jié):小狗的房間里住著一只小狗,門牌號應(yīng)該是1。(類推)

  (三) 游戲"包糖果"--練習(xí)按數(shù)取物

  1. 教師擲有點卡的 子,幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙,邊拿邊說:一個點我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)

  2. 教師擲有數(shù)字的 子,幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,并邊拿邊說。

  3. 幼兒自由"包糖果",把糖果送給自己想送的小動物。

  小結(jié):有幾只小動物就包幾顆糖果。

  設(shè)計意圖

  3歲半到4歲的.幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動,并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進(jìn)行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期,經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→ 按數(shù)取物,特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動。

小班數(shù)學(xué)活動優(yōu)秀教案  活動重點:能按相應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。

  活動難點:分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)。

  活動準(zhǔn)備:

  花園場景、紅、黃、蘭三種顏色的花數(shù)朵、蝴蝶頭飾數(shù)個、音樂磁帶

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)活動情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  表演蝴蝶飛律動,調(diào)動幼兒對活動的積極性

  二、幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類

  按花的顏色分成紅花和黃花、蘭花三類,感知由紅花和黃花、蘭花組成的`集合。

  1.猜顏色

 、俪鍪炯t花和黃花、蘭花,讓幼兒觀察有幾種顏色。

  提問:花園里有什么顏色的花姐姐?(紅花和黃花、蘭花)

 、谡堄變翰虏陆處煵仄饋淼氖鞘裁搭伾幕ā

  花姐姐想和小朋友們玩捉迷藏的游戲,猜一猜什么顏色的花姐姐藏起來了。

  2.分類活動:請幼兒將紅花、黃花、蘭花分別送到相應(yīng)顏色的花園。

  花姐姐和寶寶們做游戲真高興,現(xiàn)在花姐姐想回家了。我們送花姐姐回家好嗎?

  三、有大小干擾的按顏色分類

  游戲:蝴蝶找花(提高幼兒按紅、黃、蘭三種顏色分類的能力。)

  花姐姐想請小蝴蝶到花園去做客。

  請幼兒把蝴蝶按顏色、大小的不同分別送到花姐姐家。

  四、活動結(jié)束

  小朋友一起回教室。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  小班數(shù)學(xué)教案:小畫家(按顏色分類)

  活動目標(biāo):

  1、感知認(rèn)識紅、藍(lán)三種顏色,學(xué)習(xí)按顏色分類。

  2、認(rèn)識顏色標(biāo)記,能按照顏色標(biāo)記的提示,選擇相應(yīng)顏色的實物或給實物涂色。

  3、樂意參加數(shù)學(xué)活動,能自己動腦完成操作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:紅、黃、藍(lán)色的油畫棒,紅、黃、藍(lán)色的'玩具若干,三個簍子,上面分別貼有紅、黃、藍(lán)標(biāo)記。

  學(xué)具:操作材料人手一份,紅、黃、藍(lán)色彩色筆或油畫棒。

  活動過程:

  一、 認(rèn)識顏色及顏色標(biāo)記。

  1、師:小朋友,你想當(dāng)一名小畫家嗎?小畫家要用什么來畫畫呢?

  2、師:小朋友你們認(rèn)識這些畫筆的顏色嗎?老師來考考你們。(師出示紅、黃、藍(lán)三色油畫棒,帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識畫筆顏色。)

  3、師:小朋友看!這是什么?這是顏色標(biāo)記,你們認(rèn)識這些顏色標(biāo)記嗎?(師分別用紅黃藍(lán)畫筆在紙上畫顏色標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色、黃色、藍(lán)色。)

  二、 按顏色標(biāo)記送玩具。

  1、師:小朋友看!老師這里有什么?(出示彩色雪花片玩具)

  2、師:現(xiàn)在請小朋友每人拿一個不同顏色的雪花片玩具,請小朋友說說你拿的是什么顏色的玩具。

  3、師:(出示紅、黃、藍(lán)標(biāo)記卡的簍子)請小朋友說說你的玩具應(yīng)該送到那個簍子里?為什么?

  4、師:現(xiàn)在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。

  三、 幼兒操作活動。

  1、按顏色歸類:

  師:請小朋友觀察畫面上的水果和蔬菜的顏色,引導(dǎo)幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應(yīng)顏色的籃子里。

  2、按顏色標(biāo)記歸類:

  師:請小朋友觀察衣架上的顏色標(biāo)記,請根據(jù)顏色標(biāo)記的提示,給衣服涂上相應(yīng)的顏色。

  師:小朋友們涂色涂得真漂亮,真是個小畫家!

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