大班美術(shù)教案5篇（優(yōu)秀）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用鉛筆等做出各種姿態(tài)的小人。
2.嘗試大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮泥、牙簽、手工鉛絲、膠水、剪刀，紙和筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
1、提問(wèn)：小朋友，你知道鉛筆可以用來(lái)干什么嗎？
2、教師小結(jié)幼兒的回答，并說(shuō)：鉛筆的用處可真大，今天啊，趙老師把鉛筆變成了另外一樣?xùn)|西，你們想知道是什么嗎？
二、欣賞2~3個(gè)范例，了解鉛筆娃娃的特點(diǎn)。
1、欣賞用橡皮泥和牙簽在鉛筆上造型的鉛筆小人；
教師：“是啊，我把鉛筆變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小人�！苯處煶鍪鞠鹌つ嘀谱鞯男∪�，說(shuō)：“請(qǐng)你們仔細(xì)看看，這個(gè)鉛筆娃娃我是用什么做的？”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)語(yǔ)：我是用什么做成了小人的什么？等等）
2、欣賞用細(xì)鉛絲做手和腿的鉛筆小人；這里有位鉛筆娃娃，它也打扮好了，看看這個(gè)鉛筆娃娃頭是怎么設(shè)計(jì)的。（筆頭上正反粘上小人的頭形，畫(huà)上五官）
3、鉛筆娃娃的手和腿是怎樣設(shè)計(jì)的？（用彩色手工鉛絲條交叉，在鉛筆娃娃身上打個(gè)結(jié)，手和腿就可以上下左右擺動(dòng)）
要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：制作手的鉛絲短一點(diǎn)，腿的鉛絲長(zhǎng)一點(diǎn)。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
1、你想怎么設(shè)計(jì)鉛筆娃娃呢？請(qǐng)你先想想，可以和老師一樣，也可以設(shè)計(jì)得和老師不一樣。
2、我們一定要把鉛筆娃娃打扮得很漂亮，要設(shè)計(jì)得與其他小朋友不一樣。（鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對(duì)造型有困難的幼兒，引導(dǎo)、幫助他們克服困難。）
四、展示作品，交流評(píng)價(jià)。
展示作品，互相欣賞。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)設(shè)計(jì)的鉛筆娃娃既特別又漂亮。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的`目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小百科：鉛筆是一種用來(lái)書(shū)寫(xiě)以及繪畫(huà)素描專(zhuān)用的筆類(lèi)，距今已有四百多年的歷史，其中，繪畫(huà)素描的鉛筆分為諸多類(lèi)型，它分成三個(gè)發(fā)展階段，分別是石墨、木制筆桿、帶帽鉛筆；另外，它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受欣賞生活中的二方連續(xù)圖案。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言，繪畫(huà)等手段表現(xiàn)對(duì)二方連續(xù)圖案的美。
3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餐具展覽、課件、一次性餐盤(pán)、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒參觀餐具展覽今天，老師帶你們?nèi)⒓右粋�(gè)餐具展覽，在參觀時(shí)你肯定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。把自己的發(fā)現(xiàn)藏在心里，等一下告訴我。好嗎？
二、集中幼兒分享交流彼此的發(fā)現(xiàn)。
餐具展覽看完了，漂亮嗎？你們喜歡嘛？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
教師一一講解漂亮的盤(pán)子，漂亮在哪里？初步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色、圖案的美�；y為什么這么漂亮？
總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)你們都很喜歡盤(pán)子外面的一圈圖案。他們有一個(gè)共同的秘密，看看他們是怎么排隊(duì)的？
三、看老師操作，感受二方連續(xù)。
這是什么？花，一起來(lái)看看它是怎樣變的.，他除了可以朝左右兩個(gè)方向變還可以朝哪里變？（上下，斜角）分別出示單個(gè)和小組圖案，總結(jié)：同一個(gè)同一組圖案向上下或左右兩個(gè)方向重復(fù)排列叫二方連續(xù)圖案。盤(pán)子里的圖案是頭尾想接的成環(huán)狀的二方連續(xù)圖案。
四、再次參觀餐具展覽。
認(rèn)識(shí)了這種漂亮的圖案之后，我們?cè)偃タ纯床途哒褂[，找找二方連續(xù)在哪里？相互交流。
回座位總結(jié)發(fā)現(xiàn)。討論為什么設(shè)計(jì)師要把餐具設(shè)計(jì)的那么漂亮？
五、生活經(jīng)驗(yàn)拓展生活中有哪些東西也是有二方連續(xù)圖案裝飾的？幼兒討論發(fā)言。
先在老師身上找一找，我身上有嗎？在哪里？在活動(dòng)室找找，規(guī)則：音樂(lè)開(kāi)始，去找。音樂(lè)停，拿著你找到的東西回到座位。老師自己也找一份。問(wèn)：二方連續(xù)在哪里？
總結(jié)：二方連續(xù)給我們的生活帶來(lái)的美。
六、運(yùn)用二方連續(xù)圖案裝飾盤(pán)子。
有一家盤(pán)子加工廠做了許多的盤(pán)子。可是盤(pán)子上沒(méi)有花紋。需要大家?guī)兔Ξ?huà)上二方連續(xù)圖案。
七、盤(pán)子展覽，幼兒欣賞。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．體驗(yàn)創(chuàng)新樂(lè)趣，激發(fā)自豪感和繼續(xù)創(chuàng)新的愿望。
2．體驗(yàn)染紙活動(dòng)的樂(lè)趣，能使用染紙工具較成功地進(jìn)行染紙制作。
3．培養(yǎng)幼兒的色彩感受能力。
4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．老師的印染畫(huà)、吹墨畫(huà)作品及課件。
2．各種水粉顏色和裁好的宣紙。
3．彩筆、調(diào)色盤(pán)、舊報(bào)紙、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
師：小朋友，你想不想也來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師？
2、欣賞老師的魔術(shù)印染作品，激發(fā)幼兒的制作興趣。
�。ǘ┡c幼兒一起探索印染的方法
1、老師用兩張宣紙浸入顏料中，讓幼兒觀察浸的時(shí)間長(zhǎng)短與印染面積大小的關(guān)系。（與幼兒一起討論）
2、與幼兒討論在染色前、后必須做什么？
3、教師小結(jié)印染步驟：折紙、染色、展開(kāi)鋪平。
（三）嘗試印染：
1、幼兒第一次嘗試印染
�。�1） 教師提醒幼兒在染色時(shí)將折好的各角處或折邊處染色。
�。�2） 請(qǐng)成功的'幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，（從折法、染色、色彩方面），幫助失敗的幼兒找原因。
2．第二次印染：
（1） 教師鼓勵(lì)幼兒嘗試著將紙折成各種不同的圖形進(jìn)行印染，感受不同的折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。
�。�2） 提醒幼兒注意色彩搭配，使畫(huà)面色彩明快。
�。�3） 啟發(fā)幼兒染顏色處越多畫(huà)面就越好看。
（4） 將浸染好的顏色的紙慢慢展開(kāi)，攤在報(bào)紙上晾干。
（四）添畫(huà)作品
啟發(fā)幼兒在印染的基礎(chǔ)上進(jìn)行自由添畫(huà)，（讓幼兒創(chuàng)新想象并操作活動(dòng)）。
（五）結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒將作品布置在活動(dòng)室里進(jìn)行展覽，讓幼兒感受成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用從里到外，由淺到深，層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩。
2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)越開(kāi)越大的花，對(duì)色彩感興趣。
3、了解簡(jiǎn)單的色系，以及同一色系中的幾種顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)一幅、蠟筆、水筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
出示范畫(huà)。今天，老師給大家?guī)?lái)了一盆花，我們來(lái)看看它們是什么形狀的？它的顏色是怎樣的？小朋友討論，教師總結(jié)：花都有花蕊和花瓣組成，花蕊的顏色最深，花瓣的顏色慢慢的'越來(lái)越淡。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遮擋畫(huà)的方法。
我們?cè)诋?huà)的時(shí)候在紙的中間先畫(huà)好一朵開(kāi)放的花，然后要在旁邊添畫(huà)一些花朵，如果碰到大花了，就要把筆尖拎起來(lái)，跳過(guò)大花走（學(xué)習(xí)遮擋）
3、學(xué)習(xí)涂色。
幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色，在原色的基礎(chǔ)上加白色或是黃色進(jìn)行涂色。
教師演示繪畫(huà)，涂色。畫(huà)花的時(shí)候我們可以選擇一種色系，比如紅色，然后我們就在紅色中慢慢加點(diǎn)白色或者是黃色進(jìn)去。涂色時(shí)候花蕊先選擇最深的原色，然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是這樣從里向外涂，有深到淺，一層層用同種色系畫(huà)出一朵開(kāi)得很大的花。
4、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
小朋友可以選擇不同的色系來(lái)進(jìn)行涂色。
5、總結(jié)，評(píng)價(jià)。
說(shuō)說(shuō)自己的花是什么色系的，說(shuō)說(shuō)最喜歡那一朵花為什么？
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個(gè)想法，讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過(guò)讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時(shí)把身邊的美通過(guò)大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來(lái)，在想想、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的過(guò)程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能大膽的`想象夏天的服裝
2、難點(diǎn)：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來(lái)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》
2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫(huà)筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞評(píng)述
師：今天老師帶來(lái)了一段視頻短片，想請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師看一看。
觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻
師：
1、這些人在做什么呀？
2、你覺(jué)得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？
看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？
總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現(xiàn)通過(guò)欣賞，發(fā)現(xiàn)：
1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？
師總結(jié)：夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比）
2、介紹自己服裝的名稱(chēng)師：請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？
總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師：我們的裙子都有些什么款式的？
�。ǖ鯉У�、有袖子的、抹胸的等）
三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：
師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？
若果變成了服裝設(shè)計(jì)師，你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子？（請(qǐng)幼兒構(gòu)想）
2、分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)則
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢？
3、教師指導(dǎo)
�。�1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
�。�2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評(píng)議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)反思：
活動(dòng)在幼兒的欣賞談話中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！
小百科：夏季是一年的第二個(gè)季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假，因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。
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