大班數學教案【集錦5篇】
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班數學教案5篇，歡迎大家分享。
大班數學教案 篇1
教學內容
數學：螃蟹找家
重點難點
1.學習5、6、7的分解
2.用圓點和數字記錄分解的結果
教學目標
1.復習5、6、7的分解，能用圓點和數字記錄分解的`結果。
2.體驗總數與部分之間的包含關系，部分數與部分數之間的互補和互換關系。
組織形式
集體
教學準備
兒童經驗基礎
有初步了解分解
環(huán)境準備
分式卡片人手一份，幼兒數學活動材料
過程與策略
一、5只螃蟹做游戲。
1.教師出示5只螃蟹導入。
2.請幼兒用圓點來表示小螃蟹。
3.重點引導幼兒說說分式符號的含義。
二、6只螃蟹做游戲。
1.教師再出示一只螃蟹。
2.幼兒講述6只螃蟹在沙灘上玩會發(fā)生的情況。
3.幼兒操作分卡。
三、螃蟹找家：
1.幼兒操作數學活動材料。
2.教師引導幼兒討論。
有 效 語 言 設 計
1.有5只螃蟹在沙灘上做游戲，它們一前一后的爬著。
2.兩只小螃蟹可以用幾個圓點表示？分號下面的兩個小方框里應該畫幾個小圓點？
3.第二天，又有一只小螃蟹在沙灘上玩，現在一共有幾只了？
4.6只螃蟹在沙灘上爬呀爬，會出現什么樣的情況呢？
小螃蟹玩累了要回家了，它們會回到哪個洞里去呢？
環(huán)境輔助
幼兒操作卡
大班數學教案 篇2
【設計意圖】
讓幼兒在游戲過程中體會到數學活動的樂趣
【活動目標】
�。ㄒ唬┠馨凑Z言指示或根據簡單示意圖正確投放物品。
�。ǘ┠苓M行分類計數，并能初步用圖表表示計數結果。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒的分析綜合能力和操作嘗試精神
【重點難點】
�。ㄒ唬┗顒又攸c：能進行分類計數，并能初步用圖表表示計數結果。
�。ǘ┗顒与y點：學會傾聽，在聽清楚要求之后行動。
【活動準備】
�。ㄒ唬┙涷灉蕚洌壕哂蟹直嫖矬w形狀的能力，對20以內的數量進行數數。
�。ǘ┪镔|準備：紅黃藍綠各顏色的雪花，方塊，管狀，扁圓四個形狀積木；20個文件袋；動物木牌（充當怪獸小兵）上面各畫有四個形狀；4個筐子；音樂（郊游音樂，所有“怪獸”對話音效）；21份表格；場地上四個障礙：小河、蟑螂大軍、鵝卵石、山洞（設置障礙讓前進的.道路更加有探險的趣味性）。
【活動過程】
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節(jié)
1、情景導入，我們去探險。初步引入統(tǒng)計，為了清楚了解男女生人數，男女分兩排站報數。
2、分發(fā)已經準備好的百寶袋。女生跟著老師，男生跟著女生，圍繞圓圈進行，并播放音樂《郊游》。
�。ǘ├霉肢F引起幼兒注意，統(tǒng)計各積木對應數量
1、第一個怪獸出現了，它要“吃掉”像香蕉一樣的管狀玩具（音樂停，怪獸音效出，教師帶領幼兒停下來）�！肮肢F”布魯克要求將管狀玩具收集到他的小兵筐子中，寫下數量。
師：前方有山洞，小朋友們，我們一起來鉆山洞吧！隨即播放音樂《郊游》，繼續(xù)前行。
2、第二個怪獸出現了，它要“吃掉”像方塊糖一樣的積木（音樂停，怪獸音效出，教師帶領幼兒停下來）�！肮肢F”美絲絲要求將方塊積木收集到他的小兵筐子中，把數量寫在紙上。
師：呀，碰到了螞蟻大軍，小朋友們，我們快速繞過它們吧！隨即播放音樂《郊游》，繼續(xù)前行。
3、第三個怪獸出現了，它要“吃掉”像雪花一樣的積木（音樂停，怪獸音效出，教師帶領幼兒停下來）�！肮肢F”土豆要求將雪花積木收集到他的小兵筐子中，并把數量寫出來。
師：前方出現鵝卵石，小朋友們，我們小心踩著它們通過吧！隨即播放音樂《郊游》，繼續(xù)前行。
4、第四個怪獸出現了，它要“吃掉”像半塊餅干一樣的扁圓積木（音樂停，怪獸音效出，教師帶領幼兒停下來）�！肮肢F”亞歷山大要求將扁圓積木收集到他的小兵筐子中，并把數量寫在紙上。
師：小朋友們，我們快速完成這個任務吧，我請兩個小朋友來幫我清點一下數量，我們寫好之后繼續(xù)前進吧，前面就是精靈王國了。）
師：小小水溝可難不倒我們，跨過去！隨即播放音樂《郊游》，繼續(xù)前行。
（三）利用表格統(tǒng)計積木及其對應數量
1、精靈女王出現，為找回物品，需要畫出物品形狀，寫出物品數量，請小朋友們想辦法，怎樣在表格上表現出來。
師：現在請小朋友們在位置上坐好，蘭蘭老師請一個小朋友當我的小助手為小朋友們分發(fā)表格和水彩筆。大家在表格上畫出物品的形狀，寫出物品的數量以便于我們的精靈女王幫我們奪回丟失的物品。
2、指導幼兒做的統(tǒng)計表，一列是物品，一列是與之對應的數量。幼兒做好后放在一起展示分析，強調順序可以不一樣，但與之對應的數量要正確�，F在我們開始吧！
五、活動延伸
保育員老師期末會統(tǒng)計班上的物品，如桌子，風扇，燈等（10以內）。請小朋友們幫助老師，做一張表，記錄這些東西的數量吧。
【活動反思】
（一）幼兒喜歡充滿挑戰(zhàn)和未知的情景，他們能積極參與。
�。ǘ┰谇榫爸�，使用兒童語言可以讓幼兒更加融入到情景中去，激發(fā)他們的興趣。
（三）教學中要注意概念是否表達清楚。
大班數學教案 篇3
【活動目標】
1、初步學習在調查的基礎上，統(tǒng)計、記錄喜愛每種新年吉祥物的人數。
2、鞏固分類記錄的方法，會用自己選擇的符號記錄調查的結果。
3、能與組內的同伴協(xié)商，學習分工合作完成任務。
【活動準備】
1、大的統(tǒng)計表格，黑板，筆。
2、幼兒人手1張白紙，每組一張統(tǒng)計記錄單，筆若干。
【活動過程】
一、引導幼兒用繪畫的形式記錄自己喜歡的吉祥物：
1、組織幼兒談話，說說過年的時候家里都有什么吉祥物��？
2、集體討論、確定表現吉祥物的形式，并請個別幼兒畫出相應的標記。
3、請幼兒在統(tǒng)計記錄單上用標記記錄下自己喜歡的幾種吉祥物。
4、幼兒與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的'吉祥物。
二、選擇不同的方式進行調查統(tǒng)計：
1、教師出示統(tǒng)計記錄單，引導幼兒觀察。
師：這是一張統(tǒng)計記錄單，請在上面記錄你們這組喜歡每種吉祥物的小朋友的人數。
2、引導幼兒討論。
師：怎樣才能知道你們這組喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？又怎樣記錄呢？（引導：如在相應的空格中畫短線，點等。）
3、請幼兒與同伴商量，將小組里每個人喜歡的吉祥物統(tǒng)計在1張記錄單上。
4、教師引導幼兒在統(tǒng)計記錄單上統(tǒng)計、記錄小組中喜歡每種吉祥物的人數。
5、展示幼兒用不同方式記錄的記錄單，并請相應的幼兒上來介紹自己的統(tǒng)計記錄集體觀察、發(fā)現其中統(tǒng)計、記錄的不同方法。
6、指導幼兒統(tǒng)計出本小組中最受歡迎的吉祥物，并做記號。
三、教師和幼兒共同完成全班的調查統(tǒng)計結果：
1、每組選派一位代表向大家介紹本組的調查情況及統(tǒng)計結果。
2、教師引導幼兒討論。
師：怎樣才能知道全班喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？
3、教師與幼兒一起在統(tǒng)計表格中記錄每組幼兒的統(tǒng)計結果，統(tǒng)計喜歡每種吉祥物的總人數，發(fā)現班級中最受歡迎的吉祥物。
大班數學教案 篇4
活動目標
1、感受并體驗遠近的含義，激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。
2、學習用目測、工具等方法測量遠近，并用表格的形式進行記錄。
3、初步感知同樣的距離，使用的測相對量工具不同，測得數量也不同，訓練思維性。
活動重難點
1、重點：探究測量遠近的多重方法。
2、難點：理解測量的數量越多路線越遠，測量的數量越少路線越近.
活動準備
水彩筆，表格每人一份。測量工具：硬紙條、繩子。線路圖。
活動過程
一、故事導入，學習用目測的方法感知物體的遠近。
1、師：動物王國里即將舉行一場盛大的運動會，小動物們都在加緊練習比賽項目，準備在比賽的時候大顯身手。小兔、小猴、小貓、小狗將要參加的比賽項目是立定跳遠。立定跳遠你們會嗎？誰愿意來試一試？
�。�1）每組請一名幼兒代表比賽立定跳遠，下面的小朋友當裁判。
�。�2）勝利的幼兒跟勝利的幼兒再比一次。宣布冠軍是×隊的小朋友。
2、引導幼兒觀察周圍的物體，知道它們距離小朋友的遠近是不同的。
�。�1）以自身為中心辨別遠近。
�。�2）以客體為中心辨別遠近。
�。�3）教師小結：剛才我們都是用什么方法知道物體離我們的遠和近呢？（引導幼兒說出用眼睛看到的）這種用眼睛看，可以比較出物體的遠近的方法我們叫做目測法。
二、學習用自然測量的方法比較路線的遠近。
師：運動會馬上就要開始了，小動物們也想邀請我們大二班的小朋友去觀看比賽�，F在請小朋友坐好，我們要準備出發(fā)了。
1、（引導幼兒觀察桌面上的路線圖）師：去體育館的路有幾條路，
2、請幼兒觀察比較，哪一隊去體育館的路最近？哪一隊去體育館的路最遠？你是怎么知道的？這種方法準確嗎？
3、（1）師：用眼睛看比較不出來的.，我們還能用什么方法來判斷路線的遠近呢？（請幼兒講講自己的想法，如工具：尺子、棍子、繩子、積木等）今天，老師也給小朋友們帶來了兩種測量工具，你們看看老師都帶來了什么東西？（出示紙條和繩子）
�。�2）回顧測量方法：那我們用工具應該怎樣測量東西呢?（幼兒講述）先找準起點，沿邊線測量，用粉筆在工具的末尾做一個記號，然后再從這個記號接著量，中間不能留空隙 ，量一次數一次記住量了多少次。
�。�3）幼兒自選測量工具。
�。�4）教師提出要求。
�。�5）幼兒自選工具測量，老師巡視指導。提醒幼兒要把結果記錄下來。
（6）請幼兒坐好，檢驗幼兒測量的結果，教師小結。
�。�7）換測量工具做好記錄。
�。�8）檢驗幼兒測量的結果。教師小結。
5、教師小結
師：今天我們都用了哪些方法比較物體和路線的遠近呢？（目測、工具測量的方法）我們生活周圍還有許多離我們遠近不同的東西，回去以后，小朋友可以用我們今天學過的方法試一試。
大班數學教案 篇5
活動目標
1、學習計數兩圈交叉情況下圈內物體的數量。
2、探索按標記圖要求在圈里擺放相應數量物體。
3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動準備
白板課件，大、小呼啦圈若干，瓶寶寶10只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。
活動過程
�。ㄒ唬┩嬗螒颉袄鲜蠡\”，數數圍住了幾只小老鼠
�。ǘ┩嫣兹Σ⒖礃擞浻涗�
1、出示瓶寶寶，引導幼兒數出瓶寶寶的數量，請幼兒玩套圈。
2、出示標記圖，請幼兒說說標記圖的含義，并記錄圈內瓶寶寶的數量。
3、請幾名幼兒和教師同時套圈，設置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境，引發(fā)幼兒討論：藍圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的。
�。ㄈ⿲W習計數兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數量
1、白板上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程，帶領幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在藍圈，計數兩個圈內瓶寶寶數量時都要將它算進去。
出示圖一（見光盤錄像，下同），教師邊在白板上演示邊講解：紅圈套中一個瓶寶寶，藍圈過來了，和紅圈怎么樣了？（交叉在一起）現在瓶寶寶在什么地方？（中間）你們說的“中間”是不是這個地方？（帶幼兒徒手畫一畫公共地方）這是紅圈和藍圈公共的地方，小朋友們仔細看看，公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎？（將藍色變淺）在藍圈里嗎？（將紅色變淺）這個瓶寶寶既在紅圈里，也在藍圈里，我們數紅圈套中幾個瓶寶寶的時候要把公共地方的瓶寶寶算進去，數藍圈套中幾個瓶寶寶的時候也要把公共地方的瓶寶寶算進去，記住了嗎？
2、分別出示圖二、圖三、圖四、圖五，改變交叉部分瓶寶寶的數量，引導幼兒正確計數紅、藍圈里各有幾個瓶寶寶。
�。ń柚装宓耐蟿�、變色、移動等功能，讓幼兒直觀地看到兩圈如何交叉形成一個公共部分，明確所要計數對象的范圍，從而讓幼兒真正理解公共部分物體的`特征，這是本節(jié)活動的重、難點所在。）
�。ㄋ模┎僮骰顒樱和脤殞氄救�
1、出示標記圖一：紅圈2只藍圈2只，分析標記圖要求：怎樣給3只兔寶寶站圈。
教師設疑：紅圈里要站兩只，藍圈里也要站兩只，這可怎么站呀？想想看。白板上演示正確答案，組織幼兒表揚自己。
2、出示標記圖二：紅圈3只藍圈2只，幼兒看標記操作，重點引導幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。
3、出示標記圖三：紅圈1只藍圈3只，怎樣站圈？
�。ㄎ澹┖献饔螒颍赫救�
1、幼兒分組自由站圈，說說自己一組是怎樣站的。（白板演示不同結果）
小結：原來4個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。
2、分別出示圖一（紅圈里2人，藍圈里3人）、圖二（紅圈里2人，藍圈里4人）、圖三（紅圈里4人，藍圈里4人），幼兒看標記玩站圈游戲，體驗成功和合作的樂趣。
�。�3次不同的站圈任務對幼兒要求越來越高，教師注意語言提示的變化。）
師：你們太厲害啦，這么難的任務都能完成，心里什么感覺？那我們一起慶祝一下吧！
活動結束
1、評價
2、總結
活動延伸
1、為每組幼兒提供一個可隨意翻動、組合的標記牌，讓幼兒自行翻牌玩站圈游戲。
2、鼓勵幼兒嘗試5人一組玩站圈游戲。
小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名“環(huán)”，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。
【大班數學教案】相關文章：
大班數學教案06-27
大班對稱數學教案04-02
大班快樂數學教案04-02
大班優(yōu)秀數學教案02-04
大班數學教案(精選)07-20
大班數學教案[經典]07-21
大班數學教案07-20
大班數學教案（精選）07-24
大班數學教案(經典)07-28
【經典】大班數學教案07-29