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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-29 12:16:39 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案(必備)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班數(shù)學(xué)教案(必備)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)讀數(shù)字1-10,理解數(shù)的排列是有順序的。

  2、嘗試按從小到大的順序,通過(guò)連直線的方法勾畫(huà)房屋的外形。

  3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、1-10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

  2、房屋設(shè)計(jì)圖若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

  1、教師事先在黑板上任意擺放好1-10的數(shù)字,幼兒觀察、辨認(rèn)。

 。1)教師任意指向某一數(shù)字,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

  教師:小朋友,你們看黑板上都有些什么呀?這是數(shù)字幾呢?

 。2)教師任意講出數(shù)字x,引導(dǎo)幼兒指認(rèn)并說(shuō)出"這是數(shù)字x"。

  2、個(gè)別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

  3、教師在黑板上貼紅旗,引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面,按從小到大的順序排放1-10的數(shù)字。

 。1)教師:小朋友,你們看這是什么呀?數(shù)字卡片要從紅旗的旁邊開(kāi)始排隊(duì)了,它們要從小到大有順序地排隊(duì),誰(shuí)愿意上來(lái)幫幫它們?

 。2)引導(dǎo)幼兒相互檢查,如有錯(cuò)誤集體討論糾正。

  4、有序認(rèn)讀數(shù)字1-10,進(jìn)一步感知數(shù)字從小到大的順序。

  教師:xxx,請(qǐng)你按從小到大的順序把這些數(shù)字讀一讀。(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別幼兒有序讀數(shù))讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀,好嗎?(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù))

  二、觀察房屋設(shè)計(jì)圖。

  1、教師出示一張放大的.房屋設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察,進(jìn)下一步認(rèn)讀1-10的數(shù)字。

  教師:你們看這張圖上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上有點(diǎn)和數(shù)字)這里的數(shù)字表示什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)旁邊的數(shù)字是表示這個(gè)點(diǎn)是幾個(gè)點(diǎn))誰(shuí)能有順序地找一找,讀一讀圖片上的數(shù)字?一邊讀一邊還要用手指點(diǎn)一點(diǎn)數(shù)字旁邊的小點(diǎn)子哦。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊用手指邊有序認(rèn)讀數(shù)字)

  2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房屋的興趣。

  教師:剛才,小朋友用小手有順序地點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn),如果我們用直線有順序地把這些點(diǎn)連起來(lái)。會(huì)設(shè)計(jì)出好看的房子呢,不過(guò)你們一定要用直線連喲!

  3、教師:小朋友,你們會(huì)設(shè)計(jì)出一間什么樣的房子呢?讓我們一起試一試吧。

  三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋,感知數(shù)字1-10從小到大的順序關(guān)系。

  1、教師:小朋友要按順序連小點(diǎn),記得要用直線連喲!

  教師:連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn),還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。

  2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。

  3、把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。

  4、同伴通過(guò)手口一致地有序點(diǎn)數(shù),達(dá)到互檢的目的。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  大班的幼兒對(duì)于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識(shí),在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進(jìn)一步熟練地認(rèn)識(shí)相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個(gè)數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說(shuō)出每一個(gè)數(shù)字比相鄰兩個(gè)數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此本節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹,通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字,"趣"中練數(shù)字,"樂(lè)"中學(xué)計(jì)算,"賽"中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中,在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、1-10的'數(shù)字卡片。

  2、動(dòng)物房子圖片,小動(dòng)物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

  3、空紙箱。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師談話導(dǎo)入:

 。1)在風(fēng)景優(yōu)美的樹(shù)林里,一條小河緩緩地流著,小樹(shù)林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動(dòng)物,我們來(lái)看一看里面都住著誰(shuí),好不好?

  教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓),誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)?

 。2)小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了,那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)?幼兒互動(dòng),教師觀察。

  (3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!

  (4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

 。5)老師拿出10以內(nèi)任意三個(gè)相鄰的數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒為三個(gè)數(shù)字排隊(duì),引導(dǎo)幼兒按順序排。

  2、游戲開(kāi)始

  游戲一:找朋友

  幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)后,老師帶著幼兒說(shuō)兒歌:

  寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,

  左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見(jiàn)的朋友真不少,

  你的朋友是幾和幾?請(qǐng)你快來(lái)告訴我。

  幼兒大聲告訴對(duì)方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

  游戲二:摸彩票

  幼兒在一個(gè)裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個(gè)數(shù)字,并說(shuō)出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎(jiǎng)。(獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃)大家一起玩。

  游戲三:找朋友

  發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)小朋友把它的相鄰數(shù)找出來(lái),看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

  【活動(dòng)延伸】

  在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  【教學(xué)反思】

  由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)觀察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

  小百科:鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能說(shuō)出2—7各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

  2、在游戲的情景中讓幼兒能找出2—7個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、1— 8的數(shù)字掛件一套,1—8的數(shù)字卡一套。

  2、已學(xué)會(huì)8以內(nèi)的數(shù)字。

  3、幼兒操作材料人手一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  小朋友,我知道你們最喜歡玩游戲,今天我給你們帶來(lái)了3個(gè)好玩的游戲,你們想玩嗎?

  二、基本部分

  1、游戲:找鄰居

  ——我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居,前面一個(gè),后面一個(gè),前面的比它小1,后面的`比它大1。可是陸老師這里有四個(gè)數(shù)字他們不知道自己的鄰居是誰(shuí)。所以我們來(lái)做的第一個(gè)游戲就是“找鄰居”,在小朋友的胸前都有一個(gè)數(shù)字,我在黑板上拿出一個(gè)數(shù)字,如果你是它的鄰居就很快的站起來(lái),并大聲地告訴他“我是你的鄰居。”

  ——教師分別出示數(shù)字2、4、6、7,請(qǐng)幼兒找鄰居。

  2、游戲:比一比誰(shuí)找得快

  ——?jiǎng)偛判∨笥颜婺芨,幫他們找到了鄰居,第一個(gè)游戲通過(guò)你們的努力取得了成功,拍拍手表?yè)P(yáng)自己。

  ——第二個(gè)游戲是“比一比誰(shuí)找得快”,我請(qǐng)幾個(gè)數(shù)字站到前面來(lái),然后請(qǐng)小朋友邊唱歌邊找,你是誰(shuí)的鄰居,應(yīng)該站在他的前面還是后面。 (先請(qǐng)一組幼兒示范)

  ——教師請(qǐng)數(shù)字2、5、7上來(lái),請(qǐng)其他幼兒邊唱歌邊找自己是誰(shuí)的鄰居。

  3、游戲:住新房

  ——第二個(gè)游戲通過(guò)你們的努力又取得了成功,拍拍手表?yè)P(yáng)自己。

  ——第三個(gè)游戲“住新房”,陸老師這里有一間高樓房,要請(qǐng)這些數(shù)字住到他們的鄰居旁邊,小朋友一定要?jiǎng)幽X筋,住在它的前面還是后面,看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

  ——幼兒操作。

  三、結(jié)束部分

  今天小朋友都非常棒,三個(gè)游戲都取得了成功,你們高興嗎!陸老師下次在給你們帶來(lái)更好玩的游戲,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過(guò)游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、比較動(dòng)物的輕、重,理解動(dòng)物之間的重量關(guān)系。

  2、能用語(yǔ)言完整表述結(jié)果。初步會(huì)推斷出相互比較的結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓、大狗、胖豬等圖片若干張,蹺蹺板圖三幅,《幼兒畫(huà)冊(cè)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示動(dòng)物圖片,引出活動(dòng)。

  師:“有一天,小貓、大狗和胖豬碰到了一起,它們?nèi)齻(gè)想玩蹺蹺板的游戲,可是蹺蹺板怎么也蹺不起來(lái)。咦?你們平時(shí)是怎么玩蹺蹺板的呀?總結(jié):原來(lái)蹺蹺板是跟重量有關(guān)系的,重的沉下去,輕的翹上來(lái)。

  2.師:你們要不要來(lái)幫幫它們啊,看看到底誰(shuí)輕誰(shuí)重!

  3.(請(qǐng)幼兒操作)先來(lái)看看小貓和大狗玩蹺蹺板,誰(shuí)會(huì)沉下去,誰(shuí)會(huì)翹上來(lái)呢?那么誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?誰(shuí)來(lái)把話說(shuō)完整:誰(shuí)比誰(shuí)輕,誰(shuí)比誰(shuí)重。我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),小貓比大狗輕,大狗比小貓重。

  4.說(shuō)的真完整,現(xiàn)在大狗和胖豬來(lái)玩蹺蹺板了,誰(shuí)會(huì)沉下去,誰(shuí)會(huì)翹上來(lái)呢?為什么?那么誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?誰(shuí)來(lái)把話說(shuō)完整:誰(shuí)比誰(shuí)輕,誰(shuí)比誰(shuí)重。一起說(shuō),大狗比胖豬輕,胖豬比大狗重。

  5.師:“我們比較了胖豬與大狗,大狗與小貓的重量,那我們還不知道胖豬與小貓誰(shuí)重誰(shuí)輕呢?小朋友們你們知道嗎?”哪個(gè)小朋友上來(lái)試一試,他貼的對(duì)不對(duì)?對(duì)就給他拍拍手表?yè)P(yáng)他一下。你怎么知道的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整:小貓比大狗輕,大狗比胖豬輕,所以小貓比胖豬輕。

  6.師:“我們比較了胖豬大狗小貓的重量,我們要看一看這里誰(shuí)是最重的,誰(shuí)是最輕的'?”二、感受三種小動(dòng)物之間的數(shù)量關(guān)系。

  假如1頭胖豬=2只大狗的重量,1只大狗=2只小貓的重量,那么1頭胖豬=幾只貓的重量呢?

  師:我們一起來(lái)看看1只胖豬到底等于幾只小貓的重量呢?(擺圖片)

  三、做《幼兒畫(huà)冊(cè)》練習(xí)

  1.教師發(fā)放《幼兒畫(huà)冊(cè)》,向小朋友們介紹做題方法。

  2.讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫(huà)上圈。

  3.通過(guò)看圖。讓小朋友比較幼兒畫(huà)冊(cè)中的三類物體,在最重的物體后面畫(huà)對(duì)號(hào),在最輕的物體后面畫(huà)圈,不重不輕的物體后面什么也不畫(huà)。

  四、總結(jié)

  師:“今天我們幫助小動(dòng)物們比較了誰(shuí)重誰(shuí)輕,我們回家以后自己找些物體來(lái)比較,然后明天來(lái)幼兒園告訴老師好不好?”

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  目 標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識(shí),會(huì)用兩種方法表示鐘點(diǎn)數(shù)。

  2、懂得守時(shí)的重要性。

  準(zhǔn) 備:幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《幫助小明》,教學(xué)用鐘一個(gè)。

  過(guò) 程:

  1、復(fù)習(xí)對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

  教師出示鐘,撥動(dòng)時(shí)針、分針,復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)。

  ——“還記得我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的內(nèi)容嗎?你能將鐘面上的時(shí)間準(zhǔn)確地告訴大家嗎?”

  幼兒認(rèn)讀鐘面的時(shí)間。

  2、幫助“小明”:

  幼兒打開(kāi)幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《幫助小明》,教師解讀。

  ——“小明就快要成為小學(xué)生了,可是,他不知道小學(xué)生的作息時(shí)間是怎樣安排的',請(qǐng)你幫助他,將小學(xué)生的作息時(shí)間安排寫(xiě)在空格中,他可以按照這個(gè)作息時(shí)間來(lái)安排自己的生活與學(xué)習(xí)。

  教師用兩種方法其中一項(xiàng)作息時(shí)間,如:早上7:15起床或早上七點(diǎn)十五分起床。

  教師說(shuō)每項(xiàng)活動(dòng)安排的時(shí)間,請(qǐng)幼兒在作業(yè)上涌?jī)煞N方法表示。

  集體驗(yàn)證,教師對(duì)錯(cuò)誤率較高的部分進(jìn)行重點(diǎn)講解。

  3、嘗試守時(shí):

  教師引疑:

  ——“假如一個(gè)人不認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)會(huì)發(fā)生什么事?雖然認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)但是不守時(shí)會(huì)怎樣?”

  教師歸納:認(rèn)識(shí)時(shí)間對(duì)我們的日常生活有重要的意義,守時(shí)既是對(duì)別人的尊重,也是一個(gè)人誠(chéng)信的反映。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子"的游戲,感知數(shù)越大組合的方法越多。

  2、關(guān)心周圍建造的房屋,體會(huì)城市面貌的變化。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的'能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三角形積木4塊、長(zhǎng)方形積木若干、房子照片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察照片

  1、說(shuō)說(shuō)幼兒園附近有哪些新的建筑,介紹它們不同的功用。

  2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃?幾層樓?/p>

  3、小結(jié):不同的房屋有不同的功用。

  二、玩"造房子"游戲

  1、教師介紹玩法:三角形為屋頂,長(zhǎng)方形為墻,兩塊長(zhǎng)方形的墻和起來(lái)是屋頂上的數(shù)字。

  2、介紹規(guī)則:

  1)按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木

  2)每次組合的方法不能重復(fù)。

  3)如果重復(fù)、錯(cuò)誤需拆掉重建。

  3、幼兒分組游戲,教師觀察。

  三、觀察房屋的變化,并討論

  1、看看搭好的房屋有什么變化?

  2、討論數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由。

  3、思考:現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋,要找數(shù)字幾的屋頂?

  教學(xué)反思:

  在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中,我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂,孩子們?cè)谏塘亢献鞯幕A(chǔ)上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松,幼兒學(xué)習(xí)積極性高,在活動(dòng)中,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)則,讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上游戲,這樣就避免了老師最擔(dān)心的常規(guī)問(wèn)題。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)看路線圖,找出最合適的路線。

  2.在乘車游戲中學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減計(jì)算。

  準(zhǔn)備:

  1.學(xué)過(guò)8以內(nèi)的加減。

  2.去朋友家的路線圖(如圖,大圖一份,小圖若干。圖上的粗線表示汽車行駛的路線,圓圈里的數(shù)字表示在這條路線上的公交車編號(hào),格子數(shù)可以表示路程數(shù)。兩個(gè)數(shù)字放置在一起表示這里兩路車都經(jīng)過(guò),例如①③表示1路車和3路車都要經(jīng)過(guò)這里。①路車是往左開(kāi)的,如果想往前走就得換乘③路車)。

  3.自制的標(biāo)有數(shù)字1~7的錢幣。

  4.站牌。

  過(guò)程:

  一、討論去亮亮家的`方法

  師:亮亮已經(jīng)好幾天沒(méi)來(lái)幼兒園了,你們都很想去他家看望他。今天我們就來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題。你們準(zhǔn)備怎樣去亮亮家?如果乘公交車去,需要做些什么準(zhǔn)備工作?

  二、看路線圖

  1.尋找出發(fā)點(diǎn)和目的地。

  師(出示大路線圖):這是一張公交車行車路線圖。你能看出我們?cè)谀睦铮亮恋募以谀睦飭?

  2、觀察路線的走向。

  師:這張圖上還有些什么?你們有沒(méi)有看不懂的地方?

  師:你們兩個(gè)兩個(gè)結(jié)伴先在小圖上找一找,一共有幾條路線可以到達(dá)亮亮家。

  (幼兒回答,教師在大路線圖邊上記錄:①路車換乘③路車,④路車換乘②路車,⑥路車直達(dá)。)

  三、選擇路線

  1.找出最近的路線。

  師:你們認(rèn)為哪條路線最近?怎樣才能知道哪條路線最近?為什么?

  (記錄每條路線的路程并比較。)

  2.找出最省錢的路線。

  a.了解每路車的票價(jià):①路車2元,②路車2元,③路車2元,④路車3元,⑥路車5元。

  b.哪條路線最省錢?為什么?

  (幼兒回答,教師記錄每條路線的價(jià)錢。)

  四、模擬乘車

  1.幼兒每人拿8元自制錢幣,分別站到自己選擇的路線(站牌)前。

  2.每輛車上有一個(gè)幼兒當(dāng)售票員,一個(gè)幼兒當(dāng)司機(jī)。乘客買票上車,隨音樂(lè)做開(kāi)汽車動(dòng)作繞活動(dòng)室一圈。換車時(shí),售票員提醒乘客再次買票。

  延伸活動(dòng):

  1.請(qǐng)幼兒想一想原來(lái)有多少錢,算一算用去多少錢,比一比誰(shuí)最省錢。

  2.帶幼兒乘公交車去亮亮家。

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