小班數(shù)學(xué)教案5篇[優(yōu)秀]
作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類(lèi)。
2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:花籃若干個(gè),紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè),自由地到春天的`花園里參觀。
提問(wèn):花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?
(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過(guò)改編)
提問(wèn):
1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?
2、她們喜歡什么顏色的花?
(三) 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類(lèi)。
1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi),并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。
(1) 請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
(2) 請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
(3) 請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
2、以“避雨”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類(lèi)。
(1) 教師講解游戲玩法
玩法:請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾,扮演蝴蝶,在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽(tīng)到打雷的聲音后,趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后,蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
(2) 幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。
(四)幼兒在游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、多種感官感知1、2。
2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、積木及各種文具,紙盒子1個(gè),有一面留一個(gè)洞,能伸進(jìn)一只手。
2、每個(gè)幼兒1、2點(diǎn)卡各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師將一塊積木放在桌子上,問(wèn)幼兒:桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆,問(wèn)幼兒:我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木,問(wèn)幼兒:老師手里有幾塊積木?
2、分別出示畫(huà)有1個(gè)、2個(gè)實(shí)物的貼絨圖片,讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量,教師將其放在貼絨板上,讓幼兒分別在實(shí)物上方貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。
3、幼兒根據(jù)點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)數(shù),分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。
4、教師敲擊琴鍵1次、2次,幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù),舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
5、游戲:摸一摸,這是多少?事先把長(zhǎng)短不一、大小不一的.文具和積木放在盒子里,讓幼兒不用眼睛看,從里面摸出1、2件東西,摸好后未拿出來(lái)時(shí)要說(shuō)出:所拿物體的名稱(chēng)、數(shù)量和特征,如:我拿的是一塊大(。┓e木或一支長(zhǎng)(短)的鉛筆。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
我們?cè)趯?shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)小班的孩子非常喜歡小動(dòng)物,他們喜歡模仿小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作,喜歡與小動(dòng)物有關(guān)的故事、游戲。同時(shí),我們小班的小朋友在以往的學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累了一些常見(jiàn)動(dòng)物的感性知識(shí)。因此,本次活動(dòng)以孩子熟悉的、喜歡的小動(dòng)物為學(xué)習(xí)對(duì)象,目的是為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí),也是關(guān)注了孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。
我們知道,情景創(chuàng)設(shè)能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,能讓孩子在輕松、有趣的活動(dòng)中不知不覺(jué)中獲得發(fā)展,尤其是小年齡的孩子,特別適宜在情景中學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兯季S是具體形象的,他們喜歡生動(dòng)活潑的對(duì)象,喜歡游戲,他們的世界是“童話(huà)”的世界,對(duì)他們來(lái)說(shuō)一切都是有生命的,一切都是可以對(duì)話(huà)的。因此,在活動(dòng)中我已孩子熟悉的'動(dòng)物為主角,為孩子們創(chuàng)設(shè)有趣的情景——小動(dòng)物坐火車(chē)來(lái)做客、給小動(dòng)物送禮物,讓幼兒數(shù)數(shù)小動(dòng)物、分辨前后、初步感知序數(shù),同時(shí)讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)——先做后說(shuō),活動(dòng)讓孩子在情景中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)目標(biāo)隱藏在情景之中,淡化學(xué)習(xí)目標(biāo),弱化學(xué)習(xí)難度,這樣就會(huì)大大提高孩子的學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在情景中嘗試1—4數(shù)數(shù)、感知數(shù)量、前后、序數(shù)。
2、 初步了解動(dòng)物與食物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,從而進(jìn)一步親近小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 小動(dòng)物形象:小貓、小狗、熊貓、小兔;火車(chē)背景圖;
2、 籃子4只;小魚(yú)、蝦、骨頭、竹筍等圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師:
1、吳老師有好消息告訴你們,你們想不想聽(tīng)?今天呀,小動(dòng)物要和我們小班的朋友一起玩,你們高興嗎?(高興)
2、嗚……卡嚓、卡嚓,聽(tīng),是什么聲音呀?(火車(chē))哦,原來(lái)小動(dòng)物是乘著火車(chē)來(lái)啦!
3、 讓我們和小動(dòng)物打個(gè)招呼吧:小動(dòng)物,你們好!
二、師:
1、我們來(lái)看看來(lái)了哪些動(dòng)物朋友?(先3位,再兔子,再請(qǐng)出1位。)
2、一共有幾位朋友呢?讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)。(4)
3、誰(shuí)坐在最前面呀?誰(shuí)在最后面呀?
4、小狗的前面是誰(shuí)呀?后面呢?
師:
1、請(qǐng)小動(dòng)物下車(chē)好嗎? 逐一拿下小動(dòng)物。
2、小動(dòng)物排隊(duì)排得真整齊呀!誰(shuí)排在第一呢?第二是誰(shuí)呢?……
三、師:
1、來(lái)了這么多朋友,你想請(qǐng)小動(dòng)物吃什么好吃的東西呢?和邊上的朋友說(shuō)說(shuō)。
2、幼兒自由講述。教師在過(guò)程中問(wèn)問(wèn)個(gè)別幼兒,師生互動(dòng)。
3、你們知道動(dòng)物朋友喜歡吃什么呢?
4、總結(jié):你們真聰明知道動(dòng)物朋友喜歡吃的東西,原來(lái)小貓喜歡吃魚(yú)和蝦,小狗喜歡吃肉骨頭……
5、你門(mén)想不想給小動(dòng)物送他們喜歡吃的東西?老師也給動(dòng)物朋友準(zhǔn)備了禮物,這些禮物都藏在教室里的某一個(gè)地方,我們把它找出來(lái)好不好?記住,找的時(shí)候要想一想,你在什么地方找到了什么?
6、老師示范找禮物,并講清楚在什么地方找到什么。
7、幼兒找禮物
8、你在哪里找到了什么東西?這是誰(shuí)喜歡吃的呢?
四、師:我們把禮物送給小動(dòng)物好嗎?送的時(shí)候要和動(dòng)物朋友說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。
幼兒:給小動(dòng)物送禮物。
師:讓我來(lái)看看,小貓收到了哪些禮物?小狗……檢查結(jié)果。小動(dòng)物們真高興,謝謝我們小班的朋友!
五、師:小動(dòng)物要回家了,讓我們和小動(dòng)物說(shuō)再見(jiàn)!
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚(yú)若干;創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚(yú)塘情境;大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只;小貓頭飾一只;人手一只小食品袋,內(nèi)裝有5以?xún)?nèi)數(shù)量的小食品。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、扮演角色,導(dǎo)入游戲情境。
老師飾貓媽媽?zhuān)∨笥扬椥∝堅(jiān)谒X(jué)。貓媽媽說(shuō):“天亮了,公雞叫了,我的寶寶快起床。”小貓一起叫著“喵喵¨¨”,并奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領(lǐng)。(運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知)
。1)媽媽布置任務(wù)及要求:媽媽先和小貓一起說(shuō)兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚(yú);小貓小貓喵喵,站起身來(lái)伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做游戲)。
。2)接著媽媽說(shuō),小貓做動(dòng)作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,我的小貓?zhí)南碌龋?/p>
(3)練本領(lǐng)。第一次要求:媽媽說(shuō)慢一些,小貓可以數(shù)出聲來(lái);第二次要求:媽媽說(shuō)快一些,能干的'小貓不數(shù)出聲來(lái)。
。4)小結(jié)。表?yè)P(yáng)小貓有本領(lǐng)。
3、小貓摸魚(yú)(視聽(tīng)覺(jué)感知)
。1)媽媽交代游戲內(nèi)容:我們小貓最喜歡吃魚(yú)了,今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~(yú)塘摸魚(yú)。
。2)提出要求:請(qǐng)小貓聽(tīng)媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚(yú),摸好后,看清魚(yú)是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。
。3)小貓摸魚(yú)。媽媽敲小鈴,讓小貓聽(tīng)鈴聲摸魚(yú)并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序:先請(qǐng)媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請(qǐng)小貓自己檢查。
。4)小結(jié)?湫∝堈婺芨,注意鼓勵(lì)能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎(jiǎng)品。(觸摸覺(jué)感知)
。1)發(fā)獎(jiǎng)品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋,內(nèi)裝有5以?xún)?nèi)數(shù)量的小食品,請(qǐng)小貓把眼睛閉起來(lái),摸摸袋中有多少食品。
。2)一起分享食品。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力,注意力,思維力,想象力,語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。
2、培養(yǎng)在生活中熱愛(ài)學(xué)習(xí),把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
數(shù)字卡片、多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】
1、律動(dòng)《我愛(ài)你爸爸媽媽》
2、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)
參觀數(shù)字王國(guó),數(shù)字王國(guó)的大門(mén)要敲3下才能開(kāi),數(shù)字王國(guó)的大門(mén)打開(kāi)后,你都看見(jiàn)了什么?
Y:三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示
Y:一頭大象用數(shù)字1表示
S:小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì),舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞,又來(lái)了一位,現(xiàn)在是幾位呢?用數(shù)字幾表示?
Y:舞臺(tái)上有6位小朋友,又來(lái)了1位,現(xiàn)在是7位,7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。
S:我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草,7還像什么?
Y:還像拐杖,尺子
3、數(shù)一數(shù),有幾個(gè)填到括號(hào)里
【活動(dòng)延伸】
S:在我們生活中,你在哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字7,說(shuō)一說(shuō)?
Y:電話(huà)上、車(chē)牌上、衣服上等等
S:老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。
教學(xué)反思:
通過(guò)鞏固聯(lián)練習(xí),大部分幼兒都能準(zhǔn)確的發(fā)音,以及數(shù)字7的書(shū)寫(xiě)格式都能正確掌握,除個(gè)別的.民族幼兒發(fā)音不準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中不但要教會(huì)寫(xiě)數(shù)字7,而且還要教會(huì)如何把數(shù)字7寫(xiě)得更漂亮。
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