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美術(shù)教案

時間:2023-07-30 10:10:24 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案精華(3篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案精華(3篇)

美術(shù)教案 篇1

  教案教學(xué)目的:

  啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事描寫想象生動形象的`畫面表達(dá)文字內(nèi)容。學(xué)習(xí)為故事配畫的方法和要求,培養(yǎng)學(xué)生用形象的能力,提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作水平,綜合運(yùn)用學(xué)過的繪畫知識技能。

  教學(xué)重點:故事配畫

  引導(dǎo)學(xué)生體會故事片斷描寫的意境,找到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法。故事配畫

  教學(xué)難點:

  啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自己所想象的畫面,避免抄襲。

  教具學(xué)具:故事配畫

  各種繪畫工具材料。

  教學(xué)過程:

  一、故事引入,初步啟發(fā)想象。

  1.板書課題。

  2.怎樣才能為故事配畫呢?我們不忙回答這個問題,首先做一個游戲。一般人們都認(rèn)為,要知道一幅圖畫美不美,主要是靠眼睛看。

美術(shù)教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、嘗試?yán)脻h字的筆畫結(jié)構(gòu)的延伸,結(jié)合自己熟悉的事物進(jìn)行想象添畫。

  2、體驗字畫設(shè)計的美妙和樂趣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術(shù)的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、兩張名字畫

  2、記號筆、水彩筆、畫紙(資源允許下可以在白衣服或者白布袋上作畫)

  3、作畫時用的鋼琴曲一段

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┱f說自己的名字:(以幼兒自由介紹自己的名字導(dǎo)入) 師:今天來了許多的老師,她們還不知道我們小朋友的名字,我們先來自我介紹一下,說說自己的名字(請幼兒分別說出自己的大名和小名) 師小結(jié):我們每個小朋友都有一個與眾不同的名字,那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個名字呢?

  幼:(幼兒自由表述)

  師小結(jié):爸爸媽媽把對我們的期望放在了小朋友的名字上面,你們會寫自己的名字嗎?

  (二)寫寫自己的名字:

  1、請一位幼兒上來書寫自己的名字,要求寫得大大的。

  2、教師把剛才那位幼兒寫的名字把它變成了一幅畫。

  3、出示第一幅名字畫:

  師:請幼兒說說看到了什么?

  師:請剛才寫名字的孩子說說還能看到自己的名字嗎?

  4、教師出示班內(nèi)另外一個小朋友的名字畫(出示第二幅名字畫) 師:你們看到了什么?(幼兒自由想象表述)

  師:這幅畫也是我班一個小朋友的名字,你們能看出來嗎?是哪個小朋友的名字?(幼兒可能回答不出)

  師:他是xxx,xxx小朋友,你能找到你的名字嗎?

  師:我是用什么方法把名字變成畫的?(鼓勵幼兒自由表述,發(fā)表自己的.想法)

  5、示范講解:

  師:我在黑板上開始名字變變變了,把剛才幼兒在黑板上寫的名字,將筆畫往外延伸,名字就開始變化了,在變化的過程中我們發(fā)現(xiàn)了很多圖形,這些圖形我們來猜一猜,它像我們生活中的什么呢?(聯(lián)想:三角形象什么?幼兒可能會回答:魚、屋頂……)

  師:我覺得三角形像一條小魚。等會請小朋友開動小腦筋,把你的名字變變變,變出一幅好看的畫。

 。ㄈ┳鳟嬕螅

  師:剛才我們小朋友到前面是在什么上面寫名字的?(畫紙)

  等會小朋友可以把自己的名字變成富有個性、很特別又漂亮的一個圖案。

  師:(出示一件有自己字畫圖案的畫紙),老師這幅畫也有我的名字,老師把自己的名字變成了富有個性的名字圖案。

 。ㄋ模┯變鹤鳟嫞

  教師放音樂,在音樂聲中讓幼兒作畫,老師指導(dǎo),畫完后請小朋友展示在黑板上。

 。ㄎ澹┬〗Y(jié):

美術(shù)教案 篇3

  中班美術(shù):漂亮媽媽

  活動名稱:漂亮媽媽

  活動目標(biāo): 以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

  學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

  活動準(zhǔn)備:

  我愛媽媽

  ——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

  ——請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

  ——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽,我愛你”。

  媽媽的畫像[ ]

  ——教師出示畫好的媽媽頭像,老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的畫像,你們看看像嗎?

  ——通過照片和畫像的對照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

  我為媽媽畫像

  ——小朋友和老師一樣,都愛自己的'媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

  ——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

  幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫

  活動目標(biāo):

  1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個,鉛畫紙、白紙、夾子等。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  師:“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

  教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

  (1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

 。2) 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處。”(提出衛(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,

 。3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”

  3、添畫。

  (1) 師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行。”

 。2) 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

  4、分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗。

  教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時鼓勵、表揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

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