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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-31 08:26:11 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案(實用)

  作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇,歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案(實用)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標:

  1、認知上:學(xué)會順數(shù)與倒數(shù),學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。

  2、能力上:在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,開拓幼兒的思維發(fā)展。

  3、情感上:使幼兒在心情愉悅的情況下,積極主動的學(xué)習,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動重點:

  理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

  活動難點:

  學(xué)習倒數(shù)、倒接數(shù)

  活動準備:

  一、1-10磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個

  二、青蛙10個,荷葉若干個

  三、相同火車頭圖片2個(區(qū)別:車牌號不同)

  四、高樓模型1棟、1-10粘貼數(shù)字1套

  五、《開火車》音樂

  活動過程:

  一、開始部分:

  (一)教師自我介紹,表達認識新朋友的愉悅心情。

  (二)教師以談話的方式,導(dǎo)入青蛙,及要去參觀青蛙的.新樓房的主題,吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。

  (三)教師與幼兒共同游戲進行知識鋪墊。

  1、通過拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系。

  2、數(shù)字感知多1與少1的關(guān)系:如:比2多1的數(shù)是幾?比9少1的數(shù)是幾?------

  二、基本部分:

  (一)教師通過引導(dǎo)幼兒報數(shù)的方法,使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律,并進行小結(jié):我們把按從小到大順序排列的,后一個數(shù)比前一個數(shù)多1,這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。從大數(shù)到小數(shù)排列,后一個數(shù)比前一個數(shù)少1,這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。

  (二)教師引導(dǎo)幼兒從上、下、左、右四個方向觀察、感知由于方位的變化,數(shù)的順序也會發(fā)生變化。

  (三)復(fù)習鞏固:

  1、教師以神奇的口吻,導(dǎo)入青蛙,以尋找青蛙不同點的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒有數(shù)字,并啟發(fā)幼兒進行按規(guī)律填數(shù)字。

  2、以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲,引導(dǎo)幼兒進行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習。

  3、教師以乘坐小火車參觀青蛙的新樓房的方法,導(dǎo)入小火車,引導(dǎo)幼兒對車牌號碼變換方向進行觀察,再次感知由于方位的變化,數(shù)的順序也會發(fā)生變化,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車牌號的排列規(guī)律結(jié)合報數(shù)乘坐火車,以參與的形式體驗、感知順數(shù)與倒數(shù)。

  4、以觀察樓房的方式引導(dǎo)幼兒進行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習。如:住在5樓的**想到1樓的**家串門,要走哪幾層樓?

  5、教師以祝福青蛙搬新家的方式,引導(dǎo)幼兒參與游戲,再次進行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習,如:“拍拍手,來數(shù)數(shù),123,接著數(shù)------”(456),“拍拍手,來數(shù)數(shù),987,接著數(shù)------”(654)。

  三、結(jié)束部分:

  拓展幼兒思維,引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù),豐富幼兒生活經(jīng)驗。

  四、活動延伸:

  請幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料,順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面,下周一大家共同分享。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標

  1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒的點數(shù)活動的興趣。

  教學(xué)準備

  1、全家福照片一張。

  2、幼兒人手一個小筐,筐內(nèi)有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)

  3、《幼兒畫冊》(第一冊P11)

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:介紹本次活動的目的——做客

  1、師:寶寶們,今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹,你們開心嗎?

  可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒有哪個寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論,分別請寶寶說一說)

  師:去別人家里做客,首先我們要有禮貌,要向主人家的大人們問好,然后呢要換鞋,注意衛(wèi)生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨便去碰主人家里的東西。

  2、師:好,讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂,開火車去小明家里)

  二、具體過程:

  1、目的地已到,請寶寶們下車。

  師:寶寶,小明家已經(jīng)到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來敲敲門,然后呢換好鞋子,進小明家里。

  2、出示全家福照片(播放PPT1),引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

 。1)師:“瞧,寶寶們看,一進門的地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個寶寶說說都有誰?”(請寶寶說一說)

  師:照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。

 。2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說一說,師幼共同點數(shù),說出總數(shù))

  師:照片里一共有七個人,我們從左往右要一個一個地數(shù)數(shù),不能把小明的家人漏下哦。

  3、學(xué)習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點數(shù)。

  師:“看完了小明的家人,我們緊接著來參觀小明的家嘍,先走進玄關(guān)看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個鞋柜(播放PPT2),我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密,等等等等!保ɡ蠋熝b作神秘狀態(tài))

  師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的,有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數(shù)對了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領(lǐng)幼兒一起手口一致共同點數(shù),請寶寶一起說一說,師總數(shù)和方法)

 。2)根據(jù)碗柜照片手口一致點數(shù)。

  師:“寶寶,用你們的小鼻子聞一聞,那是什么味道。俊

  寶寶:“是香香的味道!

  師:“原來是小明的'媽媽在給寶寶們做好吃的呢,那我們就進小明家的廚房看一看吧!”(播放PPT3)

  師:這是小明家碗柜的照片,這次我想請一個寶寶來數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請個別幼兒手口一致地點數(shù),師總數(shù)和方法)

 。3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點數(shù)。

  師:“剛剛經(jīng)過香噴噴的廚房,接下來我們向著下一個參觀的地方出發(fā)——臥室(播放PPT4),臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方,這里有床,還有放衣服的地方,衣櫥,下來,我們打開衣櫥看一看,請你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請寶寶們一起手口一致地點數(shù),師總數(shù)和方法)

  師:剛才我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室,還重點看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥,一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是學(xué)會了數(shù)數(shù)的方法,要小手點好一個,小嘴說一個,要按照順序,這樣數(shù)數(shù)就不會多不會少,也不會漏掉啦。小朋友們真是聰明,接下來,老師給小朋友們準備了更大的挑戰(zhàn)哦。

  4、幼兒拿小筐里的物件進行5以內(nèi)的點數(shù)。

  師:“在你們的椅子底下,老師給每位小朋友都準備了一些小圖片,想請你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張,都不一樣哦,自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽!保úシ臥PT5)

  5、完成《幼兒畫冊》的練習,鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。

  延伸:

  再寶寶們自己操作點數(shù)以及完成畫冊,寶寶點數(shù)熟練以后,可以增加點數(shù)數(shù)量至7。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  這里選編的活動反映了日本幼兒園教育的幾個側(cè)面,其中有些內(nèi)容是我國幼兒園很少涉及的,有些內(nèi)容盡管我國幼兒園也有,但并未給予足夠的重視。

  我認為這些活動體現(xiàn)了這樣幾個特點:①重視幼兒的情感體驗。②重視幼兒的操作與實踐。③重視幼兒經(jīng)驗的積累。④讓幼兒在游戲中學(xué)習。這與我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所提倡的是一致的,值得我們學(xué)習和借鑒。我們在組織實施幼兒園教育活動時,應(yīng)立足于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),更加關(guān)注幼兒的實際與幼兒園的實際,在生活中,在多姿多彩的世界中,充分發(fā)現(xiàn)、挖掘、創(chuàng)造幼兒園教育的內(nèi)容、方法和手段。

  一、活動前幼兒狀態(tài)

  幼兒離園排隊時經(jīng)常會說:“我排第一!薄拔遗诺诙!边@其實就是序數(shù)的學(xué)習。幼兒往杯子里倒水,看看倒多了還是倒少了,這其實就是量的學(xué)習。幼兒的計多活動都包含著數(shù)量關(guān)系。如何讓幼兒更加關(guān)注這些數(shù)量關(guān)系?教師在“帽子戰(zhàn)斗”游戲中作了一些嘗試。

  二、活動由來

  “帽子戰(zhàn)斗,”一般在大班初期玩。幼兒分成兩個小組,兩組人數(shù)一樣多,以猜拳決定哪一組先去搶對方的帽子。多次反復(fù)后,搶到帽子多的一組獲勝。

  三、活動目的

  幼兒園數(shù)學(xué)教育最重要的是讓幼兒對周圍生活中的數(shù)量關(guān)系產(chǎn)生興趣,在游戲中認識數(shù)量,從而感知數(shù)的存在和數(shù)的必要。

  四、活動的展開

  1.猜拳決定誰先搶帽子。兩組幼兒各推選一人猜拳,贏者所在的小組可以先去搶另一組幼兒戴的帽子。這時,教師只讓幼兒按小組搶帽子,不要求他們數(shù)帽子。

  2.數(shù)小組的.帽子數(shù)。當幼兒對組的意識有所增強時,搶帽子就開始了。決出勝負后,幼兒數(shù)帽子數(shù)。當出現(xiàn)一組搶了20頂,另一組搶了18頂時,幼兒只認帽子多的一組為勝者,而對于兩組人數(shù)不加考慮,也一無所知,

  3.數(shù)小組的人數(shù)。幼兒自由組合,玩了一會兒,乙組輸了。這時,乙組的一個男孩子發(fā)現(xiàn)兩組人數(shù)有多少。教師便讓兩組幼兒分別排成一路縱隊,兩隊幼兒一一對應(yīng)手拉手,結(jié)果甲組比乙組多出10名幼兒。怎么辦呢?大家一起討論。教師建議10名幼兒全加入到乙組去,甲組幼兒不同意:“這樣,我們?nèi)松倭!币粋幼兒說:“每組加5人。”這樣兩組人數(shù)是否一樣多了呢?大家一起數(shù)起來。確定兩組人數(shù)相同以后,游戲繼續(xù),最后乙組獲勝。這以后,只要玩“帽子戰(zhàn)斗”,幼兒總要先通過一一對應(yīng)的方式確定人數(shù)。

  五、指導(dǎo)要點

  教師對幼兒游戲中包含的數(shù)量要素應(yīng)心中有數(shù),以便隨機指導(dǎo)。教師應(yīng)考慮以下幾種數(shù)量要素:①數(shù)數(shù)。②對應(yīng)――物與物的對應(yīng),數(shù)詞與物的對應(yīng),聲音、動作與數(shù)詞的對應(yīng),集合與集合的對應(yīng)。③集合。④長短。⑤寬窄。⑥輕重。⑦大小。⑧多少。⑨高矮。⑩順序。

  六、反省評價

  在日常生活中,可讓幼兒學(xué)習數(shù)量關(guān)系的機會很多,教師應(yīng)將引導(dǎo)幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的有趣當作重要事情來對待!懊弊討(zhàn)斗”游戲說明,當活動中出現(xiàn)的數(shù)量要素與幼兒的發(fā)展水平、幼兒自身的發(fā)現(xiàn)相一致時,幼兒對數(shù)量的認識、興趣及關(guān)心程度相對較高。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  小班上冊,學(xué)習內(nèi)容:顏色配對、求同存異、歸類、按規(guī)律排序、對應(yīng)、認識長短、按長短排序、區(qū)別“1”和許多、比多少、3以內(nèi)的點數(shù)、4以內(nèi)的點數(shù)、5以內(nèi)的點數(shù)、圓形、正方形、圖形分類、區(qū)別上下。

  小班下冊,學(xué)習內(nèi)容:配對、按一種特征分類、變得一樣多、按大小排序、比較高矮、按高矮排序、對應(yīng)、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以內(nèi)數(shù)物結(jié)合、目測數(shù)群、認識長方形、感知三角形、認識前后里外。

  中班上冊(第三冊):物體的對應(yīng)、按粗細排序、10以內(nèi)的點數(shù)、目測數(shù)群、6.7.8.9.10的形成、6.7.8.9.10的數(shù)物結(jié)合、數(shù)字標識、數(shù)字描紅、序數(shù)1-10、10以內(nèi)的倒數(shù)、認識半圓形、認識橢圓形、認識梯形、圖形拼搭、區(qū)別上中下。中班下冊(第四冊):按特征分類,比較寬窄,按規(guī)律排序,認識時間,復(fù)習基數(shù)和序數(shù),20以內(nèi)點數(shù),認讀50以內(nèi)的數(shù),數(shù)物結(jié)合,20以內(nèi)倒數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒,認識單雙數(shù),2~9相鄰數(shù)的關(guān)系,10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系,平行四邊形,圖形的.分類和聯(lián)想。

  大班上冊(第五冊):多角度的分類和排序,測量,認識“0”,5~10的分解和組合,10以內(nèi)的加減法,10以內(nèi)數(shù)在生活

  中的運用,多邊形,面積守恒,正方體,長方體,球體,認識左右,認識貨幣,簡單規(guī)律和推理。

  大班下冊(第六冊):感知過去、現(xiàn)在和將來,認識日歷,認識整點,認識半點,二等分,四等分,認讀100以內(nèi)的數(shù),按數(shù)群計數(shù),感知數(shù)位,數(shù)與量的對應(yīng),寫數(shù)字,20以內(nèi)加減法,加減法在生活當中的運用,整10加、整10減,分類計數(shù),簡單統(tǒng)計,連加、連減,相同數(shù)連加,平均分配,圓柱體,體積守恒,容積守恒,運用貨幣。

  學(xué)前班上冊(第七冊):比較厚薄,認識快慢,按特定的規(guī)律排序,長度守恒,圖形的傳遞,寫數(shù)字,認識運算符號,20以內(nèi)的加法在生活中的運用,“0”在生活中的運用,有關(guān)“0”的加法和減法,20以內(nèi)的相鄰數(shù),序數(shù)在生活中的運用,區(qū)別基數(shù)和序數(shù),50以內(nèi)的倒數(shù),圖形的拼擺,相同和不同,認識疏密,量的推理,對應(yīng)關(guān)系,邏輯關(guān)系。

  學(xué)前班下冊(第八冊):簡單的統(tǒng)計圖,量的傳遞,認識時間,工具測量,簡單的組合,等量代換,感知數(shù)位,寫數(shù)字,百以內(nèi)的不進位加法,等量交換,百以內(nèi)的進位加法,百以內(nèi)不退位減法,百以內(nèi)退位減法,相同數(shù)連加,初步認識乘

  法和除法,等分圖形,運用貨幣,觀察力訓(xùn)練,推理能力訓(xùn)練,千以內(nèi)的不進位加法,千以內(nèi)的不退位減法。

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