小班數(shù)學(xué)教案精華5篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒初步感知有規(guī)律排序。
2.喜歡參加排序游戲,感受規(guī)律排序的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)1-98
2.卡片:紅、綠、黃色衣服若干。
教學(xué)具圖片
教學(xué)具圖片
活動過程
一、復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)
1.游戲:摘星星
教師將夾子夾在自己身上,請小朋友跳起來摘“媽媽”身上的“星星”。
教師邊和幼兒一起說兒歌,邊讓幼兒摘星星。
兒歌:小星星,亮晶晶,好像無數(shù)的小眼睛,我要把它摘下來,把它當(dāng)我的小眼睛。
2.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。
。◤(fù)習(xí)手口一致點數(shù))
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1.教師將紅色、綠色的'衣服卡片,按照“ABAB”的規(guī)律在一個衣架上夾好,
引導(dǎo)幼兒觀察媽媽是怎么晾曬衣服的,根據(jù)顏色特征,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2.教師總結(jié):媽媽是按照一個紅色、一個綠色的規(guī)律來晾曬的。
三、按規(guī)律續(xù)排
1.趣味練習(xí) 1-99
教師:媽媽洗了兩件衣服,上面有漂亮的扣子,可媽媽在洗衣服時不小心洗掉了一些扣子,
我們一起補上去吧,我們該補什么顏色的扣子呢?看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。
2.幼兒尋找扣子排序的規(guī)律,并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補齊。
四、分組排序游戲
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)對照卡上圓點排序的規(guī)律來晾曬衣服。
教師:媽媽今天還洗了很多的衣服,它們想排著隊出去曬太陽呢,我們一起來幫忙吧!
可我們該用什么規(guī)律晾曬衣服呢?對照卡會告訴我們的。
2.趣味練習(xí)卡1-99
曬衣服
教師準(zhǔn)備紅、綠、黃三種顏色的小衣服,幼兒按照對照卡“abcabc”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。
五、請幼兒將晾曬好的衣服掛起來,與同伴一起欣賞
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。
2、讓幼兒熟練地找出2―9個數(shù)的相鄰數(shù)。
3、理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
4、獲得參與數(shù)學(xué)活動的快樂體驗,培養(yǎng)幼兒的專注力、想象力、和樂于助人的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、1― 10的數(shù)字頭飾一套,1―10的數(shù)字卡一套。
2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。
活動過程:
一、開始部分:
師:小朋友,我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居,前面一個,后面一個,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我們來做個游戲,看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。
二、基本部分:
1、游戲:找朋友
將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時,全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出來并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰和誰,為什么?
游戲前,教師請能力強的'幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù)。
(這個游戲讓幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)
2、游戲:鄰居拍拍手
每次請10名幼兒游戲,請10名幼兒任意選一張1―10的數(shù)字卡片站成一排,教師說:請數(shù)字5的鄰居拍拍手,這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手,數(shù)字6的幼兒就拍6下手,啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1,6比5多1,所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))
。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2―9各數(shù)的相鄰數(shù)。)
三、結(jié)束部分:
師:“今天,我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團結(jié)友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團結(jié)友愛互幫互助!
。ň毩(xí)生活,對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。)
延伸:
教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中,小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。填寫好準(zhǔn)備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律(單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù),雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù))。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、 通過日常生活中的“起床”活動,學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成,數(shù)數(shù),認(rèn)識數(shù)字6
2、激發(fā)學(xué)數(shù)的興趣,知道數(shù)學(xué)在日常生活中的'用處。環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具娃娃,6的圓點卡和數(shù)字卡
重點與難點
在具體操作演示中了解抽象的數(shù)的實際意義
活動過程:
(一)感知6
大家?guī)椭尥?/p>
1、穿衣服
教師:“娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃穿衣服!边叴┻呎f:“1件衣服添上1件是2件,2件衣服添上1件是3件,……5件添上1件是幾件?”(幼兒點數(shù):5件添上1件是6件)
2、扣紐扣
教師:“穿好上衣后要幫助娃娃扣紐扣了!边吙圻厰(shù):“現(xiàn)在扣了幾粒紐扣了?”“5粒紐扣再扣上1?,是幾粒了?”“5粒紐扣添上1粒紐扣是6粒紐扣,5添上1是6!保ㄓ變狐c數(shù)并感知6以內(nèi)數(shù)的形成)
3、梳辮子
教師:“再幫娃娃扮新疆人,梳辮子!边吺徇呎f:“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根,梳了幾根辮子?”
4、穿鞋帶孔
幫助娃娃穿棉鞋,已穿了幾個鞋帶孔?再穿上1個鞋帶孔,是幾個鞋帶孔?(6個,5個鞋帶孔添上1個鞋帶孔是6個寫空,5添上1是6)
我們幫助娃娃穿衣服、扣紐扣、梳辮子、穿鞋孔,娃娃感謝我們。小朋友比娃娃本領(lǐng)大,學(xué)會不要麻煩媽 媽,自己穿衣服、扣紐扣,……還可以邊穿邊學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),會嗎?
(二)認(rèn)識6
1、6件衣服、6粒紐扣、6根小辮、6個鞋帶孔都可以用幾個圓點和數(shù)字幾表示?(請幼兒分別用圓點卡和數(shù)字卡表示)
2、6像什么?6還可以表示什么?
(三)尋找6
娃娃給小朋友帶來了許多禮物,禮物中有的是用的,有的是玩的。每樣禮品的個數(shù)分別是什么?請小朋友找出可以用數(shù)字6表示的禮品,涂上美麗的顏色。
價值分析:
創(chuàng)設(shè)情境,幫助娃娃,讓孩子們在情境中感知6,邊交談邊鼓勵孩子積極參與。
認(rèn)識數(shù)字6,讓孩子用數(shù)字卡與圓點卡表示,加深對6的認(rèn)識。
通過游戲,讓孩子在游戲中鞏固所學(xué)到的數(shù)字6.
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識正方形,感知正方形有4個一樣大的角和4條一樣長的邊。
2.能在周圍環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的.興趣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.學(xué)具:4根一樣長小棒 圖形卡片若干。
2.教具:畫有各種圖形的圖片。
正方形的實物,如手帕、圍巾、魔方、積木。
活動過程:
1.幼兒操作,拼搭正方形,感知正方形的特征。
⑴比比4根小棒是否一樣長。
、普堄變河4根小棒給小動物搭個四四方方的家。
⑶討論:小動物的家是什么形狀?數(shù)一數(shù)這個圖形有幾條邊幾個角?
、冉處熜〗Y(jié)(用正方形彩紙演示):這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長;正方形還有四個角、四個角一樣大。
2.出示實物,加深對正方形特征的認(rèn)知。
、懦鍪臼峙痢J峙潦鞘裁葱螤?它有幾條邊?幾個角?
⑵出示正方體積木。積木的什么地方是正方形。
、窍胍幌,找一找,教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。
⑷出示教具圖片,逐幅引導(dǎo)幼兒找出每個物體中哪些是正方形。
3.游戲:練習(xí)從眾多圖形中找到正方形。
游戲名稱:
狐貍找家
游戲玩法:
⑴觀察場地上哪些圈中是正方形;
、平處煱绾,幼兒扮小雞,邊念兒歌邊做動作,聽到“狐貍來了”的信號,小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作,感知并分辨物體輕重,并能大膽地用語言講述:xxx輕,xxx重。
3、學(xué)習(xí)整理操作材料,保持桌面整齊。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:玩具天平一個。實物:大小橡皮泥,棉花,積木,玻璃球。
2、學(xué)具,幼兒操作材料。
活動過程:
1、集體活動。
(1)觀察實物,感知輕重。
出示大小橡皮泥,引導(dǎo)幼兒觀察并猜猜:這是什么?有什么不同?哪個重,那個輕?請個別幼兒上來掂一掂,摸一摸,正確感知棉花和玻璃球的輕重。
(2)觀察天平器的變化,認(rèn)識物體的輕重。
出示天平器,告訴幼兒天平器市衡量兩個物體輕重的一種工具。然后,在天平的兩邊分別放上大小不同的橡皮泥。讓幼兒觀察天平的 變化,并說說:天平器有什么變化?天平翹起的 一邊表示什么?天平沉下去的一邊又表示什么?也可以先讓幼兒說一說誰重誰輕,再在天平器上演示驗證,從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。
出示棉花和積木,讓幼兒比較。
2、操作活動。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說圖上有 什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道得?請你圈出重的'動物。
(2)觀察天平和水果,想一想,連一連使天平的兩邊一個重,一個輕,以及一樣重。
(3)小熊和小老鼠要秤體重了,想一想,誰重誰輕,請你圈出重的小動物。
3、教師做總結(jié)。
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