四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>小學(xué)語文教案>小學(xué)語文教案

小學(xué)語文教案

時間:2023-08-01 07:47:23 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)語文教案通用[4篇]

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)語文教案通用[4篇]

小學(xué)語文教案 篇1

  1、讀議寫顏色的第二段。

  (1)默讀第2段;要求學(xué)生說說作者怎樣描寫火燒云顏色變化的多和快。

  (2)教師:作者說,還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色。那么,我們來試試說說這些顏色。

  要求學(xué)生先用紅彤彤金燦燦這種形式來說;現(xiàn)用葡萄灰茄子紫、梨黃這樣帶比喻的形式來說。

 。3)要求學(xué)生分別用一個詞語概括火燒云顏色變化的多和快。

  板書:五顏六色、變化莫測

  2、讀議寫形狀的第三段

  (1)默讀第3段;要求學(xué)生說說作者描寫火燒云形狀的變化多、變化快。

 。2)教師運用引讀法,讓學(xué)生領(lǐng)悟作者在寫馬、狗、獅子時,都是先寫某一動物出現(xiàn)了,接著寫它的.樣子,最后寫它變得模糊了,看不到了。

  師:出現(xiàn)了

  生:(接讀)一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬。

  師:(插問)什么樣子的?

  生:(接讀)馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像是在等著有人騎到它背上,它才站起來似的。

  師:(插問)后來怎么樣了?

  生:(接讀)過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,馬腿伸開了,馬脖子也長了,一條馬尾巴可不見了。

  師:(插問)那么看的人呢?

  生:(接讀)看的人正在尋找馬尾巴,那匹馬就變模糊了。

 。ń酉氯懝泛酮{子的兩個自然段,也這樣引讀。)

 。3)要求學(xué)生按自己領(lǐng)悟的課文的寫法,先用其他動物如公雞、老虎、鷹等說說火燒云的形狀,再用植物來說火燒云的形狀。隨即布置回家作業(yè):按上述寫法,寫一段描寫火燒云形狀的文字。

  【分析】

  這個片段教學(xué)中,教師主要運用講授法。在讀議顏色這一段時,教師引導(dǎo)學(xué)生借助想像,進行詞語訓(xùn)練;讀議形狀這一段時,則運用引讀,先理清描寫順序,再進行想像說話。

小學(xué)語文教案 篇2

  教學(xué)要求:

  1.認真觀察圖畫,懂得“不懂就問”都是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.知道處處皆學(xué)問,遇到不理解的地方,不清楚的問題,都應(yīng)虛心向人請教,爭取弄懂弄通。

  3.培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點:

  懂得“不懂就問”都是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)難點:

  讓學(xué)生逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、指導(dǎo)看第4頁上的圖,讓學(xué)生感知“不懂就要問”的重要

  1.齊讀“不懂就要問”。

  2.指導(dǎo)學(xué)生先按從上到下,再按從左到右的順序觀察。

  (1)第1幅圖上有什么人,在哪里,干什么?

  (2)第2幅圖是在哪里?從哪里看出來?圖上有哪些人?分別在于什么?

  (3)第3、4幅圖表現(xiàn)的.是哪里?怎么知道的?有哪些人?正在干什么?

  (4)看第5頁上面左邊一幅圖,這是在哪里?兩名同學(xué)正在干什么?老師呢?

  (5)看第5頁上面右邊一幅圖,這幾名同學(xué)在哪里?他們在干什么?

  (6)最后兩幅圖表現(xiàn)的是哪里?同學(xué)在干什么?老師又分別在干什么?

  二、組織討論,使學(xué)生懂得如何做到“不懂就要問”

  1.看完第4、5頁的8幅圖后,你明白了什么?

  (1)遇到不懂的問題,不清楚的地方,要大膽向他人求教。

  (2)只要有不懂的地方,都要敢于問,不管是在學(xué)校,在家里,在展覽廳,走廊上,在教室里,在校園里,還是在其他任何地方。

  (3)可以問老師,問家長,問解說員,問本班同學(xué),問其他班的同學(xué),問所有懂的人。

  (4)可以問課本上的問題,可以問報刊上的問題,還可以問觀察到的所有書本外的其他問題。

  (5)留心處處皆學(xué)問。

  2.假如遇到不懂的問題不問,或者不懂裝懂,結(jié)果會怎樣?

  3.我們今后應(yīng)該怎么辦?

  三.發(fā)出號召,希望學(xué)生早日養(yǎng)成“不懂就要問”的好習(xí)慣。

小學(xué)語文教案 篇3

  業(yè)余體校乒乓球科學(xué)訓(xùn)練的重要方面之一,是認識和了解訓(xùn)練對象的生理、心理特點,改變沿襲優(yōu)秀運動隊成人化訓(xùn)練方法的模式,摸索一套適合少兒"口味"的訓(xùn)練方法,為多出快出世界級球星的合格后備人才,改變當前乒壇"斷層"危機,有著現(xiàn)實和深遠的重要意義。

  少兒乒乓球運動員的心理特點

  少兒心理特點是多方面的。但在乒乓球訓(xùn)練中,抓住少兒具有興趣廣泛的特點,給予高度重視和充分利用十分重要。少兒興趣廣泛,好奇心和新鮮感強,而不喜歡單調(diào)、枯燥、乏味和呆板的訓(xùn)練形式。這是我多年訓(xùn)練實踐曾經(jīng)飽嘗過"苦果"后深刻感覺的。興趣是他們對新從事的某項活動所抱的積極態(tài)度。如果少兒對訓(xùn)練內(nèi)容及方法產(chǎn)生了濃厚興趣,總是和歡喜、滿意的情感相伴隨著,就容易提高訓(xùn)練質(zhì)量,起到事半功倍的效果。如果啟蒙基礎(chǔ)階段每天訓(xùn)練總是重復(fù)老一套內(nèi)容及方法,學(xué)生勢必會出現(xiàn)不良心境,對開始還有興趣和新鮮感的訓(xùn)練方法很快就會心厭意冷,以致從臉部顯露出淡漠、不悅、甚至反感,厭球。從行動上表現(xiàn)形式是,"出工不出力",懶得行動,動作遲緩和不規(guī)范化,應(yīng)付差事,訓(xùn)練質(zhì)量明顯下降。

  其次,兒童少年好勝,不甘落后,上進心強,這一心理特點也是很明顯的`,也要很好地加以重視、利用。我在長期訓(xùn)練實踐中初步摸索、積累和出一套適合少幾心理特點的五大類訓(xùn)練方法,即記板(組)數(shù)法、定時記分法、練習(xí)競賽法、打分評比法和游戲訓(xùn)練法。這五大類訓(xùn)練法具有兩大特點:一是具有興趣性;二是有較強的競爭性。例如,打分評比法是借鑒體操等項目競賽打分辦法而采取的其中一種方法。通過實踐運用,深愛兒童喜愛,在訓(xùn)練中,為贏得滿分10分成為兒童極力所追求的完美目標。在這種興趣加進取心促進下,訓(xùn)練內(nèi)容和方法就有一種魅力和吸引力,訓(xùn)練質(zhì)量就得以保障。

  游戲訓(xùn)練方法要有別于幼兒園、小學(xué)那種游戲,以突出專項特點和提高技術(shù)為主要目的。除有濃厚趣味性和較強競爭性外,還兼有游戲性色彩,很受少兒喜歡。此訓(xùn)練法一般放在課前或即將結(jié)束時采用,時間不宜太長。課前安排可起到活動肢體,提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性以利快投入主課訓(xùn)練。在課結(jié)束部分安排,可調(diào)節(jié)放松神經(jīng),活躍情緒,高高興興結(jié)束訓(xùn)練,讓學(xué)生有急切渴望、期待著下次訓(xùn)練課的欲望。

  少兒訓(xùn)練的分類及具體方法

  1、記板(組)數(shù)法

  (1)變節(jié)奏訓(xùn)練法

  在近臺練習(xí)單線攻球、推擋,一個球中規(guī)定幾板快攻、快推,又變幾板稍離臺適當放慢出手速度的攻球、推擋,或者視水平,可重復(fù)快、慢節(jié)奏兩個或兩個以上來回球為一組,

  (2)多球升降級訓(xùn)練法

  隊員分兩組或三組,每組三人,教練員發(fā)定點半臺或全臺,每個同學(xué)打10個球X3組,決出名次。冠、亞軍保留在甲級組,第三降乙級組。第二組第一名升甲級組,二三名留在乙級組。依此方法可訓(xùn)練3至5次不等。如果有三個組,升降級分甲、乙和丙級三個組進行。

  (3)前三板訓(xùn)練法

  要求一輪發(fā)球中,發(fā)球定點或不定點,接發(fā)球回球固定落點,主練者無規(guī)律搶攻或搶拉,至把這分打完,要求:連續(xù)勝對方3至4球為一組。對接球方也同樣規(guī)定在一輪接球中以致把這球賽完勝2至3球為一組,視水平不同,對雙方可要求分別完成一定的組數(shù)。

  (4)防反訓(xùn)練法

  平臺或全臺定點防守對方拉弧圈或突擊,循序漸進進行。第一步要求準確性,平臺或全臺防守住5至10板為一組;第二步平臺或全臺用正手在防反中伺機中等發(fā)力到臺,累計5至10極為一組;第三步要求半臺及全臺一個球中完成打弧圈中等發(fā)力3至5球算一組。

  (5)提高發(fā)、接球質(zhì)量訓(xùn)練法

  發(fā)球或接發(fā)球指定劃好發(fā)和接區(qū)域,逐步提高質(zhì)量要求。以一輪發(fā)、接球為準,視水平不同。完成連續(xù)2至5球落點到區(qū)域,有一定質(zhì)量為一組。

  (6)計完成好球訓(xùn)練法

  在啟蒙、初級訓(xùn)練階段,單球或多球訓(xùn)練中,對正手快攻、反手攻、推擋、搓球及削球等完成一個正確擊球算一組。然后,累計完成若干個好球為一組。在此基礎(chǔ)上,要求連續(xù)在一個球中完成若干個好球為一組。繼而,要求發(fā)力攻、推、搓及削球。不僅擊球動作好,而且要勝對方多少球為一組。

  (7)攻防防反訓(xùn)練法

  在單、復(fù)線中都可運用。例如右斜對攻中,雙方交替進攻、防守3板X3至5組。又如,推擋側(cè)身攻斜線,對手用推防守,相互交換發(fā)力,防守3板X3至5組。

  2、定時記分法

  (1)"雙奪冠"訓(xùn)練法

  單線定點或兩點對一點中,攻球、推擋、搓球和削球規(guī)定3至5分鐘內(nèi),測驗單個球及單球合計的最高板數(shù),排出優(yōu)劣。

  (2)加減分訓(xùn)練法

  規(guī)定5分或10分鐘內(nèi),看哪方得分多。具體方法是,左斜或一點對兩點搓攻,攻者定點第一板命中算2分,防者定點防守,攻者用中等以上發(fā)力攻上旋2至3板又加3分。如果這個球連續(xù)進行下去,勝對手得5分。但是,攻者第一板起板連續(xù)兩次失誤扣1分,再失誤又扣l分。

  (3)單位時間內(nèi)完成組數(shù)訓(xùn)練法

  在單球或多球訓(xùn)練中,對各種技術(shù)都能采用,在此規(guī)定時間里完成多少組,改變目前體校訓(xùn)練只定量不定時的現(xiàn)象。例如,右一點對兩點拉中突擊削球,在20分鐘內(nèi)完成中等以上發(fā)力多少次或得分多少球。又如,為提高攻球、推擋和搓球落后的準確性,20分鐘內(nèi)完成左斜出邊線大角球多少個。

  3、練習(xí)競賽法

  (1)"為加分"訓(xùn)練法

  單個、結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練都能采用11分或21分一局的"雙加分"競賽法。例如,側(cè)身斜線攻推擋完成30至50板算勝一分。反之,對方勝一分。不到30至50板推擋方失誤,算推者失分。這種方法每人進攻、防守各三次,決出勝負。

  (2)單方"加減分"計時訓(xùn)練法

  11分或21分一局,在單個、結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練時采用。例如,對推中結(jié)合反手攻斜線,要求反手攻球命中5至10板為勝一分,反之扣一分。到比賽止,計主練者所用時間,然后,交換練習(xí),每人3至5次。

  (3)發(fā)球搶攻定時記分訓(xùn)練法

  規(guī)定發(fā)球搶攻(拉)一方發(fā)20個球,發(fā)球直接得分算2分,發(fā)球搶攻(拉)得分加3分,這一球打完勝為5分。發(fā)球搶攻(拉)、發(fā)球搶搓或相持對攻失分要扣一分。交換練習(xí)3至5次,計算誰勝。

  (4)連勝兩分訓(xùn)練法

  在單個、結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練中,例如,右斜對攻11分或21分一局,雙方對攻3至5球后方算成績,要連續(xù)勝對方2至3球得1分;蛘咚缴愿咭环絼2至3球為一分,另一方勝1至2球為一分。

  (5)勝或負交換訓(xùn)練法

  在單、復(fù)線訓(xùn)練內(nèi)容中,要求主練一方勝或負對手3至5球交換練。例如,側(cè)身快攻結(jié)合發(fā)力攻推擋,主練者先勝或負3分后,主、陪練雙方交換練。

  4、打分評比法

  (1)增大難度訓(xùn)練法

  有規(guī)律左推右攻訓(xùn)練時,在一定質(zhì)最要求下,完成20至30板得滿分,共規(guī)定完成100至分。水平稍高者,很快到70分或150分,這時可增加兩點難度或板數(shù)完成后,方得滿分。

  (2)發(fā)球搶攻(拉)結(jié)合對攻打分訓(xùn)練法

  主練者發(fā)球規(guī)定落點,接球也定落點,搶攻(拉)定落點到臺得5分,然后有規(guī)律或無規(guī)律對攻5個來回以上又加3分,百直這球賽完取勝又獲2分總得分為滿分。如發(fā)球搶攻(拉)直接得分算5分。但是發(fā)球搶攻(拉)連續(xù)三次失誤要扣5分。

  (3)攻防雙計分訓(xùn)練法

  規(guī)定定點或全臺搓攻(拉)連續(xù)第一板命中3至5球得2分,防守方連續(xù)防守2至3球也得2分,均要求雙方完成50至100分,看哪一方先完成指標。

  (4)多球打分訓(xùn)練法

  小范圍或大范圍定點打上(下)旋,要求動作好,有質(zhì)量連續(xù)擊中5至10球為滿分。如連續(xù)打4至8球為5分。

  (5)第一板起動打分訓(xùn)練法

  發(fā)下旋到對方左角,對方搓無規(guī)律全臺,發(fā)球者迅速判斷、起動快,撲抽右方直線或側(cè)身斜線攻推30至50板。只要第一板起動快,動作完成好,完成規(guī)定數(shù)量可打滿分。

  (6)提高拉加轉(zhuǎn)弧圈質(zhì)量訓(xùn)練法

  定點或不定點搓球中,主練者拉加轉(zhuǎn)弧圈,質(zhì)量高,可得5分,形成對攻取勝獲滿分。如質(zhì)量高、動作好,直接得分打滿分。

  (7)"五好"評比打分訓(xùn)練法

  評比內(nèi)容設(shè):名次、動作、拼搏、完成計劃及有始有終好五個方面。教練員每次課做記錄,一周公布一次,要求學(xué)生回家向家長匯報。名次好,指單、復(fù)線技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容計分比賽冠軍,記一個好;動作好,指練習(xí)中某一技術(shù)動作累計被三次評為9分以上者,可記一次動作好;拼搏好,指訓(xùn)練或計分比賽中素質(zhì)較好者,記一次好;完成計劃好,指指標、組數(shù)完成快記一次好;有始有終好,指整堂課比較認真記一次好。這種訓(xùn)練方法對10歲左右兒童效果較好。

  (8)多球訓(xùn)練打分訓(xùn)練法

  發(fā)定點半臺或全臺上(下)旋,1至3人一組。打多球5至10球連續(xù)不失誤,動作比較規(guī)范,可打9至滿分。如一個隊員獲得了三次9分以上,也可記一個動作好,統(tǒng)計到前面"五好"評比訓(xùn)練法中動作好一欄中去。

  5、游戲訓(xùn)練法

  (1)升年級訓(xùn)練法

  這種訓(xùn)練方法對1O歲以下兒童更為適宜。在單、復(fù)線中安排內(nèi)容均可,由教練員、陪練員陪練,隊員3至5名排成單行進行。例如,側(cè)身發(fā)力攻推擋球,學(xué)生勝教練或陪練一分為幼兒園學(xué)前班,勝第2個球為升小學(xué)一年級,依此類推,勝第7個球為升初中一年級。進行中,還可對動作及質(zhì)量進一步要求。完成不好,升不了一年級。

  (2)破紀錄訓(xùn)練法

  在課前、結(jié)束時采用。教練員發(fā)上(下)旋多球。固定落點,幾個隊員排一行,每個隊員只有3至5個球機會,測單球及單球總合最高板數(shù),排出全部名次。第一名為某一訓(xùn)練內(nèi)容的最高紀錄,要求其他隊員爭破紀錄。

小學(xué)語文教案 篇4

  教學(xué)目標:

  1、用鋼筆描紅。

  2、讀一讀,注意“不”字的聲調(diào)變化。

  3、寫幾個來源于寓言故事的成語。

  4、讀句子,用帶點的詞語造句。

  5、熟記成語,讀讀背背,作為積累。

  6、說話:即興演講。

  7、學(xué)寫毛筆字。

  教學(xué)重難點:

  掌握一些語言故事的成語,熟記成語,讀讀背背。

  擬訂課時:三課時。

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  完成練習(xí)1——5題。

  教學(xué)過程:

  一、用鋼筆描紅。

  1、指名讀題,明確要求。

  2、生齊讀內(nèi)容,要求讀正確、通順。

  3、練寫描紅,師巡視指導(dǎo)。

  二、讀一讀,注意“不”字的.聲調(diào)變化。

  1、自由讀內(nèi)容,觀察比較,兩行讀音有何不同?(小組之間可討論討論)

  2、指名回答。

  3、師小結(jié):“不”字在前面的所有的詞語中,如果后面是第四聲的字,那“不”字就讀第二聲;若后面的字是其他三聲,“不”字仍讀本調(diào)第四聲。

  4、齊讀詞語,進一步體會。

  5、交流“不”字聲調(diào)變化的詞語。

  三、寫幾個來源于寓言故事的成語。

  1、指名讀題,明確要求。

  2、成語是漢語寶庫里光彩奪目的明珠。它有多種來源。其中有一些成語來源于寓言故事。思考:找出這樣的成語。

  3、競賽分組討論。板書成語。

  4、集體評議。

  5、自由讀成語。

  6、摘抄成語。

  四、讀句子,用帶點的詞語造句。

  1、指名讀題,明確要求。

  2、自由朗讀句子,回答兩個句子間有什么關(guān)系?

  3、練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞造句。

 、胖该陬^造句,是評講。

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

小學(xué)語文的教案01-10

語文小學(xué)教案01-03

小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08

《小學(xué)語文》教案01-26

小學(xué)語文語文園地教案11-19

小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13

小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11

小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03

小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04

小學(xué)語文詩教案09-29