美術教案4篇[精華]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的美術教案4篇,歡迎大家分享。
美術教案 篇1
活動目標
1、復習側(cè)面人及背面人的畫法,能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。
2、注意畫面整體布局及人物比例。
活動準備
1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。
2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗,教師進行過有意識的觀察引導。
活動過程
1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)
2、學習側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。
。1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的'畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
。2) 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài),為大家做示范。
。3) 幼兒繪畫,教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
美術教案 篇2
教學目標:
1、嘗試使用中國畫的工具,材料。
2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術。
教學重難點:
1、認識、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫法。
3、工具的使用。
4、用筆、用墨的.訓練。
教學課時:1課時
課前準備:毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。
教學過程:
一、組織教學:檢查學生用具準備情況
二、講授新課:
1、導入:教師出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導學生進行欣賞。
2、讓學生直觀認識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。
3、新授:
教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。
(1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
(2)墨汁:一得閣、中華;墨塊:收藏、欣賞。
(3)紙:生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用;熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。
(4)硯臺:收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。
4、在認識工具材料的基礎上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。
三、學生作業(yè),教師輔導:
1、練習,探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。
2、畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。
教師巡回指導,鼓勵學生大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆。
四、小結(jié):表揚優(yōu)秀作業(yè)
五、組織學生清理衛(wèi)生,教育學生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。
教學反思:
通過對水墨畫的教學活動,使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓學生在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使學生體會成功。每個學生的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學會了尊重別人,喚起學生美好的情感,建立起健全的人格。
讓學生從低年級開始嘗試各種美術表現(xiàn)方法,對學生的美術能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術教育所忽略,認為它陳舊、僵化,會束縛孩子。其實,水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓學生們在水墨中玩起來,在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達方式,就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。
美術教案 篇3
活動名稱:繪畫:秋天的樹林
活動目標:1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹林色彩。
3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。
活動準備:1、幼兒用書人手一冊或?qū)嵨镎故緝x一臺。
2、油畫棒每組若干盒。
3、每組一張大的長方形白紙。
活動過程:
1、音樂活動:小樹葉。
教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹林》,感知秋天的色彩。
(1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹林》畫面。
。2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?
。3)畫面上有什么?樹林是什么顏色的'?
3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。
(1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?
。2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)
。3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。
(1)你看見的秋天樹林是什么顏色?
。2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。
涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領。
5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹林。
6、作品展示。 活動前收集各種關于秋天的樹林圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎上,學習描繪秋天的樹林。
美術教案 篇4
課時:1課時
課型: 表現(xiàn)
教學目標: 通過圍繞在游樂園里的創(chuàng)作活動,使學生了解創(chuàng)作和學習的方法。體驗游樂園這一娛樂天地的快樂和享受美的藝術活動。培養(yǎng)主動創(chuàng)作和探究的良好品質(zhì)。
教學重點: 畫面造型能力和對設施想象創(chuàng)作的能力。
教學難點: 畫面組織能力,造型能力,
教學方法:自主學習和講授相結(jié)合
教學準備:
1、學具:
2、教具: DV攝像作品、課件。
教學設計:
導入
一、猜猜
1) 點擊課件。出現(xiàn)了什么?
2) 再點擊,哪位同學猜猜從門縫里看到什么?
3) 揭示課題,點擊大門打開出現(xiàn)“游樂園”
指導創(chuàng)作 1)、討論畫法:
A、寫生法:
B、想象:這樣的畫具有個性 領會藝術手法的多樣性,使學生有自由獨特個性的表現(xiàn)
2)哪位同學能畫出不一樣的游戲設施?
二、藝術貴在創(chuàng)新,而藝術的靈魂在于想象 讓我們一起來感受藝術家的'非凡想象 欣賞名家作品,提高審美能力,借鑒創(chuàng)作方法。
三、嘗試想象 構(gòu)想:外形、功能局部構(gòu)想:座位、乘客箱 嘗試構(gòu)想,體會多角度的思考方式
四、欣賞學生作品 欣賞同齡作品,樹立表現(xiàn)的信心,開闊思路
五、課堂評價 1自愿展示,談自己的構(gòu)思
2師選,你最喜歡哪幅作品?為什么?不喜歡的能說說嗎?
3小結(jié):我們都有創(chuàng)作的獨特能力和設計能力。下節(jié)課我們表現(xiàn)小朋友活動的情景。
教學反思:學生能根據(jù)記憶和想象表現(xiàn)游樂場,游樂場的活動及人物。畫面活潑美觀。
大班美術活動——游樂園
活動準備:班上每人一份美術用品。游樂園的照片六張。
活動目標:用自己的畫法體現(xiàn)游樂園的.場景。通過畫畫提升畫畫的技巧能力。
活動過程
一、話題導入
師:小朋友你們都去過游樂園吧!里面是不是很好玩!有好多小朋友都愿意去玩,老師用畫的畫給你們展示出來。
二、學畫畫導入
1、讓幼兒觀察人物的動作。
2、人物的動作有那些不同?
3、說一說,自己去游樂園玩的動態(tài)。
4、教師講解,并教幼兒畫她們所描述的動作。
三、畫一畫
1、老師已經(jīng)畫完了,你們也來畫一畫吧!
2、提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。
3、幼兒畫畫時,教師要指導。
四、欣賞作品,并鼓勵幼兒
大班美術教案:雨天里的游樂場
活動目標
1、讓孩子們了解下雨的時候周圍事物的變化。
2、利用各種工具表現(xiàn)出雨的聲音和形狀。
活動準備 蠟筆, 圖畫紙, 報紙. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖銳的東西
活動過程
[導入]
1、通過唱“下雨歌”這首歌提高孩子們的注意力。
-淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,雨下來了,
我的媽媽拿著傘來接我。
淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,啦啦啦啦。
[展開]
1、談一談在下雨天里你有什么經(jīng)歷
- 在下雨天里你有什么經(jīng)歷?
- 下雨的時候你干了什么事情?
- 下雨的時候你的心情怎么樣?
2、聽過下雨的聲音后用各種方法模仿出雨滴的聲音。
- 現(xiàn)在仔細地聽下雨的'聲音。
- 下雨聲音聽起來怎么樣?
- 用什么樣的方法才能直接模仿出下雨的聲音呢?
(用筷子劃搓衣板制造出雨聲, 往空瓶子里裝豆子然后搖晃制造出雨聲, 把報紙揉成一團然后撕碎制造出雨聲。)
3、用擦,刮的方式表現(xiàn)出雨中的景色。
① 用各種顏色的蠟筆涂完之后,用黑色的蠟筆再重新涂一遍。
②用尖銳的東西刮刮涂有黑色蠟筆的地方表現(xiàn)出下雨時的場景。
4. 用準備的材料表現(xiàn)出下雨天里的游樂場
- 如果要表現(xiàn)出雨天里的游樂場需要哪些材料呢?
- 利用這些染料要用什么方法畫出雨天里的游樂場呢?
- 畫出雨天里的游樂場。
、 在游樂場里涂上厚厚的染料。
、 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在畫上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹。
2、總結(jié)活動。
【美術教案】相關文章:
中班美術教案美術中班教案01-07
美術教案01-26
經(jīng)典美術教案02-23
美術的教案06-20
《美術》教案02-17
經(jīng)典美術教案03-05
(經(jīng)典)美術教案07-27
美術教案(經(jīng)典)07-30
美術教案【經(jīng)典】08-01
小學美術教案《電腦美術》12-30