中班音樂教案合集【6篇】

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽辨音樂的節(jié)奏變化，樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)輕快、低沉不同音樂形象。

　　2、體驗(yàn)音樂情境--搬新家表演的快樂。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入(意圖：引入主題，喚起搬新家的愿望。)

　　1、出示圖片：大頭兒子、小頭爸爸

　　提問：認(rèn)識(shí)這兩個(gè)人嗎?今天他們遇到了一件高興的事兒--搬新家了。我們一起到他們新家參觀一下吧。

　　2、播放PPT(出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望)

　　提問：哎呀，他們的家怎么樣呀?可是新家具馬上要搬來了，那該怎么辦呢?

　　3、練習(xí)擦窗、拖地的動(dòng)作

　　及時(shí)小結(jié)：上上下下擦呀擦，擦起窗戶真輕松。

　　4、播放PPT(出示搬家情景圖片，引發(fā)幼兒搬家的心情)

　　提問：誰來試試搬家具

　　及時(shí)小結(jié)：，嘿喲嘿喲搬家具，搬起家具挺沉重。

　　二、欣賞音樂、分段表現(xiàn)(意圖：感受二段體音樂明顯的節(jié)奏變化，嘗試用夸張的肢體動(dòng)作表現(xiàn)輕快低沉音樂形象)

　　1、聽辨兩段音樂(播放第一第二段音樂)

　　提問：剛才老師把你們打掃衛(wèi)生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂記錄了下來，你們豎起耳朵聽一聽，然后猜猜哪一段應(yīng)該是在大掃除、哪一段是搬家具呢?

　　小結(jié)：原來擦窗掃地的力氣用的小，所以音樂要選輕快的，搬家具時(shí)要用很大的力氣所以音樂要選沉重的`，不同的音樂表現(xiàn)了不同的事情。

　　2、鼓勵(lì)幼兒聽著音樂表現(xiàn)出大掃除的場景(播放第一段音樂)

　　1)集體第一遍練習(xí)

　　提問：你們不僅會(huì)聽音樂而且還會(huì)跟著音樂勞動(dòng)是嗎?讓我們跟著音樂一起來大掃除吧。(要求：邊聽音樂擦窗掃地動(dòng)作)

　　2)個(gè)別第二遍練習(xí)

　　示范重點(diǎn)：不僅會(huì)聽音樂而且動(dòng)作很有節(jié)奏感，音樂快動(dòng)作快音樂慢動(dòng)作慢。

　　3)集體第三遍練習(xí)

　　提問：這次不僅跟著音樂的節(jié)奏來表演，而且我要看看誰擦窗掃地的姿勢最有創(chuàng)意(要求：既有節(jié)奏感而且動(dòng)作有創(chuàng)意)

　　3、鼓勵(lì)幼兒聽著音樂表現(xiàn)出搬家具物品的場景(播放第二段音樂)

　　1)集體練習(xí)第一遍

　　提問：想想看還有什么事情沒有干呢?搬重重的家具應(yīng)該怎么搬呢。(要求：表現(xiàn)緩慢沉重)

　　2)小組合作第二遍

　　提問：還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬，我們一起合作一下吧(要求：大家跟著節(jié)奏整齊表演)

　　三、完整表現(xiàn)(意圖：在音樂情境中體驗(yàn)跟同伴一起音樂表演的樂趣。)

　　1、布置場景

　　提問：看，大頭兒子小頭爸爸在家等著我們幫忙呢?大家各就各位準(zhǔn)備好擦窗掃地搬家具吧?

　　2、幼兒分組合作表演

　　記住自己的任務(wù)和自己的音樂，現(xiàn)在我們跟著不同的音樂打掃一下，搬動(dòng)一下，好嘛?看看誰的耳朵一聽就聽出來該干什么事情。(幼兒跟著音樂完整表演鼓勵(lì)做出不一樣的動(dòng)作。)

　　小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。(出示搬好的新家圖片)

　　3、在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。

　　2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了

　　1.今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢?(毛毛蟲)。

　　2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?(播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測)

　　3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看。

　　4、毛毛蟲是怎么啃蘋果的?

　　二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　小蘋果：○ ○ ○○○

　　大蘋果：○ ○ ○○○

　　紅蘋果：○○○○ ○

　　綠蘋果：○○○○ ○

　　1、請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的'是什么蘋果。

　　2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。

　　三、游戲

　　1.教師用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。

　　師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。

　　2、幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲;教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、毛毛蟲吃了這么多蘋果，開始休息了。

　　2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來，呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛，出活動(dòng)室)

　　【活動(dòng)反思】

　　中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》，我覺得這個(gè)音樂可愛，音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào)，活動(dòng)的一開始就借助了情境的創(chuàng)設(shè)，在活動(dòng)中，教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色，把幼兒帶入特定的意境之中，讓師幼情感得到互動(dòng)，使幼兒在整個(gè)音樂活動(dòng)中不但充分感受到了音樂帶來的歡樂，而且較好地發(fā)揮了他們的自主性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。不足的地方我覺得導(dǎo)入部分不夠直接，太繁瑣。音樂游戲比重顯得少了，導(dǎo)致活動(dòng)主干不分明。下次應(yīng)多注意，把握好重難點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整。

中班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。

　　2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)用身體唱歌的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：一段優(yōu)美的音樂、一段歡快的.音樂、電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）開始部分

　　1、 請幼兒隨歡快的音樂入場。

　　2、 請幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時(shí)伙伴之間互相問候唱《你好歌》。

　　（二）基本部分

　　1、 請幼兒說一說剛才問好的時(shí)候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請幼兒邊說，教師邊用圖片表示出來，同 時(shí)請幼兒來實(shí)際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來唱歌。

　　2、 教師出示一段節(jié)奏譜，請幼兒說出想用身體的哪個(gè)部位

　　唱出來，并且用圖片標(biāo)記記錄下來，接著請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。

　　3、 教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請幼兒按照自己喜歡的方式用身體的各個(gè)部位“來唱歌”。

　　4、 再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，教師用數(shù)碼攝像機(jī)錄下幼兒的表演。

　　5、 請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。

　　（三）結(jié)束部分

　　1、請幼兒說一說今天的收獲。

　　2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動(dòng)作走出教室，到外面去尋找更多更美妙的聲音。

中班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)音樂性質(zhì)，較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動(dòng)作。學(xué)習(xí)聽音樂的上行節(jié)拍有節(jié)奏地做猴子爬樹的動(dòng)作。

　　2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編各種猴子玩耍的動(dòng)作。

　　3、散點(diǎn)活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)找空地方游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的韻律活動(dòng)“蓋房子”

　　2、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編各種猴子的動(dòng)作。

　　師：你們?nèi)��?dòng)物園時(shí)最喜歡什么動(dòng)物？猴子會(huì)做什么？我們一起來學(xué)學(xué)看……（教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子爬樹、猴子玩耍、猴子從樹上滑下的動(dòng)作，并與孩子一起練習(xí)各種動(dòng)作。）

　　3、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂的前后兩部分，并匹配動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

　　師：你們聽，老師彈的`音樂哪一段是猴子一下一下往上爬樹的？哪一段是說猴子從高高的樹上嘰里咕�；�下來的？（教師用有節(jié)奏的、漸強(qiáng)的方法彈奏樂曲的前面部分；同快速、連續(xù)的音階彈奏方法表現(xiàn)樂曲的后面部分，以幫助孩子有效地匹配和練習(xí)。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)隨樂曲中間部分自由創(chuàng)編做各種“猴子”動(dòng)作。

　　師“小猴子除了爬樹還喜歡玩。來，我們一起隨這段音樂學(xué)學(xué)小猴子。（教師反復(fù)彈奏樂曲的中間部分，及時(shí)反饋部分幼兒的創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子積極參與。）

　　5、幼兒完整練習(xí)韻律活動(dòng)。

　　師：小猴子告訴你們，這兒有很多的大樹，我們一起來爬樹吧�。ń處熤笇�(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里散點(diǎn)找空地方，然后一起完整地玩“猴子爬樹。”）

　　6、結(jié)束語。

　　師：小猴子們，我們再到別的地方去玩玩吧！

中班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感受歌曲歡快的情緒，能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小�；顫�、勤勞、可愛的形象。

　　2. 通過歌唱，感受牛是人類的好朋友，激發(fā)喜歡小牛的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　牛的貼絨圖片一張、磁帶、小鈴

　　活動(dòng)過程：

　　一、師生問好、發(fā)聲練習(xí)

　　二、復(fù)習(xí)《小狗抬花轎》156

　　1. 聽教師彈奏樂曲，幼兒說出歌曲的名字。

　　2. 幼兒跟著伴奏集體演唱歌曲

　　3. 要求：小狗抬花轎可真有趣，開始老虎很神氣，小狗生氣了把老虎摔了一大跤，小朋友感到怎么樣？（再唱一遍，唱出老虎的神氣，小狗很生氣，老虎摔跤后大家很開心）

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《可愛的小�！�190

　　1. 引入主題：動(dòng)物王國里可真有趣，（出示小牛）瞧，這是誰呀�。▽W(xué)說題目〈可愛的小牛〉）

　　這只可愛的'小牛，它的年紀(jì)很小，吃草也要媽媽帶著，可是它已經(jīng)知道要幫爸爸媽媽干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心也摔跤了，它會(huì)怎么樣？

　　2. 聽教師彈唱：小牛是怎樣摔倒的？ 提問并學(xué)唱：包古里 包古里 摔一跤

　　( 響鈴 ) ××× ××× ×××

　　3. 聽教師清唱：小�？蓯蹎�？它什么地方很可愛？請你用歌詞來告訴我。

　　4. 理解并學(xué)習(xí)歌詞（加上動(dòng)作扭扭屁股）

　　5. 教師彈奏歌曲旋律，幼兒隨歌曲清唱。（2~3）

　　6. 幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)動(dòng)作，跟著錄音表演。

　　7. 表演唱《可愛的小牛》

　　四、可愛的小牛寶寶，跟著媽媽一起去吃草吧！

中班音樂教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲《云》。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。

　　3、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、白色極藍(lán)色彩綢若干條、鋼琴

　　活動(dòng)過程：

　　1、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。

　　2、播放課件，幼兒觀看課件中的`內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。

　　（1） 看完課件后提問，你看到了什么？

　�。�2） 白云和藍(lán)天各市什么顏色的？并說歌詞。

　�。�3） 帆船里面裝了什么？為什么走得這樣慢？

　　（4） 雨點(diǎn)落下來以后可以幫我們做什么？（澆花園）

　�。�5） 點(diǎn)擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　（1） 播放課件，欣賞歌曲，欣賞完后教師提問：你們聽到了什么？并和教師一起試著演唱。

　�。�2） 教師范唱，幼兒可以合拍子

　�。�3） 點(diǎn)擊圖譜幼兒跟著演唱。

　�。�4） 隨課件演唱。

　�。�5） 鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍

　　4、手拿彩綢隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍(lán)天女孩表演白云，

　　5、活動(dòng)延伸：隨音樂像白云一樣走出活動(dòng)室。

【中班音樂教案】相關(guān)文章：

中班音樂教案06-14

中班音樂教案06-15

（經(jīng)典）中班音樂教案07-24

(經(jīng)典)中班音樂教案07-24

中班音樂教案（精選）07-22

(精選)中班音樂教案07-20

中班音樂教案【經(jīng)典】07-29

中班音樂教案(精選)07-29

中班音樂教案[精選]07-26

中班音樂教案[經(jīng)典]07-28