小班數(shù)學(xué)教案(精品5篇)
作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量?
2、通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
1、教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機(jī)、磁帶。
2、學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。
3、隧道口三個,每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡;點卡標(biāo)志每人一個。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。
2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。
二、教師示范、幼兒操作練習(xí)
1、教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
、俳處熓痉饵c數(shù)動物、
匹配相對應(yīng)數(shù)量的食物。
②教師示范,看點卡標(biāo)記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動物。
2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動物和食物。
3、讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)①按紙上的點數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物。②按紙上的小動物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動物和食物。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
三、游戲《乘車》
玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的`愛心點卡(車票)上的點數(shù),
然后根據(jù)點卡乘上相應(yīng)的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游
戲,并提醒“司機(jī)叔叔”在穿隧道時,必須選擇相對應(yīng)的點卡隧道。
活動延伸:
在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能區(qū)別“一”和“許多”兩個不同的量。
2、口手一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
活動重點 會手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、幼兒用書《動物母子》。
活動過程
1、“寶寶找媽媽”游戲:
。1)教師出示教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的活動興趣:—“圖片中有許多動物寶寶,它們的媽媽時誰呢?請你們來給它們找一找!
(2)幼兒移動動物卡片,為不同的動物寶寶找媽媽。
。3)師生共同檢查操作的正確性。
。4)引導(dǎo)幼兒感知:一個媽媽有許多寶寶,媽媽少寶寶多。
。5)幼兒操作《動物母子》一書上的內(nèi)容,練習(xí)口手一致地數(shù)5以內(nèi)的'數(shù)。
2、“動物樓房”游戲:
。1)教師介紹游戲的方法、規(guī)則:—“請你們按樓房上的標(biāo)記,將動物寶寶和媽媽都送回到自己的家中!
。2)教師示范游戲的方法,邊送動物寶寶回家邊口手一致地數(shù)數(shù)。
。3)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。
。4)師生共同檢查操作的正確性。
。5)引導(dǎo)幼兒感知:一座樓房許多動物。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù),說出總數(shù)。
2、嘗試5以內(nèi)的排序,并進(jìn)行點子和食物的匹配。
3、樂意參與活動,體驗幫助毛毛蟲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置:人手一塊墊子,貼成半圓形,并在后面對應(yīng)擺放小簍子,里面是一張排序操作卡和1—5的點子卡
2、展板上布置:毛毛蟲圖片,
3、毛毛蟲圖書,排序卡,大的食物和點子卡一套
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幫毛毛蟲找食物的興趣。
——孩子們,春天來了,毛毛蟲醒來了!它的肚子好餓好餓,好想吃東西呀,你們知道毛毛蟲喜歡吃什么嗎?(幼兒借助已有經(jīng)驗回答,然后老師梳理給予拓展知識經(jīng)驗)
二、開啟食物大禮包,感知5以內(nèi)食物的數(shù)量。
——孩子們,瞧——老師呀給毛毛蟲帶來了一個食物大禮包,是什么呢?我們一起打開來看看吧。
1、出示蘋果:這是什么?有幾個?
2、出示黃梨:呀,這是黃梨呀,看看有幾個?
3、出示青菜:這綠綠的是什么?數(shù)數(shù)有幾棵?
4、出示葉子:瞧,這又是什么呀?這么多葉子有幾片呢?伸出小手指一起來數(shù)一數(shù)?
5、出示葡萄:這圓圓的又是什么呢?有幾顆葡萄?伸出小手指一起來數(shù)一數(shù)?
——毛毛蟲可高興了,瞧,有這么多的好吃東西。一個蘋果、兩個梨、三棵青菜、四片葉子、五顆葡萄。(按數(shù)量的順序念,為孩子們下面的排序做準(zhǔn)備)
三、根據(jù)食物的數(shù)量,嘗試1—5的食物排序。
為了讓毛毛蟲看得更加清楚,我們把這些食物卡片按數(shù)量的多少來排個隊吧。
。ǔ鍪举N有小紅旗的排序底卡):瞧,老師帶來了一張排序卡,有上下兩層,我們把這些食物卡片在樓上排個隊吧。
——這些食物中哪個最少?最少的應(yīng)該排在哪里?
——那誰最多呀?它排在哪里?
——還有三張片片怎么排呢?
——孩子們,把后面長長的排序卡取出來,從小紅旗開始,把你們的食物片片也來排個隊吧。注意哦,從小紅旗開始,最少的在前面,最多的在后面。
——幼兒自主進(jìn)行排序操作,老師隨機(jī)觀察引導(dǎo)(允許孩子們操作的錯誤)
——孩子們,都排好了嗎?你們是怎么排的?誰來告訴我呀。
——先請操作對的孩子帶著操作卡進(jìn)行集體前的講訴:一個蘋果、兩個梨、三棵青菜、四片葉子、五顆葡萄 ,誰也是這樣排的?舉起來給老師看看,真棒。
——謝謝孩子們幫忙,老師也來完成它(在展板的操作卡上貼入剩余的三張卡片)
——(請一個不正確的孩子)這張排對了嗎?哪里排錯了?然后操作改正。
——看看邊上的好朋友排對了嗎?要是錯了,一起幫個小忙吧。(再次給孩子們改正的機(jī)會,鞏固5以內(nèi)的排序)
四、嘗試食物和點子的.匹配,幫毛毛蟲制定食譜計劃
——這么多的食物毛毛蟲一天可吃不完,怎么辦呢?(幼兒發(fā)散思索)
——對呀,可以讓毛毛蟲分成幾天來吃,現(xiàn)在我們就來幫毛毛蟲制定一份食譜計劃吧。(出示1—5的點卡)
一個圓點表示第一天,看看它跟哪張食物片片一樣多?第一天它應(yīng)該吃什么呢?(在幼兒的回應(yīng)中將一個圓點對應(yīng)貼入操作卡上)
——那么第二天呢?毛毛蟲該吃什么?我們把后面小簍子里的圓點拿出來,一一對應(yīng)地貼到食物片片的下面,注意哦,圓點的數(shù)量要和食物一樣多。
——幼兒進(jìn)行操作,老師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
——先好的孩子可以先貼到展板上,送給毛毛蟲
五、分享食譜計劃,體驗幫助毛毛蟲的樂趣。
——孩子們,我們給毛毛蟲做了一份食譜計劃,都做對了嗎?一起來看看。(要是有錯誤,請幼兒上前操作改正)
——孩子們呀都很棒,不僅幫毛毛蟲找到了好吃的食物,還給它們做了食譜計劃,瞧,它呀可開心了,為了謝謝我們,還給我們送了一本毛毛蟲的書呢,讓我們一起回班級里看看吧。(活動自然結(jié)束)
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到1--5。
2.學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
3..感受數(shù)學(xué)活動的`快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.ppt.
2.盤子人手一個、圓珠若干。
活動過程:
一、小熊過生日
師:這是誰呀?(小熊)
師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準(zhǔn)備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?
師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點數(shù))
師:小熊過生日,它會請誰來呢?
二、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到1—5
1.圖片一:1只小雞
師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?
師:幾只小雞來做客?
師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客。
2.圖片二:出示兩只小貓
師:接下來誰會去參加小熊的生日聚會呢?
師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?
師:還有客人去哦,想不想看?
3.圖片三:出示三只小猴
師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。
師,幾只猴子來做客?
4.圖片四:出示四只小豬
師:來了幾只小豬?我們一起來數(shù)一下。
5.圖片四:出示五只獅子
師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。
6.圖片五
師:我們一起來看看哪些動物來參加小熊的生日聚會了。
三、制作禮物
1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準(zhǔn)備好了禮物,準(zhǔn)備5個禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準(zhǔn)備好了禮物盒子,下面請你們?nèi)パb禮物.一定要裝5個禮物哦。(5個)
2.幼兒操作。
四、分享交流
師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)
師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識數(shù)字及珠1、2、3、4、5。
2、通過游戲加深1、2、3、4、5,珠與譯數(shù)、數(shù)譯珠。
3、操作中體驗學(xué)習(xí)知識的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
《五指歌》兒歌磁帶、歌曲《兩只老虎》、《神奇的手指》,錄音機(jī);數(shù)卡、珠卡,胸前數(shù)卡和珠卡與幼兒數(shù)一樣多;大算盤;小算盤14把;老虎頭飾。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
小朋友今年是什么屬相年?(虎年)。小朋友你們都很聰明,今天老師扮老虎媽 媽,你們就扮小老虎好嗎?(好)。老虎媽 媽帶來一首好聽的兒歌,小朋友要仔細(xì)的聽,聽完后,老虎媽 媽可要向你們提問題的。放兒歌《五指歌》,剛剛聽到的兒歌里有幾個數(shù)字?(5個)。都是什么呀?哪個小朋友能回答?(1、2、3、4、5),好!說明小朋友你們都認(rèn)真聽兒歌了。出示數(shù)卡1問:小朋友1像什么呀?跟教師讀:(1像鉛筆來寫字),(2像小鴨水上漂),(3像耳朵聽聲音)(4像小旗迎風(fēng)飄)(5像秤鉤來賣菜)。好!小朋友回答的都很好;卮鸷玫慕o個粘貼獎勵。
二、通過《神奇的手指》手指游戲,數(shù)在手指上的變化。
下面我們輕松一下,活動活動我們的手指,好!一起做《神奇的手指》游戲好嗎?放《神奇的手指》歌曲,跟老師一起游戲。
手兒搓搓,手指點點,眼睛眨眨,頭兒搖搖,
我的手指多靈巧,我的手指變變變,
一個手指頭變成毛毛蟲,爬呀爬呀,爬一爬,
兩個手指頭變成小白兔,跳呀跳呀,跳一跳,
三個手指頭,變變變,變成小花貓,喵喵喵,
四個手指頭,變變變,變成螃蟹走,走走走,
五個手指頭,變變變,變成大老虎,嗷嗷嗷,
我用手指頭,變變變,我的手指頭真好玩。
三、數(shù)字在算盤上表示
讓幼兒回到座位上桌子前,小朋友數(shù)字很有意思的,它可以用手指表示,小朋友在想一想,數(shù)字還可以用什么可以表示?哪位小朋友能回答?(算盤)出示大算盤,介紹算盤,四周叫框,橫的叫梁,豎的.叫檔,上珠一個表示5,下珠一個表示1,小朋友今天數(shù)字寶寶1、2、3、4、5也想上算盤上,看看小朋友想一想辦法幫助數(shù)字寶寶們上算盤好不好?教師在算盤上示范撥珠,在看幼兒撥珠的情況,如有錯誤進(jìn)行指導(dǎo)改正。
1——托1——去1; 2——托2——去2; 3——托3—— 3
4——托4, ——4;5 ——食指向下?lián)?——食指向上挑5。
四、通過游戲《兩只老虎》鞏固數(shù)譯珠,珠譯數(shù)
小朋友都很累了吧,下面老師跟你們一起游戲好嗎?把幼兒分成兩組,一組發(fā)數(shù)胸卡,另一組發(fā)珠胸卡,講游戲規(guī)則:這個數(shù)卡去找對應(yīng)算盤上的珠卡,,珠卡去找對應(yīng)的數(shù)卡,這就是一對好伙伴,一會放音樂,跟老師一起做動作,等音樂停的時候,就趕緊去找自己的伙伴,不要找錯了,手拉著手。游戲前先認(rèn)一下自己的胸卡是什么,要記住。找一位教師先示范一次;放《兩只老虎》進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束,老師“老虎媽 媽帶著你們?nèi)ゴ蛐∷墒螅貌缓?”好!(走嘍。
【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
小班數(shù)學(xué)教案12-30
小班下數(shù)學(xué)教案06-23
(精選)小班數(shù)學(xué)教案07-08
【精選】小班數(shù)學(xué)教案07-08
[精選]小班數(shù)學(xué)教案07-07
(經(jīng)典)小班數(shù)學(xué)教案07-22
【經(jīng)典】小班數(shù)學(xué)教案07-22
小班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-26
小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26
小班數(shù)學(xué)教案(精選)07-31