大班數(shù)學教案[實用3篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的大班數(shù)學教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學教案 篇1
【活動目的】
1.引導幼兒在嘗試操作活動中,學習5的組成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。
2.發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。
【活動準備】
1.小盤每人一只,瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。
2.二套練習紙每人各一份。
3.教師用范例表各一份。
4.數(shù)形小方塊若干。
5.鉛筆每人一支。
【活動過程】
一、幼兒第一次嘗試
1.幼兒每人手持5只瓶蓋,在小盤里撒,看看瓶蓋有幾個朝上,幾個朝下?(邊撤邊做記錄)
能力強:用鉛筆寫在記錄紙上。
能力弱:用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。
2.幼兒操作,教師指導。
3.討論:
(1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結果?
(2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?
4.小結:撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結果。
(邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)
5.延伸活動:
(1)可與同伴比比,看誰玩出的方法最多?
(2)回家后,也與爸爸、媽媽玩這一游戲,比比誰玩出的方法最多?
二、幼兒第二次嘗試
1.幼兒每人一張圖表,上面有許多空格,請幼兒將其補填完整。
提示:
(1)觀察表格中的不同點。(圓點與數(shù)字的區(qū)別)
(2)按照表格中圓點與數(shù)字的提示,正確填寫。(若表中的`第一行是圓點,則下面的空格也用圓點表示,若表中的第一行是數(shù)字,則下面的空格也用數(shù)字表示)
2.幼兒操作,教師指導。
能力強:用筆直接記錄于紙上。
能力弱:可用5只瓶蓋操作,并用數(shù)形小方塊表示。
3.討論:請個別幼兒在范例表中進行操作,并要求全體幼兒驗證。
三、講評、小結幼兒活動情況
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標
1、通過學習,引導幼兒進行分類計數(shù),感知食物簡單的按規(guī)律排序。
2、培養(yǎng)幼兒初步的推理能力。
活動準備
不同形狀和顏色的幾何圖形
活動過程
1、教師帶領幼兒一同觀看情境掛圖桌子上擺著不同形狀的`盤子分別放著不同形狀的草莓。餅干和蛋糕,中間的大盤子里還擺放著不同數(shù)量的蘋果、三明治、和雞腿,后面青碧上掛著小動物們的上衣,加深幼兒對物體的顏色以形狀的識別
2、教師將黑色和白色的圓形按順序擺放在黑板上,引導幼兒觀察并找規(guī)律。
3、請三名幼兒到前面進行操作按照老師出示的規(guī)律進行擺放幾何圖形。
例如
A、 按物體的顏色
黑、白、黑、白、黑、白………
B、按物體的形狀
三角形、三角形、正方形、三角形、三角形、正方形…、、
幼兒探索操作
1、請幼兒自主觀察情境主題《玩撲克牌》
2、教師提問:圖中有幾只小動物,他們分別叫什么?他們在玩什么游戲?
3、桌子上三角形的盤子里擺著什么食品?分別有幾個?
4、墻壁上的上衣是啊很么顏色的?空的掛鉤上應該掛什么顏色的上衣?
教師引導幼兒做書中練習
結束活動
教師收書及整理物品
大班數(shù)學教案 篇3
【設計思路】
數(shù)概念,其實對幼兒來說是十分抽象的,它具有較強的邏輯性。但數(shù)又與孩子的生活緊密聯(lián)系、息息相關,可以說幼兒的生活中到處都有數(shù)學,現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學概念的源泉!毒V要》也提出:讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此在今天的活動中,我調動幼兒已有的數(shù)的組成知識經(jīng)驗與生活經(jīng)驗,創(chuàng)設問題情景,在購物、猜想等游戲中體驗、理解加減法的含義,進而激發(fā)幼兒學習數(shù)學的主動性、積極性。
【活動目標】
1、在購物游戲中了解數(shù)的關系,熟練加減運算;
2、嘗試運用推理、排除的方法猜測商品與價格,體驗成功樂趣。
【材料創(chuàng)設】
幼兒繪制的超市物品若干(標有價格);模擬小超市;猜測用價目表(大、小)若干;記錄筆數(shù)支;
【觀察與指導】
一、數(shù)學接龍游戲
1、老師說一數(shù)字,幼兒接龍說出答案為該數(shù)的試題。
2、小結:大家的一個答案可以用這么多試題算出,你們的本領真大!看來我要考考大家了。
二、快樂購物
1、今天我們一起去超市購物好嗎?
2、看看,有哪些商品,可以分成哪幾類?(生活用品、服裝、玩具、食物等)
3、根據(jù)要求進行購物
。1)每人買2件你喜歡的東西,總價不能超過10元。
(2)2人合作購物,隨意買幾件物品,和起來的'總價為10元。
。3)小結:原來不僅兩數(shù)相加可以得出10,三數(shù)或四個數(shù)也能得出10。
三、想一想猜一猜
1、我也喜歡買東西,看看我的網(wǎng)上購物價目表上有哪幾類物品?
2、這些物品中最便宜的是幾元?最貴的是幾元?
3、游戲:猜一猜
。1)老師介紹游戲玩法:幼兒通過提問式的猜測來推理出是什么東西,老師只回答“是”或“否”。
如:幼兒:是學習用品嗎?老師:是;
幼兒:有一個是5元嗎?老師:不是;
……依次類推,最終得出具體購買商品的名稱。
。2)我買了2件東西,總價為8元,猜猜是什么?
。3)再來猜一猜:買了3件物品,總價為10元,猜猜是什么?
4、幼兒兩兩合作游戲(每人一張價目表,把想買的東西記在心里,并把物品的數(shù)量及總價告訴同伴后,讓同伴來猜。
5、檢驗個別幼兒的游戲正確性。
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