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大班數(shù)學教案

時間:2023-08-07 08:31:27 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學教案實用【4篇】

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班數(shù)學教案實用【4篇】

大班數(shù)學教案 篇1

  教學目標:

  1幼兒游戲和動手操作,讓幼兒學會計算得數(shù)是5的加法。

  2進一步理解+,=的含義

  3在游戲中理解交換+兩邊的數(shù)得數(shù)不變:

  4、積極探索數(shù)學活動,使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題,培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力 活動準備:頭飾、卡片, 活動重點:得數(shù)5的加法 活動難點:解答簡單的口述加法應用題

  活動過程:

  一、引入:(復習5的組成)

  師:動物王國的國王邀請我們去他的國家玩,你們愿意嗎?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?生:3密碼正確,請進吧。

  二、情境感知————做客:看圖學習5的加法。

  師:小朋友們動物王國到了,我們一起去小動物家看看吧,小心別被動物咬著,看圖算5以內的加法,算對動物送禮物給小朋友,算錯動物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個小動物家。把你的答案記清出點。

  總結:

  師:你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達4幅圖)你是怎么回答的'?(幼兒列的算式)老師記錄

  師:請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密,看誰能先找出來?“

  師:總結:這些算式的得數(shù)都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。

  師:像 1+4=5,4+1=5這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+3=5就會想到什么呢?看到…

  三,鞏固加深:

  好了,小動物們都夸我們很聰明 ,我們手里都有動物送給我們的玩具票票, 出示價格。你手里有5元,你能買那兩樣玩具,你會買什么,為什么?還可以買那兩樣?

  幼兒操作

  總結:

  師:有幾種方法,買的是什么?

  師:如果5元買三樣呢?

  四、總結:這節(jié)課高興嗎?我們學習了得數(shù)等于5得算式

  板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5.

大班數(shù)學教案 篇2

  設計思路

  等分是生活中的一個數(shù)學活動,探索性強。小朋友喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品,也常常因分得不公平找老師幫忙。設計二等分的數(shù)學活動要注重幼兒原有的經驗,充分發(fā)揮幼兒的能動性,讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行二等分的方法,在新要求與舊經驗的交織中,實現(xiàn)認知的平衡,獲得發(fā)展。

  教學目標:

 、痹诓僮骱团袛嗷顒又欣斫舛确值姆椒,感知整體和部分的關系。

 、搀w驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:

  每人一套材料:各種形狀的紙(圓、正方形、長方形)、吸管、剪刀

  花生10顆、透明水杯2個

  活動過程:

  一、故事《狐貍分餅》引入活動,激發(fā)幼兒學習的.興趣

  狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。一天,哥兒倆撿到一個香噴噴的面包。大黑和小黑都想吃,可是只有一個面包,怎么辦呢?大黑怕小黑多吃一點,小黑又怕大黑多吃一點。正鬧著,狐貍大嬸來了,幫他們把面包分成了兩塊。哥兒倆一看,急得叫起來:“不行,不行,一塊大,一塊小。”狐貍大嬸說:“你們別急,這塊大一點的,我咬它一口!备鐑簜z一看,那塊大的變小了,小的變大了,又急得叫起來:“不行,不行,一塊大,一塊小!薄瓦@樣,大黑、小黑只吃到了一點點面包。

  問題一:大黑和小黑拿著剩下的面包,納悶了怎么就只有這么一點拉。他們非常不滿意。小朋友,你們知道為什么嗎?

  問題二:狐貍是怎么分的?

  二、探索二等分的方法

  1、討論:應該怎么分,小熊才會滿意呢?

  2、請小朋友拿出圓形的面包,幫兩只小熊分一下,讓他們都滿意。

  問題一:哪位小朋友愿意告訴大家你是怎么分的?(引出對折)

  他分成的兩份是不是一樣大?你們是怎么知道的?(兩份重合就說明是一樣大的)

  (在黑板上貼上一個完整的圓,和分成二等份的圓)

  3、小朋友真棒。大黑和小黑還想請小朋友幫他們把東西分一分,分成一樣大的兩份。

  問題一:小朋友,你們看看籃子里都有什么東西呀?

  4、下面請小朋友每樣拿出一件,幫小熊分一下。(每樣東西都分過一次的小朋友,可以再嘗試對正方形和長方形分出不同的形狀)

  問題一:哪位小朋友愿意告訴大家你分的是什么?怎么分的?

 。ò言瓐D和分割后的圖都展示在黑板上)

  問題二:(引導幼兒觀察)其中的份與原來比,誰大?誰。可厦娴囊粋圖形分成了下面的幾個圖形?

  小結:像這樣把一個東西分成相等的兩份,就叫二等分,分出來的份小,原來的大,分出的一份是原來的一半。

  3、小熊送禮物,探索二等分的不同方法。

  小熊很感謝大家,他們也給小朋友送來了禮物,你們看看是什么?不過小熊也想考考大家,請小朋友把水和花生米也分成相等的兩部分。

  問題一:哪位小朋友愿意告訴大家你分的是什么?怎么分的?

  他分成的兩份是不是一樣大?你是怎么知道的?(強調數(shù)數(shù)和目測的方法)

  小結:對于不同的東西,我們可以用不同的方法進行二等分。我們可以用折疊的方法、可以用目測的方法,也可以用數(shù)數(shù)的方法。

  5、延伸活動

  剛剛小朋友們都非常棒,可以把水、花生和各種圖形都分成相等的兩份。放學后請小朋友把這些花生帶回家,一份給爸爸媽媽,一份給自己,讓他們和你一起分享,好嗎?

  在生活中,我們除了把東西分成相等的兩份,還可以分成相等的幾份呢?(幼兒說)

  那我們回去試試看,是不是和我們說的一樣,可以分成相等的3份、4份、5份……

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、認識1~10的序數(shù),初步學習的方向確定物體在序列中的位置。

  2、會用序數(shù)詞較準確地表示物體在序列中的位置。

  3、能傾聽別人的發(fā)言,關注和學習同伴確定物體位置的方法。

  活動準備:

  1、磁性板,上面縱向畫有10條跑道。

  2、教學掛圖(四)中的10種動物,(卡片),木偶大象,1~10大小數(shù)卡各一套(小數(shù)卡用于記錄最后動物比賽的結果,大數(shù)卡用于記錄跑道的位置)。

  3、幼兒用書第22頁《認識序數(shù)》的材料人手一份。

  活動過程:

  1、引導幼兒觀察運動場上有什么。(將動物隨意散放在跑道上,不與跑道對應)#引導幼兒觀察跑道,確認各條跑道的序號。

  教師:數(shù)一數(shù),一共有幾條跑道?(請個別幼兒說一說,然后在集體點數(shù))教師:哪條跑道是第一條?你是怎么知道的?(從左邊開始數(shù),依次指其右邊相鄰的跑道,問這是第幾條跑道,再依次一直到第10條跑道)#引導幼兒用數(shù)字標出跑道的位置。

  教師:誰會用數(shù)字給每條跑道做個標記呢?(請一位幼兒來操作)教師手指跑道上的數(shù)字5:"5"放在這里表示什么意思?我們平時用"5"可以表示什么?現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個作用?(有兩個作用:一是表示物體的數(shù)量,二是表示物體的位置)

  2、幫助小動物做賽前準備。 #教師出示木偶大象,以裁判的身份提出賽道準備的要求:請運動員站在自己的跑道上,做好比賽準備!第1道,小兔。請個別幼兒上小兔找到自己的跑道并站好,再把其他動物放在不同的跑道上。(不要按順序說,讓幼兒找出對應的跑道)

  3、比賽開始后引導幼兒判斷比賽的情況。 #教師移動動物的位置,讓幼兒看看比賽中的的情況。

  教師:比賽進行了一半,小朋友看看是誰跑在了第一位?你是從哪里看出來的?(里重點線最近的是第1位)再看看其他動物個跑在了第幾位?

  #再次移動動物的`位置,展示比賽結果,鼓勵幼兒仔細觀察,判定每個動物比賽成績。

  教師:比賽結束了,誰得了第1名?其他動物各得了第幾名?第幾跑道上的什么動物跑在第幾名?嘗試用數(shù)字記錄動物們比賽的結果。

  教師:誰能告訴大家參加運動會的小動物,它們各自的了第幾名?(集體說一說動物們比賽的結果)師幼討論:這次比賽,小貓有2個數(shù)字朋友(表示跑道位置和比賽結果),它們各是什么意思?(站的道次、比賽所得的名次)

  4、集體進行操作活動。 #引導幼兒按提示要求完成幼兒用書第22頁"樓梯上的動物"內容。

大班數(shù)學教案 篇4

 游戲導入:

  1.今天小超市開業(yè)了,你們想去逛逛嗎?

 。.逛超市買東西需要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請 幼兒猜猜里面裝的是什么。)

 。.取款機里有很多的'硬幣,請小朋友不用眼睛看,用手摸出6個硬幣。

 。.跟好朋友檢查一下,是不是都摸對了。

  二.游戲“拋硬幣”

 。.看看硬幣是什么樣的嗎?它兩面的圖案一樣嗎?

 。.正面是什么樣的?反面有是什么樣的?

 。.你們知道一個硬幣是多少錢嗎?那你們手里有多少錢呢?

 。.現(xiàn)在時間還早,超市還沒開門呢,我們來玩?zhèn)拋硬幣的游戲吧!

  5.請小朋友回到座位上,把6個硬幣輕輕撒到盤子里,

 。.看看有幾個正面?有幾個反面?然后把它記下來。

 。.幼兒游戲,并記錄操作結果。

 。.展示記錄情況。你玩出了幾種情況?你是怎樣記錄的?游戲“猜硬幣”

 。.我手里有6個硬幣,我將他們藏在兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾個?

 。保.和旁邊的小朋友玩一玩。

  三.購物

  1.小超市開門了,超市里的商品真多,它們的價錢是不一樣的,請小朋友用6元錢買兩樣東西,每個人都要把自己手上的錢用完。2.幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結果。

  3.送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

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