小班數(shù)學教案3篇【集合】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案3篇,希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學教案 篇1
【活動目標】
1、在活動中初步感知長方形的外形特征。
2、能在生活中找到像長方形的物品,能區(qū)別長方形和正方形。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
【活動準備】
“小火車”動物頭飾、幻燈片、長條、各種圖形等。
【活動過程】
1、初步了解感知長方形的特征
。1)創(chuàng)設情境:“小火車開來了,看看車上都卸下了什么貨物?教師出示“火車”,從中取下一個長方形。原來小火車給我們帶來了新的圖形寶寶——長方形,我們現(xiàn)在一起來認識一下這位新朋友。
。2)師:有個圖形要先給給小朋友表演魔術。想知道是誰嗎?(三角形),他要給小朋友変一個魔術(三角形變長方形,先回憶三角形的特征然后以游戲口吻介紹長方形的特征。引導幼兒總結出長方形有四條邊,四個角)
2、進一步認識長方形
。1)小朋友記住我了嗎?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)變魔術的游戲看我變出什么來(接著看課件)說說長方形變成了什么?
。2)請幼兒尋找教室里長方形的物品。如“柜子”“桌子”“書本”…
3、指導幼兒認識長方形和正方形有哪些相同和不同的地方。
運用折紙的.辦法認識長方形,請將長方形紙變成正方形的紙,再將正方形的紙變成長方形,進一步理解長方形和正方形的關系。發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的區(qū)別。(正方形的四條邊一樣長,長方形相對的兩條邊一樣長,挨著的兩條邊不一樣)
4、游戲活動。
游戲“站四角”。教師在地上畫幾個長方形,每組請5名幼兒參加游戲。教師喊“開始”5名幼兒沿著長方形的四條邊呈順時針方向跑。音樂一停,每名幼兒迅速找到長方形的一個角站好,沒找到角的幼兒表演一個節(jié)目。利用音樂來控制幼兒游戲的過程。
每次站好四個角后,讓其他的幼兒數(shù)一數(shù)長方形有幾個角。游戲可反復進行利用音樂來控制幼兒游戲的過程。
5、交流小結,收拾學具。
教師針對活動情況做適當評價。
小班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1、能手口一致點數(shù)5以內的數(shù)量,說出總數(shù)。
2、能根據(jù)5以內的數(shù)量,進行5以內的數(shù)物匹配。
3、愿意參加游戲活動,能大膽地用語言表述操作的結果。
活動重難點:
1、活動重點:能手口一致點數(shù)5以內的數(shù)量,說出總數(shù)。
2、活動難點:能根據(jù)5以內的數(shù)量,進行5以內的數(shù)物匹配。
活動準備:多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,引出課題。
師:小朋友春天來了,五顏六色的花寶寶都開了。咦!這里有家美麗的花店,是誰開的呀?
師:好漂亮的花呀!怎么沒有人去買呢?請小朋友想一想小狗應該怎么喊,才會有人來買花?
師:小朋友說的辦法真好!我們一起來聽一聽小狗是你怎么喊的。(一起學一學大聲吆喝)
二、裝花
1、教師示范,幼兒仔細觀看。
師:小狗大聲吆喝后,咦!真的有小動物來買花了?!是誰來了?小松鼠拿著什么呀?看一看它的花籃上有什么?是數(shù)字幾?哦!那小松鼠是想買幾朵花呢?那大家一起來看看小狗是怎樣來賣花給它的。
2、提問:
(1)剛才小狗賣給小松鼠幾朵花呀?
(2)那小狗怎么知道松鼠想買5朵花呢?
小結:原來花籃上數(shù)字是幾,就是裝幾朵花。師:小松鼠買了花高興地走了,看!一下子又來了許多顧客,這下小狗可忙壞了!我們一起去幫幫小狗,好嗎?
3、按數(shù)取物——裝花。
(1)拿花籃——現(xiàn)在請你們到小狗的花店每人拿一個花籃,看一看,說一說花籃上的數(shù)字是幾?那請大家再想一想,你拿的是數(shù)字幾的花籃,應該裝上幾朵花呢?(用一句完整的話來表述)
(2)裝花——小朋友說得真好!那我們一起去幫小狗裝花吧!現(xiàn)在請大家一邊裝花一邊大聲地數(shù)數(shù)。數(shù)到和數(shù)字一樣就裝好花了。
師:現(xiàn)在讓我們拎著花籃,讓小狗看一看小朋友裝得花對不對。
4、展示幼兒作品,教師評價。
(1)請1-3個幼兒講述操作過程。
(2)幼兒相互檢驗作品。
(3)幼兒放花籃。
師:請大家把裝好的花籃放到小狗的`花店去。
三、數(shù)物匹配,結束活動。
1、師:今天小朋友真棒!小狗為了謝謝你們,給你們每人準備了一個小禮物,看看是什么?現(xiàn)在請你們每人拿一朵小花。
2、師:看看你拿的是什么顏色的小花?它有幾個花瓣,自己數(shù)一數(shù)?(幼兒說一說)
3、提問:你拿的小花是什么顏色的?有幾個花瓣?
4、師:小朋友說得真好!可是漂亮的小花還想找個數(shù)字寶寶做朋友呢?你們猜一猜想一想,你手里的小花應該和哪一個數(shù)字寶寶做朋友呢?(幼兒說一說)
5、幼兒操作。
小結:今天我們小朋友真能干!幫助了小狗裝花籃,還幫花朵找到了數(shù)字寶寶做朋友,真了不起!你們開心嗎?我們一起拿著花朵出去跳個舞吧!
小班數(shù)學教案 篇3
教學目標;
1、 讓小朋友認識田字格,并知道田字格的用處和用法。
2、 讓幼兒知道怎樣的在田字格里,正確的書寫。
3、 讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1.教學重點;讓幼兒知道怎樣的在田字格里,正確的書寫。教學難點;讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1活動準備;
1、知識經驗準備;幼兒認識田字格,并知道它的用處。
2、物質準備;田字格本、黑板、小貼畫;顒舆^程;一;師生問候;老師;小朋友們好小朋友們;老師好。
引課
小朋友看老師手里拿的是什么?
---本----田字格本
小朋友們想不想知道他又什么用途啊。
入課;
1、在學習田字格之前,請小朋友和老師一起做個手指游戲,手指數(shù)字游戲。小樻1敲敲敲,剪刀2剪剪剪,叉子3叉叉叉,菜刀4切切切,小手5拍拍拍,電話6喂喂喂,鑷子7鑷鑷鑷,小搶8肶噼噼噼,鉤子9鉤鉤鉤,錘子10梆梆梆。小朋友你們說這個游戲好玩嗎?-------
2、在黑板上畫一個田字格,小朋友知道這田字格是怎沒組成的嘛?它是由四個小個子組成的`。
3、老師在黑板上示范,怎樣正確使用田字格,并正確的在田字格中書寫數(shù)字1。
4、老師跟蹤訓練,幼兒書寫數(shù)字1,并做到一對一教學,逐個幼兒指導并檢查。
5、讓幼兒比一比誰寫的最好,使幼兒對數(shù)學寫字課產生濃厚的興趣并給予鼓勵。
四:結束下課
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